某大学研究生导师队伍建设

某大学研究生导师队伍建设（一）热爱研究生教育事业，熟悉国家有关研究生教育的政策法规，能教书育人，为人师表，具有高尚的科学道德，治学态度严谨；（三）应是我校博士学位授予学科、专业范围内(含具有博士学位授予权的一级学科覆盖的博士点专业)的在岗教授(或相当专业技术职务)或者教学与科研成果特别突出的在岗副教授（或相当专业技术职务），并能够担负指导博士生的实际工作；（四）年龄一般在55岁以下。如学科建设有特殊需要，申请者的年龄可适当放宽，但原则上不得超过60周岁；（五）有较高的学术造诣和丰富的科研工作经验，学术水平应居国内本学科的前列，能及时掌握学科的前沿领域及发展趋势，已获得显著的科研成果(具体指标见附件)；（六）所从事的研究方向有重要的理论意义或实际应用价值。正在承担国家或省部级科研项目或其他有重要价值的项目，科研经费充足(具体指标见附件)；（七）已完整培养过一届硕士研究生，或参加过博士生指导小组工作完整地协助培养过一届博士生，培养质量良好，能胜任研究生的教学和培养任务。博士生指导教师资格遴选程序

（一）资格审查（二）同行专家通讯评议（三）学位评定分委员会复审（四）校学位评定委员会审定（五）公示征询意见（六）复议博士生指导教师的聘任程序填报《厦门大学博士生指导教师工作岗位受聘申请表》学位评定分委员会对申请招生的指导教师工作条件和能力进行综合评议，研究生院根据本实施细则附件规定的条件进行形式审查及复核，并确定受聘名单。学校招生办公室据此编制招生目录。已经纳入聘任名单并列入招生计划，但计划年度未能招生，且无在学博士生者，列入未上岗名单，不享受博士生导师待遇。博士生指导教师资格的取消

凡连续3年未招生或5年内未能培养出1名博士者。如需继续招生，则需重新申报参加新增博士生指导教师遴选，并经评审通过，重新获得博士生指导教师资格后方可纳入聘任程序学科类别科研工作具体指标理工科1．近5年，至少获得5篇（项）以下成果（合计）：1）在SCI、EI刊物上作为第一作者或通讯作者发表论文；2）省部级及以上科技奖；3）发明专利或计算机软件著作权；2．近3年主持的科研项目经费，纵向经费不少于20万元或横向经费不少于40万元。文科1．近5年，至少获得5篇（项）以下成果（合计）：1）在一类核心学术刊物上作为第一作者或通讯作者发表论文；2）出版高水平学术专著；3）省部级及以上科研成果奖；2．近3年主持的科研项目经费，纵向经费不少于5万元或横向经费不少于20万元。注：1.一般应同时满足二项，但如果其中某项条件特别突出，可以提请校学位评定委员会讨论。副教授申请博士生指导资格原则上应满足以上指标的两倍。2.科研项目、经费及成果以校科研管理部门（科技处、社科处）审核结果为准。硕士生指导教师应具备的基本条件1.必须是我校全职教师或各院聘请的兼职教师。2.年龄原则上不超过57周岁；由国务院学位委员会确认导师资格的博士生指导教师，根据年龄、身体和工作情况分别确定受聘年龄。

3.一般应具有高级职称，具有博士学位的优秀讲师也可申请。

4.政治思想好，治学严谨，作风正派，工作认真负责，重视教书育人，能认真履行导师职责。5.有在研科研项目（必须是主持人）和科研经费（文科余额不低于1万元，理工科不低于3万元）；或近3年来有较重要的科研成果（以第一、通讯或独立作者在一类核心学术刊物上发表2篇以上学术论文或在二类核心学术刊物上发表3篇以上学术论文，或有15万字以上学术著作正式出版，或有20万字以上教材、译著正式出版）；或近3年获得副省级以上教学、科研成果奖。专业学位硕士生的指导教师在科研方面的条件可适当放宽。

