2014年初中毕业会考暨普通高中招生考试工作总结

PAGE—PAGE2—2014年初中毕业会考暨普通高中招生考试工作总结我县2014年初中毕业会考暨高中招生考试工作在县招委会的领导下，通过县教育局的认真组织和相关部门、学校的大力配合，顺利完成了考试的各项工作任务。现将本次考试情况总结如下。一、基本情况今年我县参加初中毕业与高中招生考试的考生共2027名（在天祝参加考试的考生1909名，在武威参加考试考生118名），其中普通考生1964名，民族考生63名。考试科目除市上规定的语文、数学、英语、理化（合卷）、政史地生（合卷）五科外，我县民族考生加考藏语文。语文、理化（合卷）、藏语文每科满分150分，数学、英语、政史地生（综合）每科满分120分。为了进一步规范考试行为，严明考试纪律，确保招生考试的公开、公正、公平，今年我县继续实行集中考试，全县设置天祝一中一个考点，65个考场。二、考试组织工作为了确保今年初中毕业与高中招生考试顺利进行，保证广大师生的身心健康和生命安全，维护统一考试的权威性和严肃性，达到检测学习水平与选拔学生目的，我们主要做了以下几方面的工作。1.加强领导，周密组织，确保考试工作顺利实施。为了切实加强考试工作领导，县上召开高考和中考工作会议，对中考工作做了全面部署。县教育局召开专题会议对考试的各项工作进行全面安排，制定下发《2014年全县中考工作实施方案》，编印《天祝县2014年初中毕业会考暨高中招生考试工作手册》，建立了考点组织领导机构，强化管理，明确职责，细化分工。2.严明考纪，严肃考风，确保考试的公正公平。考纪考风是考试工作的生命线。县招委会高度重视考纪考风建设，从中考工作的部署、考试实施的各个环节管理，自始至终坚持严明考纪、规范操作的原则，确保了中考工作的公正、公平。一是考试期间县上分管领导深入考点，督促检查考试纪律。二是市教育局派出2名巡视人员进行蹲点巡视，监督、指导本次考试的组织管理及考纪考风。三是县教育局抽调人力实行全程蹲点巡视。四是抽调高中、小学教师担任主、监考工作，排除了考试中人为因素的干扰。五是按照高考流程和要求组织中考工作，启用高考标准化考场，强化考场监督工作。六是考前，县教育局统一组织召开监考教师培训会、考生领队会、考生会，重申了高中招生考试工作各环节、各岗位的职责，进一步强调了考试纪律及要求，设置了举报箱，建立了严谨、规范的考试组织管理体系。3.强化管理措施，确保试卷保管及广大考生的身心安全。为确保试卷保管、运送安全，县教育局成立了试卷保管领导小组，明确了试卷保管人员责任。试卷运送实行专车专用，专人护送。为确保考试期间广大考生的身心健康和生命安全，县招委会组织公安、卫生、食品药品监督、环保、文化等部门在考前对考生住宿、就餐的宾馆饭店进行全面排查。考试期间，相关部门加强对考点周边环境的治理，营造了安全、安静的中考环境。县教育局在考前召开专门会议，印制了考生安全管理手册，全面安排部署考试期间的安全工作。考试期间，教育局组织人力深入相关宾馆、饭店对考生食宿管理情况进行检查。由于各项安全措施得力，工作职责到位，考试期间未出现任何安全问题。4.认真开展评卷、登分、成绩统计和试卷分析工作，保证了考试成绩的准确性和可靠性。评卷工作事关质量评价、教学导向和社会公平。为了确保今年我县中考评卷工作严肃公正，确保评卷质量与信度，教育局成立了评卷领导小组，下设评卷工作组、复查组、登分组、后勤服务组。评卷工作实行岗位责任制，全体阅卷人员和工作人员按照分工各负其责、各尽其职，实行封闭阅卷、登分，按质、按量、按时完成了评卷任务。从成绩公布后学生查卷情况看，评卷、登分、核分没有出现任何失误，整体情况良好。教育局对考试成绩做了详细统计，并对中考试卷进行了抽样分析，总结教学工作中的得失，撰写出了各学科试卷分析报告。三、成绩统计与分析（一）整体成绩分析。全县全科合格率为32.5%，加藏考生全科合格率为1.6%。各科目合格率、优良率、平均分如下：科目合格率（%）优良率（%）平均分语文96.432.8113.6数学68.129.679.8英语53.717.173.8物理50.820.248.1化学62.329.345.8政治69.820.519.4历史38.38.515.6地理45.512.717.0生物73.025.020.2从整体情况看，今年全县全科合格率与2013年相比提高了3.6个百分点，反映出我县初中整体教学水平稳中有升。全县17所普通初中全科合格率较高的依次是天堂学校（60.4%）、东坪学校（44.4%）、天祝二中（42.0%）、新华中学（36.5%）、祁连初中（35.2%）、东大滩学校（33.3%）；全科合格率较低的学校有天祝四中（16.9%）、松山初中（11.1%）。