指导小学生关于室内活动的礼仪

汇报人：XX2024-01-02指导小学生关于室内活动的礼仪目录室内活动基本礼仪课堂礼仪与规范图书馆阅读礼仪餐厅就餐礼仪参加室内活动礼仪尊重公共设施与物品01室内活动基本礼仪不随意翻看或拿取别人的物品，不偷窥他人隐私。尊重他人的隐私保持个人空间尊重他人的权利不随意进入别人的私人领域，不打扰别人的学习和休息。在室内活动中，要尊重他人的参与权和表达权，不随意打断别人的发言或表演。030201尊重他人与个人空间在室内要保持适当的音量，不大声喧哗或尖叫。控制音量不在室内跑跳或进行其他可能产生噪音的活动，以免干扰他人。避免跑跳不说脏话或进行不礼貌的行为，保持文明礼貌的言行举止。注意言行举止保持安静，避免喧哗

礼貌用语及称呼使用礼貌用语请、谢谢、对不起等礼貌用语要常挂嘴边，表示对他人的尊重和感谢。正确称呼他人根据对方的年龄、性别和身份等特征，使用恰当的称呼，如“老师”、“同学”等。尊重长辈和领导对长辈和领导要使用尊称，并表现出应有的尊重和敬意。02课堂礼仪与规范小学生应该养成提前到达课堂的习惯，这样可以有足够的时间准备好学习用品并调整好状态。提前到达在上课前，小学生应该检查自己的学习用品是否齐全，如课本、笔记本、文具等，以免在课堂上出现不必要的麻烦。准备学习用品准时到达并准备好学习用品在课堂上，小学生应该保持安静，不打闹、不随意说话，以免干扰其他同学和老师的教学。小学生应该认真听讲，紧跟老师的思路，积极思考和回答问题。同时，也要注意不打断老师的讲解和其他同学的发言。认真听讲，不打扰他人注意听讲保持安静当小学生有问题需要提问或者想要发言时，应该先举手示意，等待老师允许后再发言。这样可以保持课堂秩序，避免混乱和浪费时间。举手示意在发言时，小学生应该清晰表达自己的观点和想法，注意语言规范和礼貌用语。同时，也要尊重他人的意见，不随意打断别人的发言。清晰表达提问或发言时先举手03图书馆阅读礼仪轻声交流如果需要交流，应该轻声细语，尽量降低音量，同时注意不要长时间占用公共空间。关闭手机或调至静音在进入图书馆之前，应该将手机关闭或调至静音状态，避免手机铃声或通知声音打扰他人。保持安静在图书馆内，应该保持安静，避免大声说话或喧哗，以免打扰其他人。轻声细语，不大声喧哗书籍是知识的载体，应该尊重每一本书，不随意损坏或乱涂乱画。尊重书籍在阅读过程中，应该注意保持书籍的整洁，避免将食物或饮料洒在书籍上。保持书籍整洁如果需要标注或记笔记，应该使用专门的笔记本或纸张，而不是在书籍上随意涂写。不随意标注爱护书籍，不乱涂乱画遵守借阅规定借阅书籍时，应该遵守图书馆的借阅规定，如借阅期限、借阅数量等。排队等候在借阅或归还书籍时，应该按照图书馆的规定排队等候，不要插队或拥挤。及时归还借阅的书籍应该在规定的时间内及时归还，以免影响其他读者的借阅和图书馆的管理。借阅和归还书籍时要有秩序04餐厅就餐礼仪在餐厅就餐时，应该尊重其他顾客的时间和权益，按照先来后到的顺序排队取餐。尊重他人时间在排队过程中，应该与前面的顾客保持一定的安全距离，避免过于拥挤或发生碰撞。保持安全距离插队或推搡是不尊重他人的行为，会破坏就餐秩序和引起其他顾客的不满。不插队或推搡排队取餐，不插队或推搡03倡导光盘行动鼓励小学生将餐盘中的食物吃完，倡导“光盘行动”，减少食物浪费。01适量取餐在取餐时应该根据自己的食量和需求适量取餐，避免浪费食物。02不挑食在用餐过程中，应该尽量吃完自己取的食物，不挑食或随意丢弃食物。节约粮食，不浪费食物注意个人卫生在用餐前应该洗手或使用消毒纸巾清洁双手，保持个人卫生。不乱扔垃圾在用餐过程中产生的垃圾应该放入指定的垃圾桶内，不乱扔垃圾。整理餐具用餐完毕后应该将餐具整理好并放到指定位置，方便服务员收拾和清洁。用餐时保持桌面整洁05参加室内活动礼仪提前或准时到达活动现场，避免迟到或早退。准时到达在活动开始前，找到自己的座位并安静就座，不要大声喧哗或随意走动。安静就座认真听取并遵守活动主持人或老师的安排和规则，不随意打断或离开活动现场。遵守规则遵守活动规则，不随意走动或离开适时鼓掌在演出精彩处或演出结束时，适时给予掌声，表达对演出者的尊重和认可。不随意拍照或录像除非得到许可，否则不要在演出过程中随意拍照或录像，以免影响演出和其他观众的观看体验。保持安静在观看演出时，保持安静，不要大声说话或发出噪音，以免影响他人观看体验。观看演出时保持安静并适时鼓掌123在互动环节中，积极参与并展现自己的才艺或想法，与他人分享和交流。积极参与在互动过程中，尊重他人的意见和表现，不要嘲笑或贬低他人。尊重他人对于他人的表现，给予热情的鼓励和掌声，营造积极向上的氛围。热情鼓励参与互动环节时积极热情06尊重公共设施与物品

爱护公物，不随意损坏或涂鸦公共设施和物品是大家的共同财产，我们应该像爱护自己的眼睛一样爱护它们。不要在墙壁、桌椅、图书等公物上随意涂鸦或刻字，保持它们的干净整洁。轻轻使用公共设施，避免猛烈撞击或敲打，以防损坏。使用完公共设施或物品后，应该将它们归还原位，方便其他人使用。如果使用过程中弄乱了物品，应该整理好再离开，保持环境的整洁有序。养成“哪里拿放哪里”的好习惯，展现出一个有责任感的小学生形象。使用完毕后归还原位并整理好不要试图自行