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文档简介

第页共页大班上学期科学教案《自制陀螺》教案名称：自制陀螺教学对象：小学大班学生教学课时：2课时教学目标：1.了解陀螺的原理和结构。2.学习制作陀螺的方法和步骤。3.培养学生动手能力和创造力。教学准备：1.PowerPoint幻灯片。2.制作陀螺所需材料：纸板、卡纸、剪刀、胶水、彩色纸、铅笔、挂牌钉等。3.大班教室或实验室。教学过程：一、导入（10分钟）1.利用幻灯片展示一些陀螺的图片，激发学生的兴趣和好奇心。2.提问：你们知道陀螺是什么吗？陀螺是如何运动的？二、讲解陀螺的原理和结构（20分钟）1.通过幻灯片简要介绍陀螺的原理和结构，包括重心、旋转、陀螺效应等概念。2.与学生互动，让学生通过观察陀螺的图片，发现陀螺的重心位置和旋转方式。三、制作陀螺（60分钟）1.介绍陀螺制作所需材料，并向学生展示制作步骤。每位学生准备一份材料。2.学生根据教师的指导，按照步骤制作陀螺。步骤如下：a.将纸板剪成圆形，作为陀螺的底座。b.在底座上剪一个小孔，用挂牌钉穿过固定。c.利用卡纸、胶水和彩色纸，装饰陀螺的上部。d.在陀螺的顶部铅笔尖处用力旋转，观察陀螺的运动状态。四、陀螺比赛（30分钟）1.学生可以自由发挥，利用陀螺进行比赛，比赛项目可以是：旋转时间长短、稳定性比较等。2.老师在比赛结束后，进行总结，点评学生的制作和发挥。五、课堂总结（10分钟）1.让学生展示自己制作的陀螺并进行分享。2.教师总结整节课的内容，强调学生的创造力和动手能力，鼓励学生继续探索科学的乐趣。教学延伸：1.鼓励学生尝试制作不同形状、材料的陀螺，比较它们的性能差异。2.引导学生探索陀螺的运动规律，并与其他物理现象进行联系，如牛顿定律等。教学反思：本节课通过制作陀螺的过程，帮助学生更深入地理解陀螺的原理和结构，培养了学生的动手能力和创造力。通过陀螺比赛，激发了学生的积极性和团队合作意识。同

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