职业中等专业学校师德建设工作考核方案（试行）

考核方案(试行)及《XX市中小学师德建设工作考核办法(试行)》等精神，全面贯彻精神，坚持以人为本，大力倡导“爱国守法、关心爱护学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生，1、师德考核每学年组织一次，定于每年暑假放假之前2、全体教职工的师德考核分中层干部、专任教师、职教师所在系(部)负责组织实施。(1)个人自评。教职工根据岗位职责认真总结个人师(2)组织民主评议。按中层干部、专任教师、职员三(3)拟定考评意见。考核工作小组根据自评、民主评(4)反馈考核结果。通过书面公示或个别谈话等方式互评、教职工代表评议、领导班子评议组成，分别占10%、(2)专任教师的考核成绩由自评、互评、考核工作小组评议、学生(家长)评议、分工领导和科室负责人评议组成，分别占10%、20%、30%、10%、30%。(3)职员的考核成绩由自评、互评、考核工作小组评等次。"优秀"等次人数按照教育部门审定的学校“优秀”(1)有下列情形之一者，当年可直接确定为“优秀”上师德标兵(师德先进个人)、劳动模范等荣誉称号的；②见义勇为、奋不顾身保护国家利益和人民生命财产，受到社会好评，并得到上级有关部门表彰或认可的。(2)具有教师职称的干部、教师完不成基本教学工作量的，不得定为“优秀”等次。(3)全年病假累计满30天、事假累计满15天以上，本学年师德考核不得评为"优秀"等次；连续旷工超过15个工作日，或者1年内累计旷工超过30个工作日，直接定为“不合格”等次。(4)对有下列情形之一的行为，一经查实，实行“一票否决",直接认定师德考核为“不合格":①在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的；②在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人③在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的；④在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的；⑤体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造⑥对学生人身权利进行侵害的；⑦索要或者收受家长、学生财物的，接受家长宴请的；⑧组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的；⑨组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的；⑩因其他严重违反教师职业道德的行为受到相应处分岗位聘任、绩效工资发放、表彰奖励等方面的重要依据，实1、考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，按不低于教师绩效考核30%的权重计入教师绩效考核结果。2、师德考核等次优秀的，绩效考核方可定为优秀等次；对师德考核优秀者，在职务晋升、职称评审、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。3、师德考核不合格的，绩效考核应定为不合格；师德考核不合格者，当年不得晋升职务、评聘职称等，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整工作岗位。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，按规定给予党纪政纪处分，直至撤消教师资格、解聘，对触犯法律的，移交司法机关追究刑事责任。七、保障措施1、加强组织领导。成立师德考核领导小组和工作小组。领导小组全面负责师德考核工作；工作小组负责起草、修订考核方案，负责考核方案的组织实施，负责考核结果发布和复议等。考核工作小组教师代表不少于工作组总人数的50%。2、建立和完善长效机制。建立师德建设台帐、师德考核档案。建立并完善师德宣传、教育、培训制度；层层签订师德建设责任书；充分发挥师德建设社会监督作用，建立健建立健全考核奖惩制度，严格考核，定期表彰师德先进个人和师德建设先进工作者。3、严肃查处违反师德行为。完善投诉、调查、会商处理相对分离的机制，通过校长信箱、投诉电话，畅通家长、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》严肃处理，保持教师队伍的纯洁性。教师违反师德行为的，在追究当事人责任的同时，严格追究相关科室负责人的责任。4、坚持标准，确保