北京市残疾人联合会证卡管理系统

北京市残疾人联合会证卡管理系统系统规范说明使用环境介绍使用环境操作系统为Windows7，Windows10，浏览器支持IE9及以上、GoogleChrome。北京市残疾人证管理系统新证申请用户注册【主要功能】申请人通过互联网申请新办证时，需首先登录“北京市残疾人网上服务平台”，进行个人注册。【操作步骤】第一步：如下图所示，点击“如未注册，请注册后登录”，进入个人注册页面。图第二步：如下图中，身份证号码需要验证，填写手机号码后，点击“获取验证码”，获取短信验证码，信息全部填写后，点击“确认”按钮，进行保存。图图填写申请表【主要功能】通过“个人用户”登录系统后，填写残疾人申请表。【操作步骤】第一步：如下图所示，通过个人用户登录系统后，依次点击“我要申请”、“残疾人证”，进入残疾人证申请页面。图图第二步：如下图所示，填写申请表信息后，点击“保存”后，再点击“提交”。其中，残疾人证申请条件如下：（一）视力残疾：各种原因导致双眼视力低下并且不能矫正或双眼视野缩小，以致影响日常生活和社会参与，经医疗机构认定双眼通过各种药物、手术及其他疗法不能恢复视力者。（二）听力残疾：各种原因导致双耳不同程度的永久性听力障碍，听不到或听不清周围环境声或言语声，以致影响日常生活和社会参与。0-1岁儿童只评定听力残疾一级和二级，2-3岁儿童只评定听力残疾一级、二级、三级，4岁以上人群评定听力残疾一级、二级、三级和四级。（三）言语残疾：各种原因导致的不同程度的言语障碍，经治疗一年以上不愈或病程超过两年，而不能或难以进行正常的言语交流活动，以致影响日常生活和社会参与。包括：失语、运动性构音障碍、器质性构音障碍、发声障碍、儿童言语发育迟滞、听力障碍所致的言语障碍、口吃等。3岁以下儿童不评定言语残疾。（四）肢体残疾：人体运动系统的结构、功能损伤造成的四肢残缺或四肢、躯干麻痹（瘫痪）、畸形等导致人体运动功能不同程度丧失以及活动受限或参与局限。包括：1.上肢或下肢因伤、病或发育异常所致的缺失、畸形或功能障碍。2.脊柱因伤、病或发育异常所致的畸形或功能障碍。3.中枢、周围神经因伤、病或发育异常造成躯干或四肢的功能障碍。除特殊情况（如截肢、高位截瘫等具有明显致残特征）外，在治疗和康复期间不得办理残疾人证。治疗和康复一年后方可申请办理残疾人证。（五）智力残疾：智力显著低于一般水平，并伴有适应行为的障碍。（六）精神残疾：各类精神障碍持续一年以上未痊愈,由于存在认知、情感和行为障碍，以致影响其日常生活和社会参与。（七）多重残疾：同时存在视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾中的两种或两种以上残疾的为多重残疾。多重的残疾类别应达到相应类别的条件。申请智力、精神类残疾人证和未成年人申请残疾人证须同时提供法定监护人的证明材料。有代理人的要提供代理委托书。法定监护人的证明材料和代理委托书需提交到户籍所在地街道（乡镇）残联进行人工核验。点击“查看评定医院详细信息”，可以查看评定医院的评残须知和预约时间等信息。图打印评定表申请提交后，在我的申请“流程跟踪”中，可以查看申请的办理进度，当残联“受理”通过后，申请人在互联网端可以进行“打印评定表”操作。后期，携带此评定表与其他资料去医院进行残疾评定。预约医院申请提交后，在我的申请“流程跟踪”中，可以查看申请的办理进度，当残联“受理”通过后，申请人在互联网端可以进行“预约医院”操作，如下图所示，通过点击“残疾人证”进入到基本信息页面可以看到“选择医院”按钮。图点击“选择医院”按钮，进入“医院预约”页面，下图所示图在对应的评残医院下拉框中选择相应医院，会出现“预约按钮”，下图，图所示图图点击“预约”按钮，弹出预约医院页面，点击对应日期下的蓝色标签，完成日期选择操作，下图，图所示。图图最后点击“保存”，完成预约。图医院评残预约完成的申请人按预约的日期到所预约的医院进行残疾评定，工作人员会把评残结果录入系统，经过审核、批准后，最终残疾人完成新证申请。查看评残结果医院评残后，在我的申请“流程跟踪”中，可以查看申请的办理进度。如下图和图.图图当“医院评残”环节通过后，申请人可以查看评残结果。无异议的等待残联制证、发证。申请人对残疾评定结果有异议的，自接到通知后十个工作日内在网上提出复评申请。类别等级变更残疾类别或残疾等级发生变化的，申请人提出申请。经街道（乡镇）残联受理，到指定机构重新进行残疾评定，区残联审核批准后，将残疾人证管理系统中的相关信息进行变更，证面信息有变化的重新核发残疾人证。填写申请表【主要功能】通过“个人用户”登录系统后，填写残疾人申请表。【操作步骤】第一步：如下图所示，通过个人用户登录系统后，依次点击“我要申请”“残疾人证服务”，弹出互联网申请列表下图所示。图图第二步：点击“残疾人证类别等级变更”，进入申请页面，选择评残类别，点击“提交”完成申请，如下图所示。图打印评定表申请提交后，在我的申请“流程跟踪”中，可以查看申请的办理进度，当残联“受理”通过后，残疾人在互联网端可以进行“打印评定表”操作。后期，携带此评定表与其他资料去医院进行残疾评定。预约医院参考“互联网新证申请”的“预约医院”医院评残参考“互联网新证申请”的“医院评残”。