【教案定稿】哪吒闹海

课时备课课题哪吒闹海课型新授课时2-2教学目标能够复述课文。通过抓关键词来理解哪吒的为民着想、不畏强暴、机智勇敢的品质。重点通过抓关键词来理解哪吒的为民着想、不畏强暴、机智勇敢的品质。难点正确、流利地朗读课文，了解课文的大概内容，能够复述课文。课前准备辅助教学手段多媒体课件课前预习观察课本插图教学过程二次设计导入1、ppt出示卡通人物图片，请三位同学简单介绍其中一个卡通形象。2、今天我们要来认识以为新朋友，他就是——哪吒。有谁认识他，会读他的名字？哪多音字（ne）吒（吒一声）教师板书哪吒二字，学生书空。他还有两件宝物，谁知道是什么？乾坤圈、混（/）天绫3、有谁知道关于哪吒的故事？（两位同学说说）4、教师简介——哪吒姓李，原陈塘关总兵李靖的第三子。据说，他是乾元山金光洞太乙真人弟子灵珠子“奉玉虚宫法牒，脱化陈塘关李门为子”，“辅姜子牙而灭成汤”。因此，出生时就充满神话色彩。李靖夫人殷氏怀孕了三年零六个月，得梦生下个肉球，李靖大惊，一剑砍去，分开肉球，跳出一个孩子。他手套金镯，腹围红绫，满地上走。这金镯和红绫系金光洞镇洞之宝——“乾坤圈”和“混天绫”，故当时满地红光，满屋异香。新授今天我们就来学习封神演义中有关哪吒最精彩的片段那就是——哪吒闹海。我们同学都已经预习过课文了A读读生词B大家在预习中还圈出了哪些容易读错写错的字？巨的笔顺，书空；即——单耳。C那你们预习中还有什么疑问么？初读感知：1、为什么“闹”？2、“闹”了几次？和谁“闹”的？“闹”的过程是怎样的？3、“闹”的结果是什么？为什么闹？从哪一段找答案？谁能读读？板书——称霸一方、兴风作浪什么叫“称霸一方”“兴风作浪”，提到这两个词，你眼前出现了怎样的画面？2、从这两个词中，你看出龙王的性格是什么样的？（霸道自私、凶狠残暴）3、这时哪吒是怎么想的，怎么做的？你觉得这体现了哪吒什么样的品质？呢吒闹了几次海？分别是在哪闹的？和谁闹的？板书：一闹水晶宫二闹杀夜叉三闹战太子A大闹龙宫——跳、取、摆（动词连用见敏捷）（一摆与掀起的对比见法力高强）水晶宫摇动、龙王惊恐（衬托哪吒本领高强）4、总结方法：连用动词能表现人动作快速灵活敏捷。合作探究下面请大家运用抓住动词的方法，来学习“二闹杀夜叉”一段——一边讨论，一边圈出你认为重要的动词，看看这些动词表现了哪吒和夜叉的什么特点？。请两个小组起来汇报研究性学习成果。1、什么是夜叉？——夜叉是梵文“Yakşa”的译音，意思是“捷疾鬼”、“能咬鬼”、“轻捷”、“勇健”。可见夜叉有什么特点？——敏捷，凶狠，勇猛。你从文中哪些地方看出了夜叉的敏捷、凶狠勇猛？（举起……边砍——凶狠、敏捷）2、这个凶狠的夜叉，跃出海面看见哪吒后会怎么想？（只见一个娃娃在洗澡——轻视）3、这么凶狠、敏捷的夜叉，哪吒能打过他吗？那哪吒是怎么打就把凶狠、敏捷的夜叉给打败的？（守：一闪——机敏灵活；攻：随即；取下、扔——连用动词中见灵活机敏轻快果敢）扔的轻快、乾坤圈的“小小”与“比一座大山海重”的对比中，表现哪吒的武艺高强。）4、龙王知道夜叉战败后有什么表现？——嗷嗷直叫（什么叫嗷嗷直叫？谁能模仿一下？这嗷嗷直叫中你能体会到龙王此时的心情是什么样的？——恼羞成怒。）5、这龙王的懊恼气愤只是写龙王么？还写的谁？（还写了哪吒的本领高强）6、假如你是东海龙王你会怎么想？怎么做？（三）以读促析1、谁愿意读读“三闹战太子”这一段？朗读指导：A“气冲冲”：为什么气？怎么样读出气冲冲?除了气冲冲的说话语气，哪里还能看出三太子的怒气？（说着，举枪便刺）B面对来势汹汹的三太子，哪吒是怎么表现的？你认为他表现得如何？（一纵身、趁势抖出——机敏、灵活、果敢）（立刻喷出，紧紧裹住——法力高强，致命打击）C这么激烈的打斗场面，这么机敏的哪吒，要怎么读？——语速快而利索。谁愿意再来分角色读读这一段？读出三太子的气愤和小哪吒的机敏果敢。（四）发散思维，表达心声1、闹得结果如何？天下太平2、如果你是当地的百姓，你会对小哪吒说什么呢？梳理板书——为什么闹？怎么闹？闹得结果如何？哪吒——勇于反抗、机敏灵活写作方法：连用动词当堂巩固：配套练习册一至三大题。（快速完成，当堂开火车作答。）再也不用害怕龙王兴风作浪了,可以正常地出海捕鱼了，此时你想对哪吒说些什么?（1）指名学生一说。（2）指名畅所欲言。小哪吒，你真勇敢，你是我们的救星。（听出来了夸奖哪吒，多勇敢）小哪吒，你年纪虽小，却这么勇敢，我要向你学习。（小村民们以哪吒为榜样，相信以后个个都是勇敢，为村民们着想的好孩子。）小哪吒，因为你，我们才有现在的太平日子，谢谢你！（知恩不忘谢，是哪吒救了他们）五、结课：小英雄哪吒急人民所急，忧人民所忧，不畏强暴，敢于向邪恶的龙王家族发起挑战，他的勇敢，崇高的精神值得我们学习。最后，让我们把对哪吒所有感情都化作动听的歌声，一起来夸一夸我们的小英雄哪吒吧！在《哪吒传奇》片尾曲中结束。与课伊始的片头曲相呼应，给学生一种和谐完整之感。板书设计10、哪吒闹海原因一闹水晶宫结果称霸一方（勇于反抗）二闹杀夜叉（机敏灵活）天下太平兴风作浪三闹