如何写好科研课题申报书

如何写好科研课题申报书？

科研课题的申报是广阔教职工从事科研课题工作的一项重要前奏曲。为了使课题申报成功立项，提高中标率，研究人员要重视课题申报书的写作。从某种程度上来说，课题能否申报成功，是与研究人员的写作能力及格式书写是否正确有密切关系的。

1.课题申报书写作格式

课题申报书的写作一般用表格形式，包括：①封面〔课题名称、课题负责人、负责人所在单位、、、填表日期、填表说明和申请者的承诺等〕；②数据表或根本信息〔课题组人员简历及专长〕；③负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果、与课题有关的主要参考文献；④负责人正在进行的其它渠道获得的研究课题；⑤课题设计论证或报告正文〔对研究课题的论证：工程立项的依据、课题研究的根本内容、重点和难点、省内外同类课题研究状况、研究方法、本课题的理论意义和实践意义；对课题实施和完成条件的论证：负责人的研究水平、组织能力和时间保证，参加者的研究水平和时间保证，资料设备、科研手段，课题组人员分工〕；⑥预期研究成果；⑦经费预算；⑧推荐人意见〔主要是针对不具备高级职称的研究生〕；⑨课题负责人所在单位意见；⑩资格审查意见、学科组评审意见、领导小组审批意见。

2.课题申报书写作特点

课题申报书写作最大的特点是目的性非常明确—课题申报成功立项。围绕这个目标具体阐述为以下几点：

2.1全面性：全面占有资料是课题申报写作的根底。较大的攻关、招标课题〔尤其是国家级别的课题〕都要求研究生就申报课题的国内外同行研究的现状进行阐述和评价，中小型或地域性较强的课题至少也要了解国内或省内外的研究现状。

2.2创新性：无论什么科研课题必须要有创新性，这是申报书最突出的特点。申报课题的创新都是要求在前人没有研究过的或是在已有的研究根底上的再创造。研究的结果应该是前人所不曾获得的方法和结论，它可以是结合课题研究实践提出的新观点、新发现、新设想、新见解，也可以是通过研究建立的新理论、新技术、新方法或开拓的新领域，还可以是某个学科领域、制度、政策等方面的突破。

2.3科学性：申报的课题要符合客观规律，要有一定的理论根据和实践依据〔即立项依据〕，同时要有科学的探索精神和科学的论证。

2.4前瞻性：课题内容应充分地预测到它的创新之处、经济价值和社会效应。

2.5选择性：除了招标课题外，各类课题指南都只是一个大概的范围，研究生可根据自身的条件找准适宜的科研工程。选题可根本反映出申报者对某一学科根本理论与专业技能的掌握程度，实验技术与操作能力的熟练程度，科学思维和分析能力的强弱程度，知识结构和知识范围的深度和广度，因此，研究生必须实事求是地根据自己的能力和工作环境条件，由浅入深，由易到难，寻找到适合自己的科研课题。

2.6针对性：为了防止重复，所选的课题不宜过泛、过大，应集中在解决某一领域的某一问题上，命题必须确切。

2.7可行性：从课题拟研究的内容到方法都应具有可行性，要考虑本课题承当单位所具备的各项条件和因素，根据实际情况选择切实可行、力所能及的课题。

3.课题申报书写作方法

申报书从格式到内容的写作都是有一定的方法、技巧和要求的，掌握好的方法有助于研究生课题申报成功。即：

3.1写作的定位：课题拟研究的内容和范围不是写得越多、越大就越好，一定要善于抓住重点并把握拟研究内容的深度以及与自身的条件和能力的关系等。课题的形成和选择是科研工作中比拟艰苦的一个阶段，选择课题就是将自己的主攻方向正确定位，定位正确是课题申报成功的一半。

3.2写作前要调研：动笔前的调研工作很重要，可以防止低水平的重复。因此，一是要与科技主管部门密切联系，要及时了解国家和地方科研基金的情况和本单位科研的效劳方向；二是必须加强申报前的文献资料查阅和调研工作，及时了解国内外该研究领域的技术现状、动态趋势及存在的问题，并认真加以分析，根据自己的优势确定主攻方向和目标；三是申报者要了解各种渠道的科研课题的性质特点、资助方式、资助强度及对象，从而选择适宜本人特点的对口课题。

3.3在“新〞字上下功夫：课题申报突出自己拟研究内容的新颖性，通过检索了解有关的科研工程是否已经有人做过，研究的程度如何，有没有和该课题密切相关的文献报道等。如果有密切相关的文献报道，就要努力查找原始文献，弄清其科研思路、课题设计、科研方法、技术手段、实验材料等方面与本人的科研工程的不同点，以及本人的科研方法、技术手段等是否更合理、更有科学价值，社会效益和经济效益是否更大等，这些都是需要考虑的因素。同时在课题目标、研究的思路、内容设计、科研方法、技术路线或技术手段、技术成果等方面中的某一方面，是他人没有做过的或获得的。这是打动专家评委的关键所在。

3.4依据要充分：在查阅大量国内外文献资料，广泛调研的根底上，尽可能地把申报课题的意义、特点、重点、难点和创新点充分表达出来。要清楚、客观、全面地说明国内外同行的研究状况，如己研究的程度、所用的方法和手段以及开展趋势，要特别指出目前需要解决的问题及其没有解决的原因，提出对此问题的解决方法及要到达的目的等。

3.5设计要周密：课题研究方法的设计，牵涉的主要问题是申请的经费和时间能否做到较合理的使用，它是课题研究条件的根本保证，是课题研究非常重要的组成局部，对拟申报课题的完成和经费审批落实起着至关重要的作用。因此须用最科学、最简便、最清晰的思路设计科研步骤，以最正确的组合、最少的本钱、最短的时间，得到最理想的科研效果。

3.6注重过程化：阶段性成果是完成最终成果不可缺少的重要过程。拟研究过程中所需解决的具体科学技术问题，包括拟研究的范围、内容和具体指标等，写作时应力求内容具体、完整、切题，目标集中、明确突出阶段性成果。

3.7专家指导好：国家为了鼓励青年人才脱颖而出，各类课题都有青年工程，这特别适合初次搞研究的人。但初次搞研究的人在申报课题时，由于经验缺乏、知识面不宽、资历浅等原因，往往需要有关专家的指导，才有可能使课题申报成功立项。要取得专家的有效指导，一是根据课题的目标、内容和性质选准专家。二是根据研究的需要来选择导师指导的方式。专家的指导一般可以分为个别咨询、集体讨论和集中培训等几种形式。不同形式适用于不同课题。个别咨询的特点是灵活性、针对性强，获得指导的效率高，而且能够就某些问题与专家进行比拟长时间的深人探讨。集体讨论可以发挥各专家的专长和智慧，克服个人条件的局限性，形成互补效应，而且专家们在一起可以互相沟通信息、交换意见，展开思想碰撞、问题辨析，使问题具体化、明晰化，从而为课题组提供多方面的修改、完善意见。但是要将一些专家集中到一起不是一件容易的事情，要慎重取舍。三是及时总结教育专家指导的意见和建议。四是带着问题向专家请教。课题组事先有准备，有自己的研究思路，能够提出问题，那么专家可以有的放矢，及时提出解决问题的方法或提供解决问题的思路；或者，课题组在专家的点拨下，很快能找到解决问题的方法。如果自己的研究思路与导师的想法不相契合，那么可以及时请教专家，对双方的思路进行讨论、辨析，最后形成正确的研究路径。

3.8持续性关注：任何课题指南范围内的选题，都是各学科比拟关注的前沿科学研究空白点，具有持续性，每年都要进行招标，假设你不计较一时申报的成败，确定研究目标，持之以恒探究，终有申报成功的一天。

4.课题申报书写作技巧及要求

申报书恰到好处地使用一些写作技巧会有意想不到的效果。如：

4.1题名要直观反映出拟要研究的内容，内容要客观，对关键内容或技术不能模糊其词，以免造成误解，不要只讲优点，少谈或不说缺点，视申报课题的级别选择适当的研究深度。

4.2科研条件和技术力量雄厚的课题组，可以把某一项大的科研课题全部申请下来开展研究；而在某一项具体科研领域有条件和经验的单位，申请某一科研课题中的一局部较适宜。

4.3初次申报课题的研究生，可以申请自选课题、专项任务工程和不在资助范围内的课题等，如此课题成功立项的把握大些，还可为以后申报招标课题打下根底。但这些课题最好有前期研究成果。