与2013年相比，14所学校的全科合格率有不同程度的提高，其中提高幅度较大的是东坪学校（提高44.4个百分点）、西大滩初中（提高20.0个百分点）、打柴沟初中（提高17.1个百分点）、松林初中（提高15.8个百分点）、天祝二中（提高15.7个百分点）、天堂学校（提高14.6个百分点）、古城初中（提高11.9个百分点）、天祝三中（提高10.7个百分点）；全科合格率有所下降的是东大滩学校（下降1.7个百分点）、天祝四中（下降1.7个百分点）、祁连初中（下降6.6个百分点）。（二）普通初中各学科合格率对比分析。语文学科全县合格率为96.4%。松山初中（100%）、安远初中（100%）、华藏初中（100%）、东大滩学校（100%）、天堂学校（99%）、天祝二中（98.5%）、新华中学 （97.8%）等7所学校高于全县平均线。西大滩初中（95.8%）、松林初中（95.7%）、大红沟初中（95.4%）、古城初中（94.9%）、天祝三中（94.7%）、打柴沟初中（94.6%）、东坪学校（94.4%）、天祝四中（93.3%）、祁连初中（91.5%）、旦马初中（86.5%）等10所学校低于全县平均线。数学学科全县合格率为68.1%，松山初中（85.2%）、东坪学校（83.3%）、松林初中（80.9%）、天堂学校（78.4%）、华藏初中（75%）、天祝二中（74.6%）、古城初中（73.1%）、新华中学（72.9%）、大红沟初中（70.8%）、祁连初中（69%）等10所学校高于全县平均线。西大滩初中（66.7%）、东大滩学校（59.3%）、天祝三中（58.8%）、打柴沟初中（58.1%）、天祝四中（57.3%）、旦马初中（56.8%）、安远初中（56.3%）等7所学校低于全县平均线。英语学科全县合格率为53.7%，天堂学校（85.6%）、天祝二中（72.3%）、天祝四中（56.2%）、新华中学（56.1%）、东坪学校（55.6%）等5所学校高于全县平均线。祁连初中（52.1%）、古城初中（51.3%）、大红沟初中（50.8%）、华藏初中（47.5%）、安远初中（45.8%）、天祝三中（45.8%）、东大滩学校（44.4%）、西大滩初中（41.7%）、松林初中（39.4%）、打柴沟初中（36.4%）、旦马初中（27%）、松山初中（25.9%）等12所学校低于全县平均线。物理学科全县合格率为50.8%，天堂学校（86.6%）、安远初中（70.8%）、东坪学校（61.1%）、松林初中（60.6%）、天祝二中（55.1%）、西大滩初中（54.2%）、打柴沟初中（53.5%）、松山初中（51.9%）、古城初中（51.3%）等9所学校高于全县平均线。新华中学（48.4%）、天祝三中（44.1%）、华藏初中（40%）、旦马初中（38.9%）、天祝四中（38.2%）、东大滩学校（37%）、大红沟初中（35.4%）、祁连初中（25%）等8所学校低于全县平均线。化学学科全县合格率为62.3%，天堂学校（83.5%）、东坪学校（83.3%）、古城初中（82.1%）、松山初中（81.5%）、安远初中（72.9%）、松林初中（71.3%）、新华中学（70.8%）、西大滩初中（65.3%）等8所学校高于全县平均线。天祝二中（61%）、东大滩学校（59.3%）、旦马初中（55.6%）、华藏初中（55%）、打柴沟初中（54.3%）、天祝四中（47.2%）、天祝三中（46.1%）、大红沟初中（41.7%）、祁连初中（30%）等9所学校低于全县平均线。思想品德学科全县合格率为69.8%，天堂学校（82.5%）、新华中学（82%）、西大滩初中（73.6%）、古城初中（71.8%）、天祝二中（71.6%）、安远初中（70.8%）、松山初中（70.4%）、东大滩学校（70.4%）等8所学校高于全县平均线。大红沟初中（66.7%）、松林初中（66%）、华藏初中（65%）、东坪学校（61.1%）、打柴沟初中（59.7%）、天祝三中（58.8%）、祁连初中（55%）、天祝四中（47.2%）、旦马初中（33.3%）等9所学校低于全县平均线，其中最低为旦马初中（33.3%），低于全县平均线36.5个百分点。历史学科全县合格率为38.3%，天堂学校（60.8%）、华藏初中（50%）、东坪学校（50%）、新华中学（47.8%）、天祝二中（45.4%）等5所学校高于全县平均线。松山初中（37%）、打柴沟初中（34.9%）、西大滩初中（29.2%）、松林初中（28.7%）、古城初中（28.2%）、东大滩学校（25.9%）、天祝三中（23.5%）、天祝四中（22.5%）、安远初中（20.8%）、旦马初中（16.7%）、大红沟初中（12.5%）、祁连初中（10%）等12所学校低于全县平均线。地理学科全县合格率为45.5%。东大滩学校（66.7%）、松林初中（64.9%）、东坪学校（61.1%）、松山初中（55.6%）、天堂学校（54.6%）、西大滩初中（54.2%）、新华中学（52.4%）、天祝二中（48.4%）、安远初中（45.8%）等9所学校高于全县平均线。