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文档简介

春风东边小学骨干教师示范课活动方案长和未来学校的开展，因此学校领导非常重视开展骨干教师示范要求以及我校的实际，确定了准确把握教材，提高学生素质，为学生终身开展奠定根底的主题，要求每位教师认真准备，积极实一、指导思想注重实践，开展骨干教师示范课活动，通过以教引教，以教促教，学校是学生开展的载体，在中学阶段非常注重教师自身素的提高，和学生终身开展，为了让老师更大幅度上发挥自身作用，学生找到终身受用的学习方法，学校确定了准确把握教材，提高学生素质，为学生终身开展奠定根底的主题，把教师的主导作用，和学生的自主学习能力当成下一步教学的工作重点，加强教师业“三人行、必有我师”老师与老师，学生与学生，老师与学生，在教学中都有相互学习得必要取长补短，增进了解，加强认识互相学习，共同提高，才能形成合力，提高整体素质，因此我校把骨干教师示范课范围定为全体老师和学生，以此来全面提高和改变我校的教风和学风。本次活动是教学工作中得一项重要活动，我校采取集中学习，分散讨论的形式来完成集中学习新课程标准和课堂教学的新理念，总结学习成果，由骨干教师集中展示学习成果，以此来提高整体教师的业务水平，品评后，由各位老师根据个人实际在今后的教学中把学习到先进经验应用到自己的教学之中。六、活动目的本次活动集中了全校优秀教师，以理论学习到实践落实，都以增强教师的课堂教学技能、知识的更新和自主，积极的学习态度，把“知识与技能，过程与方法，情感与态度与价值观”的三维目标，倡导学生“自主、合作、探究”的新的学习方式，倡导精选学生，终生学习和个人开展相结合得全新理念为专题，把在新课程教学中，传统教学技能加以继承，更新与开展，使全新的教学理念具有操作意义。新的课程呼唤新得教学技能，新课程下的教学技能要求教师具有相应得把握教材的能力，与创新处理技能，备课与教案，生成技能，课堂教学情境创设，课堂上师生互动与沟通的技能，教学内容显现方式和课堂拓展得技能，而这一切都将在教师的学习也是相互学习的绝好机遇，相信每位教师必将在本次活动中受益教师评课3

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