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文档简介

奋进新征程,建功新时代教师——演讲稿作为教师，一块黑板，三尺讲台就是我们的天地，在这样的新时代里，鲜花绚烂，果实丰硕，我们只是一片绿叶，即使只是那一片绿叶，我们也要积极发挥自己的作用，那么，绿叶一般的青年教师们应当如何走好新时代赋予我们的新征程呢？此时的我，想立志成为一个厚生育人的倾听者和立德树人的引路人，在新时代的教育之路上挥洒汗水、奉献青春，不负这韶华新时代。初上讲台的我，板着脸，装出一副严肃的样子，心里想着：我一定要镇住这群小屁孩。于是，我处处严格、时时批评。不过一周，孩子们开始耍起了小把戏，挤眉弄眼、指手划脚的比比皆是。我开始反思，我哪里做错了吗？我该怎么做？这时一位老教师给我送来了“灵丹妙药”，她告诉我，学生并不是真的想捣乱，只是希望老师多一些倾听与理解，少一点批评与责备。这使我茅塞顿开，逐渐意识到初为人师的我原来竟不懂得倾听学生的心声，不懂得用“海纳百川，有容乃大”的胸怀厚待学生。这与我的职业愿景背道而驰，我必须改正。于是，我开始注意切换角色，从原来喋喋不休的“讲述者”变成洗耳恭听的“倾听者”，放低姿态，平视学生，倾听他们讲诉“酸甜苦辣咸”，成了我的日常。这样的日常琐碎却幸福，收获的是学生的信任与倾心。某天，小杨同学发给我一张截图，图中写到：“肖老师真是我上学到现在最喜欢的老师了！”我问他们原因，他们说：“肖老师很善于倾听，会积极地了解我们。”这是学生对我的肯定，也是我初为人师最珍贵的礼物。从那之后我就更加坚定，要做一个厚生育人的倾听者，做一个有仁爱之心的好老师。“国无德不兴，人无德不立”，在这新时代里我们要落实立德树人的根本任务，促进学生全面发展，做好立德树人的引路人。在某次的语文课堂上，惊呼声伴随着哄堂大笑，原来是一个调皮的男生趁我背过身板书时做了不文明的手势，毫无经验的我举措不安，不过很快冷静下来，镇静地上完了课，课后我决定和他促膝而谈，办公室里，一张椅子请他坐下，一杯热茶放进他的手心。了解了事情原委，我没有破口大骂，冷静地先肯定了他敢于承认错误的勇气，再指出他行为不当的方面，告诉他尊重他人便是尊重自己，希望他成为一个尊重他人且受人尊重的好孩子，也希望他能够在班级里起表率作用，在班级表扬小黑板上记录同学们的文明礼貌瞬间。后来的几周里，我看到了他认真听课的身影，汉字书写也越来越端正，语文成绩有了质的飞跃。那时的我意识到，当学生犯了错误，要去体会学生行为背后的真实原因，要用智慧的语言和暖心的行动让学生接受教育和批评，也要自我调节心态，换位思考，以身作则，做一个“走心”的老师，做一个立德树人的引路人，引导学生走上属于自己的人生新征程。雨果曾说：“谁虚度了年华，青春就将褪色。”在这继往开来的新

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