【体育舞蹈开题报告-体育舞蹈数字化教学多元化训练探究2000字】

目的意义：目的：近年来数字技术的快速发展，软件不断升级，使得计算机在设计表演领域得到了广泛的应用，不仅有利于展现舞台视觉，而且也刷新了人们的审美观念。目前，数字化技术已经渗透到了体育舞蹈教学中，极大地丰富了体育舞蹈教学的内容和形式，不仅激发了学生对体育舞蹈的兴趣，而且提高了体育舞蹈教学的有效性。但数字化技术在体育舞蹈教学训练中有利也有弊，本文旨在找出凸显其有利的方面，同时克服其弊端的策略，使得数字化技术可以充分发挥其作用，促进体育舞蹈教学效率的提升。意义：鉴于目前国内外学术界关于体育舞蹈教学的探究较多，但大部分研究多是关于教学有效性的，缺乏对其相关技术的应用研究，仅有的研究也是关于多媒体技术的，缺乏数字技术方面的研究，本文的研究有利于丰富学术界关于体育舞蹈方面的理论研究体系，具有一定的理论意义；同时，本文的研究可以为体育舞蹈训练提供应用数字技术的策略和方法，从而帮助体育教师激发学生对体育舞蹈的兴趣，并提高体育舞蹈训练的有效性，因而还具有一定的实际意义。二、国内外研究现状：国外：随着数字技术的广泛应用，舞美艺术正突破传统手工时代的局限性和封闭性，舞台被设计成一个时空艺术相结合的综合体，兼具文学、音乐所具有的时间性、听觉性以及绘画、建筑的空间性、视觉性。数字技术也正在应用于体育舞蹈教学方面，从而促进了体育舞蹈教学的数字化。国外关于体育舞蹈数字化的研究较早，研究也较多。Shinoda等开发了一种人体动作、重心可视化的应用系统，便于对舞蹈进行分类。Kim等相关研究人员，以动作捕捉为前提，提出了行走映射算法并应用到人形双足机器人。通过不同尺寸、重量、行走规律和步长的两个机器人的进行有效的实验验证，该机器人与人类相似，有效的解决了脚与地面的滑动所带来的一系列问题。Covaci等人将动作捕捉技术运用到篮球训练教学中，建立一个可自我投篮训练的虚拟器。国外的大部分研究都是各种先进的数字技术的发明，而缺乏对这些技术的应用。国内：体育舞蹈是一种国际社交活动的舞蹈，上世纪80年代以来就备受人们的广泛关注，现如今已发展为一项深受广大学生欢迎的体育项目而广泛应用于各高校之中。相比其它体育项目的发展，体育舞蹈在我国起步较晚，因此关于体育舞蹈的研究也较少，但随着研究的不断深入，研究成果也在不断增多。任璐（2016）就体育舞蹈教学方法体系的构建进行探究，首先对体育舞蹈教学的特点进行分析，然后对体育舞蹈教学中的体系构建，提出了理性的构建策略、实践性构建的策略两种，使得体育舞蹈教学的发展能够得到相应的提升。司苗杰、罗婉红（2015）从体育舞蹈的教学实践出发，运用文献资料法和逻辑分析法对体育舞蹈教学的概念、特点出发，提出了多媒体教学、分层教学、分组互动教学、意念教学、非语言教学等方法，从而有利于提高学生学习体育舞蹈的兴趣和效率，增强教师的教学效果。查艳（2014）在其硕士学位毕业论文中提出了多媒体技术在体育舞蹈中应用的策略，主要有虚拟人动画技术、舞者动作编辑及声舞的协调方面，使得体育舞蹈教学更为生动逼真，教学效率得到了显著提升。王露晨（2016）基于动作捕捉技术在舞蹈姿态中的教学方法进行了分析通过实验对比发现，基于动作捕捉技术的舞蹈教学效率得到了显著的提升。总的来说，我国关于体育舞蹈教学的研究较多，但大多研究还是集中于某一数字技术的应用方面，缺乏对体育舞蹈训练数字化教学的策略研究，本文的研究有利于丰富学术界的理论研究体系。三、研究方法（包括研究对象、方法、步骤等）：1．研究对象：本文主要针对数字化技术在体育舞蹈中的创新呈现、体育舞蹈教学中运用数字化手段的重要性、数字化技术在体育舞蹈教学中的利弊以及体育舞蹈运用数字化的多元化训练的方法等进行研究。2．研究方法：文献资料法：通过上网或在图书馆阅读等方式大量搜集国内外有关体育舞蹈和数字技术方面的文献资料，并对资料进行整理、分析和总结，找出体育舞蹈教学中运用数字化手段的重要性，从而为论文提供理论基础。比较分析法：本文在分析数字化技术在体育舞蹈教学中的利弊时，需要对应用的有利方面和弊端进行比较分析，从而为应用的策略提供参考指导作用。四、研究内容：1、数字化技术在体育舞蹈中的创新呈现2、体育舞蹈教学中运用数字化手段的重要性（1）激发学生的体育舞蹈兴趣（2）提高课堂的教学效率（3）促进教学内容的全面化（4）扩展课外教学内容3、数字化技术在体育舞蹈教学中的利与弊（1）数字化技术在体育舞蹈教学中的利处（2）数字化技术在体育舞蹈教学中的弊处4、体育舞蹈运用数字化的多元化训练（1）提高数字化辅助地位的作用（2）提高利用数字化教学服务的意识（3）挺好数字化教学的选择与组合总结进度安排：开始时间：2016.9.1---2016.10.6搜集相关资料，确定题目、研究范围，形成思路。中期时间：2016.11.6---2016.12.20撰写论文开题报告，准备开题。设定论文框架，征求指导老师意见，实地观察，完成论文初稿2016.12.20---2017.1.10根据指导老师的建议修改论文初稿。截止时间：2017.1.10---2017.2.15根据指导老师的建议修改论文二稿。2017.2.15---2017.3.10多次反馈，修改完善论文、定稿。2017.3.10---2017.4.15制作课件，迎接答辩。六、预期结果：按计划完成论文撰写，顺利完成答辩。指导教师意见：教师（签字）：