全国优质课一等奖初中道德与法治人教版八年级上册《尊重他人》课件

人教版八年级上《道德与法治》第四课:《社会生活讲道德》第1课时尊重他人“不卑不亢，优雅谦卑，大气从容，尊重他人，董卿真的好棒。”“落落大方这个词用在董卿身上太对了，她懂得尊重别人，也值得被我们尊重。”“每次看董卿的主持，都会感叹她举手投足的优雅和出口成章的才华。一颦一笑，一举一动，一言一语，表白～我心中的女神。”

---选自网友热议“最美的中国骄傲”第一板块：引题第一板块：引题看了视频后，对于尊重，你是如何理解的？尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。第二板块：析题活动一：探究与分享

你赞同谁的观点？请举例说明你支持的观点。有人说：“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？说说你的理由。我希望被人尊重，因为受到尊重，心里感觉很好。只有他人尊重我，我才会尊重他人。要想获得他人的尊重，首先要自己尊重自己。别人是否尊重我，我不在乎，我只关注自己的内心想法。马斯洛：需求层次理论第二板块：析题通过探究，你对尊重有了怎样进一步的理解？

每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。相反，如果得不到他人的尊重，往往会产生自卑感、挫折感等。每个人都需要尊重！第二板块：析题活动二：身边的尊重

第二板块：析题通过探究，你对尊重又有了怎样进一步的理解？

尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。社会和谐需要尊重！尊重是交往的起点活动三：情境扮演活动要求：选择一个情境，同学之间扮演角色，设计几种可能的情况进行表演，把自己的内心感受表达出来。第三板块：破题活动心路分享：1、积极关注、重视他人体现了对他人的尊重；2、学会换位思考体现了对他人的尊重；第三板块：破题活动四：探究与分享你赞同他们的看法吗？说说你的理由。你还有哪些看法？第三板块：破题

放学路上，有同学问：“什么样的人值得尊重？”同行的几个同学纷纷发表看法:为社会作出巨大贡献的人值得我尊重。无论是陌生的人还是熟识的人，我都会尊重他。我特别尊重言而有信的人。我尊重那些自立自强的人。第三板块：破题生活中的陌生人：活动心路分享：1、每个人在人格和法律上都是平等的，尊重他人要平等对待他人；2、要学会欣赏他人才会懂得尊重他人；第三板块：破题尊重从我做起第四板块：升题再看“最美的中国骄傲”第四板块：升题活动五：拓展空间请你参与他们的讨论，并表达自己的观点。爱护动物也是尊重生命的表现。我们应尊重大自然。我们应尊重民族的历史与文化。尊重他人，是文明社会的基础；尊重知识，是对智慧的向往；尊重生命，是对生活的热爱；尊重历史，就是尊重我们的未来。第四板块：升题小结：板书：尊重他人尊重是交往的起点尊重从我做起积极关注、重视他人平等对待他人学会换位思考学会欣赏他人1、每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。因为得到他人和社会的尊重…………（）①能让自己产生满足感②能让自己产生成就感③能维系良好的人际关系④个人事业就能成功A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④A巩固练习：2、下图漫画告诉我们的道理是………（）

①尊重他人，要学会换位思考

②尊重他人，不要强人所难

③尊重他人，要学会彼此欣赏

④尊重他人，要设身处地为他人着想

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④C

有一位女士带着孩子去公司，孩子一直流鼻涕，她就拿出纸巾给他擦鼻涕。擦完鼻涕随手便把纸巾丢在了干净的地上。这时在旁边打扫卫生的老人走过来把纸巾捡起来放进了垃圾桶，什么也没有说。女士又把一张纸丢在地上，老人还是静静地把它捡起来放进垃圾桶里。当女士再次把纸巾丢在地上时，老人依然没有说什么就把它放进垃圾桶里面。可这位女士瞥了一眼老人后对儿子说：“如果你不努力学习的话，长大后找不到工作就像那个人一样，要干这些肮脏的活，被人瞧不起！”老人这时候