.保护个人隐私

八年级（下册）思想品德广东教育出版社2006年8月中旬，郭力接到了朋友电话：“在网上能搜到你的家庭电话和其他个人信息！”郭力随即在百度搜索结果找到了2006年7月19日他发送给朋友的电子邮件标题的链接，同时邮件的全部内容还被全文公布在“百度快照”上。

私人邮件网上“晾晒”30多天新闻播报，导入新课郭力什么权利受到了侵犯？6.3保护个人隐私第一课时知识点和考点：1、个人隐私的含义2、尊重个人隐私的意义3、个人隐私权的含义4、个人隐私权的意义5、为什么要尊重他人的隐私？6、法律如何保护公民的隐私权？个人隐私：是指个人生理、心理以及社会交往过程中的秘密。一些不宜公开和不愿公开的个人私事。（个人独特的生理特点、心理活动、日记、电话、信件以及在自己在住宅里从事的个人活动等）一、

个人隐私私人邮件网上“晾晒”30多天个人信息被曝光之后……郭力：怪不得自2006年8月以来，在深夜的时候，总是会接到一些奇怪的电话，或者干脆不说话。我都快成神经质了……

小组活动：根据个人隐私权的含义判断：材料中哪些行为属侵犯个人隐私权，哪些不属于？为什么？1.2004年10月某娱乐周刊在报上以地图的形式登出了冯小刚的家庭地址。2.甲同学向老师报告乙同学偷了300元。警方对犯罪嫌疑人李某的住宅电话进行了监听，发现了犯罪事实。李某认为这是他个人隐私权，警方不该这么做。

为了社会公共利益，执法机关依法调查和公开当事人的有关信息，公民举报犯罪嫌疑人犯罪事实，则不属于侵犯隐私权行为。个人隐私指的是不危害社会的个人私事。犯罪嫌疑人的隐私公众人物的隐私

公众人物的某些生活已经成为政治生活的一部分，不受隐私权的保护，而应成为历史记载和新闻报道不可回避的内容，同时有利于公众对其行为进行监督。华盛顿5月15日电据美联社报道，美国白宫5月13日公布的一份联邦财务报告，布什和他妻子劳拉申报了2004年拥有的财产。布什总统还汇报了所收礼品情况，其中包括价值400美元的随手小折刀，最贵重的礼物是一辆价值2700美元的山地自行车。郭力随即向万网公司和百度公司反映了情况。几天后，“万网”公司通过电子邮件回复表示，由于公司的邮件服务器被百度的搜索程序搜索，致使郭力的邮件内容公开。至此，郭力的这封私人电邮在网上被“晒”了足足30天。“事情发生后，我曾多次要求两家公司承担责任，但都没有得到积极的回应。”郭力对万网公司的解释及事后态度表示了不满。于是，2007年3月作为律师的他将百度和北京万网志成科技有限公司两家单位告上了法庭。要求两被告公开致歉，并向两被告索赔诉讼费、差旅费等2628元，以及100万元精神损失费。这是我国首例私人电子邮件遭非法链接而公开的侵权诉讼案。新闻播报拿起法律武器

郭力事件的启示

现代社会，人们对自己隐私保护的愿望越来越迫切。对个人隐私权的尊重是一个国家个人地位和尊严的重要标志。保护隐私权的意义：

三、

法律保护公民的隐私权最高人民法院的司法解释规定：对未经他人同意，擅自公布他人的隐私材料或以书面、口头形式宣扬他人的隐私，致使他人的名誉受到损害的，按照侵害他人名誉权处理。朋友向邮递员说：我现在在推销一种产品。你能不能把你所知道的家庭地址给我，我给他们寄一些产品简介。可以吗？《邮政法》规定：通信自由和通信秘密受法律保护，任何组织和个人不得以任何理由私自拆阅他人信件。★可以吗？朋友：陈律师，今天接的这个案子是告谁啊？他们为什么要打官司！可以吗？《律师法》规定：律师对于业务中接触到的个人隐私有保密责任等。怎样认识家长、老师出于关心与爱护而侵犯子女、学生隐私的行为？小组探究作为生育、抚养孩子的父母，为了子女的身心健康，有权私拆子女的信件。每个人都具有独立人格，子女并非父母的附属物，未经允许，孩子的信件家长不得私拆。未成年人的隐私权受法律特殊保护