4.4课题申报内容的重点局部用粗黑字体显示，引起评审专家的注意。字体不要太小〔老专家一般视力不好〕。

4.5课题申报相关的参考文献的引用一定要得当，要注意引用文献发表的时间、页码及杂志的权威性。

4.6在申报工程名称中，应该准确地使用关键词。否那么会影响查新检索中的查全率和查准率，进而影响检索效果和查新结论。

4.7课题申报书中，对工程名称的字数有一定的要求。字数太少，难以清楚表达研究的主题；字数过多，有累赘之感，而且会重复表达主题意义。

4.8要如实报告本单位的研究工作根底、条件装备、技术力量情况，以及工作进度安排，不可夸大，也不可缩小，要实事求是地说明。条件装备包括现有仪器、实验室的情况、及有利条件等。同时要说明完成课题需要补充的仪器设备，不可夸大，以免被误认为根底设施条件缺乏，影响评估质量。技术力量包括课题负责人的情况，如从事本专业研究的时间和已发表的主要学术著作，获奖情况；课题组其他成员的情况，也要简明地说明。工作进度安排要有具体的表格说明完成任务的进度和所需经费等。在时间的安排上，不可拖得太长，否那么将失去时效性，也不宜太短，要适当留有余地。

4.9课题组成员应是梯队式的组合，既有高级职称者〔最好有导师参加，既可以借助导师的名气，也可以指导自己的申报工作〕，也要有中低级职称人员，最好各个相关专业的研究生都要有，很多优秀成果都是交叉学科共同研究获得的，同时创新成果的取得一般都需要团队合作，所以人员结构要合理。

4.10经费预算要合理、详细，要视主管部门能给予的经费支持强度而定，不要因此而丧失时机。预算一般来说超出15%-25%为好，不要超出太多，否那么评审专家会误认为经费是用来购置实验室仪器、设备的。

如何确保申报书质量，提高申报获准率？

一、填写申报书可能出现的问题

结合一些工程评审专家提出的评审意见，目前科研院所工程申报书存在的问题大致有以下情况：一是立项依据抓得不准，可信度降低；二是工程缺乏创新或创新程度不够，科技含量低；三是研究成果实用性较差，难引起专家和社会关注；四是说服力度不够，不能完全反映工程情况。笔者认为，保证工程申报书的质量就注意以下几点，现在与同行一起探讨。

二、工程申报书撰写技巧

〔一〕要有认真的态度。这是保证申报书质量的大前提。不能为了申报而申报，为了完成工作而敷衍应付。有的申报书甚至前言不搭后语，前后矛盾，这些都是很低级的明显态度不端正的表现。

〔二〕掌握工程申报程序

1.积极主动获取工程申报信息。掌握本学科、本研究领域的科技基金工程来源，大多数科技基金工程申报信息都是网上发布的，有的还同时发布纸质文件，因此，负责工程申报书撰写的人员要随时查看有关网页，及时获取科研工程申报信息，提前做好申报准备。

2.仔细阅读申报指南。工程申报书撰写人员应该熟悉工程来源、工程类别、工程申报书格式、申报考前须知等。要了解申报基金的支持方向和重点，把关掌握申报方向，确保工程选题不“偏离资助范围〞。另外完整的申报书往往还有许多准备资料做为附件，不要无视附件的作用，在指南中提到的附件都是工程关键问题〔技术先进程度、知识产权、技术应用前景等〕必要的补充和证实，对工程申报能起到画龙点睛的作用，所以一定要按要求提供材料附件，保证申报书的完整性和严谨性。

〔三〕申报书要注意详略得当，重点突出

1.工程名称要确切、配上，主题明了。目前，基金申请工程中一个较普通的现象是大题目下做小课题，使人很难从工程名称判断申请人究竟要做什么。如果让别人一看题目就能明了你干哪方面的具体研究，对象是什么，用什么研穷方法，解决什么具体问题，在同行专家评议中就等于你下了一个“先手棋〞。要充分发挥工程名称的作用，不要在题目中加上没有必要的修饰字样。

2.工程要有创新性。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺兴旺的不竭动力，这是人类历史开展的经验反复证明的客观真理，没有创新，就没有开展。因此工程是否有创新性也是决定申报能否成功的重要因素。某一领域的专家往往都具有宽阔的学术视野和敏锐的学术判断能力，没有创新性或创新性不强的工程肯定难以获得立项。这就要求工程申报人员要具有深邃的学术眼光，把握学科前沿，了解学科的国内外先进技术水平；要认真查阅文献，积极追踪学科及相关学科的最新理论、方法与技术；既要借鉴国外先进技术水平，又要结合我国国情，在一些战略性、根底性的重大科技工程上，必须具有自主创新能力和自主知识产权，使申报工程在理论上和技术上实现跨越。

某些工程内容往往涉及多个领域，申报中要注意学科之间的交叉和渗透。因为随着科技的开展，学科与学科之间的联系越来越紧密，相互交叉，相互渗透，如单纯研究一个领域而不借助其他领域很难做出成果。所以科研机构和科研人员可以通过横纵向合作，取长补短，更要与经济实体结合本地区经济和社会开展的实际情况，联合申报重大工程，做到分工明确，团结协作，使研究、开发、产业化生产有机衔接，这也是一种更有的放矢的创新，既能防止申报课题的重复和资源的浪费，又可提高工程申报的获准率。

3.研究方案、方案的可行性。这局部的陈述相对申报书来说是比拟重要的局部，是评议专家着重审核的环节，重要填写时切忌“空、虚、泛〞，申报书研究内容要语言精炼、重点突出，目标明确，尤其拟解决的关键问题要清楚。拟解决的关键问题力求写得准确，针对工程实施过程中的技术难点或薄弱环节，整理设计可行性的方案，会使你的工程更具完整性和科学性。有些研究工程喜欢把现代化的分析“武器〞全都用上，什么新，就“用〞什么，比方：HRTEM，STM，AFM等等，而对于每种分析仪器的用途不明确，有的明明可以用常规手段分析的，却偏用不妥当的高级仪器，这样做唯一可以称作优点的地方是可以在经费预算中多计算一些实验经费，但也会使你的申报书显得“虚〞了，而严生影响申报书的质量。另外很多申请书在可行性分析仅仅介绍人力、物力的盛大情况如何，比方：研究组有几名教授、几名副教授，有多少博士、博士后，有各种先进的工作条件，单位有国家重点实验室等等。这些硬件对于工程的实施固然重要，但更重的是从学术角度对研究方案进行分析，突出申请学术思路方面的创意，重点介绍设计方案、研究方法、技术路线能否实现预期的研究目标等内容，这样会使工程申报更有的放矢。

4.预期研究成果。预期研究成果包括理论和应用成果。理论成果可包括学术论文、科技奖励和人才培养等；应用成果应以经济、社会效益衡量。预期研究成果要有力度，有数量，更要有质量。不少申请的理论成果只是笼统地说“完本钱项研究后，在国内外核心刊物上发表论文假设干篇，申请专利假设干项〞等，但发表哪方面的论文，申请什么样的专利交代不够清楚，有时与研究目标关系也不明确。有的申请为打造论文的气势，只追求论文和专利的数量，而不重论文的质量，这些都是不可取的。

〔四〕申报书的撰写要注意细节

少数的申请书的选题新颖，论证合理，具有很高的质量，但由于一些细节方面出现了不应有的问题而不能立项，十分可惜。申请者在坟写申请书前没有认真阅读填写说明，没有按标准标准填写，或是书写粗心大意，数字前后不一致，经费预算超出规定，甚至出现大量错别字等，这些看似都是小问题，但造成的后果非常严重，很有可能在初审时就被筛除掉，根本没有进入专家评审程序。由于这样低级的错误造成的损失，是很可惜的。

工程的评审组专家都是来自各个行业、单位的教授、总工等高级专家，所以申报书仅仅是你自己认为清楚、满意是远远不够的，还必须得让同行、基金管理人员和专家认可，申报者如果能从这个角度努力，申报书的质量就会大大加强，申请工程的命中率肯定会显著提高了。

书写科研课题申报书应注意的关键问题

在科研课题立项申报书中，正确、清晰地表达研究目的、目标，拟采取的研究方法和技术路线，需要到达的主要技术指标，预期效果等内容，对查新检索人员把握检索方向和评审专家组正确理解申报书的研究目的和主要内容，评价科研课题立项的价值和申报书的质量，具有十分重要的意义。

