小学四年级数学教师年度工作总结8篇

第第页学校四班级数学老师年度工作总结8篇学校四班级数学老师年度工作总结篇1本学期，本人担负学校四（2）班的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。首先，依据我所任教班级的实际情形，优生少得可怜，中差生却俯视皆是。不是有人曾说：假如孩子天生就是优生，哪教育还有什么功能又谈什么基础的素养教育呢因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜好，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。就应说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生则易于发现其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步。我注意帮忙他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、斥责只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱，我作为一个教育者，在对待中差生时就应具有自我调控的潜力。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“理解”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满足、冷漠，错误的想法和责备等，信任中差生，鼓舞他们自由讨论。最终做到“理解”二字，即透过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，愉快地理解他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。其次，认真订立教学计划，重视研究教学理论，认真备课和教学，认真参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自身的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以不冷不热、简单、认真的形象去应对学生。依照学校数学教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，认真应对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，勇往奋进，再创佳绩。透过现实生活中的典范，让学生树立自发地从德、智、体、美、劳全方面去发展自身的观念，树立崇高宏大的理想。课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除重视研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。透过培养学生学习数学的兴趣，调动学生学习的认真性、自动性，提高课堂的教学质量，定时完成教学任务。最终，能订立好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮忙差生。但由于本学期授课时间较短，复习资料较多，复习比较匆促，同时发觉很大一部分学生理解潜力较差，学习自发性不高，班级的差生面积较大，致使无暇顾及，导致本学期教学成绩未达所想。在以后的教学工作中，要不绝总结经验，力求提高自身的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获!学校四班级数学老师年度工作总结篇2一、政治思想方面：在这一学年里，我在思想上严于律己，对自身要求严格，力争在思想上、工作上、在同事、学生的心目中树立起模范的作用。有良好的职业道德，能做到教书育人，为人师表。酷爱本职工作，责任性较强。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受学校布置的常规和临时任务，并能认真及时地完成。严格遵守学校的规章制度，工作乐观、自动、讲究效率。我还认真阅读教育教学书刊，尤其是学校的指定书目——《教育智慧从哪里来》，而且做好笔记，认真反思。二、教育教学方面：本学年上半年，我担负三班级两个班的数学教学，下半年，我担负五班级两个班的数学教学，一个班的副班主任工作。在教学方面能认真研究教材，精心备课，虚心向同班级组老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上能充分体现学生的乐观自动性，调动学生学习的兴趣，使学生在学习知识，接受新知的同时，各方面的本领也得到了提高。课后及时反思，充实自身的教学经验。每学期坚持写好三篇高质量的教学反思，其中两篇反思《小数的性质》和《小数除以整数》分别获校级二等奖和三等奖。课外辅导学生，让后进生能找回自信，提高学习的兴趣。我还能乐观参加每一次的教研活动，乐观自动地向同组同事请教教学上遇到的问题，使自身的数学教学紧紧围绕所订的教科研课题打开，共同做好教学工作。常常听一些优质课，参加校本培训、本科函授等活动,便于自身的进步。在教育方面，对于学生所犯的错误我能以情教育，而不是体罚或变相体罚学生，在担负副班主任时期，自动与班主任相互沟通，反映学生平常的学习、活动、生活情况，关怀学生的身心健康，共同管理好班级学生。三、工作考勤方面：我能定时到校，从不由于个人的私事耽搁工作的时间，定时参加政治、业务学习并做好笔记，认真做好值勤工作，我还能做一些力所能及的事情，力争多做一些实事。四、紧要成绩方面：一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。