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文档简介

第页共页大班社会活动教案《乡下老鼠逛公园》教学目标：1.让学生了解乡下生活的环境和物品。2.提高学生观察能力和动手能力。3.培养学生的合作意识和团队合作能力。教学重点：1.学生能够描述乡下生活的环境和物品。2.学生能够按照指示完成游戏任务。3.学生能够团队合作，共同完成任务。教学难点：1.学生能够合作解决问题。2.学生能够运用所学知识对乡下生活的环境和物品进行描述。教学准备：1.ppt幻灯片。2.游戏道具：布料、盆子、水壶、菜刀、木椅等乡下生活物品模型。3.图片或视频资源：展示乡下生活环境和物品。教学流程：一、引入（10分钟）1.师生问答教师：大家知道乡下是什么样子的吗？乡下和城市有什么不同？学生：乡下是指农村，相对来说比较宽阔，环境好，空气新鲜，没有污染。而城市比较拥挤，污染比较严重。教师：非常好！今天我们要一起来了解一下乡下的生活环境和物品。二、展示（15分钟）1.展示图片或视频，让学生观察乡下生活环境和物品。2.让学生描述所观察到的内容，提问帮助学生思考和表达。三、游戏1：神奇的盲盒（20分钟）1.活动准备：将乡下生活物品模型放入一个布满口袋的盆子里，并用手上的布料遮盖。2.活动过程：教师向学生介绍神奇的盲盒，告诉学生里面有乡下生活的物品，但是他们看不见，只能通过触摸来猜测是哪个物品。让学生分成若干小组，每组轮流挑选一个代表来触摸盲盒里的物品，通过触摸来猜测是哪个物品，其他组员可以给予提示。时间结束后，代表猜中的组可得一分。3.活动总结：通过这个游戏，让学生通过触摸来感受乡下生活中的物品，并加强团队合作。四、游戏2：乡下人家里是怎样的（20分钟）1.活动准备：将乡下生活物品模型放在教室的桌子上，并用布料进行遮盖。2.活动过程：教师随机选择一位学生，让他闭上眼睛，带领他走到桌子前，触摸一个物品，并用适当的语言描述这个物品（形状、用途等），其他学生根据描述来猜测是哪个物品。猜中的学生可以继续挑选下一个物品进行描述。时间结束后，猜中的次数最多的学生可得一分。3.活动总结：通过这个游戏，让学生通过触摸和语言描述来感受和了解乡下生活中的物品，并培养他们的观察和表达能力。五、小结（10分钟）教师与学生一起回顾本节课的学习内容和所学到的知识，强调团队合作的重要性，并表扬和鼓励学生的参与和表现

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