1.正确表达研究的目标

1.1明确表述研究的目标在科研课题立项申报书中，必须正确、清晰、简明扼要地阐述科研主题思想，准确表达研究目的，使有关人员清楚地了解申请者的研究思想。如某医院申报的“胸心外科手术中的暂时替代功能临床观察研究〞科研课题，就没有准确地表达其科研思想，是手术器械?药物?还是其他什么方法在手术中暂时替代功能的临床观察研究?申报人根据查新人员的建议修改该课题名称，修改后为“心脏手术中起搏器的替代功能观察研究〞，这样，研究目标就一目了然。

1.2准确使用医学主题词(关键词)在申报工程名称中，应该准确地使用主题词或关键词。否那么会影响查新检索中的查全率和查准率，进而影响检索效果和查新结论。《医学主题词树状结构表》和《医学主题词著录标准》对医学术语进行了科学的标准，在检索词中可以提供数个中英文对照的主题词或关键词，包括标准词、同义词、缩写词、相关词等，以便查全、查准。

1.3工程名称要准确清晰在科研工程申报书中，对工程名称的字数有一定的要求。字数太少，难以清楚表达研究的主题；字数过多，有累赘之感，而且会重复表达主题意义。如“生化检验检测在糖尿病病人尿蛋白中的临床意义观察研究〞这一课题名称，不但字数多，而且主题意义的表达重复。在这一名称中，“检验与检测〞所反映的意义根本相同，要求到达的临床目的和观察指数也是相同的。修改后的名称为“生化指标在糖尿病病人尿蛋白中的意义研究〞，其字数从原来的25个减为19个，符合科研课题工程申报要求。

2.课题的选择

2.1选题的意义课题的形成和选择是科研工作中比拟艰苦的一个阶段和过程。选择课题就是选择、确定自己的主攻方向，这关系到整个科研工作的成败。爱因斯坦曾经说过:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决问题也许仅仅是一个数字或技术上的技能而已，而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题却需要创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。〞因此正确选择课题，是科学研究中具有战略意义的首要问题。

2.2选题的调研科研立题是科研工作成败的关键。选择课题必须防止低水平的重复，因此，立题前的调研工作很重要。首先，要与科技主管部门密切联系，要组织科技人员认真学习国家的科技方针、政策，要及时了解国家和地方科研基金的情况和本单位科研的效劳方向。第二，必须加强申报前的文献资料查阅和调研工作，要及时了解国内外该研究领域的技术现状、动态趋势及存在问题，并认真加以分析，真正做到心中有数，知己知彼，审时度势地找到适合自己研究方向的突破口，并且根据自己的优势确定主攻方向和目标。这既要发挥自己的优势，又要吸取他人的经验，从而富有创造性地提出研究课题和主攻方向。第三，科技人员要了解各种科研课题的性质特点，资助方式、资助强度及对象，从而选择适宜本人特点的对口课题。

2.3选题的原那么

找准适宜的科研工程。科研选题可根本反映出选题者对某一科学根本理论与专业技能的掌握程度，实验技术与操作能力的熟练程度，科学思维和分析能力的强弱程度，知识结构和知识范围的深度和广度。因此，选题者必须实事求是地根据自己的能力和工作环境条件，由浅入深，由易到难，寻找到适合自己的科研课题。

2.3.2重视课题的创新性。创新是在前人没有研究过的或是在已有的研究根底上的再创造。研究的结果应该是前人所不曾获得的方法和结论，它可以是结合临床实践提出的新观点、新发现、新设想、新见解，也可以是通过研究建立的新理论、新技术、新方法或开拓的新领域。

2.3.3要有科学性。选题要符合客观规律，要有一定的理论根据和实践依据；同时要有科学的探索精神，科学的论证。

2.3.4必须具有可行性。选择的课题从研究内容到方法都应该具有可行性，要考虑本单位所具备的各项条件和因素，要根据实际情况选择切实可行、力所能及的课题。

2.4选题的范围根据研究的对象和问题的性质，医学科研选题可分为以下几类。第一，调查性研究。这是以调查方法取得科学资料的研究，多属于流行病学、地方病学、预防医学、卫生学、医学心理学、医学伦理学以及社会卫生学方面的研究。第二，实验观察性研究。包括生理学、病理学、药理学、分子生物学、微生物学等根底医学的研究，药物疗效与新的诊治技术的引进及研制、试用等临床观察研究。此类选题应该考虑是否具备所需的实验条件以及技术手段是否完善。第三，资料分析性研究。是对医疗、卫生有关部门提供的病例、病案等资料进行统计学处理，并对结果进行概括、分析、综合，从中发现新问题的创造性研究活动。因此，科研工作者可根据自己的实际情况，选择适合自己的科研工程。

2.5选题应有针对性，防止重复所选的课题不宜过泛、过大，应集中在解决某一领域的某一问题上，命题必须确切。如“冬虫夏草对糖尿病肾病大鼠肾基因表达调控研究〞这一课题，从题目上即根本反映出研究的对象和目的。但是像“中草药抗菌的免疫调节研究〞，“胃肠道疾病的病理、生理和药理〞等题目那么属于研究重点不突出和主攻目标不明确，这样的题目在形式上就很难通过审查。科学性强的题目，一般要满足以下几点要求。一是要表达课题的三要素，即受试对象、处理因素和效应结果，这几项内容在题目中表达得愈明确愈好。其明确程度与研究者的科学思维清晰度、课题假设的合理性、实验对象确立恰当、验证手段与方法正确、指标间因果关系明确等成正相关关系。二是课题名称必须醒目并有新意。选题切忌课题名称重复，即使自己所提出的研究内容与以往的研究内容有所不同，甚至有创新，但名称重复那么难以使人有新意感。因此，选题前应认真查看本领域的历年《科研工程汇编》，如发现课题名称重复，那么应尽可能从新的视角提出问题，在课题名称上尽可能给人耳目一新之感。三是名称要言简意赅，用词恰当、确切，切忌夸大其词，字数要适中，一般以15—20个汉字为宜，在题目中应尽量不用缩写、化学分子式等。

2.6选题的途径及方法科研课题的选择一般有2种途径。一是国家或省市下达的科研课题方案。这类科研课题通常具有创新性，科技含金量比拟高，科研价值比拟大，研究难度亦较大，局部课题完成后可填补国际或国内空白。在我国医药卫生系统的科研工程中，有国家级的科研课题，省级的科研课题，市级的科研方案。科研条件和技术力量雄厚的单位，可以把某一项大的科研课题全部申请下来开展研究；而在某一项具体科研领域有条件和经验的单位，也可以申请某一科研课题中的一局部。二是科研人员自选的科研课题。在科研工程中这一类课题所占的比例较大，可分为2类。一类是本部门科研行政机构拟定的科研课题，即某单位的科研机构对当年申报的科研工程，经过检索认定、专家评审、主管部门批准立项后，由职能科室分别组织实施并完成；另一类是真正意义上的“自选课题〞，是由科研工作者根据自己的专业领域和专业特点拟定的科研课题，经本单位主管业务部门批准申报，再经指定的情报信息检索部门出具查新报告后，由专家组评审通过，最后由省市科技厅局批准立项，并划拨科研经费，由申报人组织实施。

对于“自选科研课题〞，科研工作者在选题时，一定要注意课题的新颖性。突出课题的新颖性，必须注意以下几个问题。第一，选定的课题一定是本人所熟悉的曾从事过或正在从事的研究领域中的科研工程。研究人员选题除了具备本专业根底理论、实践经验和科研能力外，本单位还必须具备一定的科研技术条件。第二，科研人员应自行进行初步的文献检索，通过检索了解有关的科研工程是否已经有人做过，研究的程度如何，有没有和该课题密切相关的文献报道等。如果有密切相关的文献报道，就要努力查找原始文献，弄清其科研思路、课题设计、科研方法、技术手段、实验材料等方面与本人的科研工程的不同点，以及本人的科研方法、技术手段等是否更合理、更有科学价值，社会效益和经济效益是否更大等，这些都是需要考虑的因素。如果在这些方面本人的科研课题更有价值，同样可以申报。其中最根本的原那么是，申报的课题必须在科研目标、课题思路、课题设计、科研方法、技术手段、技术成果等方面中的某一方面，是他人没有做过的或获得的。因此，科研课题的选择要在“新“字上下功夫。第三，要有一个精干的科研班子。组成人员应该是梯队式的组合，既有专家，也有技术人员，人员结构要合理。第四，具备一定的科研根底条件。在申报课题时，还要衡量本部门是否具备根本的科研条件。特别是医学科研工作，实验条件非常重要。第五，慎密研究，精心设计课题。初步检索后，要用最科学、最简便、最清晰的思路设计科研步骤，以最正确的组合、最少的本钱、最短的时间，得到最理想的科研效果。科研课题的设计，是科研中非常重要的组成局部，对科研课题的完成，起着至关重要的作用。

