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文档简介

辅导讲#（本人确认：孩子已经完毕“课后作业 第十二 排列组合高考导理解并运用分类加法计数原理或分步乘法计数原能运用计数原理推导排列数能用计数原理证明二项式定理；会用二项式定理解决与二项展开式有关的简组合的意义及其计算办法，二项式定理的本章难点：用二项式定理解决与二项展开排列组合是学习概率的基础，其核心是两个基本原理.高考中着重考察两个基本原理，排列组合的理解随机事件发生的解概率的意义以及频率与概理解两个互斥事件的概率加法公式和互相独立事理解古典概型及其概事件所包含的基本领件的个本章重点：1.随机事件、互斥事件及概率的意义，并会计算互斥事件的概率；2.古典概型、几何概本章难点：1.互斥事件的判断及互斥事件2.能够转化为几何概本部分规定考生能从集合的思想观点认识事件、互斥事件与对立事件，进而理还规定考生理解几何在高考中重视考察基础知识和基本办法的同时，还常考察分类与整合，或然与必然的数学思想办法，逻辑思维能力以及运用概率知识解决实际问理解取有限值的离散型随机变量及其分布列的概理解超几何分布及其理解条件概率和两个n次独立重复实验的模型及二理解取有限值的离散能计算简朴离散型随机变量运用实际问题的直方本章重点：1.离散型随机变量及其分布列；2.独立重复实本章难点：1.运用离方差解决某些实际问题；2.正态分布曲线的特点及曲线所示的求随机变量的分布列与盼望，以及在此基础上进行统计分析是近几年来较稳定的高考命题态势.考生应重视对特殊分布题型 分类加法计数原理的应11202020，共有这三个数成等比数列，这样的等比数列的个数为() 题型二 题型 分类和分步计数原理综合应【例3】(长郡中学)如图，用4种不同的颜色对图中5个区域涂色(4种 题型 排列数与组合数的计【例1】计算 ；(2)C＋C＋…＋C【点拨】在使用排列数公式A 进行计算时，要注意公式成立的条件1】解不等式Ax＞6Ax2 题型 有限制条件的排列问23363【点拨】排列问题的本质就是“元素”占“位子”问题，有限制条件的排列问题的限制重要体现在：某些元素“排”或“不排”在哪个位子上，某些元素“相邻”或“不对于直接考虑较困难的问题，能够采用间接法.4325197题型 有限制条件的组合问31253104题型 二项展开式的通项公式及应x1】已知x

)n2424nr后，再nr的数值范畴及大小关系)；r＋1r＋133

题型 运用赋值法求＋…＋an－1＝29－n，则 (2)已知(1－x)n＝a0＋a1x＋a2x2＋…＋anxn若5a1＋2a2＝0则 【变式训练2】设(3x－1)8＝a0＋a1x＋a2x2＋…＋a7x7＋a8x8.求题型 二项式定理的综合应3】求证：4×6n＋5n＋

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