这一学年，我在勤奋工作的同时，也取得了一些成绩，在学校举办的学科活动中，我所教的两个班取得了团体的一、三名。其中两名同学分别获得了第一名和第二名，另两名获得第三名。虽然这结果与我的目标有确定的距离。但我坚信，只有走好眼前的每一步，才略实现自身的理想。学校四班级数学老师年度工作总结篇3这一年我担负一班级数学教学工作，由此感受到自身肩上的担子之重。由于低班级教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向其他老师学习。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检查教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。本学期，我任教一班级数学。一班级学生年龄小，自制力差，学习时明显受心理因素支配，上课好动，不遵守纪律，爱玩小东西，开小差等等。刚开始时，对于毫无教学幼儿经验的我，有相当大的难度。经过我的不懈努力，请教有经验的老师，不绝向她们学习，不绝研讨新课标，还通过上网，接受学校培训等渠道，不绝学习新的教育思想和理念。只有遵奉并服从学生心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结合起来才略使学生乐意学、自动学。假如老师用传统的“老师讲，学生听；老师问，学生答，动手练”进行教学，学生会感到很乏味，越学越不爱学。因此在课堂教学中，应力求形式新奇，寓教于乐，减少机械化的程序，加强学生学习的兴趣。通过半年的教学，我在关于低班级数学的教学方法方面，有不少收益。其中紧要有以下几点：一、数学教学生活化把握数学与生活的联系，导入生活化，激发学习兴趣；教学语言生活化，让学生易学易懂；让学生把生活中的数学故事记录下来，成为一篇美妙的数学日记，让学生感受到生活离不开数学，生活中各处有数学。二、乐观开展小组互助的学习方式，让学生团结互助，共同努力，共同进步通过乐观鼓舞和称赞，让小组里面的优等生本身乐意帮忙差生。在练习课时，让学生自身出题目，在组内交换做，交换改。通过出题，做题，改题，巩固了学习的知识。三、开展适当的竞赛和游戏活动，提高学习热诚适当开展竞赛，是激发学生学习乐观性的有效手段，学校生在竞赛条件下比在平常正常条件下往往能更加努力学习。竞赛中，由于学校生有着很强的好胜心，总希望争第一，得到老师的称赞，利用这种心理可以使学生学习兴趣和克服困难的毅力大增。教学中可以组织各种竞赛，如“看谁算得快又对”，“看谁的解法多”，“比谁方法更美妙”等，都能使学生“大显身手”。竞赛形式多种多样，可以全班竞赛；可以分男女同学竞赛；可以分小组竞赛；还可以将学生按本领分组竞赛，使每个学生在各个层面上获胜的机会加添，激励的作用将会更大，参加的热诚就会更高。怎样调动学生的学习情绪，游戏有很大帮忙。尽量把知识点教学活动，转化成游戏活动的方式，让学生更加乐于参加到学习活动中去。总之，学生是学习的主体，不是知识的容器。老师教授知识、技能，只有充分发挥学生乐观性，引导学生自身动脑、动口、动手，才略变成学生自身的财富。老师要把学习的自动权交给学生，要擅长激发和调动学生的学习乐观性，要让学生有自主学习的时间和空间，要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会。教学中要尽的努力，最充分地调动学生乐观自动学习，由“要我学＂转化为“我要学”“我爱学”。科学施教同时要求老师不绝地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，由于学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复研讨教材，大量阅读参考书，以提高自身的业务本领。数学老师工作总结学校四班级数学老师年度工作总结篇4匆促的一学期结束了，本学期，我从各方面严格要求自身，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有组织地开展教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，以促进教学工作更上一层楼。一、认真研讨业务。这学期我担负四班级数学教学工作，在教学中我认真学习新课标，研讨教材，为了准确的教授知识，我常常虚心向有经验的老师请教，和他们一起探讨教学中显现的问题。说实在的，四班级数学教学比上学期教学难度大多了，有些难题老师也需要认真想一想，让学生会做那就更难。譬如：用5个数字构成三位数乘两位数，什么时候积，什么情况下积最小。如何用长方形纸折出75的角等。假如老师课前不特别好的研究，教学中很难让学生明白。二、创设良好的学习情境。创设情境有助于学生自主学习。只有将认得主体置于问题情境中，才略促进认得主体的自动发展。教学中，我充分利用学校多媒体设备，设计制作多媒体课件，精心创设教学情境，有效地调动学生自动参加教学活动，使其学习的内部动机从奇怪渐渐升华为兴趣。通过精心设计，美妙地将学习目标任务置于学生的近来发展区，促成学生对新知识意义的自主建构，让学生在充分地经过探究事物的数量关系和更改规律的过程中，发展智力。三、致力于数学教学的优化。1、重视课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分重视创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。2、重视作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。