3.课题的立论依据要充分

申报课题的出发点和目的要明确，立论依据要充分。由于当前科学研究既高度综合又高度分化，学科之间的相互交叉和渗透日趋广泛，新知识、新理论更新加快，即使在同一领域，由于研究背景和方法不同，对一个课题的理解、看法也差异很大。因此，在填写课题申请报告时，要在查阅大量国内外文献资料，广泛调研的根底上，尽可能地把申报课题的意义、特点和创新点充分表达出来。要清楚、客观、全面地说明国内外同行的研究状况，如已研究的程度、所用的方法和手段以及开展趋势；要特别指出目前需要解决的问题及其没有解决的原因，提出对此问题的解决方法及要到达的目的等。此外，参考文献的引用一定要得当，要注意引用文献发表的时间及杂志的权威性。

4.正确的研究方法和技术路线是成功的关键

确定科研课题的主题思想、研究目的之后，制定正确的研究方法和技术路线是科研工作前期的重要内容。研究方法和技术路线是为完成研究内容而设计的研究方案和技术措施，它包括理论分析、试验方法、工作步骤等一整套方案安排。填写时要注意做到设计周密，方法科学，路线合理，技术先进可行，措施具体明确，切忌模糊不清、模棱两可。同时，要有一定的预实验根底，并充分展示课题负责人和参加成员与本课题有关的前期科研成果。

5.预期效果的表述

完成科研选题后，准确表达要到达的预期效果十分重要。研究内容是研究课题所需解决的具体科学技术问题，它包括课题研究范围、内容和具体指标等。填写时应力求内容具体、完整、切题，目标集中、明确，突出关键问题。

6.对现有工作根底条件的填写

要如实报告本单位的研究工作根底、条件装备、技术力量情况，以及工作进度安排，不可夸大，也不可缩小，要实事求是地说明。

6.1研究单位如果是医院，要说明该医院的性质，床位数，门诊和住院病人的数量及治愈率，存在的问题等。

6.2条件装备包括现有仪器、实验室的情况，以及有利条件等。同时要说明完成课题需要补充的仪器设备，不可夸大，以免被误认为根底设施条件缺乏，影响评估质量。

6.3技术力量包括课题负责人的情况，如从事本专业研究的时间和已发表的主要学术著作，获奖情况；科研小组其他成员的情况，也要简明地说明。

6.4工作进度安排要有具体的表格说明完成任务的进度和所需经费等。在时间的安排上，不可拖得太长，否那么将失去时效性，也不宜太短，要适当留有余地。课题研究报告写作格式简介

第一局部a引言；b慨述；c研究背景和意义；d研究方法和角常；e研究对象与方法；

第二局部a研究结果；b研究内容及主要成果；c探讨与认识；d现状与问题；e分析与讨论

第三局部a结论；b结论与建议；c研究结论和说明；d建议和展望；e问题与对策；

一、研究报告论文撰写的意义

研究报告和论文是：

1、研究者思想开展的忠实记录

2、课题研究水平和价值上下的标志。

3、进行学术交流和科研成果推广的重要形式。〔跨越时空〕

4、深化原有研究成果、提高自己研究水平、开展自己的研究能力的又一次重要实践活动。

二、研究报告的类型和结构

〔一〕类型

1、实证性研究报告

2、文献性研究报告

3、理论性研究报告

〔二〕结构

题目、署名、内容提要和关键词、前言、正文、结论、注释和参考文献、附录

1、实证性研究报告：如教育调查报告、实验报告、经验总结报告等。主要是用事实说明问题，材料力求具体典型，翔实可靠、格式标准。这类报告要求通过有关资料、数据及典型事例的介绍和分析，总结经验，找出规律，指出问题，提出建议。这种研究报告既注重理论，又重视实践，往往跟接触性的研究方法有关。

2、文献性研究报告：主要以文献情报资料作为研究材料，以非接触性研究方法为主，以文献的考证、分析、比拟、综合为主要内容，着重研究教育领域某一方面的信息、进展、动态，以述评、综述类文章为主要表达形式。一般在教育史学、文献评论研究中用得较多。

3、理论性研究报告：狭义上的论文。以阐述对某一事物、某一问题的理论认识为主要内容，重在研究对象本质及规律性认识的研究。独特的看法、创新的见解、深刻的哲理、严密的逻辑和个性化的语言风格是其内在特点。理论性研究报告没有实证研究过程，因此对研究者的逻辑分析能力和思维水平有较高的要求，同时还要具有较高的专业理论素养。

论文有三个最根本的要素：一为论题，即真实性将被验证(论证)的命题、观点。论题的主要来源就是研究课题提出的假设及研究对假设验证的结果。论文最终是要论证论题的真实性而提出明确的论点。二为论据，即证明论题真实性的依据。论据的来源应该是研究过程所获得的信度、效度高的事实材料包括定性和定量的材料。三为论证，即以论据证明论题的论述过程。论证是文章的结构层次、材料组织的逻辑性和严密性、文章思想观点的正确性和科学性与深刻性、语言表达的准确性、有效性和技巧等各方面的综合表达。

论文与实证性研究报告有区别，它一般将科研工作中最主要，最精彩和具有创造性的内容和结果加以提炼，用较简明精炼的语言加以表达，论文不包括过多的具体研究方法和过程，而更强调内容的创新和学术价值。任何研究课题的成果都可以用论文来表达。

三、写作内容和要求

〔一〕题目

1、题目的内容

类型、定位、作用

2、写作要求

标题要准确

标题要新颖

题式可多样

标题要简洁

〔二〕署名

1、署名的方式

集体署名

个人署名

2、署名的规那么

奉献大小：提出研究设想、承当研究工作、解决关键问题。

惯例

〔三〕内容提要和关键词

〔四〕前言

〔三〕内容提要关键词

1、内容摘要：中心内容、结构及主要论点和评述；要求重点突出，内容精练，观点明确、一般不用第一人称，以200---300字为宜。学术论文也不宜超过1000字，有关刊物要有中英文摘要。

2、关键词：必须是标准科学的名词术语，一般每篇文章有3~5个关键词〔主题词〕。属于支柱性概念。

〔四〕前言

1、内容：问题的由来；文献综述：课题的界定〔概念术语的解释〕及问题的陈述；课题研究的理论意义和实践意义。

2、写作要求：课题阐述要清楚准确，中心突出；客观公正、科学准确评价他人的研究成果；简明扼要介绍课题研究的动机和意义。

〔五〕正文

1、内容：它必须对研究的内容和方法进行全面的阐述和论证，对研究过程中所获取的资料进行全面系统的整理和分析，通过图表、统计结果及文献资料，或以纵向的开展过程，或横向类别分析提出论点、分析论据，进行论证。

研究报告又分：1、研究的对象和方法2、研究的内容和假设3、研究的步骤及过程4、研究结果的分析与讨论：研究报告的重点局部。A.结果的定性定量分析，B.研究结果的讨论。

结果分析与讨论材料缺乏的原因

研究设计缺乏一种系统观，讨论问题思路狭隘

操作过程不够到位，操作措施不够落实，就产生不了深刻的感受和体验

文献资料检索不够，对他人的研究研究缺乏了解，对自己结果的讨论就缺乏客观性、支持的力度

反映结果的工程指标难以确定

测量的方法与手段较难选择

数据的处理与分析要求不断提高

结果分析与讨论对研究者理论素养和洞察力要求较高

对下一步的研究提不出开展的方向。

2、写作要求

2、写作要求：

总体要求：科学性和创造性；公正性和准确性；学术性和通俗性。

具体要求有：1、掌握材料要充分。2、分析整理要科学。3、图表使用要恰当。4、观点材料要统一。5、语言使用要标准。正确区分学术概念和生活概念，口头语言和书面语言。6、引用论点要慎重。与已一致，佐证；他人观点中某些好思想，提练综合；带有片面性的真理，开拓思维、慎重判断；相反的权威观点，找准错误所在。〔引古不引今，引洋不引中，引刊不引报，引专著不引文集〕7、内部逻辑要严密。8、标题序号要标准。9、讨论局部要简练。

