小学语文教师招聘考试试题

小学语文教师招聘考试试题〔含答案〕一、小学语文教材教法〔１０分〕⒈根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教学实际填空〔每空１分〕〔1〕语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成局部。工具性与人文性的统一，是语文课程的根本特点。〔２〕阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。其中学生应当是对话的中心。〔３〕在写作教学中，应注重培养学生观察、思考、表现、评价的能力。〔４〕口语交际教学活动主要应在具体的交际环境中进行。〔５〕综合性学习应强调合作精神，注意培养学生筹划、组织、协调和实施的能力。〔６〕语文课程评价应突出整体性与综合性，要从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观几方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。二、根底知识与积累〔22分〕⒉填空题〔5分，每题1分〕〔1〕“任〞和“种〞用于姓氏时，读音分别为和。〔2〕“佞〞字和“衙〞字的意符分别是和。〔3〕谜语“无角牛登上没峰山〔猜一字〕〞和“跳远评分〔猜一成语〕〞最适宜的谜底分别是和。〔4〕中国文学流派“三曹〞指的是汉魏间诗人曹操与和的合称。〔5〕我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大局部。其中，这个局部是各个地域的乐曲，也是《诗经》的精华；这个局部是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。⒊辨析题〔２分〕副词“还〞作状语可以表示多种意义。下面句中的“还〞字，请用意义相同或相近的词替换。〔替换的词写在各句后的括号里〕①除了他们，还有谁支持你的意见？〔〕②他这个人当个一般干部还可以。〔〕③你走路还走不稳呢，就想跑？〔〕④这么棘手的问题，他还真解决好了。〔〕⒋默写题〔１０分，第1小题4分，第2小题6分〕〔1〕把成语补充完整陈词调以效尤虚无缥再接再按就班颠不破床架屋枕待旦〔2〕把名言名句补充完整①学而不思那么罔，。〔《论语》〕②富贵不能淫，，威武不能屈。〔《孟子》〕③亦余心之所善兮，。〔屈原〕④感时花溅泪，。〔杜甫〕⑤了却君王天下事，。〔辛弃疾〕⑥千磨万击还坚劲，。〔郑板桥〕⒌判断题〔５分，对的在括号内打“√〞,错的打“×〞〕①叹号和问号都可以用于反问句的末尾。〔〕②现代汉语词汇中，双音节词占优势。〔〕③“国家需要人才，人才需要教育，教育需要教师。〞这里主要运用了“排比〞和“层递〞这两种修辞方式。〔〕④“绝句〞是近体格律诗的一种形式。五言一般为四句，七言一般为八句。〔〕⑤中国现代文学史上第一篇白话小说是鲁迅的《狂人日记》。〔〕三、阅读能力考查〔18分〕

阅读以下选文，按要求答复以下问题〔一〕科学就是探求真理。在探求真理的过程中，人们对客观规律的认识往往要经历艰苦曲折的过程。常常有这样的情形，由于研究的角度不同，掌握材料的差异，以及认识方法的不同，就会出现“横看成岭侧成峰，远近上下各不同〞的情况，以至引起学术争论。因此，有作为的科学工作者都把反对意见看做对自己的莫大帮助。李四光说：“没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到冲动。〞歌德也说：“赞同的意见使我们处之泰然，反对的意见才使我们的思想获得丰产。〞这都是因为，赞同的意见未必正确，反对的意见未必错误。退一步说，即使错误的反对意见，对自己的科学研究也是很有好处的。

法国科学家普鲁斯特和贝索勒为探讨定比定律，进行了长达几年的辩论。最后，普鲁斯特成为辩论的获胜者，发现了定比定律。但是他并未因此趾高气扬，相反，他对贝索勒倾吐了由衷的感谢之情。他说：“要不是你的质疑，我是难以深入地去研究定比定律的。〞他还宣告，发现定比定律，贝索勒有一半功绩。

要成为一个有作为的科学工作者，就要具有宽广的胸怀。只有虚怀假设谷，才能容得下百川之流，听得进反对意见。

6、本文的中心论点是〔〕〔1分〕

Ａ.科学就是探求真理。

Ｂ.有作为的科学工作者都把反对的意见看做对自己的莫大帮助。

Ｃ.赞同的意见未必正确，反对的意见未必错误。

Ｄ.人们对客观规律的认识要经过艰苦曲折的过程。

⒎文中有四句名人名言。根据它们在文中的作用判断，可以做道理论据的两项是〔

〕〔2分〕

Ａ.正如李四光所说：“没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到冲动。〞

Ｂ.“横看成岭侧成峰，远近上下各不同。〞

Ｃ.歌德也说：“赞同的意见使我们处之泰然，反对的意见才使我们的思想获得丰产。〞

Ｄ.普鲁斯特说：“要不是你的质疑，我是难以深入地去研究定比定律的。〞

⒏本文使用的论证方法有、。〔2分〕

⒐能否删去文中画横线的句子？为什么？〔2分〕

答：

⒑第一段中加点词语“要经历艰苦曲折的过程〞指什么？用文中语句答复。

〔１分〕

答：

⒒第一段中加点的词“这〞指代的具体内容是什么？用横线在文中画出。

〔１分〕

〔二〕

二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，

为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？〞陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。〞吴广以为然。

