网络教育的评价与质量论证

网络教育的评价和质量认证主要内容网络教育评价概述网络教育评价体系网络教育评价目的体系的构建网络教育质量认证10.1网络教育评价概述10.1.1关于教育评价1、教育评价的类型

〔1〕按照评价参照的规范，可分为相对评价与绝对评价

〔2〕根据评价主体的不同，可分为自我评价与他人评价

〔3〕根据评价内容来分，可分为单项评价与综合评价

〔4〕按评价方法来分，可分为定量评价与定性评价

定量评价常用的工具是问卷和考试。

定性评价常用手段有：①深化交谈法②现场察看法③书面资料分析法

〔5〕按评价的时间和作用来分，教育评价可分为诊断性评价、构成性评价和总结性评价。

10.1网络教育评价概述10.1关于教育评价2、教育评价的实施

教育评价的实施需求经过一定的程序，包括三个步骤：确定评价方案、搜集和处置信息、撰写评价报告和反响。

〔1〕评价方案的构成

〔2〕评价信息的搜集与处置

〔3〕评价报告的撰写与反响

10.2网络教育评价体系10.2.1对学习者的评价网络教育中对学习者的评价方法主要包括测试、平常作业、在线学习活动表现、学习过程档案等。作业与测试系统是目前网络教育运用频率最高的评价方式，但往往很多只采用这两种方式作为学生最后成果的评定根据。详细来说，对学习者的评价方式主要应该包括交互质量的评价、学习过程评价、平常作业、测试等四个方面。10.2网络教育评价体系10.2.2对教师教学任务的评价网络教育质量主要反映在教学质量上，因此网络教学任务评价是网络教育评价的主要组成部分。主要包括：

1、网络教育教师应具备的素质和才干

〔1〕网络学习环境下教育理念的转变

〔2〕知识构造上的新要求

〔3〕才干构造上的新要求2、网络教学任务评价的内容

〔1〕教学预备的评价

①教学大纲、课程资源等的编制与选择任务的评价

②教师研讨教学大纲和课程资源的评价

③分析和了解学生任务的评价

④学习预备相关任务的评价

〔2〕网络教学详细实施的评价

①辅导质量的评价

②教学组织的评价

③对学习评价任务的评价10.2网络教育评价体系10.2.3对网络教育资源和网络课程的评价在前面章节中有讨论，不再赘述。10.2网络教育评价体系10.2.4对网络教育支撑平台的评价主要从两个方面来对网络教育支撑平台进展评价：

1、对学习者的支持

〔1〕协助提高学习、任务和研讨效率

〔2〕协助开展思想和处理问题

〔3〕协助沟通协商和共享

〔4〕辅助学生的自我管理与自我评价

2、对教师网上教学的支持

〔1〕网络课程开发的支持

〔2〕教学活动设计与管理的支持

〔3〕对技术管理人员的支持

〔4〕对办学机构的支持10.2网络教育评价体系10.2.5对学习支持效力系统的评价它是指远程教育中，教育机构及教师为处理学生学习中的各种问题而提供的协助活动。

一个完善的、强有力的学习支持效力系统应提供学生在学习过程各个环节中所需求的各种效力。对它的评价主要维度有：

①全面性：学习支持效力系统应面对全体学生；

②有效性：所提供的各类效力是顺应学生学习需求的，符合学生的实践情况；

③可靠性：所提供的学习支持效力工程能可靠地、准确地完成；

④及时性：学生所需求的信息和效力是及时的；

⑤保证性：办学机构的管理者、高质量的师资队伍和技术队伍、相应的管理规章措施、学习中心的硬件设备能保证效力的顺利传送。10.3网络教育评价目的体系的构建10.3.1评价目的体系的根本框架评价目的体系是由反映评价对象本质的评价目的、目的权重、评价规范等构成的一个有机集合体。〔略〕10.3网络教育评价目的体系的构建10.3.2网络教育评价目的的设计1、设计评价目的体系的原那么

〔1〕目的与目的的一致性〔2〕直接可测性

〔3〕体系内目的的相互独立〔4〕目的体系的整体完备性〔5〕目的的可比〔6〕目的的适用性

〔7〕目的要简化，方法要简〔8〕信息数据要易于获取

〔9〕整体操作要规〔10〕要严厉控制数据的准确性2、设计评价目的体系的战略

第一种是从评价目的的构造分析入手；

第二种是从评价目的的内涵分析入手；

第三种是从分析事务间的相互联络入手。

需求指出的是上述三种体系的战略没有哪一种是绝对优越的，而是各有优缺的。10.4网络教育质量认证10.4.1网络教育质量认证概述1、质量认证

ISO9000<质量管理体系根底和术语>的规范中，ISO将质量认证定义为：

质量认证是由第三方对产品、过程或效力满足规定要求给出书面保证的程序。

2、教育质量认证与教育评价

二者之间既有联络又有区别，区别主要在于：

〔1〕实施检测的主体不同

〔2〕被测客体的自动性差别

〔3〕最终目的的差别

〔4〕实际中实施过程不同10.4网络教育质量认证10.4.2网络教育质量认证经过教育质量保证体系，实现对教学全程管理，从而保证高程度教学质量的实现。

网络教育质量认证是由第三方的经授权的教育质量认证机构，根据一致的网络教育质量认证规范，对各类从事网络教育机构的网络教育质量进展评定验证，确实其能否到达规范的合格评定程序。

网络教育质量认证的实施主要包括三项任务内容：质量规范的研讨和制定、网络教育质量认证机构的建立以及网络教育认证过程确