〔六〕结论、〔七〕注释和参考文献、〔八〕附录

〔六〕结论

1、内容：整篇报告的概括和小结。成果概括〔结论必须指出解决了哪些问题、还有哪些没有解决？〕；今后研究的展望；对教育教学实践的建议等

2、要求：总结全文，深化主题，揭示规律，指明方向。

〔七〕注释和参考文献

1、内容：书籍、刊物、报纸、网络

2、要求：完整注明出处

〔八〕附录：问卷、量表、研究材料、统计数据、方案、方案等

四、研究报告和论文撰写

〔一〕影响研究报告和论文质量的因素

1、研究工作本身

2、研究者的哲学水平和研究素养

3、语言表达能力和写作水平

〔二〕写作步骤

1、确定成果类型及主题——定位。

2、谋篇构思，拟定写作提纲。

多学科多角度全面分析研究内容，形成尽可能完整的内容框架体系。〔放〕

选取三特〔特长、特色、特点〕进行创造性构思，突出重点难点，围绕中心论点进行系统梳理。〔收〕

照顾文章结构比例的匀称性，进行适当的内容调整。

拟定写作提纲：句子提纲、标题提纲、段落提纲、图表式提纲。

3、初稿写作

1〕有话想说

2〕无话可说

忘

回

跳

3〕有话能说

4、修改定稿

1〕关注三类问题：

全局性问题

局部性问题

细节性问题

2〕修改方法：

存放－冷却－补正修改法

边写边改－气呵成法

同行交流－导师点评－自我修改法。

五、文章的类型和投稿策略

〔一〕文章的类型

抄

凑

合

流

〔二〕投稿的策略：

1、了解杂志特色：编辑方向、体裁风格、开设栏目、作者群体

2、因稿论嫁，从一而终；屡次强化，终结善果。

3、集中一点，挖深挖透，成小专家，专家小成。

六、教师在研究写作过程中出现的问题

一〕选题：

过大、过空、过泛，缺乏实效性

追风现象明显

命题作文、应景作文现象明显，敷衍应付行为居多

二〕写作

文章类型体裁选择定位不准确；

破题困难，不能抓住切入点和结合点契合点

中心不明确，重点不突出

概念界定不清晰，划分不统一、不穷尽；根本概念术语理解不透，空话套话比拟多，胡乱套用现象明显；

缺乏系统观和整体观，思维方式满足于简单的罗列和枚举，出现跳跃性思维、游走式思维，脚踩西瓜皮，滑到那儿算那儿；

结构混乱，思路不清；理论推导缺乏，理论体系构建困难；

局限于个人的体验和感受，跟着感觉走；没有将理论与实践进行有意的印证，出现理论与实践别离，论点和案例脱节的现象，且缺乏对案例的必要分析；

资料收集、综合分析意识冷淡；收集不全面充分，观点材料不统一；

材料取舍比拟困难；数据处理不科学，分析水平比拟简单原始；

治学态度不严谨，结论推断比拟随意，缺乏足够必要的实证研究数据支撑，往往凭感觉经验下结论；

语言拼凑痕迹明显，一味追求对仗工整，明显有文学化倾向；语言表达不流畅；标题冗长，不够简洁明了

原因一、科研职能部门到位，围绕课题申报把组织工作做到家。

1、科研室根据根据各级科研领导部门的“课题指南〞，分析学校的有关科组的科研实力，制定自己的目标。

2、做好课题申报发动，主管校领导都到场。明确要求，这样有利于各部门与科研室形成合力，共同做好组织工作。

3、在课题申报组织工作中，进行“介入式〞管理。这主要指在跨学科工程的课题申报中，科研室主动介入对课题组负责人的选择、对课题组成员的组合等。

二、确定的课题，组建课题组。

1、科研室根据根据各级科研领导部门的“课题指南〞，分析学校的有关科组的科研实力，物色、确定课题负责人，共同研究确定课题。

2、确定课题组的人员分工，分工越细致越好。由课题负责人组织课题组全体成员。

3、课题负责人是课题的实际主持者和指导者，承当课题的实质性研究工作，并全权负责课题组成员的聘用、课题方案的制定、实施以及课题经费的筹措与使用等。

三、课题论证

主要从以下几点看课题的论证：

1、为什么要研究这个课题；

2、所研究的课题，主要解决什么问题；

3、解决主要问题的难点是什么，怎样解决，如何突破；

4、前期成果。

 由课题负责人组织课题组全体成员，围绕开展课题研究的目的、意义，研究的时间〔不应少于三年〕，研究的主要内容，分几个研究阶段，课题研究的理论意义和实践意义是什么进行论证。课题论证还需要对预期的研究成果进行设计，如研究成果的内容、形式、由谁来完成等。