⒓上文选自《陈涉世家》，作者是。该作者用毕生精力著成了我国第一部体通史〔2分〕。

⒔找出上文中的两个通假字，并解释其含义。〔3分〕

①通，含义是

②通，含义是

⒕下面句中加点的“以〞与“扶苏以数谏故〞的“以〞用法相同的一项为哪一项

〔〕〔1分〕

Ａ.或以为死，或以为亡

Ｂ.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕

Ｃ.而吾以捕蛇独存

Ｄ.杀之以应陈涉

⒖以下对“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？〞一句理解正确的一项为哪一项〔〕〔1分〕

Ａ.今天逃跑也是死，举起大旗造反也是死，等着死，死在国家里可以吗？

Ｂ.现在逃跑也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死好吗？

Ｃ.现在死亡也是死，举旗起义也是死，与其等死，不如为国而死可以吗？

Ｄ.今天逃亡也是死，商量发动大事也是死，同样是死，死在国内好吗？

⒗简要概括陈胜认为起义将会得到百姓拥护的两条理由。〔2分〕

答：一是

二是四、作文〔30分〕

题目：春风要求：①除诗歌外体裁不限；②字数在８００字左右；③不得抄袭。

求小学语文教师招聘考试试题答案2三、多项选择题1.编写小学语文教材应该遵循的根本原那么是()A.符合时代的需要B.体系科学C.语言文字标准D.符合儿童年龄特征E.为培养自学能力创造条件2.小学语文根本功训练具有()A.综合性B.多样性C.连续性D.阶段性E.实践性3.关于小学作文教学目标的正确描述是()A.小学作文教学的目标是全面提高小学生的作文素养B.低年级作文教学训练的重点是遣词造句的能力C.中年级作文教学训练的重点是连句成段的能力D.《义务教育大纲》指出：小学作文教学要培养学生认识事物能力和语言文字表达能力E.高年级作文训练的重点是连段成篇的能力4.在阅读教学中进行听说训练的方式多种多样，它们是()A.背诵B.课堂讨论C.听讲D.听评E.看图说话四、名词解释(每题4分，共16分)1."文道统一"2.集中识字3.阅读能力4.口头作文四、1.文道统一的含义有两个方面：其一是说语文形式与思想内容是辩证统一，密不可分的，听、说、读、写都是如此；其二是指语文教育与思想教育也是辩证统一，不可分割的。2.集中识字集中识字法可以说是归类识字，根本的方法有形声字归类、根本字带字和形近字归类三种。3.阅读能力是语文教学中要求培养的一种能力。主要包括认读、理解、鉴赏、记诵能力等。4.口头作文就是不将文章形成书面文字，而是在心中打好腹稿后，直接用口语表达出来的一种作文形式。2023年浙江省教师招聘考试小学语文学科试卷及答案(2023-05-2118:23:21)标一．选择题〔每题3分，共18分〕1．以下四项中拼音标注有错误的一项为哪一项〔〕A．匕首bǐ卑劣bǐ剥玉米bāo擦黑板cāB．咱俩liǎ成绩jì足迹jì当天dàngC．出殡bìn蓓蕾lěi杜甫fǔ车辆liàngD．泡沫pào陌生mò宁肯níng哺育bǔ2．下面四项中没有错别字的一项为哪一项〔〕A．红军的主力度过了天险大渡河。B．道路在艰险，也挡不住我们前进的脚步。C．他毫不迟疑地从座位上站了起来。D．晨雾弥漫，仿拂给大地披上了一层沙。3．下面四项中的标点符号使用正确的一项为哪一项〔〕A．老师同他谈过话后，他说：他有决心把学习搞好。B．晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。C．我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。D．那里开着许多鲜花，火红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花。4．根据意思写出的词语，错误的一项为哪一项〔〕A．不顾个人安危，奋勇直前——奋不顾身B．顾不得睡觉，忘记了吃饭——废寝忘食C．比喻居高临下，不可阻挡的形势——势如破竹D．连声称赞个没完——赞不绝口5．“建安七子〞中，文学成就最高的是〔〕A．陈琳B．曹植C．曹丕D．王粲6．义务教育阶段的语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，开展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。A．拼音认读能力B．识字写字能力C．汉字认读能力D．汉字书写能力二．填空题〔每空1分，共9分〕7．名句填空〔4分〕⑴汉乐府《长歌行》：百川东到海，何时复西归？，！⑵李白《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，。两岸猿声啼不住，。8．普通话是以___________为标准音，以___________为根底方言，以___________为语法标准的共同语言。9．语文是最重要的，是人类文化的重要组成局部，，是语文课程的根本特点。三．简答题〔16分〕10下面两个句子各是用什么方法修饰的？这样修饰后各有什么好的表达效果？〔1〕高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。〔2〕茉莉花开，香飘万里。11．简要分析骆驼祥子的悲剧原因。12．请结合《语文课程标准》的相关内容，简单说说你对于语文课程中“口语交际能力〞培养问题的认识。四．鉴赏题〔28分〕13．阅读下面这篇文章，然后答复后面的问题。〔10分〕父爱深秋的月光斜照在小床卜，孩子正睡得香甜。一旁，阿久伯凝视着她红嘟嘟的睡脸，良久，两颗泪水静静地滑了下来。和以往—样，他下班回家。孩子也放学了。晚饭后，孩子照例要求听他讲故事。“爸爸，讲你的‘拇指’故事嘛!〞孩子撒娇地抬起晶亮的眼，极可爱的模样。他最是不能拒绝这种惹人怜惜的撒娇口吻，尽管他已将这个故事说了不下数十遍，但孩子爱听嘛，在她的心目中，它正可证明她爸爸的英雄形象。“那是小琪琪还在妈妈肚里的时候……一天晚上，小偷进入我们的家……爸爸为了保护妈妈，和小偷打起来……小偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿着的小刀削去一片肉。〞他随着孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指。“痛不痛痛?〞孩子照例问，关切地。“不痛不痛，爸爸保护妈妈和小琪琪是应该的。〞孩子得到她心中满意的答复，再次快乐地笑了。但是，只有他心里明白，他不过是一个最平凡的爸爸。那拇指伤痕，只是他—个爱心的表露罢了，那算不了什么的。他结婚得很迟，而可怜的小琪琪，一生下来就成了没妈的孩子。两年前的一个夜晚：就是孩子刚满六岁的那晚她发高烧，口里吐着白沫。他本该在她嘴里放只汤匙防她啮咬，但又怕伤了她稚搬的舌头，于是，他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。那夜过后，小琪琪的烧退了，但也咬掉了他指端的肉块。小床上，月光下的孩子正唾得香甜。他擦干了泪水，嘴角隐约地浮起了笑意。偶然，睡梦中的孩子翻了翻身。他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。1．读一读下面的句子，找出句子中的重点词，说说这些词语对表现人物的品质特点起了什么作用。〔6分，每题3分〕〔1〕他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。〔2〕他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。2．文章开头说：“深秋的月光斜照在小床上，孩子正睡得香甜。〞临近结尾又说：“小床上，月光下的孩子正睡得香甜。〞这两句话在表达效果上有什么不同？〔4分〕14．试分析《蜗牛和黄鹂鸟》的童趣特征。〔8分〕蜗牛和黄鹂鸟作词：陈弘文啊门啊前一棵葡萄树啊嫩啊嫩绿地刚发芽蜗牛背着那重重地壳呀一步一步地往上爬啊树啊上两只黄鹂鸟啊嘻啊嘻哈哈在笑他葡萄成熟还早地很呀现在上来要干什么啊黄啊黄鹂鸟不要笑等我爬上他就成熟了15．试分析安徒生《海的女儿》的开篇艺术。〔10分〕海的女儿海的远处，水是那么蓝，像最美丽的矢车菊花瓣，同时又是那么清，像最明亮的玻璃。然而它是很深很深，深得任何锚链都达不到底。要想从海底一直到达水面，必须有许多许多教堂尖塔一个接着一个地联起来才成。海底的人就住在这下面。不过人们千万不要以为那儿只是一片铺满了白砂的海底。不是的，那儿生长着最奇异的树木和植物。它们的枝干和叶子是那么柔软，只要水轻微地流动一下，它们就摇动起来，好似它们是活着的东西。所有的大小鱼儿在这些枝子中间游来游去，像是天空的飞鸟。海里最深的地方是海王宫殿所在的处所。它的墙是用珊瑚砌成的，它那些尖顶的高窗子是用最亮的琥珀做成的；不过屋顶上却铺着黑色的蚌壳，它们随着水的流动可以自动地开合。这是怪好看的，国为每一颗蚌壳里面含有亮晶晶的珍珠。随便哪一颗珍珠都可以成为皇后帽子上最主要的装饰品。