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文档简介

第页共页小学困难学生帮扶制度模版第一章总则第一条为了加强对小学困难学生的关注和帮助，提高其学习成绩和全面发展，特制定本帮扶制度。第二条本帮扶制度适用于我校所有小学困难学生，包括经济困难、学习困难等方面的困难。第三条学校将根据学生的实际情况，制定个性化的帮扶计划，并加强与相关部门的合作，共同为小学困难学生提供综合帮扶服务。第四条学校将建立完善的工作机制，明确责任分工，确保帮扶工作的顺利进行。第五条学校将加强家校沟通和合作，积极发挥家长在帮扶中的作用。第六条本帮扶制度自颁布之日起施行。第二章帮扶计划的制定与实施第七条学校将根据小学困难学生的具体情况，结合其学习能力和发展需求，制定个性化的帮扶计划。第八条帮扶计划应包括以下内容：（一）具体的帮扶目标和措施；（二）帮扶责任人及其职责；（三）帮扶时间安排和频率；（四）帮扶资源的配置和使用；（五）帮扶效果的评估和调整。第九条帮扶计划的实施应由专门的帮扶工作小组负责，该小组由学校的相关教职工组成。帮扶工作小组成员应具备相关教育和心理辅导知识。第十条帮扶计划应及时安排实施，并根据实际效果进行及时调整和补充。第三章帮扶资源的配置与使用第十一条学校将优化资源配置，确保帮扶资源的有效使用。第十二条帮扶资源主要包括以下方面：（一）专职帮扶教师，负责在课堂内外对小学困难学生进行个性化辅导；（二）学习资源，包括教材，学习资料等；（三）心理咨询师，负责对小学困难学生进行心理辅导；（四）家庭辅导员，负责与家长沟通，协助解决学生学习和生活问题。第十三条学校将与政府相关部门和社会力量合作，争取更多的帮扶资源，为小学困难学生提供全方位的支持。第四章家长参与与家校合作第十四条学校将加强与家长的沟通和合作，共同关注和帮助小学困难学生。第十五条学校将定期召开家长会议，向家长通报学生的学习和发展情况，并征求家长的意见和建议。第十六条学校将安排专门的家校合作工作人员，负责与家长沟通，并定期进行家访，了解家庭情况，协助解决学生学习和生活中的问题。第十七条家长应积极配合学校的帮扶工作，及时向学校反馈学生的情况，并配合学校的帮助措施，共同促进学生的发展。第五章帮扶效果的评估与调整第十八条学校将建立完善的帮扶效果评估机制，定期对小学困难学生的帮扶效果进行评估和调整。第十九条学校将邀请专业机构对帮扶工作进行评估，以确保帮扶工作的科学性和有效性。第二十条学校将根据评估结果进行帮扶计划的调整，提供更精确、针对性的帮扶措施。第六章法律责任第二十一条学校将加强对帮扶工作人员的培训和管理，提高其专业素养和工作能力。第二十二条学校将建立健全的监督机制，确保帮扶工作的规范进行。第二十三条帮扶工作人员在工作中应恪尽职守，不得有违法违规行为，否则将受到相应的处罚。第二十四条学校将加强社会宣传，提高公众对小学困难学生帮扶工作的关注度和支持力度。第七章附则第二十五条本制度由学

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