四、填写《课题申请书》

1、写清楚研究目的、研究对象、研究方法，表述要简练、具体。

  2、“课题论证〞局部是关键，要按照课题组论证的结果进行填写，写不下可以加附页。

3、“预期研究成果〞也是一个很重要的局部，成果的形式可以灵活多样，如论文、调查报告、研究报告、实验方案、课件等。研究阶段一般分为准备阶段、实施阶段和总结阶段三个环节。×××大学科技处二○○六年制填报说明1、填写申请书前，请先查阅学校有关工程申请方法及规定。申请书各项内容，要实事求是，逐条认真填写。表达要明确、严谨，字迹要清晰易辨。外来语要同时用原文和中文表达。第一次出现的缩写词，须要注出全称。2、申请书为A3纸骑马装订。可自行加页。一式七份〔至少一份为原件〕，由所在单位审查签署具体意见后，报送到学校科技处。3、封面右上角工程编号由科技处填写，学科分类(填写一级学科)和申报学科代码由申请者填写。4、简表内容必须逐项认真填写，一律用仿宋小四填写，凡出现“点击此处〞是可供选择项，单击此处后选择所要填写内容。5、局部栏目填写要求：工程名称——应确切反映研究内容和范围，最多不超过25个汉字(包括标点符号)。根底研究——指以认识自然现象、探索自然规律为目的，不直接考虑应用目标的研究活动。应用根底研究——指有广泛应用前景，但以获取新原理、新技术、新方法为主要目的的研究。申请金额——以万元为单位，用阿拉伯数字表示，注意小数点。起止年月——起始时间从申请的次年1月算起。终止时间为完成年度的12月。依托实验室——系指研究工程将利用的实验室，仅填写校内重点实验室、院试验站或外部场站等。参加单位数——指研究工程组主要成员所在单位数，包括主持单位和合作单位(合作者所在单位)，以阿拉伯数字表示。工程组主要成员——指在工程组内对学术思想、技术路线的制订与理论分析及对工程的完成起重要作用的人员。研究内容和意义——摘要与主题词应认真填写。成果形式按以下内容填写：A：专著B：编著C：教材D：工具书E：参考书F：古籍整理G：论文H：研究报告I：调查报告J：新产品K：新技术、新工艺L：其他字号：小四号，字体：仿宋­_GB2312。织梦好，好织梦一、简表研究项目名称保护性耕作棉花对微量元素吸收的动态规律研究类别根底研究学科分类农学申报学科领域植物营养学依托实验室植物科技学院农业试验站主持人姓名蓝色多瑙河性别男民族汉出生年月1978年2月12日职称讲师学位硕士其它2001年8月来校工作所在单位植物科技学院项目组成员总人数高级中级初级博士硕士生其他参加单位数4223姓名年龄职称所在单位工程中的分工省去30讲师植物科技学院制定技术路线，布置及管理试验并进行土壤及植株样品测定省去52教授植物科技学院进行试验设计和理论分析省去30讲师植物科技学院土壤及植株样品采集和制备省去36副教授植物科技学院土壤及植株样品测定申请经费4．00万元起止年月2023年1月--2023年12月研究内容和意义摘要：不超过300字〔概括研究的对象、研究方法，关健问题、标志性成果等〕棉花保护性耕作模式以保墒、增温和除草，防止土壤板结、流失，减少沙尘产生量，提高水分利用率及养分利用效率为主要目标，综合实施保护性耕作的深松、地膜覆盖播种等多项技术措施。本项研究拟通过大田试验和室内精密分析相结合的方法，利用先进的仪器设备，对保护性耕作下棉花对微量元素吸收的动态规律进行深入的研究，为保护性耕作制度的进一步推广提供养分利用方面的有力依据。同时，通过植株中微量养分积累的动态分析，可深入剖析保护性耕作下棉田土壤环境的变化以及揭示耕作制度—土壤环境—养分吸收这一农业生产系统的连锁反响及动态规律，为保护性耕作在棉花生产中的进一步推广提供强有力的理论依据，并指导当地的棉花生产和微肥合理施用。主题词1.主题词数量不多于三个；2.主题词之间空一格〔英文用/分隔〕。中文保护性耕作棉花微量元素英文Conservationtillage/Cotton/Micronutrientsdedecms二、立论依据保护性耕作是对农田实行免耕、少耕及其它措施，尽可能减少土壤耕作，并用作物秸秆、残茬覆盖地表，减少土壤风蚀、水蚀，提高土壤肥力和抗旱能力的一项先进农业耕作方法。目前主要应用于干旱、半干旱地区农作物生产及牧草的种植。在棉花生产过程中与保护性耕作技术内容相结合，即能到达保土保水的目的，又能符合当地农艺的要求。棉花保护性耕作模式以保墒、增温和除草，防止土壤板结、流失，减少沙尘产生量，提高水分利用率及养分利用效率为主要目标，综合实施保护性耕作的深松、地膜覆盖播种等多项技术措施。保护性耕作起源于美国。十九世纪末，美国实施西部大开发，大量干旱半干旱草原被开垦成农田，虽然获得了几十年不错的粮食产量，但是由于植被破坏、土地大量翻耕，土壤退化，２０世纪３０年代，干旱、贫瘠、细碎的裸露农田难以抵挡大风的袭击，成千上万吨表土被刮走，沙尘遮天蔽日，酿成了震惊世界的“黑风暴〞〔强沙尘暴天气〕。“黑风暴〞推动了人们对传统耕作方法的反思和对保土保水新方法的探索。经过多年的研究，美国科学家确认是铧式犁翻耕破坏了土壤结构和地表植被，使得土壤缺乏抵抗干旱和大风天气的能力。由此，逐步创立了以秸秆、残茬覆盖和免耕播种为核心的保护性耕作，并开展成为美国主流的耕作制度。２０世纪８０年代以后，保护性耕作逐步推广应用到７０多个国家，据ＦＡＯ统计，目前，全世界保护性耕作应用面积到达１．６９亿公顷，占世界总耕地面积的１１％。主要在旱作农业区小麦、大麦、玉米、苜蓿、豆类、油菜、棉花、小杂粮等１０多种作物的生产上应用。南美洲的一些国家和澳大利亚应用面积均已超过本国耕地面积的７０％。２００２年８月第二届可持续开展世界首脑会议呼吁，大力开展保护性耕作技术，促进农业可持续开展。２００４年４月１６日出版的国际权威机构《科学》周刊中，美国俄亥俄州立大学的生态学家认为，传统耕作导致的土壤有机质衰竭—土壤结构破坏—水分的入渗和储存减少—风蚀水蚀加剧、生态环境恶化—产量下降这一恶化过程是缓慢的，３０～５０年才明朗化，但后果却是致命的，全世界必须更广泛地实行保护性耕作，否那么，未来２０～５０年就要面临严重的气候、土壤和粮食生产方面的问题。联合国粮农组织在《联合国粮食与农业机构快讯》以及《世界农业：走向２０１５／２０３０年》中称，保护性耕作是一场新的耕作革命，是一种农业生产和环境保护“双赢〞的耕作方法；未来１０～２０年中，保护性耕作将对农业可持续开展产生更加积极的促进作用。中国水土流失主要分布在贫困山区和半干旱地区。长期以来，当地群众滥垦乱伐、广种薄收，形成了“愈穷愈垦，愈垦愈穷〞的恶性循环，在全国449个省级以上贫困县中，75.8%是水土流失严重县。加之近年春季沙尘暴天气频发，我国在保护性耕作方面的研究与应用情况日益受到人们的关注。我国保护性耕作研究与应用基于国外成熟经验和技术,以保护生态环境和实现农业可持续开展为目的,是一场革新传统耕作制的新农业技术革命,受各级政府和研究人员的广泛关注。从20世纪60年代起,开始试验研究单项技术;70年代起局部高校和农业科学院开始覆盖和少(免)耕等试验研究,取得显著的增产效果;90年代起开始了农艺农机结合的系统性试验,在适合中国国情的保护性耕作机械设计和耕作技术方面取得了重大进展,总结出适合山西的3种玉米机械化保护性耕作体系和3种小麦机械化保护性耕作体系;“九五〞到“十五〞期间,被列入国家科技攻关工程方案,农业部启动国家级示范县工程,在北方8省(自治区、直辖市)38县内进行示范研究。国内的研究与应用以残茬(秸秆)覆盖耕作、深松耕、少(免)耕较为普及,以土壤耕作与覆盖技术组装为主要形式,如:浅旋覆盖、灭茬覆盖、重耙覆盖、高留茬免耕、深松覆盖、免耕覆盖、立杆铁茬播种、秸秆粉碎免耕播种、秸秆粉碎还田少耕播种、留茬深松膜侧沟播、留茬免耕膜侧沟播、碎秆+表土作业(包括深松、免耕+播前耙及深松+播前耙)等,着重研究农艺技术本身及其对土壤养分、土壤温度、土壤生物群落结构、土壤水分动态和产量的影响及生态经济效益的评价等方面。在少免耕、等高耕作、沟垄耕作等保护性土壤耕作,留茬覆盖和秸秆覆盖等覆盖耕作及间套混、轮作、复种和休闲填茬等方面有了长足开展。目前覆盖技术主要集中在以作物秸秆、残茬覆盖为主的覆盖方式及其效益研究上,常见对秸秆整株覆盖、秸秆粉碎还田覆盖、秸秆粉碎浅旋覆盖、秸秆高留茬、整秆立地以及地膜+秸秆覆盖等的研究。因覆盖方式、土壤耕作方式及各地区的实际条件不同,形成各不相同保护性耕作工艺体系或模式。虽然一些省区已探索出具有地区特色的技术模式,如:内蒙古自治区农业厅农机局20世纪90年代起在自然条件不同的20个旗县建立试点,对保护性耕作技术工艺等开展了科学试验,通过单项技术集成配套,初步探索出全区不同类型区的保护性耕作技术途径在棉花生产过程中与保护性耕作技术内容相结合，即能到达保土保水的目的，又能符合当地农艺的要求。棉花保护性耕作模式以保墒、增温和除草，防止土壤板结、流失，减少沙尘产生量，提高水分利用率为主要目标，综合实施保护性耕作的深松、地膜覆盖播种等多项技术措施。朱自玺等在2000年从能量平衡角度解释了覆盖的保墒机理,即土壤覆盖后农田乱流交换系数和显热通量增大,潜热通量减小,亦即用于土壤蒸发的能量减小,从而减少了土壤蒸发。地膜覆盖和秸秆覆盖是2种常用覆盖方式,地膜可隔断土壤与大气间的水分交换,有效抑制土壤蒸发,并保持均衡的土壤水分分布,提高地温,使作物成熟期提前。同时，保护性耕作下，棉田土壤其它物理性质得到改善，水肥利用率相对提高，目前的研究多是针对于大量元素，而对于棉花生长所需的硼、锌、锰、铁、铜等微量元素在保护性耕作下的积累及利用规律研究，那么鲜见报道。本项研究可通过大田试验，利用先进的仪器设备和专业的研究队伍，对保护性耕作下棉花对微量元素吸收的动态规律进行深入的研究，为保护性耕作制度的推广提供养分利用方面的有力依据，同时，通过微量养分积累的动态变化，可深入剖析保护性耕作下棉田土壤环境的变化以及揭示耕作制度—土壤环境—养分吸收这一农业生产系统的连锁反响及动态规律。本课题组成员曾主持和参与耕地地力保护基金工程(7403070402)和开展生态治理沙漠化土地基金工程(2403070405)，研究中发现覆秸秆和覆膜对棉花利用氮、磷、钾的效率较常规的不覆任何覆盖物的种植方式要高，而且棉花产量也有提高，但以前的研究没有重视保护性耕作下棉花对微量元素的吸收规律及其积累动态，在本工程中拟进行补充和创新，将耕作栽培学与植物营养学及营养生态学三个学科有机结合，揭示微量元素在保护性耕作下的动态积累规律。微量元素对棉花产量和品质起着至关重要的作用。对保护性耕作下棉花吸收微量元素的动态规律研究，是有关保护性耕作研究的开创性工作之一，目前在国内研究者极少，此项研究处于国内领先水平，研究结果可指导当地的棉花生产和微肥合理施用。三、研究方案1、研究目标、研究内容和拟解决的关键问题本课题旨在探索保护性耕作下棉田土壤及植株中微量元素积累的动态变化规律。