住在那底下的海王已经做了好多年的鳏夫，但是他有老母亲为他管理家务。她是一个聪明的女人，可是对于自己高贵的出身总是感到不可一世，因此她的尾巴上老戴着一打的牡蛎——其余的显贵只能每人戴上半打。除此以外，她是值得大大的称赞的，特别是因为她非常爱那些小小的海公主——她的一些孙女。她们是六个美丽的孩子，而她们之中，那个顶小的要算是最美丽的了。她的皮肤又光又嫩，像玫瑰的花瓣，她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。不过，跟其他的公主一样，她没有腿：她身体的下部是一条鱼尾。……五、案例分析题〔10分〕16．针对下面两位小学教师的教学行为，围绕“古诗教学〞问题谈谈你的看法。案例一：有教师上柳宗元的《江雪》这篇课文，将整首诗翻译了一遍：“很多很多山上没有鸟飞了，千万条道路上见不到人影。只有一条小船上坐着一个披蓑衣的老头；尽管天下着大雪，江水冷冷，但他还是一个人在钓着鱼。〞然后问学生“懂了吗〞。案例二：有位教师这样给学生讲解高适的《别董大》〔千里黄云白日曛〕：董大是唐玄宗时候的一位著名的音乐家，叫董庭兰。他要离开朋友们到别的地方去了，诗人高适写了这首诗送他。曛，是黄昏和昏黑的意思。太阳下山了，天空布满黄云，北风吹着，大雁飞着，白雪纷纷扬扬地下着。庭兰啊，别发愁，别担忧在前面的旅途上找不到自己的朋友。你的琴弹得这样好，你的名气这样大，天底下还有谁不认识你呢？六、技能应用题〔19分〕17．下面是小学一年级上册教材中拼音教学“b，p，m，f〞一课的课文内容〔此前一课为韵母“i，u，ü〞〕，如果你来设计课堂教学，你打算为这堂课设计一那么怎样的课堂导入语？〔5分〕18．下面这篇文章是一个四年级学生所写的日记，请仔细阅读这篇习作，然后完成后面的题目。〔14分〕今天是个阳光灿烂的一天，这一天即将迎来的是期末考试和春节。昨我们考了科学和英语，今天考语文和数学，其实，只要不紧张正常发挥就一定能考好的，你别说我不还真觉得这张试卷和平常做得卷试差不多，也不是很难。还有，自己要给自己加油，也要自信，如果，你没了自信，就会考不好，如果你有自信，就会考好。如果，你仔细的话一定会发现这两个字“检查〞。今天考试，我就用到了这两个字，我细心的检查发现了许多写错的地方，比方：每年迅期，山洪爆发，溪水猛张。叫我们从这句话里找出三个错别字，改正来，把正确的写在三个空格里，我写了“讯〞“暴〞和“涨〞，可我在检查时发现了，不是通讯的讯，于是我就改成了三点水的讯——汛。⑴写一篇短文，对这篇习作进行比拟全面的评析。〔10分〕⑵为这篇习作拟写一那么简短的作文评语。〔4分〕参考答案及评分标准一、1．D〔“宁肯〞的“宁〞应读nìng〕2．C〔另三项中分别有别字“度〞“在〞“拂〞〕3．4．C〔应是“高屋建瓴〞〕5．D6．B二、7．⑴少壮不努力老大徒伤悲；⑵千里江陵一日还两岸猿声啼不住8．北京语音北方话典范的现代白话文著作9．交际工具；工具性与人文性的统一〔答对1空给1分，答错不扣分〕三、10．⑴用了拟人。这样修饰后把高粱和稻子写得亲切可爱。⑵用了夸张。这样修饰后把茉莉花的香写得很有威力。〔答出修辞与作用各1分〕11．①从客观方面说来，造成祥子悲剧的原因主要有两方面：一是把人变成鬼的旧社会的逼迫；二是车厂主女儿虎妞的诱骗。②主观方面的因素，一是祥子与生俱来的小农意识、狭隘的眼光，尤其是他的个人奋斗的思想，是造成他悲剧主观因素中最根本的一点；其次是祥子个人性格上心理上的弱点。〔答对一点给3分，共6分，意思对即可〕12．①口语交际能力是《语文课程标准》规定要求学生养成的四个方面的根本能力之一。②口语交际能力的培养贯穿义务教育四个学段的始终。③要引导学生在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，开展合作精神。④评价学生的口语交际能力，应重视考察学生的参与意识和情意态度。评价必须在具体的交际情境中进行，让学生承当有实际意义的交际任务，以反映学生真实的口语交际水平。〔答对一点给2分，总分值6分，意思对即可。〕四、13．1．〔1〕“决然〞，写出了女儿危难关头父亲毫不犹豫、奋不顾身的牺牲精神。〔2〕“轻轻〞，写出了他担忧女儿被弄醒的细心和谨慎。〔答出关键词给1分，分析鉴赏到位即分别答出“毫不犹豫〞“奋不顾身〞“细心〞“谨慎〞意思的给2分〕2．前一句交代故事背景，并通过描写渲染宁静温馨的气氛。〔2分〕后一句在介绍女儿的曲折遭遇和父亲的无私奉献后再写这句话，既渲染了宁静温馨美好的气氛，也表现了这份温馨美好的来之不易，突出了父爱的伟大。〔2分〕14．①口语化特征；②情景单纯；③夸张手法；④诙谐色彩〔答出一点给2分，总分值8分，意思对即可〕15．1．设置悬念，吸引童心；2．展示了神秘瑰丽的海底景象；3．景物描写形象生动；4．语言标准优美，语气亲切平易。〔答出一点给3分，答出3点给总分值10分，意思对即可〕五、16．这两位教师在实施古诗教学时，只是着眼于古诗语言“含义〞的把握，而未能将着眼点放在诗歌“含意〞〔意蕴〕的品味上，这样的诗歌作品教学在内容上与语言教学没什么差异，所谓的“文学欣赏〞根本无从说起。〔共10分，虽非答题要点中的内容，但合情合理，也酌情给分〕六、17．课堂教学导入语的设计应该符合以下要求：⑴能激发学生学习兴趣；⑵能自然地引出新的教学内容〔做到“承上启下〞，注意新旧衔接〕；⑶用语简洁、亲切，符合小学低年级学生的心理特点。18．⑴评析习作时，需要注意对习作内容主旨、语言表达、结构组织以及标准〔包括语言与标点〕等各个方面的综合分析。⑵评语必须简洁而又言之有物，而且能恰当处理好指导学生、指出缺乏与鼓励学生之间的关系。2023年小学语文教师招聘考试模拟试题附答案文亮教招来源：时间：2023-03-17浙江省教师招聘考试2023年小学语文教师招聘考试模拟试题一、填空题(每空1分，共20分)1.小学语文是一种______和______的根底工具。2.我国古代对儿童进行启蒙教育所使用的识字读本是______、《百家姓》和______。3.从小学语文教学的实际出发，以辩证唯物主义为指导应该具有______的观点、自觉能动性的观点和______的观点。4.现行教学大纲把小学阶段的识字量规定为______字左右，掌握这些常用字能够满足小学生______的需要。5.识字能力由几个要素组成，它既包括掌握汉字的______、识字工具和______，也包括一些智力和非智力因素。6."听说读写宜并重"，从教学的角度理解，是指教学中要遵循语言开展的规律，不仅要抓______，而且要抓______。7.小学语文评估具有鉴定、______、鼓励和______的功能。8.学习质量评估包括______和______两种方式。9.小学语文教师的语文教学能力包括______、设计教学的能力、课堂应变能力和_____。10.继续教育具有______、连续性、针对性、______、层次性和训用一致性的特点。二、单项选择题(在每题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每题1分，共8分)1.作为我国小学语文教材建设向着科学化方向前进了一大步的标志性教材是()A.各地依据1978年教学大纲编写的实验教材B.1978年《全日制十年制学校小学课本语文》C.九年义务教育小学语文教科书D.1963年《全日制十二年制学校小学课本语文》2.在教学"燕"字时，要让学生注意到上面是"廿"，而不是"艹"，这是()A.针对学生知觉不精细的特点B.调动学生思维的积极性C.为防止熟字对生字的干扰D.加强学生对同音字字义的理解3.《义务教育大纲》指出：阅读教学中最经常最重要的训练是()A.培养学生自读能力B.归纳段落大意和中心思想C.理解课文D.朗读和默读4.教师教学工作评估的三个主要方面是()A.教学态度、教学目标、教学效果B.教学用时、教学能力、教学效果C.教学态度、教学能力、教学效果D.教学态度、学生学习质量、教学能力5.建国以来，小学语文教学取得了很大成绩，但仍有许多弊端，旧根难除。在1978年，一位著名学者对语文教学的"费时甚多，收效甚微"现象提出批评，他是()A.张志公B.吕淑湘C.叶圣陶D.王力6.小学语文教师上好语文课的根本前提和提高教学质量的保证是他们的()A.课堂应变能力B.设计教学的能力C.语言表达能力D.分析教材的能力7.听力构成的要素包括()A.注意力、理解力、记忆力B.注意力、理解力、辨析力、记忆力C.记忆力、理解力、复述力、注意力D.记忆力、复述力、注意力、辨析力8.小学阶段说话训练总的要求是()A.用普通话表达自己的意思，先想后说B.用普通话表达自己的意思，能演讲、注意礼貌C.用普通话表达自己的意思，先想后说、表情丰富D.先想后说、注意礼貌，用普通话清楚地表达自己的意思三、多项选择题(在每题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多项选择、少选、错选均不得分。每题2分，共8分)1.编写小学语文教材应该遵循的根本原那么是()A.符合时代的需要B.体系科学C.语言文字标准D.符合儿童年龄特征E.为培养自学能力创造条件2.小学语文根本功训练具有()A.综合性B.多样性C.连续性D.