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文档简介

《指南》语言领域的理解与实践活动一：儿童语言发展的价值取向问题：儿童语言教育与儿童终身发展的关系？要求：请画出“关系树”。其它方面发展语言发展与儿童终身发展的关系认知发展语言发展社会性发展倾听与表达能力阅读与理解能力逻辑思维能力.促进交往能力。.利于健康人格的形成。.有利于形成概念.建构知识。.有利于创造性思维发展。感受理解符号功能功能，有利多元智能的提高。4幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交往和运用的过程中发展起来的。幼儿的语言学习需要多种活动丰富经验和内容，增强理解和表达能力。《指南》中语言发展在儿童全面发展中的定位请阅读《指南》13页对语言领域核心价值的理解活动二：请阅读《指南》语言领域第一部分：倾听与表达要求：阅读目标的同时，重点阅读各条目标后的“教育 建议”请列出“关键词”清单。教育建议提供了促进儿童语言学习与发展的方法和途径，打开了成人促进幼儿语言能力发展的思路。是幼儿教师进行语言教育活动设计的重要参考。请阅读《指南》语言部分活动三：案例讨论要求：案例中有哪些可取的教育价值？存在什么问题？如果是你来面对，你会如何处理？观点陈述---案例1:玩具枪引发的争执观点陈述---案例2:小吃店和小商店观点陈述---案例3:猜谜语观点陈述---案例4:观雨的教师笔记观点陈述---案例5:美美的香梦活动四：语言表演体验请阅读《指南》语言领域第二部分：阅读与书写准备要求：请你列出“阅读与书写准备”的核心经验前阅读经验前识字经验前书写经验例举：前阅读核心经验获得正确的阅读行为和习惯的经验阅读观察图画和书面语言内容的经验理解和表达阅读内容的经验获得正确的阅读行为和习惯的发展喜欢阅读图画书知道如何摆放图画书；掌握一般的翻阅图书的规则方式等初始阶段：热爱阅读图画书知道阅读扉页、封面封底等非正文内容。在阅读时能够找到页码。稳定阶段形成每天有规律地阅读图书的习惯知道图画书的页面有不同的文图结构形式知道文字是按照从左往右、从上往下的顺序阅读。拓展阶段活动五：阅读体验《兔子先生去散步》要求：在读本教学中如何支持幼儿阅读经验的形成与发展?如果你来设计阅读活动，你会采用哪些有效策略？结束语：从现在开始，让我们关注幼儿学习与发展的整体性；尊重幼儿发展的个体差异；理解幼儿的学习方式和特点；重视幼儿的学习平直培养。经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量Study

Constantly,

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You

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You

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Be学习总结25结束语当你尽了自己的最大努

力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。When

You

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