教导处班班通教学资源应用成果展示活动方案

教导处班班通教学资源应用成果展示活动方案一、活动目的1.1提高教师对班班通教学资源应用的认识和掌握程度。1.2推广班班通教学资源的应用，促进教育信息化教育教学改革。1.3激发教师的教学创新意识，促进优秀教学资源的共享。二、活动内容2.1教学资源应用成果展示。参加展示的教师需提供一份教学资源的应用成果展示文件。文件包括：教学设计方案、教学PPT、视频或音频片段等。教学资源应用内容多样化，覆盖不同学科、不同年级，包括但不限于小初高各年级的语文、数学、英语、历史、地理、物理、化学等。教师可根据自己教授科目和学生特点自选内容。2.2分享交流。在展示过程中，教师需向其他教师讲授自己所展示的教学资源的应用技巧、方法和效果。同时，其他教师也可以就自己所授课程的教学资源应用方法、效果等方面进行分享交流。展示和交流旨在启发教师，帮助其掌握更多的教学资源应用技巧，提高教学效果。三、活动时间活动时间为1个月。教师可以在活动期间提交自己的教学资源应用成果展示文件。每周2次分享会议，会议时间为1小时，会议中所有老师都可以分享自己的心得和体会。到活动结束时，将评选出10位教学资源应用成果最佳的教师，并向他们颁发奖励。四、活动安排4.1活动宣传为了让更多的教师参与到该活动中来，我们将组织一次宣传活动，将班班通的教学资源应用优势宣传给全校师生，同时通过多种渠道宣传活动的具体内容和步骤。宣传方式包括广播、海报、班级微信群等。4.2活动开展活动共分为以下四个阶段：（1）培训阶段活动开始前，我们将组织一次针对班班通教学资源应用的培训会议，让教师更加深入地了解班班通的资源库和学生画像功能，并告知活动的具体内容和步骤。对班班通使用不熟练或之前没有使用过的老师将进行个性化指导。在这个阶段，教师可以对自己听到的信息进行深入研究，为后续教学资源应用提供充分的准备。（2）教学资源应用阶段在培训会议结束后，教师可以按照自己的教学需求选择班班通上的教学资源进行使用。在学生学习的过程中，教师可以运用班班通的学生画像功能进行个性化指导，帮助学生更好地消化吸收教学内容。（3）资源展示阶段展示阶段是活动的关键环节，教师将展示自己的教学资源应用成果，并接受其他教师的评价和建议。同时，其他教师也可以分享他们的教学资源应用心得和经验。这个环节旨在鼓励教师通过分享与互动，共同提高教学水平。（4）评选阶段到活动结束时，我们将在所有参展教师中评选出10位教学资源应用成果最佳的教师，并向他们颁发奖励。五、活动效应5.1提高教师对班班通教学资源应用的认识和掌握程度。通过培训会议和教学资源的应用，让教师了解和掌握班班通的教学资源、学生画像功能，提高教师的班班通使用水平，让教师对教学资源的应用有更深刻的认识和理解。5.2推广班班通教学资源的应用，促进教育信息化教育教学改革。通过本次活动的展示与交流，推广班班通教学资源的应用，促进教育信息化教育教学改革。5.3激发教师的教学创新意识，促进优秀教学资源的共享。通过本次活动，激发教师的教学创新意识，让教师更加注重优秀教学资源的创新和共享，提高教师的教学质量和教学效果。六、活动总结本次“教导处班班通教学资源应用成果展示活动”旨在提高教师对班班通教学资源应用的认识和掌握程度，推广班班通教学资源的应用，促进教育信息化教育教学改革，激发教师的教学创新意识，促进优秀教学资源