保护性耕作是改变土壤理化性质的重要途径，而通过对土壤性质的改变又间接改变的土壤中养分供给状况和植株体吸收养分的效率，目前人们在棉花研究上都是以大量元素中的氮、磷、钾作为重点，而无视了微量元素对棉花产量和品质的影响。而棉花的衰败不但与病虫害有关系，还与微量元素的营养失调及吸收、积累有着密切联系。本课题着重研究几种保护性耕作模式下棉花植株中微量元素的立体积累动态，不但从空间上、还从生长时期上深入研究其规律，而且从理论上分析不同耕作模式下微量元素与棉花生长和代谢的相关性，为保护性耕作在新疆棉花种植中的进一步推广提供强有力的理论依据，为棉花养分吸收动态及积累研究开创新的局面。2、拟采取的研究方法、技术路线、实验方案及可行性分析研究方法：试验采用大田试验，取样、及样品制备均根据土壤农化分析的严格要求进行，元素测定主要采用紫外、可见分光光度比色法及原子吸收分光光度仪法。技术路线及试验方案:如下图大田试验设计三种耕作模式重复：3次测定土壤根底肥力样品采集土壤样品植株样品不同深度棉花生长不同生育时期不同器官棉花生长不同生育时期测定土壤及棉株不同器官微量营养元素含量进行理论分析测量棉株根本形态指标测定棉株光合指标及叶绿素含量可行性分析：〔1〕现有资源条件：棉花是新疆主要的经济作物，种植条件非常成熟，加大了课题顺利完成的可能性。依托开放实验室〔农业资环与环境实验室〕现有仪器设备资产共计400多万元，普通仪器数量众多，先进的紫外/可见分光光度计、原子吸收分光光度仪为课题的顺利进行提供了有力保障，合理的开放制度能够让研究人员随时进入实验室，提高研究工作的效率。同时，作物高产栽培实验室的Li-6400光合测定系统及PAM2001荧光测定分析系统也为课题的深入进行提供了后备保证。依托的植物科技学院农业试验站试验地充裕、管理妥善，为本课题的进行提供了根底条件。〔2〕科技储藏：从2001年开始，课题组成员一直从事植物营养学、土壤肥料、土壤分析、农化分析的教学与科研工作，积累了扎实的专业知识。课题组还具有扎实的棉花保护性耕作及土壤、植物养分分析的理论知识以及专业的与本课题相关的实践经验。成员根本上在试验室从事过根底工作，根本所有成员都接受过实验室高档仪器的各种培训，能熟练掌握土壤、植物养分分析的技能。从2001年到现在，课题组成员先后主持和参加了兵团耕地的历保护基金工程〔7403070402〕、开展生态治理沙漠化土地基金工程〔2403070405〕、农业部948重大国际合作资助工程〔2003－Z53〕、皮棉单产200公斤以上棉花超高产栽培技术试验、示范工程、农业部农业产业结构调整重大研究专项资助工程〔04－07－03B〕、南疆棉田保护性耕作技术研究〔TDZKSS05011〕等科研课题，积累了丰富的科学研究技能和经验。3、工程的特色与创新之处工程特色：将作物栽培学的新技术——保护性耕作与土壤学、植物营养学中时尚研究领域——微量元素研究相结合，将大田试验与室内精密分析相结合，将微量元素首次放在棉花生产的重要位置上，尤其是在保护性耕作这种新技术下。创新之处：传统的保护性耕作研究仅仅比拟关注棉花的长势和产量，即使有研究营养的，也只是针对于氮、磷、钾元素，而本课题重在剖析保护性耕作下棉花对微量元素的吸收积累动态规律、从时间和空间两个方面挖掘不同耕作制度下微量元素对棉花生长的奉献，是棉花保护性耕作研究中的一项开创性工作。课题顺利完成后，研究结果为国内领先。4、年度研究方案及预测进展拟参加的学术活动：在课题实施过程中，尽可能派课题组1～2名成员积极参加1～2次土壤学会会议或植物营养与肥料学会会议。本课题拟在3年内完成，各阶段主要任务如下：2023年1月～2023年12月，进行第一期试验〔分大田试验和实验室分析两局部内容〕，掌握第一批根本数据，找出试验过程中出现的问题，并就大多数数据进行初步理论分析。2023年1月～2023年12月，对第一期试验过程中出现的问题进行矫正，完善课题的每一个步骤，顺利完成该年度试验〔第二期试验〕，得出可靠的数据，进行数据整理和理论分析。2023年1月～2023年12月，对前两年所得结果中不合理的数据进行标记，通过重复试验验证来矫正和更新，并就新发现的一些问题进行补充试验。最终顺利完本钱课题。5、预期研究成果〔1〕通过理论分析，剖析保护性耕作下棉花微量元素的吸收积累动态规律、从时间和空间两个方面挖掘不同耕作制度下微量元素对棉花生长的奉献，研究结果可指导各个地区的棉花生产和微肥合理施用，研究理论推广后可在提高棉花产量、降低施肥本钱等方面带来直接的效益。〔2〕研究成果形式：以科技论文形式表达。课题完成后，拟在各级别科技期刊杂志上发表2～5篇科技论文。〔3〕人才培养：培养5~8名本科毕业生，本科生在参加课题过程中可完成其本科毕业论文。四、研究根底1、与本工程有关的研究工作积累和已取得的研究工作成绩从2001年开始，课题组成员一直从事土壤与植物营养、土壤农业化学及土壤肥料学的教学与科研工作，积累了扎实的专业知识。其中在实验室历练半年，练就了扎实的土壤、植物养分分析操作技能，并经过各种紫外/可见分光光度计、原子吸收分光光度、Li-6400光合测定系统、PAM2001荧光测定分析系统等高端分析仪器的培训。从2001年到现在，课题组成员先后主持和参加了兵团耕地的历保护基金工程〔7403070402〕、开展生态治理沙漠化土地基金工程〔2403070405〕、农业部948重大国际合作资助工程〔2003－Z53〕、皮棉单产200公斤以上棉花超高产栽培技术试验、示范工程、农业部农业产业结构调整重大研究专项资助工程〔04－07－03B〕、南疆棉田保护性耕作技术研究〔TDZKSS05011〕等科研课题，积累了丰富的研究技能和经验。主持和参加的课题获得了兵团和自治区许多专家的肯定，为新疆棉花生产做出的一定的奉献。在最近几年，课题组成员共发表相关论文20余篇。2、已具备的实验条件，尚缺少的实验条件和拟解决的途径课题组具有扎实的棉花保护性耕作及土壤、植物养分分析的理论知识以及专业的与本课题相关的实践经验。目前，依托开放实验室〔农业资环与环境实验室〕现有仪器设备资产共计400多万元，普通仪器数量众多，先进的紫外/可见分光光度计、原子吸收分光光度仪为课题的顺利进行提供了有力保障，合理的开放制度能够让研究人员随时进入实验室，提高研究工作的效率。同时，作物高产栽培实验室的Li-6400光合测定系统及PAM2001荧光测定分析系统也为课题的深入进行提供了后备保证。所有试验条件根本能满足课题的完成，尚为缺乏的是试验作需个别标准试剂需要从外面订购，费时费工。3、申请者和工程组主要成员的学历和研究工作简历，近期已发表与本工程有关的主要论著目录和获得学术奖励情况及在本工程中承当的任务。×××，男，1978年2月生，2001年来校工作，硕士，讲师，主要从事植物营养、土壤肥料学、土壤农化分析等教学与科研工作。在本课题中主要制定技术路线，布置及管理试验并进行土壤及植株样品测定。2003－2004年参加开展生态治理沙漠化土地基金工程〔2403070405〕，2004－2005年参加皮棉单产200公斤以上棉花超高产栽培技术试验、示范工程，2005－2006年参加农业部948重大国际合作资助工程〔2003－Z53〕工程、农业部农业产业结构调整重大研究专项资助工程〔04－07－03B〕、南疆棉田保护性耕作技术研究〔TDZKSS05011〕，2006－2007年参加国家“十一五〞科技支撑方案工程“黄土高原水土流失综合治理工程关键支撑技术研究〞中“宽谷丘陵区农牧综合开发模式与示范〞课题〔2006BAD09B08〕。近年以第一作者发表科技论文7篇。×××，男，1955年5月生，教授，作物栽培学与耕作学学科带头，硕士研究生导师，自治区和农业部中青年有突出奉献的专家，兵团农学会副理事长,新疆土壤肥料学会常务理事，新疆阿克苏地区农学会副理事长。主要从事植物营养、土壤肥料学、测土施肥等教学与科研工作。在本课题中主要进行试验设计和理论分析，并为课题的顺利实施提供可行性理论参考。最近几年承当科研工程情况：2000～2002年主持《高等学校骨干教师资助方案》工程“干旱区农田有机养分循环机理的研究〞；2003～2005年，负责农业部农业生态环境保护工程“耕地地力保护〞和“开展生态农业治理沙漠化土地试验与示范〞中新疆阿克苏和喀什地区的试验与示范。目前正在承当的工程：2005～2007年自治区高校科研方案科学研究重点工程“节水灌溉条件下水盐运移规律研究〞；农业部农业产业结构调整重大研究专项资助工程〔04－07－03B；2005～2007年“亩产200kg以上皮棉综合栽培技术试验、示范工程〞技术研究；2005-2023年国家“测土施肥资金补帖工程〞等研究工程。近年以第一作者发表科技论文10余篇。×××，男，1971年10月出生,男，汉族，中共党员，硕士，讲师，现于新疆塔里木大学植物科技学院土壤与生态教研室从事土壤与植物营养的教学与科研工作。在本课题中主要承当土壤及植株样品微量元素的测定工作。主持科研工程有：2004年6月-2006年6月，主持农业部农业产业结构调整重大技术研究专项子专题“南疆棉区棉花肥水耦合高效利用调控技术〞。2006年6月-2007年12月，主持塔里木大学校长基金“南疆海岛棉长势遥感监测研究〞。近年以第一作者发表科技论文10余篇。×××，男，1978年5月生，硕士，讲师，现于新疆塔里木大学植物科技学院土壤与生态教研室从事土壤肥料学和遥感的教学和科研工作。本课题中主要承当土壤及植株样品的采集和制备工作。主持课题有：塔里木大学校长基金工程“新疆主要类型土壤的理化特性与光谱特征关系的研究〞。近年以第一作者发表科技论文3篇。课题组成员近期发表的主要科技论文有：1．五、经费预算支出科目金额〔万元〕计算根据及理由比例科研业务费试验地使用费0.6需租用试验地1～2亩≥75%测试费用0.4某些元素无法自己测定或仪器出现故障时需要到中测室测定劳务费0.2采集和处理样品工作量大以及暑假试验时，都需雇用劳力论文发表费0.8争取在各类期刊发表2～5篇科技论文其它业务0.4科技处管理费用实验材料费0.6试验过程中所需根本材料小型仪器设置费用小型仪器购置0.10地温计等小型仪器是土壤环境测定所必备的，而实验室没有≤10%试剂购置费用0.30微量元素测定标准样品较贵国内外交流与协作0.4参加相关学会会议≤10%其它0.4作为资金储藏，以备不时之需≤5%合计4.0万元备注：六、申请者承诺我保证上述填报内容的真实性。如果获得资助，我与本工程组成员将严格遵守学校的有关规定，切实保证研究工作时间，按方案认真开展研究工作，按时报送有关材料。申请者〔签章〕年月日七、申请者所在单位审查意见负责人签字〔盖章〕：单位(公章)：年月日本文来源于子午学术论坛(:///bbs)，原文地址：一、一般工程

