人教部编版五年级上册语文【选择题】100题附答案解析

人教部编版语文五年级上册选择题专项复习训练练习共计100题后附答案解析学校:___________姓名：___________班级：___________1．下列词语书写不全正确的一组是（）A．国泰民安政通人和路不拾遗兵荒马乱B．生灵涂炭哀鸿遍野民不聊生心旷神怡C．不记其数金碧辉煌亭台楼阁兴高彩烈D．一知半解理所当然诗情画意举世闻名2．下面说法不正确的一项是（）A．《父爱之舟》一文中“舟”是全文线索，父亲总是以此舟送我读书、考学，此舟在文中反复出现，串联起全文内容。B．“竹喧归浣女，莲动下渔舟”这两句以动写静，用有声衬无声，先听觉后视觉，突出了山间生活的幽静。C．“约一百三十万个地球的体积才抵得上一个太阳”，这句话运用了打比方的说明方法，写出了太阳很大。D．“于是，我又想起了在故乡童年时代的‘摇花乐’，还有那摇落的阵阵桂花雨”这个结尾照应题目，表达了作者对童年往事的无比怀念以及对家乡的热爱之情。3．回顾课文，下面说法不正确的一项是（）A．《父爱之舟》一文介绍了在“我”梦中出现的逛庙会、住旅店等场景。、B．《鸟的天堂》这篇文章中作者巴金运用了动静结合、点面结合等写法。C．《圆明园的毁灭》写圆明园昔日辉煌是为了表现它被毁的损失不可估量。D．说明性文章不以“说明白了”为成功，而以“说具体、生动”为成功。4．下面说法不正确的一项是（）A．《四季之美》通过描写春天的黎明、夏天的傍晚、秋天的黄昏、冬天的早晨来展现四季之美。B．《落花生》一文中，作者运用借物喻人的方法，告诉了我们一个做人的道理。C．被作者称为“满纸荒唐言，一把辛酸泪”的作品是《水浒传》。D．《圆明园的毁灭》一文，作者只用了一个自然段写毁灭的经过，却用大量的笔墨写昔日圆明园的辉煌，这样更能触痛读者的内心。5．下列诗句中，不是引用神话故事的一项是（）A．精卫衔微木，将以填沧海。 B．嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。C．至今思项羽，不肯过江东。 D．七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。6．看到同学学习不努力，虚度光阴，用下列哪句话劝他最合适？（）A．由俭入奢易，由奢入俭难。 B．不饱食以终日，不弃功于寸阴。C．默而识之，不学不厌，诲人不倦。 D．问渠那得清如许？为有源头活水来。7．将下列名言警句摊入句子中，最恰当的一项是（）我们过惯了舒服的日子，再过苦日子就难以适应，这真是“”啊！所以适当吃些苦头，可以锻炼一个人的意志。A．居安思危，戒奢以俭。 B．不饱食以终日，不弃功于寸阴。C．由俭入奢易，由奢入俭难。 D．莫等闲，白了少年头，空悲切。8．下面词语中加点字的读音有误的一项是（）A．《水浒传》（zhuàn）B．就寝（qĭn） C．画卷（juàn） D．美差（chà）9．下面对加点字词的解释有误的一项是（）A．学而不厌（满足） B．是知也（知识）C．却只漫浪诵读（随意） D．心到最急（要紧，重要）10．下列四组词语中，加点字读音完全正确的是哪一项？（）A．嗜好（sì）吩咐（fēn） B．雏儿（cú）粉黛（dài）C．垂蔓（wàn）镜匣（jiá） D．眼睑（jiǎn）眼眸（móu）11．在共同制定班级公约时，下列做法不恰当的是哪一项？（）A．班级公约应该根据班级的实际情况来制定。B．讨论发言时应畅所欲言，不用在乎发言时间的长短。C．讨论后作小结，既要总结大家的共同意见，也说明不同意见。D．制定好的班级公约贴在教室里，班里的每一位同学都要自觉遵守。12．下列对本单元课文内容的理解不正确的是哪一项？（）A．《白鹭》是一篇寓情于物的散文，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。B．冯骥才写的《珍珠鸟》告诉我们人与动物要和谐相处，才能创造出美好的境界。C．“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”与“月是故乡明”表达的意思是一样的。D．《落花生》这篇散文借景抒情，体现了作者不为名利，只求有益于社会的人生观与价值观。13．下列诗句中，表达奉献精神的是哪一项？（）A．枯木逢春犹再发，人无两度再少年。 B．落红不是无情物，化作春泥更护花。C．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 D．千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。14．下列句子中加点词语运用不恰当的是哪一项？（）A．