名校联盟山东省邹平县实验中学七年级地理上册课件:世界主要气候类型-热带气候公开课教案课件_第1页
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文档简介

由于地球是个球体,太阳高度从低纬地区向高纬地区递减,使太阳辐射强度也从低纬地区向高纬地区递减,从而导致气温从低纬向两极逐渐降低。太阳光线太阳光线与水平面的夹角,称为太阳高度;一天中最大的太阳高度,称为正午太阳高度。zxxk地球的公转示意图①②③④海陆因素对气候的影响北半球中纬度,陆地月平均气温最高和最低的月份一般分别出现在7月、1月。Zx``xk北半球中纬度,海洋月平均气温最高和最低的月份一般分别出现在8月、2月。地形地势与气候地形的影响(气温、降水)地势的影响:一般情况下,海拔每升高100米,气温下降0.6°C。正午太阳光线阳坡阴坡1.改变地表状况。2.排放二氧化碳→全球气温升高氯氟化合物→破坏高空臭氧层。人类活动与气候点击小图可以放大

观察下列图片,说一说,这些景观有什么差异?想一想,为什么会有这此差异?Zx``xk热带的气候类型第四节世界主要气候类型气候类型:特征(气温、降水)分布一、热带雨林气候二、热带草原气候三、热带沙漠气候四、热带季风气候

热带气候类型预习课本87到90页

1、分析四种热带气候的气候资料图(90页4-39到4-42),说出每一种气候类型的特征,对比相同点和区别;2、阅读分析气候分布图(4-35到4-38),分析四种气候的分布规律,找出并记住分布最广的大洲完成课本90页活动题一、热带雨林气候热带雨林气候主要分布在赤道附近。亚马孙平原刚果盆地马来群岛新加坡气温年变化曲线和逐月降水量活动

据图描述热带雨林气候的主要特征。全年高温多雨。二、热带草原气候热带草原气候主要分布在热带雨林气候的南北两侧。巴西高原等非洲面积最大澳大利亚巴马科气温年变化曲线和逐月降水量活动

据图描述热带草原气候的主要特征。全年高温,干湿季分明。四、热带季风气候热带季风气候主要分布在印度半岛和中南半岛。印度半岛中南半岛孟买气温年变化曲线和逐月降水量活动

据图描述热带季风气候的主要特征。全年高温,旱雨季明显。活动据图比较热带草原气候和热带季风气候降水特征的异同。热带草原气候热带季风气候三、热带沙漠气候热带沙漠气候主要分布在回归线附近的内陆和西岸地区。美洲西海岸撒哈拉沙漠澳大利亚中西部喀土穆气温年变化曲线和逐月降水量活动

据图描述热带沙漠气候的主要特征。全年高温干燥气候类型气候分布气候特征热带雨林气候热带草原气候热带季风气候热带沙漠气候终年高温多雨终年高温,干湿季分明终年高温,旱雨两季明显终年高温少雨赤道附近。亚马孙平原,刚果盆地,马来群岛等热带雨林的南北两侧,非洲面积广大亚洲印度半岛和中南半岛回归线附近大陆西岸和内陆地区,撒哈拉沙漠面积广大归纳ABCD分析气候资料图,判断气候类型,说出其分布规律,分布最广的大洲比较四种气候的相同点和区别

亚当、默罕默德、马丁夏令营时在北京相遇,谈起家乡的气候,大家有说不完的话题。默罕默德:“我们那儿一年到头都非常炎热,却极少下雨”。亚当:“我们那儿全年气温很高,湿季时草木葱绿,干季时满目枯黄”。据此回答1~2题。1.亚当家乡的气候类型是()

A.热带草原气候B.温带大陆性气候

C.热带雨林气候D.地中海气候2.默罕默德家乡多()A.常绿森林B.落叶森林

C.草原D.沙漠AD课堂练习读非洲气候类型分布示意图,完成3~4题。3.图中降水最多和最少的气候类型分别是()A.①②B.①③C.②③D.④⑤4.图中北回归线附近的气候类型的特点是()A.全年高温多雨B.全年高温,干湿季分明C.全年高温干燥D.全年温和湿润BC热带雨林景观热带草原景观热带荒漠景观热带季雨林景观休息一下,自主回顾学习下面这个故事吧!学习之路,时刻保持谦虚!熟能生巧,正像下面这个故事说的一样!故事再现自学目标1、复述故事,深入理解文章内容,初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象?从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理?自学指导(二)陈尧咨(善射)卖油翁(善酌)动作神态语言睨之无他,但手熟尔以我酌油知之我亦无他,惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜(骄傲)谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习,说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处?又如何看待他人的长处?课外延伸人外有人,天外有天。取人之长,补己之短。自满人十事九空,虚心人万事可成。谦受益,满招损。三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱;而且,这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

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