尊重未成年人的个人隐私权，就是尊重未成年人的人格尊严。

任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。——《中华人民共和国未成年人保护法》

随着年龄的增长，我们的独立意识渐渐增强，当自己的隐私与家长或老师的关爱发生冲突的时候，你究竟该做出怎样的选择呢？

小组讨论：成长的烦恼——看哪个小组可以想出两全其美的好办法！1.当发现家长或老师侵犯自己的个人隐私权时，我们应该加以反对和制止。2.主动与家长或老师沟通交流。P43探究园

情境研讨1．答：上述现象反映了侵犯未成年人隐私权的现象常有发生，如父母偷看孩子日记、QQ聊天记录，偷听电话，老师偷看学生信件，被同学传播秘密等。2．答：家长、老师出于关心和爱护而侵犯子女、学生隐私的行为是违法行为，属于侵犯公民隐私权行为。作为监护人的家长和教书育人的老师，不应以侵犯隐私权的方式来了解孩子的思想动态，而应采取其他方式来了解。如双方以朋友方式谈心，父母不妨回忆一下自己当年的经历唤起子女的共鸣，或找孩子的朋友、同学了解情况等方式，老师可以通过观察或向同学了解情况等。学习本课后，你的收获：1.个人隐私的含义保护个人隐私一、个人隐私权二、法律保护公民的隐私权2.个人隐私权的含义2.未成年人的隐私权受法律特殊保护。1.我国法律保护公民的隐私权。意义:个人隐私权是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志，是现代文明的重要标志。意义:尊重个人的隐私，是公民应有的道德品质，也是公民必须遵循的公共生活准则。6.3保护个人隐私第二课时最近荣荣遇到了一个的烦恼!这还要从上个星期的QQ聊天说起……苹果19:57:59

公交站对面新开家小店，卖肉串，去吃吃看呀？~~毛茸茸19:57:41

会不会不卫生啊？我小学的时候得过肝炎，就是吃了不卫生的东西，很难受的！苹果19:58:25

这样的啊毛茸茸19:58:45

我妈来了，不说了。

第二天，荣荣发现肖肖变了，和她保持距离，说话也隔得远远的，不知道为什么。

渐渐地，班上很多同学都知道了荣荣得过肝炎，不少人开始疏远她，荣荣为此感到很痛苦，并且在网上质问了肖肖……1.这个案例中有没有侵权行为？2.荣荣的做法是否妥当？大家一起来分析自觉尊重个人隐私权每个人都享有平等的权利。尊重个人隐私权包括尊重自己的隐私权和尊重他人的隐私权。