阶段性E.实践性3.关于小学作文教学目标的正确描述是()A.小学作文教学的目标是全面提高小学生的作文素养B.低年级作文教学训练的重点是遣词造句的能力C.中年级作文教学训练的重点是连句成段的能力D.《义务教育大纲》指出：小学作文教学要培养学生认识事物能力和语言文字表达能力E.高年级作文训练的重点是连段成篇的能力4.在阅读教学中进行听说训练的方式多种多样，它们是()A.背诵B.课堂讨论C.听讲D.听评E.看图说话四、名词解释(每题4分，共16分)1."文道统一"2.集中识字3.阅读能力4.口头作文五、简答题(每题5分，共20分)1.简述朗读在培养学生说话能力方面的作用。2.低、中、高三阶段作文教学的侧重点是什么?3.怎样联系生活实际，培养听说能力?4.如何理解评估的"全面性"?六、材料分析题(8分)下边是作文教学中出现的问题，请加以分析，说说教师如何在指导学生表达自己意思上下功夫。有位教师教了《小木船》这篇课文后，布置学生写一篇关于友谊破裂的事情。结果许多同学都雷同地写自己和同桌同学吵架，后来又和好了。七、论述题(每题10分，共20分)1.结合实际谈一谈教师如何在阅读教学中增强训练意识和效劳意识两方面下功夫，以提高阅读教学的质量和效率。2.试述如何以《义务教育大纲》的根本精神为指导，改良语文教学，推进素质教育小学语文教师招聘考试特训模拟试题及答案【03】文亮教师招聘来源：时间：2023-08-20浙江省教师招聘考试一、单项选择题(本大题共8道小题，每题1分，共8分)1.以下词语中字形或加点字的注音有误的一项为哪一项()。A.澄(chéng)清灼(zhuó)热白驹过隙等因奉此B.温暖(xǜ)跻(jī)身锲而不舍春华秋实C.镌(juān)刻裨(bì)益孜孜不倦茫无涯际D.称(chèn)职湍(tuān)急根深蒂固茅塞顿开2.以下句子中，加点的成语使用不恰当的一项为哪一项()。A.马金凤幼年从艺时嗓音毫无优势，后来却以清亮著名，耄耋之年行腔依然高亢悦耳，她81年的舞台生涯中有多少值得探寻的奥秘啊B."魔幻现实主义大师"加西亚·马尔克斯获得诺贝尔文学奖的名著《百年孤独》，一度在国内各大书店杳无踪迹，据说是因为版权问题C.国外一些公司不明说裁员，而是给出几种让员工很难接受的"选择"，使员工只得主动请辞，有人说这是明修栈道，暗度陈仓D.远处连绵的山峰上一道残破的城墙依稀可见，山下面有条深谷，怪石峥嵘，溪流湍急，无路可通，正所谓一夫当关，万夫莫开3.在以下横线上依次填上词语，正确的选项是()。①"下来吧，孩子，"他带着的口气说，"晚饭做好了。"②因为有这样的冬天，干啥还希望点别的呢?③我想，他要说了，我即刻便受了，我的心从此也宽松了吧。④我们唯一的，正如你所见的，是一身抖不落的烟尘。A.抚慰慈善宽恕装饰B.慰问慈善宽待装潢C.慰问慈祥宽恕装潢D.抚慰慈祥宽待装饰4.以下句子没有语病的一句是()。A.南京郊外的阳山，有三块经人工雕塑、长达40米的巨大石头，专家认为这是朱棣为给朱元璋修建神功圣德碑选的碑材B.该集团的资金大都是外界筹措，利息之高令人难以想象，然而高额利息使该集团在资金运转上所承受的压力越来越大C.疫苗的研制是工程浩大的工程，耗时数年的潜心研究不可或缺，而且绝不是一个人的战斗，而是一场指向人类的战斗D.朝夕相处，谁也不能发生矛盾，但一发生矛盾，就各执己见，争吵不休，互不通融，这其实是一种最愚蠢的见解5.以下作品、作家、朝代或国籍对应正确的选项是()。A.《济南的冬天》--朱自清--现代B.《咏雪》--刘义庆--宋朝C.《走一步，再走一步》--莫顿·亨特--美国D.《山市》--蒲松龄--明代6.第一学段(1-2年级)新课标对汉字的根本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是()。A.了解B.根本掌握C.掌握D.不要求7.现代教学媒体的扩散性是指()。A.媒体可以记录和存储信息，以供在需要时再现B.媒体固定的信息符号是可以再现出来C.假设干种教学媒体能够组合使用D.教学媒体可以将信息在一个扩大了的时间与空间范围内传递8.以下选项不属于测验特点的是()。A.客观性B.主观性C.间接性D.相对性二、填空题(10分)1.湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然富予人们最美妙的文章和乐章。但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和偕的音乐;天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美最好的图画;___________________，______________________而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。(1)这段话中有两个错别字，请找出来并改正。(2分)错别字：______________改正：_______________________错别字：__________________改正：______________________(2)这段话中有一个病句，请在文中用曲线画出，并把修改的句子写在下面。______________________________(1分)(3)根据文中画线句子运用的修辞手法，在下面横线上续写一个句子，使之与前文组成排比句。____________________________(3分)2._______________________，青山郭外斜。(孟浩然《过故人庄》)(1分)3.马致远在《天净沙·秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的诗句是：_____________________，____________________。(2分)4.__________________________，浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)(1分)三、古诗词鉴赏(8分)西江月·世事一场大梦苏轼世事一场大梦,人生几度新凉?夜来风叶已鸣廊,看取眉头鬓上。酒贱常愁客少,月明多被云妨。中秋谁与共孤光,把盏凄然北望。[注]本文写于苏轼被贬黄州之时。1."人生几度新凉?"句中的哪个字用得妙,为什么,请结合全词作简要分析。(4分)2.词中"月明多被云妨"一句意蕴颇丰，请结合本词主旨谈谈你的理解。(4分)四、科技文阅读(10分)阅读下面的科技文，然后答复以下问题。动物眼中的色彩在正常人的眼中，能看到红的花，绿的树，蓝的天，白的云……人眼中的世界是多姿多彩、五彩缤纷的。那么，大自然中其他动物眼中的色彩又是什么样的呢?科学家在此方面的研究取得了一定的成果。研究证实，大多数哺乳动物是色盲。如我们常见的马、牛、羊、狗、猫等，几乎不会分辨颜色，反映到它们眼睛里的色彩，只有黑、白、灰三种颜色，如同我们看黑白电视一样单调。观看斗牛表演时，斗牛士用红色的斗篷向公牛挑战，人们会以为是红色激怒了它，而实际上是因为斗篷在公牛面前不断地摇晃，使它受到烦扰而发怒，如果换上别的颜色的斗篷，公牛也会出现同样的反响。狗也不能分辨颜色，它看景物就像一张黑白照片。狗追捕猎物除了靠四条腿外，主要靠嗅觉和听觉。我们人类的"近亲"猿猴也是色盲，天天过着平淡无奇的灰色生活。田鼠、家鼠、黄鼠、花鼠、松鼠、草原犬等也不能分辨颜色。值得一提的是斑马，虽然它也是地地道道的色盲，但它却能利用色彩来保护自己。斑马和其他动物混在一起吃草，黑白条纹可以引起注意，因此在出现危险时，只要领头马一动，所有斑马就会迅速逃走。当斑马奔跑时，黑白两色条纹的晃动使得捕食动物难以快速测定距离，斑马便可以借机平安逃脱。但是，并不是所有的哺乳动物都是色盲。鹿对灰色的识别力最强，长颈鹿能分辨黄色、绿色和橘黄色。鸟类的情况便好多了。除了某些过惯了夜生活的鸟类，如猫头鹰等，因为视网膜中没有锥状细胞，无法认色以外，许多飞禽都有色的感觉。鸟在高空飞行，颜色会帮助它们判断距离和形状，这样它们就能够抓住在高空中飞行的虫子，在树枝上轻轻降落。鸟类的辨色能力也有利于它们寻找配偶。雄鸟常用艳丽的羽毛吸引异性，试想，如果它们感受不到颜色，那雄鸟还有什么魅力呢?多数水生动物都有辨色能力。鲈鱼能感知颜色，生物学家用染成红色的幼虫喂它们，待其习惯后，改用红色羊毛喂它们，鲈鱼竟然照吃不误。龙虾、小虾以及爬行动物里的甲鱼、乌龟和蜥蜴等，也都有色的感觉。昆虫虽然属低等动物，但是它们的辨色能力却比哺乳动物高明。据悉，蜻蜓对色的视觉感最正确，其次是蝴蝶和飞蛾。苍蝇和蚊子也能看见颜色。家蝇最讨厌蓝色，因而不愿接近蓝色的门窗、帐幔。蚊子能够区分黄、蓝和黑色，并且偏爱黑色。勤劳的小蜜蜂生活在万紫千红的花丛中，却是红色盲，红色和黑色在蜜蜂眼里没有什么区别。蜜蜂能分辨青、黄、蓝三种颜色，但橙、黄、绿在它们看来是一样的，它们也搞不清蓝与紫有何不同。可是，蜜蜂能看见人所看不见的紫外线，并能把紫外线和各种深浅不同的白色和灰色准确地区别开来。1.从全文看，文中介绍的几种动物对色的感受能力有何不同?请完成下表。(4分)动物类别感受色彩的能力哺乳动物

