《语言文字规范化》知识讲座材料第一讲

《语言文字规范化》

从理论上讲，以下六类职业的人应该成为“语言文字规范化”的尖兵：教师（尤其是语文教师）；编辑、记者；播音员；节目主持人；文秘工作者；演员（影视、戏曲、歌唱），而这六类职业大多与我们未来的就业方向密切相关。第一讲绪论

一、“语言文字规范化”的含义

含义：国家研究、制定明确的语言、文字标准，约束和引导全社会的用语用字行为，使其达到统一。

本课程所讲的“语言”指现代汉民族共同语，即普通话；“文字”指汉字。

由此可见，我们所谓“语言文字规范化”的对象是普通话和汉字，是要为普通话和汉字制定标准，并通过这些标准来约束、引导全社会使用普通话和汉字的行为，使其最终达到统一。二、语言文字规范化的重要性

（一）增强民族团结，维护国家统一

世界上每一个民族都有自己的语言，因而民族共同语成为了民族特征的标志之一，其重要性不言而喻。斯大林说过，民族共同语是“使人们相互了解并使人们在其一切活动范围中调整其共同工作的工具，这一切活动范围包括生产的领域，也包括经济关系的领域，包括政治的领域，也包括文化的领域，包括社会生活，也包括日常生活。”（斯大林《马克思主义与语言学问题》）汉族人口众多，居住范围辽阔，方言分歧严重，更加需要一种统一的共同语才能加强全民族的团结。这种共同语我们已经有了，那就是普通话。但普通话无论是在口头形式还是书面形式上都还存在着不一致的地方，需要我们制定明确的标准，使其统一。同时，普通话在全国范围内的普及程度也远远不够。根据2004年“中国语言文字使用情况调查”，全国15到69岁的人口中，只有53.6%左右的人能用普通话与人交流。这种状况不仅影响了普通话作为民族共同语所应发挥的作用，也与市场经济的要求差距甚大。不仅如此，在我国，汉语还是族际语，它既是汉民族和各少数民族之间用于交际的语言，又是各少数民族之间用于交际的语言。“中国语言文字使用情况调查”表明，在我国55个少数民族中，有40个民族会说汉语的人口比例在70%以上，约占总数的73%，其中18个民族会说汉语的人口比例高达90%以上。如果汉语不统一，既不利于汉民族和各少数民族之间的交际和团结，也影响到国家的统一。例2某国一批留学生集体来到北京一名牌大学学汉语,经过一段时间的努力,他们已经基本掌握了汉语、汉字。暑假时，他们满怀信心地集体到南方某开放城市旅游。去之前他们本以为凭借所学,大家可以互为补充地畅通无阻。不料到了那里后,他们却发现街头盛行繁体字,耳边回响尽方言,于是大失所望,觉得努力学习了这么久,结果一点用处也没有。返回北京后,他们要求集体退学。

例3：有一位德国学生，在北京语言大学接受了汉语、汉字的严格训练以后，去一所医学院进修。他发现那里的老师经常写“奇怪的字”，如“予（预）防”、“肌健（腱）”、“月夕（膝）盖”等。还经常念“奇怪的音”，如把“血管”的“血”（xuè）念作“xuě”,“妊娠”的“娠”（shēn）念作“chén”，等等。于是他下课后，抱着字典去找老师，让老师更正。但很多老师不以为然，甚至觉得他多管闲事，纠缠不休，因而不喜欢他。

例4：北京语言大学的外国留学生曾经要求老师教他们学习常见错别字,因为外面街上的很多字他们不认识,字典里也查不到。还有很多外国留学生对繁体字的流行也感到十分困惑。不少外国学生说,中国是重视爱国主义教育的,为什么不把正确使用祖国的语言文字作为其中的一项内容呢？以上事例说明，语言文字的规范化关系到国际交流，关系到对外开放，关系到国家形象。如果我们的语言文字不统一，不规范，势必给国际交流带来种种不便，势必妨碍对外开放政策的实行，势必影响到我们的国际形象。

（三）提高信息处理的效能，实现国家现代化

进入21世纪，人类社会正大步迈向信息化时代。所谓“信息”，就是消息、情报和知识。任何信息的传递、贮存、交流都必须借助于一定的载体，其中最根本、最直接、最重要的载体就是语言文字。而众所周知，我们所处的这个时代是一个知识爆炸的时代，各种各样的信息急剧膨胀。这种情形对语言文字信息的处理提出了现代化的要求，那就是必须使用电子计算机。

