小学语文六年级-第七单元-习作七公开课教案教学设计课件公开课教案教学设计课件

小学语文（人教版）六年级上册习作七习作要求：

根据上面的图片报道，进行合理想象，然后写一个故事，做到内容具体，感情真实。（1）什么时间小鸭子在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头？

阳光明媚的清晨暖阳高照的午后洒满夕阳余辉的黄昏

……

（2）为什么小鸭子在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头呢？

农闲时节，出来散步跟主人走散，迷路了

……（3）小鸭子是怎样失足跌入路旁下水道的？

边走边玩欣赏风景好奇心

……（4）当鸭妈妈看到小鸭子跌入下水道，它会怎么想，怎么做？

像热锅上的蚂蚁，急得团团转，一定要救出自己的孩子！……（5）鸭妈妈又是怎样向巡警求助的？

什么样的表现？怎样的求助方法？怎样与巡警交流沟通？（5）鸭妈妈又是怎样向巡警求助的？

什么样的表现？怎样的求助方法？怎样与巡警交流沟通？(6)巡警是怎样奋力搭救小鸭子的？

跑到河边，借来捞网，救出小鸭。渔夫经过，绳系鱼篓，救出小鸭。……（7）小鸭子得救了，鸭妈妈和小鸭子会有怎样的表现？弯下脖子，不断点头。嘎嘎叫着，表示感谢。扑扇翅膀，昂头高歌。……

这张图片要表达的是什么？

动物间浓浓的亲情，随机应变的能力以及人类对动物的爱护。内容服务中心内容体现中心

（1）细致描写鸭妈妈、巡警的动作、表情、心理活动。（2）表达真情实感，体现动物间浓浓的亲情以及人类对动物的爱护。（1）细致描写鸭妈妈、巡警的动作、表情、心理活动。（2）表达真情实感，体现动物间浓浓的亲情以及人类对动物的爱护。写作要求：展开合理的想象；抓住神态、动作、语言等细致生动的描写；抒发真实的情感；一天，阳光明媚，风和日丽。看，一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下悠哉游哉地漫步在温哥华街头呢！走着走着，鸭妈妈看到了一个下水道，那个下水道可能是由于道路施工的问题，没有把井盖盖上，所以路过那里时，还需要绕着走。鸭妈妈向小鸭们“嘎—嘎—”的叫着，仿佛在说：“看到这个下水道了吧！”一定要绕开走哦！“小鸭子们心领神会，个个点头哈腰，同时又小心翼翼的迈开脚步，一只小鸭子过去了，两只······突然一只小鸭子跌入了水里。后面的几只小鸭子也接二连三的跟着掉了进去。鸭妈妈见了，急忙赶到下水道旁，她扑扇着翅膀好像在说：“怎么办，怎么办？”这时，一位身穿黑色制服的巡警向它们大踏步走了过来。鸭妈妈顿时眼前一亮，仿佛在想：这真是‘山重水复疑无路，柳暗花明又一村啊！’于是，鸭妈妈用自己的扁嘴，重新梳理了一下自己的羽毛，镇定自若的走向巡警.鸭妈妈叼着巡警的裤腿，把他拉到了下水道旁，巡警俯身把头探下去，想用手把小鸭子救上来，可小鸭子在湍急的水中旋转着，而小鸭子又那么小，虽然只有一指之遥了，却怎么也够不到。鸭妈妈见此场景，干脆自己跳到了下水道里，让小鸭子坐到它的背上。这下，巡警一下子就够着了，这可真是皆大欢喜呀！小鸭子得救了，鸭妈妈和小鸭子一起向巡警点了点头，又“嘎——嘎——”叫了两声，好像在说谢谢。那位好心肠的巡警冲它们点了点头后，目送它们摇摇摆摆地上路了……在朝阳的照耀下，温哥华的大街上洒满了绚丽夺目的阳光，看起来是那样的美丽.....小鸭子得救了，鸭妈妈和小鸭子一起向巡警点了点头，又“嘎——嘎——”叫了两声，好像在说谢谢。那位好心肠的巡警冲它们点了点头后，目送它们摇摇摆摆地上路了……在朝阳的照耀下，温哥华的大街上洒满了绚丽夺目的阳光，看起来是那样的美丽.....交流评议鸭妈妈向小鸭们“嘎—嘎—”的叫着，仿佛在说：“看到这个下水道了吧！一定要绕开走哦！”她扑扇着翅膀好像在说：“怎么办，怎么办？”鸭妈妈顿时眼前一亮，仿佛在想：这真是‘山重水复疑无路，柳暗花明又一村啊！’于是，鸭妈妈用自己的扁嘴，重新梳理了一下自己的羽毛，镇定自若的走向巡警.鸭妈妈叼着巡警的裤腿，把他拉到了下水道旁，它急速奔向巡警值班的岗亭，冲进岗亭“嘎嘎…嘎嘎…”直叫，向巡警求助。巡警们把鸭妈妈赶到岗亭外，可鸭妈妈急了，它扑打起那羽翼丰满的翅膀向巡警们发出了哀求的声音。巡警们瞪大眼睛似乎听懂了鸭妈妈要说的话，他们知道了鸭妈妈有急事需要求救，于是便紧跟着鸭妈