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文档简介

第页共页大班科学游戏教案《背背小书包》一、教学目标：1.掌握认识常见的学习用品。2.培养幼儿的观察力和运动协调能力。3.培养幼儿的团队合作意识。二、教学准备：1.学习用品：书包、文具盒、铅笔、橡皮、尺子等2.遮布三、教学过程：1.游戏引入：教师将一些学习用品放在桌子上，用一块遮布将其完全覆盖。然后，给幼儿们一个提示，例如：“我放在书包里的是什么学习用品？”要求幼儿通过观察和猜测，猜出被遮布覆盖的学习用品。2.游戏展开：教师将遮布揭开，让幼儿们观察里面的学习用品，并命名出来。同时，教师向幼儿们解释每个学习用品的用途和作用，并让幼儿们逐个拿起学习用品，感受和体验。3.团队合作游戏：将幼儿们分成若干小组，每组有一个队长，其他成员站在队长后面，排成一列。在教室的一角放置一个大书包，里面装有一些学习用品。游戏开始后，队长以口令的方式，告诉队员要拿出书包里的哪个学习用品，并通过传递的方式，将学习用品传到队尾的队员手中，最后队尾的队员将学习用品放入指定的位置。然后，换下一位队长，继续游戏，看哪一组的速度最快。4.游戏总结：教师与幼儿们一起回顾游戏过程，让幼儿们说出他们在游戏中观察到的学习用品，并对学习用品的用途进行简单的总结。四、教学延伸：1.探究学习用品的材质和制作原料，让幼儿了解不同材质的学习用品有不同的特点和用途。2.引导幼儿认识并正确使用学习用品，培养良好的学习习惯和爱护学习用品的意识。3.引导幼儿讨论学习用品的使用方法和注意事项，培养幼儿的分析问题和解决问题的能力。五、教学反思：通过本节游戏，幼儿们能够认识到不同的学习用品，并了解学习用品的用途和作用。游戏过程中，幼儿们积极参与，表现出很强的观察力和运动协调能力。通过团队合作的游戏，幼儿们学会了团队协作，并培养了他们的合作意识。在游戏结束后的总结环节，通过幼儿们的讨论和回答问题，进一步加深了他们对学习用品的认识和理解。希望通

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