要使用电子计算机来处理语言文字信息，语言文字本身必须规范化。我们现在普遍使用的计算机是第四代电子计算机，它处理的是人工语言，对语言文字规范化的要求还不十分高，也不十分严格。目前正在研制的第五代电子计算机则是具有人工智能的计算机，它处理的是自然语言，能“听”懂人说的话，能“认识”人写的字。正是这种计算机对语言文字的规范化提出了更高的要求，它要求使用者的口语必须规范，是比较标准的普通话，所使用的书面语也必须规范，要符合现代汉语书面语的标准。但是目前我国语言文字规范化的水平离这样的要求显然还有相当大的距离。所以，为了实现语言文字信息处理的现代化，进而实现国家的现代化，我们必须首先实现语言文字的规范化。

除了以上几个方面以外，语言文字规范化与我们的工作、生产、生活也有很密切的关系。

例1：乌鲁木齐市挂面厂在日本印刷了塑料包装袋1000卷，重10吨。但由于设计人员粗心大意，

有关部门审查不严，将“乌”字错印成了“鸟”字，结果这批包装袋全部报废，损失人民币16万元。例2：储户相建来，存有1.5万元的活期存折被盗。相立即赶到储蓄所挂失，但该存折已经被人取走1.3万元。经查验取款凭条，所填户名把“建”写作了“”。于是，相建来要求储蓄所赔偿损失。储蓄所认为，把“建”写作“”没有错，平时就有人这么写，不同意赔偿。相只好提起诉讼。法院经审理后认定，“建”在民间虽有人写作“”，但并非国家所确定的简化字，也并非办公、行文的规范用字，营业员未经严格审查，将两字等同看待，属于失误，应该承担全部责任，于是判决储蓄所赔偿相建来1.3万元。

三、语言文字规范化的必要性

语言文字规范化的必要性，我们可以从当前社会语言文字运用的现状出发来认识。这种

现状可以用八个字概括，那就是“各行其是，随心所欲”。（一）使用语言方面的混乱状况

1.语音方面

①异读词所谓异读词，是指多音同义词，也就是同一个词有两个读音。

例1：电影片名《千里走单骑》中的“骑”，究竟是读“qí”，还是“jì”？很多人都存在着疑惑。

2007年4月13日，中央电视台4频道《中国新闻》栏目播音员鲁健把这个字念作了“jì”。这是错误的。因为1985年国家语言文字工作委员会、国家教育委员会和广播电视部联合发布的《普通话异读词审音表》，已经把这个字统读为“qí”了。例2：2008年4月，中央电视台举办的第十三届青年歌手大奖赛上，一位选手在进行综合素质考核时抽中一道题，要求说出原清华大学国学研究院四大导师中任意两位的姓名。该选手说不出来，于是屏幕上显示出了答案：梁启超、王国维、赵元任、陈寅恪。其中最后一个姓名，主持人董卿念作“陈寅kè”,当场就有观众认为念错了,是“陈寅què”。接下来是余秋雨点评。他一开口就说,董卿没有错,规范的念法应该是“陈寅kè”。的确“恪”在《普通话异读词审音表》中已经统读为“kè”了。

例3：2009年3月5日，中央电视台4频道播音员把“说服”（shuōfú）念作了“shuìfú”。

例4：刘德华在演唱残奥歌曲时，把“自怨自艾”中的“艾”（yì）唱成了“ài”;在演唱《冰雨》时，把“刽子手”中的“刽”（guì）唱成了“kuài”。

②尖音现象

所谓“尖音”是指用舌尖前音声母（z、c、s）去拼齐齿呼（i或i开头）、撮口呼（ü或ü开头）韵母所形成的音节。普通话里是没有尖音的。但在我们周围,却时常可以听到尖音,尤其是在歌曲中。例1：张惠妹演唱《姊妹》，其中把“姐”（jie）唱成了“zie”；把“笑”（xiào）唱成了“siào”等。

例2：汤灿演唱《幸福万年长》，开头第一句：“手把一支划船的小桨”，把“小桨”（xiǎojiang）唱成了“siǎoziang”。

例3：郭蓉演唱《红旗飘飘》，把“五星红旗，你是我的骄傲”中的“骄”（jiao），唱成了“ziao”；把“五星红旗，我为你祈祷”中“祈”（qi），唱成了“ci”；把“你像明灯”中的“像”（xiang），唱成了“siang”。