查看评残结果参考“互联网新证申请”的“查看评残结果”。补办残疾人证遗失的应当补领。遗失后先进行金融功能挂失。次日后，申请人登录市残联官网残疾人网上服务平台，选择“残疾人证服务”提出补领申请。金融功能挂失。残疾人证丢失后,应及时办理挂失手续。如果未按规定办理挂失，损失自负。残疾人证中的市政交通一卡通电子钱包不记名、不挂失。残疾人证的挂失分口头挂失和书面挂失两种。口头挂失：持证人申请口头挂失，需拨打北京银行客户服务电话95526，（口头挂失有效期为十天）。在口头挂失有效期内，持证人如果想解挂则须携带有效身份证件到北京银行任意网点柜台进行解挂，或者等待过了口头挂失有效期十天银行自动将其解除口头挂失。书面挂失：持证人需携带有效身份证件到北京银行任意网点柜台进行书面挂失。持证人在没有进行补证前可以对书面挂失进行解挂，解挂需要携带有效身份证件到北京银行挂失网点进行解挂。提交申请【主要功能】通过“个人用户”登录系统后，填写残疾人申请表提交补办申请。【操作步骤】第一步：如下图所示，通过个人用户登录系统后，依次点击“我要申请”“残疾人证服务”，弹出互联网申请列表下图所示。图图第二步：点击“补办申请”，进入申请页面，点击“提交”完成申请，如下图所示。图查看结果残疾人申请提交后，在我的申请“流程跟踪”中，可以查看申请的办理进度，审批通过后，进入制证流程。残损换新残疾人证污损，影响正常使用的，可以换领残疾人证。申请人登录市残联官网残疾人网上服务平台，选择“残疾人证服务”，提出换领申请。街道（乡镇）残联受理后，由区残联批准换发新证。领取新证时，旧证由街道（乡镇）残联收回、剪角后，交区残联销毁。在街道（乡镇）残联收回前先到北京银行完成金融功能注销。提交申请【主要功能】通过“个人用户”登录系统后，填写残疾人申请表提交残损换新申请。【操作步骤】第一步：如下图所示，通过个人用户登录系统后，依次点击“我要申请”“残疾人证服务”，弹出互联网申请列表下图所示。图图第二步：点击“残损换新申请”，进入申请页面，点击“提交”完成申请，如下图所示。图查看结果申请提交后，在我的申请“流程跟踪”中，可以查看申请的办理进度，审批通过后，进入制证流程。迁移残疾人户口迁移的，须同时办理残疾人证迁移手续。跨省迁入的残疾人，凭户口迁出地区残联转出的申请审批表等档案材料和出具的残疾人证迁移证明，到户口迁入地区残联现场校验、登记入档。户口迁入地区残联在申请表变更栏中注明残疾人证迁移日期并签字加盖公章，迁入地残联对原残疾评定有异议的，可要求在迁入地当地重新进行残疾评定。跨省迁出与市内迁移，可以在互联网进行迁移申请。提交申请【主要功能】通过“个人用户”登录系统后，填写迁移申请。【操作步骤】第一步：如下图所示，通过个人用户登录系统后，依次点击“我要申请”“残疾人证服务”，弹出互联网申请列表下图所示。图图第二步：点击“迁移申请”，进入迁移申请页面，选择“迁移类型”“目标户籍地”，然后点击“提交”完成申请，如下图和图所示。图图查看结果申请提交后，在我的申请“流程跟踪”中，可以查看申请的办理进度，审批通过后，残疾人完成市内迁移或跨省迁出。注销残疾人康复脱残、死亡、个人自愿注销及其他需要注销的，应及时将残疾人证注销。死亡注销应上传由医院、户籍地派出所、社区（村）委会等开具的死亡证明材料或殡葬部门出具的火化证明材料照片。市残联通过与公安、民政、卫生健康部门数据共享，定期进行信息比对，并将比对结果通过残疾人证管理系统推送各区残联。各区残联要及时组织入户核查。情况属实的，及时履行残疾人证注销手续。残疾人本人或智力、精神残疾人及未成年残疾人的监护人要求注销残疾人证的，提交相应身份证明材料和书面申请，进行金融功能注销后街道（乡镇）残联收回残疾人证，并在残疾人管理系统中注销相关信息。残疾人证注销后，一年内不得重新申请。残疾人康复脱残的认定，以指定医疗机构作出的残疾评定结论为准。金融功能注销。残疾人证金融功能注销分两种，一为有证注销，二为无证注销。有证注销：持证人如市政交通一卡通电子钱包中有余额则需要先到一卡通服务网点取出余额，再到街道（乡镇）残联进行证注销，同时街道（乡镇）残联开具销证证明书，然后持证人持证及销证证明书到北京银行网点柜台进行销户处理。无证注销：持证人到街道（乡镇）残联进行证注销，同时街道（乡镇）残联开具销证证明书，然后持证人持有效证件原件及销证证明书到北京银行网点柜台进行挂失注销处理。残疾人证由街道（乡镇）残联收回、剪角后，交区残联销毁。在街道（乡镇）残联收回前先到北京银行完成金融功能注销。提交申请【主要功能】通过“个人用户”登录系统后，填写注销申请。【操作步骤】第一步：如下图所示，通过个人用户登录系统后，依次点击“我要申请”“残疾人证服务”，弹出互联网申请列表下图所示。图图第二步：点击“注销申请”，进入注销申请页面，选择“注销原因”，然后点击“提交”完成申请，如下图所示。图查看结果申请提交后，在我的申请“流程跟踪”中，可以查看申请的办理进度，审批通过后，残疾人完成注销申请。以下资料为赠送资料：《滴水之中见精神》主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