研究类型：指申请课题的性质是根底研究、应用根底研究、应用研究、开发〔开展〕研究。课题的名称：能够确切反映研究特定内容的简洁语言。承当单位：指该工程研究的主要负责单位。课题负责人：指承当单位的首席科技人员。主持部门：指进行招标的主要负责单位。起止年月：该课题进行的周期。通讯地址、号码、E-mail地址。申请日期。医学科研方案书撰写题目名称很重要－门面、要点命题的要求是：

题目一定要简洁、明了；题目要新颖，突出自身的特点；要表达课题的三要素，即处理因素、受试对象、实验效应；表达简明扼要，用词准确。医学科研方案书撰写

二、主要工程

立题依据工程的研究意义。在此应该说明所要研究的疾病或健康问题是当前的重要公共卫生问题或是目前急需解决的重要问题。国内外研究现状和存在的主要问题。要清楚综述出该研究领域国内外研究现状、开展趋势，并指出存在的问题；简要陈述自己在此方面的优势及前期的预实验结果；你的新奉献。C.本研究的切入点与意义。问题引出本研究的目的；说明本研究的重要性和必要性，以及理论意义和实际意义。特别要说明本工程的特色和创新之处。D.参考文献的引用一定要得当。要注意书目出版时间、论文发表的时间及杂志的权威性。研究方案

研究目标。研究目的可以分为主要研究目的和次要研究目的。可书写为：通过探索……问题，明确……关系，最终提示……规律，或说明……原理〔机制〕，建立……方法等。研究内容。一是要依据研究周期、资助强度确定，保证在研究期限内可以完成；二是要防止预期目标与研究内容相互脱节、联系不够密切的现象；三是要目标集中、明确，抓住关键问题展开。

C.研究方法。研究者可以根据自己的研究目的和可以利用的条件选择相应的研究方法。

D.研究技术路线。可以用文字和简单的线条或流程图的方式，将研究的技术路线表述清楚。

E.可行性分析。应写明申请者的研究背景、研究能力、申请者及其团队所具有的硬件或软件条件以及研究现场的条件等。

F.工程的创新点。创新点是整个申请书中很重要的一个局部，要用简洁明了的语言说明工程的创新之处。

G.年度研究方案及预测进展。可分为准备阶段、实施阶段、资料分析阶段和论文撰写阶段。

H.预期研究成果。预期研究成果是指研究课题经过努力完成后，在理论上、方法上或技术上预计到达的水平、产生的效益及其应用前景。拟发表论文和人才培养情况，要和研究内容统一。医学科研方案书撰写

研究根底

工作根底：与本工程有关的研究工作积累和已取得的研究工作成绩；工作条件：已具备的实验条件，尚缺少的实验条件和拟解决的途径，包括利用国家重点实验室和部门开放的方案与落实情况；

C.申请人和工程组主要成员简历：包括申请者和工程组成员的学历和研究简历，近期已发表的与本工程有关的主要论著目录，已获得的学术奖励情况以及在本工程中承当的任务等。

D.承当科研工程情况：申请人和工程组主要成员正在承当的其他科研工程情况，注明名称、经费、起止年月、负责内容等。

4.经费预算:在申请书中应明确经费的支出科目、金额、计算的依据及理由。

5.工程组成员:工程组人员要表达：专业性；要精干；分工合理。

6.其它内容:在工程申请书的最后，还有一些其它的工程，如申请者的承诺、专家推荐意见，以及申请者单位和合作单位审查意见等。形成申请书初稿后，请再按下述要求反问一下：立论依据是否充分？提出的问题是否属于本研究领域的重要问题？研究目标是否明确？研究内容是否适宜？二者是否一致？有关的文献资料是否已掌握全面？是否真正明白其中的问题？是否熟悉该领域的研究进展？你所提出的问题是否属于还未解决的问题？是否能为本研究领域增加新的内容和新的结论？

4.前期工作是否能说明你熟悉工程中所采用的方法和技术？能否使评议人相信你能胜任此研究？

5.研究方案是否可行？有否创新？是否清晰？是否能令评议人信服？研究方法适宜吗？创新性如何？如遇到困难，有何补救措施？方法技术的优点与缺乏？力衰竭是美国成人第四大住院原因，也是年龄＞65岁的病人反复住院的主要原因。心力衰竭病理生理上的持续进展导致治疗的重点是改善病症和延长生命。目前，心力衰竭仍然是一个重要的临床问题。需要进一步思考常规诊断心力衰竭的方法。本文复习BNP作为心力衰竭诊断实验的合理性以及在治疗心力衰竭病人中的作用。BNP最早从猪脑提取物中克隆，其命名是一种误称，因为BNP主要在心室肌中合成、存储和释放。心房利钠肽主要在心房和心室以颗粒形式存储，即使最小的刺激例如运动就可触发血循环中心房利钠肽显着增高，而心房颗粒中只有少量的BNP。实际上，BNP