日常口语中也有人念尖音，如：见jian——zian（李玟：“非常柠檬，一见好心情！”）、

笑xiao——siao、谢谢xiexie——siesie、学校xuexiao——suesiao、想你xiangni——siangni

坚决jianjue——zianzue2.词汇方面

①异形词（音同、义同，形不同）

人才—人材笔画—笔划唯一—惟一身份—身分

②滥用缩略缩略是一种能产的造词法，通常情况下是把一个短语缩略为一个词。

如：邮政编码—邮编高级中学——高中彩色电视机——彩电立体公路交叉桥——立交桥

但有人滥用这种方法，如：愤青——愤怒的青年春偶——青春的偶像男牛——男式牛皮鞋

女猪——女式猪皮鞋地保——地方保护主义冰洗（节）——冰箱洗衣机（促销节）

央笑——中央电视台拍摄的《笑傲江湖》3.语法方面

①任意扩展汉语中的离合词（动宾关系)可在中间插入别的词使用。

如：理发—理了一个发见面—见他一面操心—操碎了心生气—生谁的气

错误例子：提醒—提你一个醒奇怪—奇他妈的怪后悔—后了一阵悔幽默—幽了他一默

②胡乱搭配

例1：张千一作词作曲的《青藏高原》：“我看见一座座山，一座座山川，一座座山川相连。”

“山川”是“山岳和河流”，不能用“一座座”来修饰。

例2：魏自强作词的《大中国》：“家里盘着两条龙是长江与黄河，还有珠穆朗玛峰是最高山坡。”“峰”是“山的突出的尖顶”，“山坡”是“山顶与平地之间的倾斜面”，所以，“峰”不是“山坡”。例3：高晓松作词作曲的《B小调雨后》：“一斜斜乍冷轻寒的夕阳……一离离原上寂寞的村庄”。

“斜”是形容词，不能把它当作量词重叠使用。“离离”是形容词，指草木旺盛，如白居易：“离离原上草，一岁一枯荣。”但作者把它当作量词的重叠式，和数词“一”组合，用来修饰“村庄”，这是不对的。

例4：刘欢作词作曲的电视剧《胡雪岩》主题歌《去者》：“情谊无价亦无保，天降仇敌忾。”

“无价”好理解，“无保”是什么意思？“天降仇敌忾”也不好理解。“同仇敌忾”是并列结构。

“同仇”的意思是一致地对付仇敌；“敌忾”指对敌人的愤怒。整个成语的意思是共同一致地对敌人抱着仇恨和愤怒。歌词把“同”去掉，结构上不能成立。再加上“天降”，更难以理解。

例5：范孝斌作词《康熙帝国》主题歌《向天再借五百年》:“做人一地肝胆，做人何惧艰险……愿烟火人间安得太平美满。”成语有“肝胆相照”，指对人忠诚，以真心相见。又有“肝脑涂地”，表示竭尽忠诚，不惜牺牲。歌词或将这两句成语揉合在一起了，令人费解。“安”，疑问代词，怎么，哪里。杜甫：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”但上述歌词中，“愿”表达的意思是肯定的，与“安”不能搭配。

例6：林文炫作词的《红颜》：“剑煮酒无味，饮一杯为谁？”《三国演义》里，曹操“青梅煮酒论英雄”。“煮酒”指“热的酒”，是说曹操以青梅和热酒招待刘备，不是拿青梅去“煮”酒请刘备喝，哪会是什么味道啊？而歌词作者不知，把“煮”当动词使用，闹出了个“剑煮酒”的笑话。例7：《魅力南宁》（1）“你像一尊腾空起舞的巨龙”一句，“尊”用得不对。作为量词，“尊”有两种用法：①用于神佛塑像：一尊佛像。②用于炮：五十尊大炮。（见《现代汉语词典》）也就是说，“尊”通常用于静止的事物，因而与“腾空起舞的巨龙”不相搭配，此处还是用“条”为宜。（2）“远方的浪花簇拥着火红的海港”一句，“簇拥”指“（许多人）紧紧围着：孩子们簇拥着老师走进教室。”（见《现代汉语词典》）既然是“紧紧围着”，当然是两者之间挨得很近，这就与“浪花”前面的定语“远方”发生了矛盾。

（3）“面面的铜鼓擂响了追梦的希望”一句，此处的“面面”是量词“面”的重叠式，用作“铜鼓”的定语，表示“每一”的意思，后面通常不用“的”。“张张的笑脸”也有相同的问题。

（4）“硕硕的朱槿迎来了天下的好伙伴”一句，“硕”和“面”、“张”不一样，它不是一个量词，因此不能像“面”、“张”一样重叠使用。在现代汉语里，“硕”不能独立成词，只是一个语素，表示“大”的意思：硕大，丰硕。（见《现代汉语词典》）在古代汉语里虽然有“硕硕”这个叠音词，但意思是“广博；伟大”，也不能用来修饰“朱槿”。（二）使用文字方面的混乱状况

1.使用“二简”字（餐）厅仃（停）车鸡旦（蛋）

2.滥用繁体字太後（后）美容美發（发）批髪（发）

3.滥用异体字①谭詠麟“詠”应为“咏”②鴻鴈鵞莊“鴈”应为“雁”“鵞”应为“鹅”

4.错字