许多飞禽有色的感受

2.文章的开头为什么写到人眼中多姿多彩的世界?(2分)3.从文中看，某些过惯夜生活的鸟类为什么不能区分色彩?(2分)4.以下语句中的加点词语能去掉吗?为什么?(2分)"狗追捕猎物除了靠四条腿外，主要靠嗅觉和听觉。"五、文言文阅读(10分)阅读下面的文言文，然后答复以下问题。大鼠蒲松龄《聊斋志异》万历①间，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖②其扉，潜窥之。猫蹲良久，鼠逡巡③自穴中出，见猫，怒奔之。猫避登几上，鼠亦登，猫那么跃下。如此往复，不啻百次。众咸谓猫怯，以为是无能为者。既而鼠跳踯④渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，爪掬⑤项毛，口龁⑥首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾⑦。启扉急视，那么鼠首已嚼碎矣。然后知猫之避，非怯也，待其惰也。彼出那么归，彼归那么复，用此智耳。噫!匹夫按剑，何异鼠乎![注释]①万历：明神宗朱翊钧的年号。②阖(hé)：关闭，合拢。③逡(qūn)巡：这里指来回地走动。④跳踯(zhí)：指跳上跳下。⑤掬：双手捧取。这里指用双爪抓住。⑥龁(hé)：咬。⑦啾啾：形容声音杂沓。1.解释以下句中加点的词。(4分)(1)阖其扉，潜窥之扉：窥：(2)如此往复，不啻百次不啻：(3)硕腹似喘，蹲地上少休少：2.将以下句子翻译成现代文。(4分)(1)众咸谓猫怯，以为是无能为者。(2)然后知猫之避，非怯也，待其惰也。3.这篇寓言小品文的寓意是：__________________________。(2分)六、现代文阅读(15分)阅读下面的现代文，然后答复以下问题。抬起头来做人①那一年，那个小男孩不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说："学校要筹款，每个学生都要捐钱。"②对小孩子来说，直接想到的"人"就是自己的家长。③小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他："怎么啦?"④小男孩低着头说："昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。"⑤小男孩就读的是当地著名的"贵族学校"，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。⑥那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的"功课"做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。⑦妈妈把小男孩的头托起来说："不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富那么贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学尽力为校争光，就是对学校最好的奉献了。"⑧第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。⑨妈妈说的那一番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的"成绩"的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到"捐"的意义，以及别人所不能"捐"到的、自己独一无二的价值。1.结合第⑤段说说小男孩在班上是属于哪种类型的学生?(2分)2.5肯定比500小，在第⑦段里，小男孩的妈妈为什么说"我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多"呢?(4分)3.阅读第⑧段，答复下面的问题。(1)简要说说画线句"自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人"的深刻含义。(2分)(2)简要说说加点的两处"抬起头"有何相同之处，有何不同之处?(4分)4.文题"抬起头来做人"有何深刻含义?试结合文章内容阐述这一文题中蕴涵的哲理。(3分)七、论述题(9分)教学语言艺术的意义是什么?八、教学设计(30分)写出《手捧空花盆的孩子》的教学设计。【参考答案】一、单项选择题1.B[解析]温暖(xù)。2.D[解析]一夫当关，万夫莫开：意思是一个人守在这里,就是一万个人也不易攻翻开。形容这个地方地势险要,是个易守难攻的地方。此句望文生义，应选D项。3.A[解析]慈祥和慈祥都是形容人的，由此可以排除CD项;"装潢"一般指建筑物，所以排除B项。4.A[解析]B项有歧义，"利息"含义不明确，可理解为"获得的利息"或"贷款利息"，从后文知道是"贷款利息"，所以将"利息"改为"贷款利息";同时后边的转折不合逻辑，删掉"然而"。C项谓语残缺导致偷换主语。可在"耗时"前加"需要"，并去掉"不可或缺"。D项表意不明，由于"谁也不能发生矛盾"和后边的"一发生矛盾"造成双面内容，致使"这"指代不明，可以将"谁也不能发生矛盾"改成"谁能不发生矛盾"。应选A项。5.C[解析]A项《济南的冬天》作者是老舍;B项刘义庆是南朝宋文学家，不是宋朝;D项蒲松龄是清朝人。6.C[解析]新课标要求第一学段(1-2年级)掌握汉字的根本笔画和常用的偏旁部首;能按笔顺规那么用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。7.D[解析]现代教学媒体的扩散性是指教学媒体可以将信息在一个扩大了的时间与空间范围内传递。应选D项。8.B[解析]测验的特点包括客观性、间接性、相对性。应选B项。二、填空题1.(1)富-赋偕-谐(2)"听到的只是声音、颜色"改为"听到的只是声音，看到的只是颜色"。(3)例如：青山绿水，在他读来是大自然抒写的美妙绝伦的山水诗。2.绿树村边合3.夕阳西下断肠人在天涯4.乱花渐欲迷人眼三、古诗词鉴赏1."凉"字用得妙。因为："凉"字指中秋时节天气凉;诗人遭贬，感到悲凉;人生命运起伏不定，变幻莫测，暗含世态炎凉。2.既再现了当时的天气状况(云遮月)，又借此抒发了作者的主观情感(被贬之后的孤寂之感和失意后的苦闷心情)。且"月明多被云妨"多指自古贤良多被奸佞陷害，美好的品质常被污浊掩盖，也表达了作者对人生的深刻理解。四、科技文阅读动物类别感受色彩的能力哺乳动物大多数哺乳动物是色盲飞禽许多飞禽有色的感受水生动物多数水生动物具有辨色的能力昆虫昆虫的辨色能力比哺乳动物高明2.为了引出本文说明的对象动物眼中的色彩状况，同时把人与动物进行比拟，更能引起读者阅读的兴趣。3.因为它们的视网膜中没有锥状细胞。4.不能去掉。"主要"说明狗追捕猎物关键是靠嗅觉与听觉，但也可能依靠其他的感觉器官。如果去掉就说明只依靠嗅觉与听觉，与实际不符，表意不准确。五、文言文阅读1.(1)门扇偷看(2)不下(3)稍稍2.(1)众人都说猫胆小，认为它是没有能力捉大鼠的。(2)然后知道猫这样躲避，不是胆小，而是等待大鼠懈怠。3.克敌制胜必须避其锐气，运用智力;如果单凭匹夫之勇，那就无异于笨拙的大鼠。(主要从猫的方法、智慧联系实际来说寓意)参考译文：明朝万历年间，皇宫中有老鼠，大小和猫差不多，造成的危害极为严重。(皇家)从民间找遍了好猫捕捉对付老鼠，都被老鼠吃掉了。恰好有外国进贡来的狮猫，浑身毛色雪白。把狮猫投入(有)老鼠的屋子，关上门，偷偷观察。