活动过程：

1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”

主持人口述谜语：

“双手抓不起，一刀劈不开，

煮饭和洗衣，都要请它来。”

主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”

主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”

甲：如果没有水，我们人类就无法生存。

小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。

花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。

主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》

竹板一敲来说话，水的用处真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，

煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。

栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；

鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；

采煤发电要靠它，京城美化更要它。

主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？

甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。

乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。

2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？

（1）（生）：我要节约用水，保护水源。

（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。

（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。

3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。

（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。

（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。

（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）

（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？

主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》

大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是谁家的呢？”

主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？

甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。

乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。

主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？

齐：主动关好。

小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？

主持人：可以。

小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？

答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。

小记者：请这位同学谈谈好吗？

答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。

小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！

水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你们还有发言的吗？

答：有。

生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。

动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！

花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。

主持人：水伯伯，您这是干什么呢？

水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！

主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！

4.主持人：大家欢迎老师讲话！

同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。

5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。

6.活动效果：

此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵

以下资料为赠送资料：《滴水之中见精神》主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

活动过程：

1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”

主持人口述谜语：

“双手抓不起，一刀劈不开，

煮饭和洗衣，都要请它来。”

主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”

主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”

甲：如果没有水，我们人类就无法生存。

小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。

花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。

主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》

竹板一敲来说话，水的用处真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，

煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。

栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；

鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；

采煤发电要靠它，京城美化更要它。

主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？

甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。

乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。

2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？

（1）（生）：我要节约用水，保护水源。

（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。

（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。

3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。

（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。

（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。

（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）

（4）一生说：主持人我们想给大家表演