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文档简介

第页共页大班数学活动教案《看图列算式》教案名称：《看图列算式》教学目标：1.培养学生的观察能力，能够利用图像来解决实际问题。2.训练学生的列式能力，能够根据问题中的关键信息列出相应的算式。3.提高学生的计算能力，能够准确、快速地进行四则运算。教学重点：学生能够根据图像信息列出相应的算式。教学难点：学生能够准确、快速地进行四则运算。教学准备：1.课件：包含多个图像和相应的问题，用于呈现给学生。2.小黑板、白板笔：用于教师讲解和学生练习。教学过程：Step1：导入新知1.教师出示一个图像，例如一只鸡和一只兔子，然后问学生：“你们知道这是什么动物吗？”学生回答。2.教师再问学生：“你们知道这里一共有几个动物吗？”学生回答。3.教师引导学生观察图像，思考两种动物的数量以及它们的关系。4.教师板书问题：“如果这里一共有x只动物，其中y只是鸡，那么另一种动物的数量是多少？”并解答问题。Step2：示范和解析1.教师出示一个新的问题和图像，例如一个果树和一些苹果，然后问学生：“你们知道这些苹果一共有多少个吗？”学生回答。2.教师引导学生观察图像，思考苹果的数量以及它们的关系。3.教师列出x代表苹果的数量，并板书问题：“如果每颗苹果补充了y颗，那么现在一共有多少个苹果？”并解答问题。4.教师再次出示一个新的问题和图像，例如一个操场和一些学生，然后问学生：“你们知道现在操场上一共有多少个学生吗？”学生回答。5.教师引导学生观察图像，思考学生的数量以及他们的关系。6.教师列出x代表学生的数量，并板书问题：“如果每个学生离开了y个，那么现在操场上还剩下多少个学生？”并解答问题。Step3：巩固练习1.教师将学生分成若干小组，每个小组分配一张图像和相应的问题。2.学生小组内讨论，根据图像和问题列出相应的算式，并计算出结果。3.教师巡视指导，鼓励学生思考和讨论。4.学生小组报告，教师板书学生列出的算式，并给出正确的答案。5.学生互评，评选出最佳的算式和答案。Step4：拓展应用1.教师带领学生观察一幅复杂的图像，并提出相关问题，要求学生思考和列出相应的算式。2.学生进行讨论和计算，并给出答案。3.学生互相交流，展示自己的解题过程和答案，讨论并比较不同的解法。Step5：归纳总结1.教师引导学生总结这个教学活动的内容和方法。2.学生回答问题，并写下自己的总结。Step6：作业布置1.教师布置课后作业，要求学生根据图像和问题列出相应的算式，并计算出结果。2.鼓励学生尝试不同的思路和方法。教学反思：通过这个教学活动，能够培养学生的观察能力和列式能力，提高他们的计算能力。同时，通过分组讨论和互相交流，能够促进学生的合作和交流能力。在教学过程中，我会适时地引导学生思考和讨论，鼓励他们提出问题和解决问题的不同方法，培养他们的创

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