新教科版四年级科学上册第二单元呼吸与消化基础知识梳理

新教科版四年级科学上册第二单元呼吸与消化基础知识梳理1感受我们的呼吸1.。肺是进行气体交换的器官。2.此时胸腔扩张，腹部收缩。吸气：鼻腔或口腔→气管→支气管一肺。3.此时胸腔收缩，腹部放松。呼气：肺→支气管一气管鼻腔或口腔。4.无论白天还是夜晚，我们都在呼吸，不间断的呼吸成为我们的重要活动。5.氧气是维持生命所必需的物质。6.二氧化碳是植物制造养料所必需的原料。2呼吸与健康生活1.我们体内的细胞都需要空气中的氧气来维持生命，从空气中吸入的氧气可以帮助我们正常地生活和工作。2.化碳。3.一般情况下人体吸进去的和呼出来的气体成分的比较（1）一般情况下，人体呼出来的气体和吸进去的气体相比较氧气减少了，二氧化碳增加了。（2）一般情况下，人体吸进去的气体就是空气，空气中含量最多的是氮气，约占，氧气约占，二氧化碳约占。（3其中占比最多的都是氮气。4.着每次呼吸气体交换的量。5.剧烈运动时，人体需要消耗更多的氧气，所以肺必须更加卖力地工作。这就是在锻炼时，我们的呼吸更加急促的原因。3测量肺活量1.人体尽力吸气后，尽力呼出气体的量是肺活量。2.深吸一口气，吹响同一个哨子。肺活量大的人，吹响哨子的时间会长一些。3.《国家学生体质健康标准（2014小学四年级男生的肺活量在——2600毫升；小学四年级女生肺活量在900——2000毫升。4.通常肺活量越大的人，运动后恢复正常呼吸需要的时间越短。5.炼的方法提升肺活量。4一天的食物1.我们可以按生食和熟食来区分食物，苹果、香蕉、凉拌黄瓜等属于生食；烤肉片、馒头、肉丸子等属于熟食。2.食，西红柿鸡蛋汤属于熟食。3.我们也可以按食物的来源来分，通常植物类食物被称为素食，如青牛奶、鸡蛋等。4.比较好。5.按照不同的分类标准，可以把同一种食物分到不同的种类里。5食物中的营养1.食物中的营养成分通常分为蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水。2.淀粉是糖类的重要成员之一，它是我们身体能量的主要来源。3.蛋白质是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。4.维生素和无机盐具有调节身体机能的作用，它们的种类非常多，是我们保持健康不可缺少的营养。5.含丰富蛋白质的食物有瘦肉、太豆、牛奶、鸡蛋等。6.富含脂肪的食物有肥肉、鱼油、花生、核桃、芝麻、巧克力等。7.富含维生素和无机盐的食物有蔬菜、水果等。8.检验食物中营养成分的方法滴碘酒—淀粉在纸上涂抹一脂肪烧烤法——蛋白质（1）我们可以用滴碘酒的方法检验食物中是否有淀粉。在食物上滴（2）我们可以用在纸上涂抹的方法来检验食物中是否有脂肪。用食有丰富的脂肪。（3）我们可以用烧烤法来检验食物中是否有蛋白质。如果烧食物显时有烧焦的羽毛气味，说明这种食物中含有蛋白质。6营养要均衡1.“中国居民平衡膳食宝塔”的顶层是盐和油，底层是水和谷薯类。2.不桃食、不偏食才能够从食物中获取均衡的营养，这是良好的饮食习惯。如果营养获取不均衡，会影响身体健康。3.细粮搭配等方法获取更均衡的营养。4.如果运动量比较大，需要多吃糖类的食物，补充足够的能量。5.出于长身体的需要，儿童需要多摄取富含蛋白质的食物。6.手指脱皮、口腔溃疡时，需要多吃富含维生素的食物。7食物在口腔里的变化1.道化器官可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量，这一过程叫消化。2.3.舌的作用：传送和搅拌食物。4.唾液的作用：润滑食物，消化食物中的淀粉。5.牙齿的作用：咬碎食物。6.牙齿可以分为门齿、犬齿和臼齿3来咀嚼食物，犬齿用来撕碎食物。7.馒头在被咀嚼过程中会被唾液浸湿变软。8.外形，用大塑料口袋装满空气模仿臼齿。9.牙齿是我们身体重要的道化工具，正确刷牙可以预防蛀牙。8食物在身体里的“旅行”1.人体的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小肠和大肠。2.消化器官的作用腔（1）口腔：搅拌、咀嚼、磨碎食物。（2）食道：把食物运输到胃里。（3）胃：通过蠕动把食物变成糊状。（4）小肠：吸收食物中的大部分营养。（5）大肠：从未被消化的食物残渣中吸收水分。3.我们可以用干净柔软的透明塑料管模拟食道的工作。准备一小块馒4.我们可以用塑料袋模拟胃的工作。在塑料袋里装上水和一些食物，5.消化器官是非常容易受到伤害的，过冷、过热、不洁净、没有经过充分咀嚼的食检都会影响它们的工作和健康。一、判断题*2.我们还知道弓、弹簧等物体都有弹力。（）3.如图，气球能推动小车运动，是因为气球里空气的反冲力。（）*5.货车是用来运货物的，所以运的货物越多越好。（）6.在日常生活中摩擦力只有坏处而没有好处。（）二、选择题7.树上的苹果成熟要掉下来是由于受到自身（）的作用。*A、弹力D、摩擦力8.A、不变C、越小9.下面物体中，靠反冲力运动的有（）。A、火车B、汽车C、冲天鞭炮10.1牛顿相当于（）的力。A、100克C、200克D、2000克11.小车2秒钟行使了60厘米，如果想让小车3秒钟行使60厘米，可以（）。A、加大拉力C、减小拉力12.下列现象中，增加了摩擦力的是（）。A、滑冰B、刹车C、磁悬浮列车13.人们搬运物体时，在物体下面放上滚木，是为了（）。A、避免货物损坏B、减小摩擦力C、增大摩擦力14.赛车的车身重心很低是为了（A、节省材料）。C、行驶稳定三、填空题15.科学技术上统一规定用“”作为（“牛”，用符号（）来表示。16.我们提水，感到水桶对手有向下的（书包对肩部有向下的（），物体都有一个向下的力，这就是）。）；我们背书包，感到（17.要使静止的物体运动起来必须对物体用（得更快必须对物体用（），要使物体运动18.飞行的子弹将物体击穿，踢飞的足球把玻璃打碎，呼啸的狂风将大19.写出弹簧秤的结构名称四、连线题20.（填序号）a---(b---(c---(d---()))五、探究题21.下面是401班同学研究“橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离”实验记录。请填写完整。（2）分析数据可知：橡皮筋在车轴上缠绕的圈数越（）与小车22.401班进行了撞击实验，记录如下表。（1）下列说法错误的是（）。A.每次实