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文档简介

第页共页小学师培管理与考核规定范本第一章总则为了规范小学师培工作，提高小学师资队伍的整体素质，促进小学师培的持续发展，特制定本规定。第二章师培管理第一节师培计划1.每年根据学校发展需要和教师队伍建设目标制定师培计划。2.师培计划应包括培训内容、培训对象、培训方式、培训时间等具体细节。3.师培计划应根据教师的专业特长和发展需求进行差异化安排。4.师培计划应经过学校相关部门审核和批准后执行。第二节师培组织1.学校应设立师培组织机构，负责师培计划的制定、组织、实施和评估工作。2.师培组织应有专职人员负责具体的师培事务，确保师培工作的顺利进行。3.师培组织应与各年级、学科教研组和校外培训机构建立合作关系，共同推动师培工作的开展。第三节师培资源1.学校应优化教育资源配置，提供必要的师培资源。2.师培资源主要包括教育教学设备、课程教材、培训基地等。3.学校应不断开展教育教学资源的建设和更新，以满足师培工作的需要。第三章师培考核第一节培训效果考核1.每次师培活动结束后，应进行培训效果考核。2.培训效果考核主要通过问卷调查、教学观摩、试讲、个人总结或其他方式进行。3.培训效果考核的结果应及时反馈给学员，以促进个人的成长和进步。第二节实操能力考核1.学校应定期组织实操能力考核，包括教学设计、教案撰写、教学实施等方面的考核。2.实操能力考核可以分为书面考核和口头考核两种方式进行。3.实操能力考核的结果应作为教师绩效考核的重要依据。第三节基本功考核1.包括语言表达能力、知识水平、业务能力等方面的考核。2.基本功考核可以采取笔试、面试或综合评价等方式进行。3.基本功考核的结果应作为教师绩效考核的重要依据。第四节教学观摩考核1.学校应组织教学观摩活动，确保教师之间相互学习，共同进步。2.教学观摩活动可以分为集体观摩、个人互动、评论分享等形式进行。3.教学观摩活动的结果应通过评价表进行评分，作为教师绩效考核的参考依据。第四章师培奖惩第一节奖励机制1.学校应建立师培奖励机制，及时表扬师培工作中的先进个人和集体。2.奖励方式可以包括奖金、荣誉称号、晋升等形式。3.奖励对象应根据个人和集体在师培工作中的表现进行评选。第二节处罚制度1.学校应建立师培处罚制度，对师培工作中存在的问题进行及时纠正。2.处罚方式可以包括扣除绩效工资、降低职称评定、停职等措施。3.处罚对象应根据个人在师培工作中存在问题的严重程度进行处罚。第五章附则1.本规定自颁布之日起执行。2.

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