中班主题《桥这一家子》

中班主题《桥这一家子》中班主题《桥这一家子》#/4主题名称：《桥这一家子》主题说明：人的一世不知要走过多少桥，在桥上越过多少山和水，领会过多少桥的诗情画意。先人云：“横桥远亘如游龙，明珠影落长河中。每一座桥都是一方景色，都在展现着丰富而生动的生活内容。几千年来人们建设了无数的石桥、木桥和索桥，它们跟着文明的进度而发展着。有了桥就有路、有水、有山，更有桥上的人车马，凑在一同，就演出了人间的很多故事，或历史上的生死兴衰，或是小说中的离合悲欢，惹起人们的联想沉思。桥的主题蕴涵着丰富的教育资源。它是少儿生活中熟习的事物，任何一个城市、乡村都有桥梁，它们在社会生活中起侧重要的作用，使我们的生活变的快捷和方便；它有着丰富的形态，有的柔美，有的威严，有的轻盈，有的深重，那流利的线条、多变的构型，令人产生美好的联想；它是艺术与科学联合的孩子，每一种形状都蕴涵着科学的原理，无论是资料的性质，仍是造型里所运用的力学原理，都能够用详细的形象来展现；同时，它还有着悠长的历史和丰富的文化，那些对于桥的美好传说，更深刻地揭露了隐蔽着的意义一一超越阻碍，连结沟壑，到达相互的心灵。因此，爱也是相互交流、交流的桥梁。这是一个会合了科学、艺术、社会文化的综合性主题活动。本主题分为三块内容：第一块是“各种各种的桥”从平时生活中少儿熟习的经验出发，指引少儿认识桥的作用，察看生活和图片中桥的款式，如拉索桥、拱式桥、梁式桥等；第二块是“桥的道理”，指引少儿对各种桥中蕴涵的科学原理进行研究，知道桥的坚固与否波及人的生命，而桥的坚固与资料和形状有亲密的关系，从而认识是桥更坚固的方法；第三块是“我心中的桥”，引导少儿在累积了丰富的经验的基础上去体验和表现桥的意义，并经过生动的想象来表达美好的梦想。同时，这三块内容是交叉在一同的，不行互相隔绝，是以少儿的经验作为基础睁开的。第一，要充足利用当地的物质、文化资源和少儿的生活经验，不要将活动限制于在活动室里看图片和录象，而应走出少儿园，去察看河上的桥、立交桥和人行天桥。要注意桥与人、与河流、与楼、与车是一个整体，察看时要以桥为中心扩充展至生活中的细节。其次，要指导少儿好好利用各种小实验，研究对于桥梁的设计原理，尽可能地让每个少儿都获取操作和试试的时机。有的实验少儿操作娴熟以后，能够转变为游戏，让少儿在地区活动中自由操作。止匕外，还要充足利用民间传说、童话和儿歌来丰富主题的感情内涵，切忌将整个主题变为一个只是是学习科学知识的空间。应尽可能地激发少儿的联想，去意会桥所蕴涵的更加深刻的意义，让全部对于桥的经验都变得生动起来。本主题也赐予少儿充足的搭建操作时机，教师应注意先期的搭建活动和后期的搭建活动，无论是资料上仍是构想上都应当表现出逐渐丰富、奇妙的特点来，同时，物质资料的搭建和身体的搭建也要并重。主题目标：.初步认识各种各种的桥，感知桥的形状及构成，认识桥的发展史，领会桥给人们生活带来的方便。.经过察看、操作、实验，对各种各种桥中蕴涵的科学原理进行研究，激发少儿的好奇心和研究欲念。.愿意试试多种资料、多种方法勇敢表现对“桥”的感觉和体验，提升少儿的想象力、创建力和审美能力。家长工作：带孩子观光家邻近的各种桥，指引孩子察看桥的构造、形态，将孩子察看中相关桥的问题记录下来。关注主题发展，配合教育活动与孩子共同准备一些资料，如：经过各种门路（网络和书本）找寻对于“桥”的图片、图书以及音像资料。在家中多与孩子交流，认识孩子的想法，鼓舞孩子在集体活动中勇敢表述自己的想法，促使活动的发展。4、踊跃参加班级组织的活动，如亲子活动“桥的世界”，家长与孩子共同设计图样、采集资料和制作桥梁。教课安排:周次语言社会科学美术歌表演数学游学活动《猴子造《》恪种各《梯形《小放《谁的眼桥》样的桥》桥》牛》睛亮》第诗歌《小熊过桥》带孩子观察各种各

五周美工健康弟子规美德甲骨文大学样的桥《弯弯的桥》《美工》第10页《独木桥》第六周语言社会科学美术歌表演