6.有教学经验，能承担一门以上硕士生课程。7.我校获聘博士生指导教师为当然硕士生指导教师，除非本人提出不担任硕士生指导教师。8.愿意提供《厦门大学研究生招生与导师配套经费管理办法》规定的导师配套经费。聘期

硕士生指导教师聘任工作每年举行一次，聘期一年表2导师最低配套经费定额表（单位：元/人·年）学科分类硕士研究生博士研究生说明招收第1名招收第2名招收第3名基本配套基本配套资源调节基本配套资源调节文史哲艺30020002000200020006000当博士研究生招生数大于2名时，导师配套经费将在招收前一名博士生的基础上翻一番。其中的资源调节部分由学院统筹用于学院的研究生教育。经管法教500理工医（不含数学）2000400040004000400012000数学3002000切实把工作重点放在质量提升上我国在校研究生数量达到了120万，成为世界上仅次于美国的研究生大国。研究生教育的重点将放在培养质量上，特别是创新意识和创新能力上。我校2007年在校研究生的总数是1997年的10倍。今后应该把精力从数量的扩张转移到质量提升。正确处理好研究生教育数量和质量的关系，把好“入口”关，坚持“严进严出”，切实提高研究生培养质量。加强研究生导师队伍建设导师是提高研究生质量的关键。要提高研究生培养质量，必须采取有效措施，建立一支数量充足、结构优化、业务精良、品德高尚、勇于创新的导师队伍。2．要完善导师的选聘制度研究生导师遴选必须坚持严格的选聘标准、条件与灵活的选聘机制相结合。要改革传统的和变相的导师终身制度，淡化“博导”、“硕导”概念。规范导师招收研究生资格。把承担科研项目和科研经费数作为教师有无招生资格的重要依据；把科研能力与水平作为选聘研究生导师的最重要指标。3．要完善导师的考核制度导师考核的最终目的不是为了奖惩和优胜劣汰，而是为了帮助导师更好地发展、完善自己。要充分发挥学部的作用，根据不同学科的特点和人才培养的规律，制定相应评价体系和评价标准。鼓励和表彰教书育人成绩突出的优秀导师，对不称职的研究生导师及时进行调整。教师使用研究生信息化平台的主要事务一、如何申请账户：由各院系研究生秘书申报，或由教师本人直接联系研究生院。二、如何登录研究生信息化管理平台：研究生院首页——信息化管理平台——教师系统——输入用户名（姓名）、密码——点击登录按钮。三、课程相关事务：1.查询选课学生名单。2.公布课程简介。任课教师可以在本系统的课程简介中公布与修改课程内容简介、教学大纲、教学计划、参考教材、授课和考试方式等。（《研究生课程教学基本规范》中规定任课教师必须公布所授课程的教学大纲、教学计划）3.输入、查看、提交、修改成绩。（学位课程70分及格，选修课程60分及格）。五、公共教务信息：1.培养方案查询：培养方案是对相关专业学生进行培养的既定的基本计划，涵盖了研究方向、培养目标、学习年限、学分要求、课程设置、综合考试基本要求、科研能力基本要求和学位论文基本要求等几方面内容。培养方案的制定和更改应当相当慎重。2.开课计划信息查询：查看课程的级别、双语教学情况、开课对象和相应的学分学时。3.排课计划信息查询：查看课程的任课教师、课程容量、班级情况、上课起止周数、上课的时间地点以及开放程度等信息。4.院系课表查询：自动生成院系的总体课程表。5.各类统计报表。我校研究生教育概况我校研究生规模发展情况目前博士、硕士研究生规模目前专业学位研究生规模目前博士、硕士研究生学科分布情况导师数与研究生数

我校研究生规模发展情况

硕士生硕士生

增长率博士生博士生增长率非学历硕士生非学历增长率1985607—33———20002168257%5621603%408—2008春季8673300%