重视学生自动取得知识、重组应用，从综合的角度培养学生创新思维。重视作业批改的及时性，常常当面批改，个别辅导。3、重视学科的多元整合。如教学列式解答文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。4、重视与学生的沟通。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热诚和充分的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗真心、一份真情。当学生取得好成绩，获得成功时，要给以恭贺和鼓舞，当学生遇到困难，受到曲折时，要给以劝慰和支持。并鼓舞学生乐观大胆地说出自身的想法。四、敬重学生个体差别。由于班额过大，学生间存在很大的个体差别，因此教学中，老师调控教学内容时必需在知识的深度和广度上分层次教学，尽可能地采用多样化的教学方法和学习引导策略；在教学评价上要承认学生的个体差别，对不同程度、不同性格的学生提出不同的学习要求。针对本班的知识基础和学生情况，在平常教学中，我采取书上的题学生做完后老师检查到位，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样。为了调动学生的乐观性，我采用了争做小小主考官的策略，让本领强的学生先通过各项基本本领考核，当上主考官，再引导他们考核选拔第二批、第三批主考官，既为老师减负，又培养学生的本领，既能充分调动学生的乐观性，又能让不同程度的学生分次实现学习要求，效果比较明显。五、存在不足及努力方向。1、数学教学方法还需要进一步改进。2、理论学习还需要进一步加强，多阅读有关数学方面的书籍，3、学生学习数学的方法还需要进一步引导，本领培养还需要进一步加强。4、争取家长的搭配和支持，力争取得较好成绩。为了孩子的明天，吾将上下而求索。学校四班级数学老师年度工作总结篇5在教室岗位上，我知道自身的责任重点，学校是学生奠基的时候，想让学生以后学习轻松，就必必需打好基础，而且数学是环环相扣的，一个知识点没有学好都会影响到以后的学习，所以为了让学生好好学习，我尽可能的多留在岗位上。多考虑学生的心里，不同的角度考虑的问题也不同，假如我们老师不去思考学生们心里的想法是不能够让学生有兴趣学习的，为了让学生在学习的过程中享受到学习的乐趣，每天下班了我都会自动留在学校，等待学生提问，对于成绩差的学生更会重点引导，思考他们为什么不认真学习，成绩为什么会这么差，找到原因这次啊是我要做的。我会察看学生平常学习的情况，更会与学生沟通，了解学生的家里情况，分析是家里原因，还是性格原因，或者其他，找到问题解决问题，这就是要做的。数学教学是一个重担，学习很方便，但是想要教好就不容易，由于数学相对其他课程特别单调枯燥，想要教导好有单独。我为了让学生乐观学习，会在课堂上常常让学生回答问题，在每次上课的时候提前准备好问题，让学生站起回答，对于没有回答上来的学生，我会下次连续让他回答问题，至少要把他们的精力拉到学习上来，对于那些在座位上不认真学习，总是开小差的人就会点名批判，由于学校生，假如你不自动点出他的问题，可能他还认为你没有发现，所以对于他们我就会自动提出他们的犯错地方，让他们下次长记性。数学需要常常练习，我每天都会布置作业，不布置作业学生如何融会贯穿，一旦自身做的不好只会让自身学的不足好，做老师要操劳，布置的作业多，给自身也加添了很多工作量，但是为了学生考虑我辛苦一些，让学生有一个特别好的将来，在学校我爱好把数学知识变成有兴趣的故事来讲，运用一些小故事，为的就是让他们学到更多，有吸引力的事物才略够让学生乐观参加，让他们对数学酷爱。当然为了加到好数学，我每天都会做好备课准备，一些简单的ppt还是必必需做的，不能耽搁，一旦耽搁了就会影响最终的工作情况，不期望他们都学会但是至少要影响，一次不行就多次学习，每天上课前温习一边课程，昨天的学习内容，让学生自动来回答。虽然在一年中我教导的学生数学成绩平均都实现了八十以上，但是与我自身心目中的标准还是有差距，我会在今后工作连续加强工作，把班级数学成绩提上更高。学校四班级数学老师年度工作总结篇6工作又一年，为了更好做好今后的数学教学工作，总结经验、吸取教训，现将我的教学工作从以下方面加以总结。一年来，我乐观参加政治学习，提高自身的思想觉悟，酷爱教育事业，把自身的精力、本领全部用于学校的教学以及其他各项学校建设过程中。我能自动、认真地听从和搭配学校领导的工作布置，顾全大局，团结协作，乐观参加学校的各项会议，顺利完成校领导调配的各项任务。我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，并能自发遵守职业道德，在学生中树立了良好的老师形象。德高为师，身正为范，我深知要教育好学生，老师必需先以身作则，时时做到教书育人、为人师表，以自身的人格、行为去感染学生。本学年，我能够定时上下班，出满勤，不管工作多么的辛苦，我始终认真负责、勤勤恳恳地工作，没有由于个人事务缺课，有病仍坚持完成规定工作。在工作繁忙的个别日子，我还能够留校坚持完成当日任务，再披星戴月回家。我本着受苦耐劳、勤于思考、团结同事、虚心请教的态度，乐观参加教学研讨，认真听课反思，由于我深知：勤勉敬业是老师工作的底线。本学年，我紧要担负学校二班级数学教学工作。为了上好课，我课前备好课。认真研讨教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，深入了解教材的知识结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自若，知道应增补哪些资料，怎样才略教好。了解学生原有的知识技能和掌握程度，对学生的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，应采取的相应防备措施都深入思考。