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第页共页大班下学期语言教案《失落的一角》教案主题：《失落的一角》读后感教学级别：小学大班教学目标：1.帮助学生理解《失落的一角》的故事情节；2.培养学生的阅读理解能力；3.启发学生思考故事中的价值观和道德观。教学准备：1.《失落的一角》故事书；2.课件或教学素材；3.回答问题的纸和铅笔。教学步骤：引入：1.跟学生介绍故事《失落的一角》，简要讲述故事的背景和主要人物。2.引发学生的思考：你们有没有过类似于故事中蜗牛丢失一角的经历？你们觉得蜗牛找到失落的一角有什么意义？阅读与理解：1.分发故事书给每个学生，让他们阅读故事。2.使用课件或教学素材展示故事中的重要情节和插图，帮助学生更好地理解故事内容。3.提问学生关于故事的理解问题，例如：-故事的主要情节是什么？-蜗牛丢失角时的感受是什么？-蜗牛找到失落的一角后的感受是什么？-你认为故事想要传达什么道理？思考与讨论：1.引导学生思考故事中传达的道德观和价值观。2.提出问题让学生讨论：-你认为蜗牛丢失一角后应该怎么办？-在故事中，为什么其他动物帮助了蜗牛找到失落的一角？-你觉得爱帮助别人是一种好的品质吗？为什么？总结：1.总结故事中的重要情节和主要人物。2.引导学生回答故事中的价值观和道德观对自己的启发和影响。3.鼓励学生表达自己对故事的感想，并讨论他们在生活中如何体现故事中传达的价值观和道德观。拓展活动：1.让学生用插图和文字重新创作《失落的一角》的故事。2.在课堂上进行角色扮演，让学生扮演故事中的不同角色，体验故事情节。教学反思：1.教学目标是否达到了？2.学生的参与度如何？3.是否有足够的时间用于讨论和反思？如何调整课堂时间分配？4.是否需要提供更多的讨论问题？5.学生是否能够对故事中的道德

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