古城初中（42.3%）、打柴沟初中（41.1%）、华藏初中（40%）、旦马初中（33.3%）、大红沟初中（31.3%）、天祝三中（24.5%）、祁连初中（20%）、天祝四中（15.7%）等8所学校低于全县平均线。生物学科全县合格率为73%，东坪学校（88.9%）、松山初中（85.2%）、松林初中（84%）、天堂学校（83.5%）、西大滩初中（83.3%）、安远初中（83.3%）、新华中学（78.2%）、大红沟初中（77.1%）、天祝二中（73.6%）、古城初中（73.1%）等有10所学校高于全县平均线。华藏初中（72.5%）、打柴沟初中（62%）、旦马初中（61.1%）、天祝三中（60.8%）、天祝四中（49.4%）、东大滩学校（48.1%）、祁连初中（40%）等7所学校低于全县平均线。（说明：武威城区考生统计成绩时未将物理、化学、思想品德、历史、地理、生物6门学科成绩分开统计，因此在统计以上6门学科合格率时未统计我县在武威城区考生成绩。）（三）成绩分段情况统计分析。从全县成绩分段情况看，一是成绩优秀（594分以上）学生人数偏少，仅有34人，占考生总数的1.7%，其中新华中学23人，占本校参考学生的4.5%，可见学校重视对成绩优异的培养和提高。二是成绩良好（528分－594分）学生人数不多，有278人，占考生总数的13.7%；三是成绩合格（396分－528分）学生人数居中，有1067人，占考生总数的52.6%；四是成绩较差（396分以下）学生人数偏多，有648人，占考生总数的32%。从各学校成绩分段情况看（见表4），成绩优秀和良好学生分布差异性较大，成绩优秀和良好学生比例两项都达到全县平均线以上的学校只有新华中学和天祝二中，两项都没有达到全县平均线的学校有13所，占学校总数的三分之二以上，特别是天堂学校和东坪学校全科合格率在全县名列前茅，但成绩优秀学生数为零。反映出学校普遍存在教学目标定位不准，对优良学生培养重视不够，措施不力，效果不佳的问题。建议各学校在教学过程中全面深刻分析自身情况，立足实际，准确定位，有的放矢，采取切实有效的质量提升措施，既要重点突出，又要兼顾全面，促进教学质量的全面提高。（四）薄弱学科成绩对比分析。从全县整体成绩来看，历史、地理学科教学虽然得到各学校普遍重视，但合格率仅达到38.3%、45.5%%；英语、物理学科合格率也只达到53.7%、50.8%，导致全县全科合格率偏低。另外，英语、历史、地理优良率偏低，尤其是历史优良率不足10%。从各学校单科合格率来看，部分学校薄弱学科的问题依然存在，语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物学科的最大差距分别为13.5、28.9、59.7、31.6、53.5、49.2、50.8、51、48.9个百分点，与去年相比，语文、数学、物理、化学、地理、生物6门学科的差距缩小，但英语、政治、历史3门学科之间的差距加大。民族中学各学科之间相比较，英语、化学学科合格率偏低。以上数据可以看出学校之间在整体教学水平上存在一定差距，部分学校学科之间发展不均衡，存在偏科现象，应该引起相关学校的高度重视，要从学校管理、师资配置、教育教学中认真总结反思，找准症结，研究对策，努力提高学生的综合素质。四、高中招生情况2014年，市教育局下达给我县的普通高中招生计划为1800人，其中武威城区高中招收我县初中毕业生72人，占用我县招生计划，我县实际招生计划为1728人。普通高中的新生录取工作由教育局统一组织，共录取1728人，其中民族中学招生70人，天祝一中、天祝二中按照高中招生考试综合成绩，由高到低录取1658名学生（其中天祝一中1100人，天祝二中558人）。五、对今后教育教学工作的要求（一）加强教学常规管理，最大限度提升学生学习效率。一要严格执行课程计划，开全课程，开足课时。二要上好每一门课、每一节课，特别是要重视历史、地理、生物等学科的教学，配备专业知识丰富的学科教师，为学生的全面健康发展奠定基础。三要细化教学环节管理，做好备课、上课、作业批改、复习、考试总结、教学效果视导等每一个教学环节的工作。四要关注每一个学生的成长，教师的日常教学应面向全体学生，注重对学生学习方法的培养，防止两极分化，强化“过程”意识，培养学生良好的学习习惯和严谨的学习态度，提高学生分析问题与解决问题的能力。（二）重视教学研究，最大限度提高学生学习能力。学生探究意识不强，分析问题的能力欠缺，说明教师在培养学生发现问题、分析问题、解决问题等方面措施不力，方法不当。教师在今后的教学中，一要研究课标，吃透教材，明确学生能力培养的目标，精心做好教学设计，构建高效的课堂教学。二要研究教法，在培养学生学习兴趣的同时，重视学生的能力培养。三要提高学习效率，加强对学生创新意识的培养，激发学生的好奇心和求知欲，在教学中关注学生的个体差异，营造自主、合作、探究的教育环境，使每个学生都能得到相应的发展。（三）注重学生综合素质的提高，最大限度提高