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文档简介

雨巷戴望舒本文的价值：1、作为现代唯美诗的经典范本，可以让我们享受到一种蕴藉风流的诗意之美和婉转悦耳的音乐之美，有利于培养学生的审美能力。2、丰富意象、独特的意境、多元的情感解读，有利于培养学生的自主探究能力。《雨巷》是粤教版高中语文必修二第二单元的一篇选修课文。要求学生能通过反复诵读诗歌，把握其中丰富的意象，领悟诗歌独特的意境和诗人所要表达的情感。

一、教学目标通过多次诵读和对比阅读，品读诗之韵律，感受其音乐美。（难点）

解读诗歌意象及象征意味。（重点）对情感的多元化解读。（重点）探究现代诗的鉴赏方法。通过联想与想象，感受诗歌的诗意氛围。（难点）语言建构与运用思维发展与提升审美鉴赏与创造文化传承与理解理解“雨巷情结”中的忧郁意识与儒家诗教传统的沟通。二、教学过程设计雨巷教学过程（一）课前预习疏通字词比较阅读（二）自然导入初步诵读整体感知（三）合作探究联想想象品味鉴赏（四）

课堂小结迁移拓展布置作业（一）课前预习：第一、我们要求学生在课前自读诗歌，疏通字音、词义。第二、提供一首改写的诗歌，初步感受，对比阅读，培养学生自主阅读的能力。江南小巷

（二）自然导入，初步诵读，整体感知

1.自由诵读，初步感知要求：读准字音，能初步表情达意。

雨巷—戴望舒

2.教师范读，把握基调要求：学生闭目聆听，静心体会。情感基调：幽怨低沉（三）合作探究品味鉴赏

1、学生默读，布置思考问题。2、分小组进行讨论，在小组内交换见解。3、各小组派一个代表发言。合作探究问题：1、诗中哪些意象给你留下了深刻的印象？2、诗中的“丁香一样的姑娘”是怎样的形象？引发了你怎样的联想与想象？3、诗人为什么会如此的孤寂与忧伤？（主题）4、结合课前对比材料，感受诗歌能否做出如上改动？雨巷戴望舒撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地默默彳亍着，冷漠、凄清，又惆怅。雨巷（改写版）撑着太阳伞，独自彷徨在悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的女孩。她是有丁香一样的颜色，芬芳和忧愁，在雨中哀怨又彷徨；她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着太阳伞像我一样，默默彳亍着，冷漠、惆怅，又凄清。（四）课堂小结布置作业课堂小结1、学生总结这节课鉴赏诗歌的收获2、教师总结（1）总结诗歌内容（2）总结鉴赏诗歌的方法—反复诵读—解析意象—联想想象—知人论世布置作业

以“邂逅雨巷”为题，将本诗改写为一篇散文。三、预设问题：

引导联想与想象，并外化为文字表述。要求：1、结合诗歌中的意象，写一段你想象中那个雨巷邂逅的场面。用自己的笔描绘出雨巷那种独特的意境。

2、综合运用环境、神态、动作、肖像、心理等描写方式。

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