认真研磨教法，解决如何把教材的知识准确、快捷地教授给学生，包含如何组织教材、如何布置每节课的活动。课堂教学中，认真组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，努力克服了以前重复啰嗦的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上精讲多练，布置家庭作业少而精，减轻学生的负担。学校生爱动、好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能定时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，在抓好学生的思想教育的同时，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其做好后进生的转化工作。对后进生努力做到从友善开始，从称赞动手，理解并敬重他们的境况、想法，在批判学生之前，先谈谈自身工作的不足。乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长。参加各种培训，网络学习，提高自身教育教学水平。正确执行学校的教学计划和决策，抓好教学常规落实，不绝探究新的教学方法。所教学科保持了良好的发展态势，教学成绩渐渐提高。自身本领得到较大提升，在教学工作中爱岗敬业，一切为了学生的发展，既教书又育人。我坚持对学生负责，对自身的职业道德负责，洁身自好。工作中勤俭节省，不向学生推销教辅资料，不接受家长吃请，更不向学生索要财物，努力做到廉洁奉公。现在社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自身，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自身的气力。生活更加丰富多彩，使他们真正学会生活、感悟生活。学校四班级数学老师年度工作总结篇7一学年又结束了。回顾一年来的学校生活尤其是本学年的教学生活情况,我既感到欣慰又觉得惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的充分人情味的老师群体氛围中，尊敬的总结、热诚的老师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖，惭愧的是由于自身工作本领有限，在一学年中科学也没取得什么特别显著的成绩，思来想去，我就从以下三方面做该学年总结：一、在思想上，爱国爱党，乐观上进。我乐观参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自身的思想觉悟，每周我认真学习老师职业道德。我还深知要教育好学生，老师必需先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自身的人格、行为去感染学生。作为一名老师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面培养。在工作中，我乐观、自动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作；任劳任怨。在不绝的学习中，努力使自身的思想觉悟、理论水平、业务本领都得到较快的提高。加快形成自身的上课风格。二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。把学生教好，让学生成功，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名普通的学校数学老师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦研讨如何把课上得深动而有趣味味，才略够捉住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，特别是现在四班级下学年，打好基础为即将步入第二学段作好铺垫，本人虽不担负班主任工作，但很多工作不敢懈怠，生怕有负家长和学生。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我认真认真的进行备课，制作课件，依据本班学生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。其次，教学中培养学生良好的学习习惯，不绝地结合学习目标，更有的放失的进行教学。如鼓舞学生大胆质疑，在教学中营造自主、合作、探究、民主平等的学习氛围等。再次，在教学中渗透德育教育，使学生学好知识的同时，更好的学会做人、做事，为社会和国家做出更大的贡献。本人一年来取得以下成绩：20xx年6月参加市科学《录相课》评比获市二等奖；20xx年6月“片断教学”竞赛获校一等奖，20xx年12月校优秀教案评比获一等奖；20xx年5月校“片断教学”竞赛获校一等奖；20xx年6月校优秀教案评比获一等奖；20xx年5月参加市“数学问题解决”录相课评比获市二等奖；20xx年5月被评为校“优秀辅导员”。20xx年6月被评为县“先进教研工”。三、在课余时，努力自学，勇攀高峰。如何挖掘学生潜能，提高学生素养，强化老师的基本功训练，我除在学校乐观学习理论知识外，同时乐观参加老师培训。只有在平常不绝的学习中渐渐积累知识，才略使之更加快捷的运用于我们的教育教学中，这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法。我想我会连续延着这条路走下去的，做一个真正的优