猫蹲在地上很长时间，老鼠从洞中出来，见到猫之后愤怒奔跑。猫避开跳到桌子上，老鼠也跳上(桌子)，猫就跳下来。如此往复，不少于一百次。大家都说猫害怕，以为是猫没有本领。过了一段时间，老鼠跳跃渐渐缓慢，肥硕的肚皮看上去有些气喘，蹲在地上稍稍休息。猫随即快速跳下桌子，爪子抓住老鼠脖子上的毛，用嘴啃咬老鼠的脑袋，辗转往复争斗，猫呜呜的叫，老鼠啾啾的呻吟。大家翻开门急忙查看，老鼠脑袋已经被嚼碎了。大家这才明白，狮猫开始时躲避大鼠，并不是害怕，而是等待它疲乏松懈啊!敌人出击我便退回，敌人退下我又出来，狮猫使用的就是这种智谋呀。唉!那种不用智谋，单凭个人血气的小勇的人，和这只大鼠有什么不同呢?六、现代文阅读1.成绩较好的学生。2.从"我们必须量力而为"来看，这个家庭并不富裕;而对拥有百万家产的家庭来说，即使捐出500块钱，对他们的生活也丝毫没有影响。所以，男孩的母亲这样说。(意思接近即可)3.(1)在经历了这次教育和考验之后，小男孩一直充满自信地做人，以自己的奋斗和成绩骄傲地面对那些拥有金钱的人们。(2)相同之处是：这两处"抬起头"都包含了充分的自信。不同之处是：前一处"抬起头"是指小男孩在同学们的纷纷议论中坚守自己的一份自信;后一处"抬起头"指小男孩在后来的人生道路上一直充满自信地为人处世，并努力奋斗。4.一个人即使身处贫困的境地，亦不要自卑，要相信自己的价值，相信通过自己的奋斗，能够实现自己的人生价值，从而昂首生活于这个世界上。七、论述题教学语言艺术的意义主要表现在以下三个方面：(1)教学语言艺术影响教学效果。在教学中，大局部的教学信息是通过语言来传递的，教师的教学素质和能力也是通过语言方式表现出来的。可以这样说：教学语言艺术是教师全部教学素养的综合表达，它影响和制约着教师教学的效果。(2)教学语言艺术影响学生能力的开展。教学语言艺术的上下，不仅影响着教学的效果，而且影响着学生的思维能力、语言能力和审美能力的开展。由于语言与思维的开展有着密切关系，因此教师的语言艺术水平反映其思维能力的上下。在教学过程中，学生通过教师的语言，能探知教师的思维过程，学习思考问题的方法，体验到思维过程的快乐。一般而言，不同特点的语言对学生思维方面的影响是不同的。如概括性语言影响学生的抽象思维，生动形象的语言影响学生的形象思维，而教师的语言机智会影响学生思维的敏捷性和灵活性。在课堂教学中，教学语言具有一定的示范作用，潜移默化地影响学生语言能力和习惯。同时，教学语言艺术本身也会成为学生审美的对象，使学生从中获得审美感受，激发审美情趣，提高自身的审美能力。(3)教学语言艺术影响教师自身思维品质的开展。语言信息是思维的原料，思维过程本身又是信息加工的过程。语言信息越丰富，思维加工就越有效。在教学中，教师对教学语言艺术的追求，促使其不断增强自身语言信息的储藏，自觉训练语言组织能力，增强思维的敏捷性和准确性。在教师语言能力提高的同时，也促进了教师自身思维品质的提高。八、教学设计[教学目标]1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.随课文认识12个生字。3.读懂课文，体会做人要老实守信。[教具准备]多媒体课件、生字卡片。[课时安排]一课时。[教学过程]一、导入新课1.出示课件，情境导入。2.板书课题，齐读课题。二、初读课文，随文识字1.让学生自读课文，找出生字词，同桌之间互相读。2.出示生字卡片，让学生认读。3.出示课件，稳固生字词。三、指导朗读，理解课文1.整体感知，再读课文。(1)让学生再读课文，读通顺课文，画出自然段。(2)让局部学生分段接龙读课文，让其他学生认真听，找出读错的字音，帮助纠正。2.多种朗读，理解课文。3.加上表情、动作朗读。师过渡：国王把花种发下去，转眼间，国王看花的日子就到了。我们一起来看看，发生了什么事?(1)这些孩子手捧着鲜花，心里是怎么想的?又会怎么说?(让学生对课文内容进行想象，并丰富充实)(2)指导学生朗读第五自然段第一句。(让学生带着笑容来读，读出手捧鲜花的那些孩子心里乐滋滋的语气来)(3)国王看到这些鲜花，是不是也和这些孩子一样非常快乐?(4)指导朗读这一段的第二句。(让学生加摇头、叹气的动作来读，读出国王的失望、难过)4.教师引读。师过渡：雄日为什么端了空花盆?雄日没有种出美丽的花，是因为他不用心，还是不认真?(学习课文三、四自然段)(1)指名朗读三、四段。思考：雄日是怎么样种的?(精心培育)(2)老师和学生合作读第三自然段。(3)老师引，学生跟读。(师读)十天过去了,(生读)花盆的种子连芽都没冒出来。(师读)半个月过去了,(生读)花盆的种子连芽都没冒出来。(师读)一个月过去了,(生读)花盆的种子连芽都没冒出来。5.让学生读出雄日内心的焦急和无可奈何。(加上表情和声音朗读)雄日付出那么多的辛苦，都没有种出花，他心里是多么难过呀?(1)指导朗读：他无精打采地站在那里，眼角还有泪光。(让学生低着头朗读)国王看见了，怎么做了?(2)指导朗读：没想到国王听了，脸上却露出了笑容。他把雄日抱起来，高声说："哈哈!你就是我要找的继承人!"(让学生在读国王的话时，加"哈哈"使学生更进一步体会国王终于挑到了继承人的惊喜)(3)国王选雄日当继承人。(齐读课文最后一段)6.齐读课文，总结全文。国王选了手捧空花盆的雄日当继承人，那是因为雄日虽然没有种出美丽的花，但在他的空花盆里却有一朵最美丽的花，那就是(老实)。而那么多手捧鲜花的孩子发现种子不发芽，就偷着把花种给换了，是不老实的孩子。从这个故事中我们明白老实是多么重要、多么可贵呀!我们应当向谁学习?(雄日)从小做个老实守信的人。[板书设计]手捧空花盆的孩子雄日：老实继承人[设计理念]1.创设情境激发学习兴趣。2.表达自主合作及独立识字能力。3.通过多种朗读方法的指导，培养学生的朗读能力，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。4.渗透情感、态度、价值观的培养。[设计评析]1.实践性：阅读过程是学生阅读实践、深入体会感悟的过程。这节课的设计重点是以读促悟，重在朗读指导。朗读的形式非常多，有表情朗读，有师生的合作读，有加上动作的朗读，有加上想象的朗读。这样既丰富了课文的内容，又培养了想象能力，加深了对课文的理解。2.创新性：常规教学是按照从前至后的顺序，本设计教师大胆打破常规顺序，调整课文段落出现次序，先导入结果，再由结果追溯原因，学生的学习兴趣一下子被调动起来，兴趣盎然地走进文本与人物对话。3.主体性：阅读活动的主体是学生。本教学设计，从导入课题，到通读精读，每一环节，教师都将学生置于主体地位，让学生朗读感悟，使学生的阅读思维能力和人生价值观都得到了很好的培养。2023年小学语文教师招聘考试模拟试题第一局部教育理论与实践一、填空题(每空0.5分，共5分)1.语文课程应致力于学生的形成与开展________。2.语文教学应在师生的过程中进行。学生是语文学习的，教师是学习活动的和________。3.、________、________、________是课程与教学评价的主要功能。4.自学—指导教学模式是指教学活动以为主________，教师的教学指导贯穿于学生自学始终的教学模式。二、判断题(每题1分，共5分)1.工具性与逻辑性的统一，是语文课程的根本特点。()2.校外活动是课堂教学的延续。()3.环境对儿童的开展既有积极作用也有消极作用。()4.教育的多元化就是指教育思想的多元化。()5.教育必须适应儿童的身心开展水平。()第二局部专业根底知识一、积累与运用(26分)(一)填空题(6分)1.根据拼音写汉字或填充成语(4分)①贪lán②yùn酿③mǐn灭④chóu躇⑤含辛苦⑥角清楚⑦笑容可⑧名其实2.