2006级应用物理专业《社会调查与实习》课程计划

2006级应用物理专业《社会调查与实习》课程计划社会调查与实习是实践性教学的重要环节，是学生走出课堂和书本，面向社会，服务社会，融入社会的一次重要预演和锻炼。本课程充分利用两个必修课学分，发挥综合大学优势，将社会调查与专业实习结合在一起，同时兼顾社会实践、专业实习、科技前沿、科学素养各方面，进行内容充实，文理融合的全面综合素质培养。课程内容由四部分构成：⑴、专题社会调查研究对某一具体社会领域或者某个专题进行深入的调研和科学分析，把握其基本状况和发展趋势，通过归纳综合，形成自己的独立见解，撰写社会调查研究专题报告。强化理工类专业教学体系中相对较弱的这类训练。⑵、定点基地实习安排到物理系固定实习基地贝斯特软件公司进行一次实习，实习时间40学时，实习结束后写出实习报告和心得体会。⑶、科技小论文撰写学生结合自己所学专业，选择一个自己最感兴趣的，或者自己将要从事的专业方向，利用图书馆和网络的资源，深入一定层次进行研究和探索，写出一份专业技术方面的科技小论文。⑷、知识拓展性自主学习要求学生积极参加校、院、系的学术活动，选听自己感兴趣的学术报告等方式，结合自学相关的知识，拓展自己的知识面，写出一份知识拓展学习报告。教学目的：锻炼学生的社会适应能力、知识应用能力、分析解决问题的能力和独立工作的能力，培养学生的综合素质、综合智能和技术技能，拉近学校与社会的距离，为学生毕业走向社会做铺垫、打基础。使学生更好地接触社会，启迪智慧，向社会学习书本以外的知识，激发独立、创新意识和勇于探索和敢于创新的精神；使同学在文理两方面得到综合训练，情商、智商同步发展，个人才能和综合素质得到较全面的展示和提高。具体教学要求及安排：社会调查与实习的具体内容与要求要求每位同学广泛进行社会调查和参加社会实践，范围应覆盖社会生活、经济、专业、科技前沿。1、亲自深入社会各阶层、各领域（如就业、经济、文化、科技、社会群体、管理、地区发展等方面）开展专题调查研究（课题和内容根据个人具体情况自定），收集基本数据资料，整理、归纳所获得的资料，联系实际分析研究，提出自己的独立见解，写出一份综合调查研究报告，从而深入了解社会，找准自己在社会中的定位。字数不少于3千，报告要有思想，有见解，数据资料要准确可靠并注明出处，不空洞说教；必须是自己调研思考的结果，不许从网上下载，承诺不抄袭，否则该项成绩以零分计；2、结合自己所学专业，选择一个自己最感兴趣的，或者自己将要从事的专业方向，利用图书馆和网络的资源，深入一定层次进行研究和探索，写出一份专业技术方面的科技小论文，以此练习科技论文的撰写，培养自身的科技素质，为毕业论文作前期训练；要求论文具有一定专业水准，有理论描述和分析讨论；也可以参加校内外科学研究或科技实践活动，写出科学实践报告，要求专业性第四项：到实习基地实习安排在第七学期的第1—15周进行，不同专业到不同实习基地，由实习基地老师根据同学选课情况灵活安排，利用课余时间完成40小时左右实习。考核办法与成绩评定方式四份报告作为考核的主要依据，必须独立完成，不空洞，且有分析，有事实，有独立见解，有一定水平和深度。抄袭网络文章、无独立工作内容的项目以零分计。实习成绩评定由实习态度、实习单位评价、实习报告及实习成果组成。每项调研实习内容及报告的成绩评定主要考察点：a）独立工作能力及工作内容；b)有无独立思想与见解；c)分析、归纳、总结、解决问题的能力与整体把握能力；d)对事物的认知以及客观性把握；e)知识应用能力；f)基本功（行文、表达、格式等）。综合各考察点给出单项成绩，最后评定综合成绩。综合成绩中，专题社会调查研究占35%；科技小论文占20%；参加学术活动及知识拓展学习占20%；实习基地实习占25%。其它相关说明（包括实习纪律与安全注意事项等）：学生应尊重调研单位和调研对象，遵纪守法，合理、合法获取调查数据和资料，保障数据真实可靠，不能公开的数据和资料不公布。学生应遵守实习单位的安排和制度，注意维护大学生的自身形象和学院声誉。学生应及时向指导老师汇报实习情况，尤其是在实习过程中遇到问题时，应积极与指导老师取