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文档简介

第页共页大班社会教案详案《小小“闪光点”》教案名称：小小“闪光点”课程学科：社会适用年级：大班教学目标：1.了解每个人都有闪光点，每个人都是独特的；2.培养学生的自信心和自尊心；3.培养学生的合作精神和团队意识。教学资源准备：1.图片或卡片，上面画着不同的职业，如医生、消防员、老师等；2.大班教室中的座位布置，将桌椅分为几组，每组座位上放一个小镜子。教学过程：导入（5分钟）：1.问学生每个人都有哪些不同的特点和才能，让学生谈谈自己的特长和闪光点。呈现（15分钟）：1.出示图片或卡片，让学生猜测职业，通过描述职业的特殊能力引导学生认识到每个人都有自己的闪光点。讨论（15分钟）：1.以小组为单位，让学生讨论自己的闪光点并进行交流。2.鼓励学生分享自己的闪光点，同时也鼓励学生赞美和鼓励他人。活动（20分钟）：1.安排学生进行小组合作活动，每组选取一个职业进行角色扮演。2.在角色扮演的过程中，让学生发挥自己的闪光点，展示出自己的特长和能力。3.通过合作活动培养学生的团队意识和合作精神。总结（5分钟）：1.与学生一起总结今天的学习内容，再次强调每个人都有自己的闪光点。2.鼓励学生多多发现和欣赏他人的闪光点，并学会给予赞美和鼓励。拓展活动：1.让学生自由创作一张描绘自己闪光点的图片，并在图片上写上自己的名字。2.将学生的作品集中到一起，形成一个闪光点展览，鼓励学生欣赏和赞赏他人的闪光点。3.通过观察学生的作品和记录，制作一本《大班闪光点录》，记录学生们的闪光点和成长历程。教学评价：1.观察学生在讨论和活动中的参与度和表现。2.检查学生是否能够正确理解每个人都有闪光点的概念。3.评价学生是否能够欣赏和赞赏他人的闪光点，并能给予赞美和鼓励。教学反思：通过这个教案的设计和实施，学生可以了解到每个人都有自己独特的闪光点，培养了他们的自信心和自尊心。同时，合作活动也培养了学生的团队意识和合作精

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