知识点和考点：7、公民应如何自觉尊重个人（自己和他人）隐私权，增强自我保护意识？8、未成年人如何维护自己的隐私权？

荣荣把自己的隐私泄露出去后，给她带来了什么影响？

外泄自己的某些隐私，有时可能会使自己丧失尊严，有时可能会使自己处在不利境地，有些隐私还可能会牵连到他人等。

1.不到处宣扬自己的一些私人秘密辨析观点：

最好的保护隐私的方法就是无论何时何地都不与他人进行沟通和交流，那样就可以保证自己的隐私永远不会被侵犯了。

保护隐私不等于自我封闭，沟通与交流有利于我们自己成长，我们只要选择那些值得我们信任的人去倾诉就可以了。

2.尊重隐私权不等于自我封闭续写荣荣的故事

当我们的隐私权受到了侵犯的时候，我们可以运用法律来制止这些侵权行为，才能保证自己的合法权益得到真正的保护。

3.尊重个人隐私权，还包括运用法律制止侵犯个人隐私权的行为小组活动案例：沈阳晚报消息

某地经有关部门批准发行彩票，一位彩民中了头奖8万元。发行者擅自公布了私下打听到的这位彩民的姓名、工作单位、住址，并张贴了现场拍摄这位彩民的照片。此举引得祝贺者、要吃请者、乞讨者等蜂拥而至。忍无可忍的中奖彩民遂将彩票发行者告上了法庭。法院责令发行者停止侵害、作出相应赔偿。

3.运用法律制止侵犯个人隐私权的行为按照民法通则和最高法院司法解释：第一，停止侵害。就是当加害人正在实施侵害的时候，受害人可以依法请求停止侵害。第二，赔礼道歉。也就是加害人通过口头或书面的方式，向受害人进行道歉，取得谅解。第三，赔偿损失。这里面的赔偿损失主要指的是非财产损害赔偿，也就是我们俗称的精神损害赔偿。4.侵犯隐私权后的处理方式

根据民法早案中侵权责任的规定，侵害他人隐私权的，侵权人应当按照因此获得的利益给予赔偿，也可以按照受害人的损失给予赔偿。侵权人获得的利益或者受害人的损失不能确定的，应当根据侵权行为的情节，给予10万元以下赔偿。遇到以下情境你会怎样做?1.在好朋友家你看到她的日记就翻开放在桌面上，她又不在，你怎么做呢？2.去朋友家，敲门很久没人开门，你发现其实门没锁，你会怎么做？3.小钱的父母在闹离婚，小钱为此很苦恼，她把这件事告诉了你。你的同桌向你打听小钱的事，你会告诉她吗？4.自助银行柜台机旁，老爷爷准备按密码，你会怎么做？二、

尊重他人的隐私权

未经同意，不私看他人的信件或日记；不私自闯入他人住宅；不私自发布和传播他们的隐私，更不能出自不良动机去窥视和传播他人的隐私。保护隐私，尊重隐私权，是现代文明的重要标志。小结一、尊重个人隐私权包括尊重自己的隐私权和尊重他人的隐私权（一）尊重自己的隐私权

1.对自己的一些私人秘密不要到处宣扬。

2.学会运用法律制止侵犯个人隐私的行为，依法保护自己的个人隐私权。

3.但保护隐私不等于自我封闭。

（二）尊重他人的隐私权二、保护隐私、尊重隐私是现代文明的重要标志。辩论赛：分数是学生的隐私吗？

正方：分数应该成为学生的隐私。反方：分数不应该成为学生的隐私。延伸拓展反方：分数不应该成为学生的隐私。我方观点认为：分数不成为学生的隐私共有三大好处——一、部分学校将成绩公开化是经过多年尝试发现这样真的能够激励更多同学认真学习之后的选择，它的现实作用毋庸置疑。

让学生知道自己的位置，学习会有竞争感，是促进学生学习的动力。能鼓励竞争，能知道自己的学习不足，能知道自己在班级中的位置，能有一个保住或超越的目标。学习压力能促进学生进步。二、对于青少年自制力较弱，若将成绩不公，不利于及时发现自身存在问题，或即使发现不能主动改正。分数不成为学生的隐私，更有利于家长和老师帮助学生找到学习的优缺点，提高学习。三、成绩公开可以使成绩优异或是进步较大的同学有更大的学习动力。这其实也是一种奖励机制。有利于学生获得成就感。这对于成绩优异的学生来说，还能培养他们的自信心.反方：分数不应该成为学生的隐私。我方观点认为：分数成为学生的隐私共有三大弊端——1、不公开分数无法使自己客观地了解自己，俗话说“知己知彼，百战不殆”，现在把分数隐匿起来，又如何认清自己在班上的位置？2、不利于培养自己的竞争意识。每个学生都