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文档简介

比一比大家好1比一比一、教学目标二、情景导入三、新课探究四、课堂练习五、课后作业大家好2学会在形如a+()<b、a+()>b的()里填数。能通过口算，使用符号“>、=、<”对数与加减算式进行比较。运用数卡探究解题策略：先测定（推断）最大的得数和最小的得数，然后所有余下的得数在它们之间。通过探究解题策略，培养学生的推算能力。

一、教学目标大家好3二、情景导入15○0

15○1720○200+5○55○6+0

9+2○10

9+2○9+1＞＞＞＝＝＜＜复习：在○里填上“＜”、“＞”或“＝”大家好4三、新课探究

能不能用“>、=、<”号来表示比较的结果？探究一说说比较的结果。大家好57+（）＜

11三、新课探究探究二哪些数合适呢？大家好67+（）＜

110、哪些数合适？4╳

7+0＜117+1＜117+2＜111、2、3三、新课探究哪些数合适呢探究二7+

3

＜11大家好7

要找到合适的数，可以先算7+（）=11，7+4=11，要使结果＜11，加数就要比4小，那么合适的数就是0、1、2、3。其中最大的就是4

三、新课探究探究二小结：大家好8可以填哪些数？最大的是几？你是怎样想的？12－

()>6

（）里可以填0、1、2、3、4、5，其中最大的是5。

三、新课探究探究三大家好9

要找到合适的数，可以先算12－

()>6，12-6=6，要使结果

>6，减数就要比6小，那么合适的数就是0、1、2、3、4、5。其中最大的就是5三、新课探究探究三小结：大家好10练习一6+

＜11哪些卡片合适呢？123456789101112131415161720191806+

＜1106+

＜1116+

＜1126+

＜1136+

＜114四、课堂练习大家好11练习二20－

>14哪些卡片合适呢？12345678910111213141516172019180四、课堂练习20-

>14020-

>14120-

>14220-

>14320-

>14420-

>145大家好12

本课小结

在找合适的数时，可以先把算式看成等

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