小说的三要素是人物、、。(2分)(二)单项选择题(每题2分，共4分)1.以下各句中，没有语病的一句是()。A.引起世界关注的甲型流感病毒虽然不易致命，但传播速度快，如果不想方法找到它的演变原理，病情很容易迅速蔓延，给人类健康带来巨大威胁B.3月5日那天，我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动，这次活动的总口号是“弘扬雷锋精神，参与支援行动，效劳青年创业，建设和谐城市〞C.社区主任接受采访时表示，去年大家做了很多调解工作，今年会更多地为受到情感和生活困扰的人提供帮助，让他们不再那么痛苦、那么不知所措D.这次开展论坛在上海举行，参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流2.以下各句中，加点的成语使用不恰当的一项为哪一项()。A.邻里之间的是非大多是由日常生活中的一些琐屑小事引起的，不必寻根究底，你们还是大事化小、小事化了吧B.身处春秋鼎盛的时代，我们这些身强力壮的青年应该发奋有为，积极向上，刻苦学习，为国家和社会多作奉献C.这位代表说的虽不是什么崇论宏议，但他说的话发自肺腑，句句实在，没有套话和假话，因此我们要更加重视D.今年有四到六成的作品流拍，成交总额同比减少一半，这说明以往超过底价数十倍成交的火爆场面已明日黄花(三)默写题(11分)1.前事不忘，。(1分)2.根据举例，在每一个成语中填入一组意思相反的字。(4分)例：争(先)恐(后)惊()动()弄()成()扬()避()转()为()3.，不亦说乎?(1分)4.，家事国事天下事事事关心。(1分)5.《景阳冈》一文节选自我国四大名著之一的，其余三大名著分别是、和。(4分)(四)判断题(每题1分，共5分)1.“焕然一新、守株待兔、卧薪尝胆、胸有成竹〞这一组词感情色彩相同，都是褒义词。()2.“春天的杭州是一年四季中最美的季节。〞与“两个新旧社会，真是鲜明的比照啊!〞都犯了语序颠倒的错误。()3.“海燕出版社出版的《世界文学名著漫画本》解决了少年朋友在阅读世界文学名著中所遇到的难题。〞这句话假设缩写，应该是“出版社解决了难题〞。()4.蔺相如对手下的人说：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗?〞改成间接转述应该是，蔺相如对手下的人说：“秦王他都不怕，他更不会怕廉将军。〞()5.孙慎是我国著名的革命音乐家，镇海人。()二、阅读能力考查(34分)(一)古诗词鉴赏(4分)阅读下面这首唐诗，答复以下问题。赤壁(唐)杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。1.《赤壁》是一首怀古咏史之作，是诗人经过赤壁这个古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的。诗人是由什么引发“怀古之幽情〞的?(2分)2.有人认为这首诗的第四句可改为“国破人亡在此朝〞，你怎么看?(2分)(二)科技文阅读(10分)①在走向茫茫宇宙的过程中，神通广阔的航天器是人类征服宇宙的最有力的武器。航天器可分为无人和载人两种。无人航天器包括人造地球卫星、空间探测器和空间平台等;载人航天器包括载人飞船、空间站、航天飞机、空天飞机等。其中，正在研究的“空天飞机〞，有人将其誉为21世纪的“全能超级明星〞。空天飞机是美国国家航天委员会正在设计的一种最新型的航天交通工具，它的全称是“国家航天航空飞机〞。在理论上，它结合了航空、航天两大领域的技术精华，既有水平起飞、水平降落和可重复使用的航空技术的优点，又具有高速、高空等航天技术优点，是集航空、航天一体化的高技术密集的航空交通工具，具有极为诱人的开展前景。②目前，英、法、德、日等国家已经各自推出了自己的开发方案，在空天飞机的研究上展开了剧烈的竞争，从而在全球掀起了一股“空天飞机热〞，引起了世界的普遍关注。专家认为，空天飞机的投入使用，将给未来的空间方案带来更加光明的前景，将使人们的空间旅行和航空观念发生革命性的变化。③空天飞机可以水平起飞，采用航空喷气发动机和火箭发动机两种推进系统，可谓是“空〞和“天〞的完美结合。它具有异乎寻常的性能。最高时速达3万千米，这是第一宇宙速度。绕地飞行高度从零高度直达200千米以上的绕地轨道高度。起降方便，不受“发射窗口〞天气和起降地带的限制。一机多用，既可作为太空作业平台，又可从事太空和常规军事活动。最重要的是，空天飞机较之现今的航天飞机发射有效载荷入轨的费用要低90%，而且不需要规模庞大、设备复杂的航天发射场。至于在太空中完成航天飞机能完成的发射、回收、维修卫星和飞船等航天器的任务，就更加简便易行了。④空天飞机将是人类在21世纪最引人注目的研究课题。在繁星点点的夜里，当我们仰望黑漆漆的夜空，看到划过的一道流光，或许就是人类乘坐空天飞机在太空飞行的轨迹。1.这篇文章说明的中心是什么?(2分)2.文中说明的“空天飞机〞的特点是什么?(2分)3.第一段“在理论上，它结合了航空、航天两大领域的技术精华〞一句中，“在理论上〞可以删掉吗?为什么?(2分)4.第一段用了什么说明方法?其作用是什么?(3分)5.第三段是怎样说明空天飞机“异乎寻常的性能〞的?(3分)(三)文言文阅读(10分)阅读下面的文言文，然后答复以下问题。李迪字复古，其先赵郡人。曾祖避五代乱，徙家濮。迪深厚有器局，尝携其所为文见柳开，开奇之，曰：“公辅才也。〞举进士第一，擢知制诰。真宗幸亳，为留守判官，遂知亳州。亡卒群剽城邑，发兵捕之，久不得。迪至，悉罢所发兵，阴听察知贼区处，部勒晓锐士，擒贼，斩以徇。尝归沐，忽传诏对内东门，出三司使马元方所上岁出入材用数以示迪。时频岁蝗旱，问何以济，迪请发内藏库以佐国用，那么赋敛宽，民不劳矣。帝曰：“朕欲用李士衡代元方，俟其至，当出金帛数百万借三司。〞迪曰：“天子于财无内外，愿下诏赐三司，以示恩德，何必曰借。〞帝悦。初，上将立章献后，迪屡上疏谏，以章献起于寒微，不可母天下，章献深衔之。天禧中，拜给事中。周怀政之诛，帝怒甚，欲责及太子，群臣莫敢言。迪沉着奏曰：“陛下有几子，乃欲为此计。〞上大寤，由是独诛怀政。仁宗即位，章献太后预政，贬寇准雷州，以迪朋党傅会，贬衡州。丁谓使人迫之，谓败，知河南府。来朝京师，时太后垂帘，语迪曰：“卿向不欲吾预国事，殆过矣。今日吾保养天子至此，卿以为何如?〞迪对曰：“臣受先帝厚恩，今日见天子明圣，臣不知皇太后盛德，乃至于此。〞太后亦喜。知徐州，迪欲行县因祠岳为上祈年，仁宗语辅臣曰：“祈祷非迪所宜，其毋令往。〞元昊攻延州，武事久弛，守将或为他名以避兵，迪愿守边，诏不许，然甚壮其意。李迪贤相也，方仁宗初立，章献临朝，颇挟其才，将有****之患，迪正色危言，能使宦官近习，不敢窥觎。而仁宗君德日就，章献亦全令名，古人所谓社稷臣，于斯见之。(选自《宋史•李迪传》，有删改)1.对以下句子中加点字的解释，正确的一项为哪一项()。(1分)A.开奇之，曰：“公辅才也。〞奇：奇妙B.以章献起于寒微起：出身C.上大寤，由是独诛怀政诛：惩罚D.元昊攻延州，武事久弛驰：延缓2.以下各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是()。(1分)A.李迪字复古，其先赵郡人祈祷非迪所宜，其毋令往B.发兵捕之，久不得周怀政之诛，帝怒甚C.是频岁蝗旱，问何以济迪请发内藏库以佐国用D.陛下有几子，乃欲为此计臣不知皇太后盛德，乃至于此3.以下句子中，都能表现李迪“胆量非凡〞的一组是()。(2分)①迪深厚有器局②部勒骁锐士，擒贼，斩以徇③上将立章献后，迪屡上疏谏④以迪朋党傅会，贬衡州⑤迪欲行县因祠岳为上祈年⑥守将或为他名以避兵，迪愿守边A.①②⑥B.②③④C.②③⑥D.③⑤⑥4.以下对原文有关内容的分析和概括，正确的一项为哪一项()。(2分)A.李迪本来是赵郡人，为了躲避五代的战乱，他与家人搬家来到濮地，并以文为媒，结识了柳开B.李迪不同意章献做皇后，因为这件事，他立即遭到了章献的打击报复，所以贬官衡州C.周怀政事件使皇帝非常生气，他想惩罚太子。李迪不畏众怒，挺身而出，说服皇帝改变了初衷D.仁宗登基，章献成了太后。她曾经与李迪有嫌隙，但两人为了朝廷的利益，最终还是和好了5.将以下句子翻译成现代文。(1)语迪曰：“卿向不欲吾预国事，殆过矣。〞(2分)(2)诏不许，然甚壮其意。(2分)(四)现代文阅读(10分)阅读下面的文字，然后答复以下问题。从一个微笑开始刘心武①又是一年春柳绿。②春光烂漫，心里却丝丝忧郁绞缠，问依依垂柳，怎么办?③不要害怕开始，生活总是把我们送到起点，勇敢些，请现出一个微笑，迎上前!④一些固有的格局被打破了，现出一些陌生的局面，对面是何人?周遭何冷然?心慌慌，真想退回到从前，但是日历不能倒翻。当一个人在自己的屋里，无妨对镜沉思，从现出一个微笑开始，让自信、自爱、自持从外向内，在心头凝结为坦然。⑤是的，眼前将会有更多的变故、更多的失落、更多的背叛，也会有更多的疑惑、更多的烦恼、更多的辛酸。但是我们带着心中的微笑，穿过世事的云烟，就可以学着应变，努力耕耘，收获果实，并提升认知，强健心弦，迎向幸福的此岸。⑥地球上的生灵中，唯有人会微笑。群体的微笑构筑和平，他人的微笑达成理解，自我的微笑那么是心灵的净化剂。忘记微笑是一种严重的生命疾患，一个不会微笑的人可能拥有名誉、地位和金钱，却一定不会有内心的宁静和真正的幸福，他的生命中必有隐藏的遗憾。⑦我们往往因成功而狂喜不已，或往往因挫折而痛不欲生。当然，开怀大笑与号啕大哭都是生命的自然悸动，然而我们千万不要将微笑遗忘，唯有微笑能使我们享受到生命底蕴的醇味，超越悲欢。⑧他人的微笑，真伪难辨。但即使是虚伪的笑，也不必怒目相视，仍可报之以粲然一笑;即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜。微笑战斗，强似哀兵必胜，那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。⑨微笑毋庸学习，生而俱会，然而微笑的能力却有可能退化。倘假设一个人完全丧失了微笑的心绪，那么，他应该像防癌一样，赶快采取措施，甚至对镜自视，把心底的温柔、顾念、自惜、自信丝丝缕缕捡拾回来。从一个最淡的微笑开始，重构自己灵魂的免疫系统，再次将胸怀拓宽。微笑吧!在每一个清晨，向着天边第一缕阳光;在每一个春天，面对着地上第一棵新草;在每一个起点，遥望着也许还看不到的地平线……⑩相信吧，从一个微笑开始，那就离成功很近，离幸福不远!(选自《开发心大陆》，吉林人民出版社)1.文章第①段“又是一年春柳绿〞中为何用“柳〞而不用“草〞?(2分)2.赏析第⑥段画线句子的修辞手法及其作用。(3分)3.联系全文，分三点说说怎样才能“重构自己灵魂的免疫系统〞?(3分)4.以下对本文的分析鉴赏，正确的两项是()。(2分)A.本文是一剂调适心灵的良药，号召大家从一个微笑开始，坦然地面对世界、社会和自己B.本文采用象征手法，用了如《白杨礼赞》一样托物言志的手法C.这篇文章和一首歌的歌词“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下〞有异曲同工之妙D.作者认为，只要微笑就会有内心的宁静和真正的幸福E.本文在语言运用上很有创造力，就内容而言，也做到了条分缕析，使论点鲜明，论据充分三、写作(30分)仔细阅读下面材料，根据材料内容，结合生活实际，自拟题目，写一篇作文。(1)慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》)(2)中央电视台有一那么公益广告：一位孝顺的媳妇工作一天后，打来一盆洗脚水，为婆婆洗脚。年幼的孩子见了妈妈的这一举动，也打了一盆洗脚水，一颠一颠地端到妈妈面前，说：“我也要给你洗脚。〞要求：(1)内容具体，有真情实感;(2)诗歌除外，文体不限;(3)不少于600字。百度推广2023年小学语文教师招聘考试模拟试题及参考答案2023年小学语文教师招聘考试预测试卷答案第一局部教育理论与实践一、填空题1.语文素养2.平等对话主人组织者引导者3.导向功能诊断功能决策功能促进开展功能4.学生自学二、判断题1.错[解析]新课标就语文课程的性质在前言局部指出：“工具性与人文性的统一，是语文课程的根本特点。〞2.错[解析]校外活动不是课堂教学的延续，而是在教师的指导下，学生根据自己的兴趣、爱好自愿参加的活动。3.对[解析]略4.错[解析]教育的多元化包括教育思想、教育目标、办学模式、教学形式、评价标准等的多元化，它是社会生活的多元化和人的个性化要求在教育上的反映。5.对[解析]略第二局部专业根底知识一、积累与运用(一)填空题1.婪酝泯踌茹棱掬副2.故事情节环境(自然环境和社会环境)(二)单项选择题1.C[解析]A项“病情很容易迅速蔓延〞暗换主语造成搭配不当，原来的主语是“甲型流感病毒〞，可在后一个分句“不想方法找到它演变的原理，病情很容易迅速蔓延〞的关联词“如果〞前加“我们〞。B项缺谓语，应在“学雷锋活动〞前补出谓语“开展〞;D项语序不当，将“为期两天发表意见并进行各种交流〞改为“发表意见并进行了为期两天的各种交流〞。应选C项。2.B[解析]寻根究底：寻找根源，追究内幕，弄清来龙去脉。与语境义相符合。春秋鼎盛：春秋，指年龄;鼎盛，正当旺盛之时。比喻正当壮年。应用对象应该是人，不能用于修饰“时代〞等，使用对象错误。崇论宏议：指高明宏大的议论或见解。与语境义相符合。明日黄花：原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。后多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。应选B项。(三)默写题1.后事之师2.惊(天)动(地)弄(巧)成(拙)扬(长)避(短)转(危)为(安)3.有朋自远方来4.风声雨声读书声声声入耳5.《水浒传》《西游记》《红楼梦》《三国演义》(四)判断题1.错[解析]“守株待兔〞是贬义词，其他的是褒义词。2.对[解析]略3.错[解析]原句应缩写为“《世界文学名著漫画本》解决了难题。〞4.错[解析]蔺相如对手下的人说：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗?〞改成间接转述应该是，蔺相如对手下的人说秦王他都不怕，他更不会怕廉将军。5.错[解析]孙慎是我国著名的作曲家、音乐活动家，而不是革命音乐家百度推广2023年小学语文教师招聘考试模拟试题及参考答案2023年小学语文教师招聘考试预测试卷答案第一局部教育理论与实践一、填空题1.语文素养2.平等对话主人组织者引导者3.导向功能诊断功能决策功能促进开展功能4.学生自学二、判断题1.错[解析]新课标就语文课程的性质在前言局部指出：“工具性与人文性的统一，是语文课程的根本特点。〞2.错[解析]校外活动不是课堂教学的延续，而是在教师的指导下，学生根据自己的兴趣、爱好自愿参加的活动。3.对[解析]略4.错[解析]教育的多元化包括教育思想、教育目标、办学模式、教学形式、评价标准等的多元化，它是社会生活的多元化和人的个性化要求在教育上的反映。5.对[解析]略第二局部专业根底知识一、积累与运用