比赛中，林丹先输一局，但他不动声色，一点儿也不着急。B．登上那巍峨耸立的泰山却没能看到日出，总觉得美中不足。C．父亲生气了，在大声喊叫，打着手势，冲着儿子指指点点。D．技能比赛失败了，李东休息了片刻，又神气十足地上班去了。15．下列句子中，关联词使用不正确的是哪一项？（）A．小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。B．桂花树的花开得太小了，只有仔细寻找，才能找到。C．虽然花生做的食品都吃完了，但是父亲的话却深深地印在我的心上。D．白鹤太大而嫌生硬，因为如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，所以觉得大了一些。16.下列句子中与“桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态”运用的描写方法不相同的是哪一项（）A．松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖锐。B．花生的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上。C．到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。D．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。17．下列句子中加点词语意思相同的是哪一组？（）A．好吃懒做的行为很不体面。妈妈这一身打扮十分体面。B．昆明气候温和、四季如春。我们喜欢性格温和的熊猫。C．这份练习的题目并不简单。李班长做事有魄力，可真不简单。D．姿态万千的菊花展吸引了众多游客。大家以全新的姿态迎接新学期的到来。18．下列加点字的读音都相同的是哪一项？（）A．矮小白雪皑皑 B．幽静过犹不及C．待着待价而沽 D．便宜大腹便便19．“醨”（lí）的意思，最可能与下列哪一项有关？（）A．酒 B．方向 C．容器 D．离别，分离20．《古人谈读书》记录了古人有关读书、学习的言论，下列说法正确的是（）A．“不耻下问”告诉我们不要向不如自己的人请教。B．朱熹认为读书有“三到”，其中最重要的是“口到”。C．“学如不及，犹恐失之”告诉我们要勤奋学习，要有上进心，要对自己有更高的要求。D．“知之为知之，不知为不知，是知也”中，最后一个“知”的意思是知识。21．下列句子中，加点词语运用有误的一项是（）A．阳春三月，信步公园，只见春色满园，令人心旷神怡。B．今天，店里的顾客特别多，老板要求每一位员工对顾客都要应接不暇。C．对一个十岁的孩子来说，他的阅读知识似乎难以置信。D．我们不要把别人对自己的帮助视为理所当然，要懂得感恩。22．下列对《猎人海力布》这篇课文内容概括正确的一项是（）A．人们世世代代纪念海力布。B．海力布因勇敢搭救小白蛇而得到了一颗神奇的宝石，后来为了拯救村民，自已变成了一块石头。C．海力布勇敢搭救小白蛇。D．海力布得到一颗神奇的宝石，可是他滥用宝石的力量，最后受到惩罚，变成了石头。23．下列句子中，加点词语的解释正确的一项是（）A．随意春芳歇，王孙自可留。（歇：休息）B．默而识之，学而不厌，诲人不倦。（厌：满足）C．九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。（喑：鸣叫）D．秦王叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。（允诺：诺言）24．下列加点字注音全部正确的一项是（）A．勉强（qiăng）眼睑（lián）发酵（jiào）隐瞒（mán）B．削弱（xiāo）堡垒（léi）嗜好（shì）抖擞（sŏu）C．龟裂（jūn）馈赠（kuì）僻静（bì）谨慎（jĭn）D．待会儿（dāi）客栈（zhàn）凛冽（lĭn）苔藓（xiăn）25．下列句子中没有错别字的一项是（）A．搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平横。B．全年，整个村子都侵在桂花的香气里。C．手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！D．他们把园明圆内凡是能拿得动的东西，通通掠走。26．地道战能够取得成功，关键的因素有（）（多选）A．冀中人民特别勇敢、特别有智慧，面对敌人的“扫荡”积极想办法。B．地道具有独特的优势和特点：设计精巧，易守难攻。C．在中国共产党的领导下，人民群众能够发挥智慧，创造新的斗争方式。D．中国人民在艰苦的斗争环境中所表现出的保家卫国的勇气和斗志，这是智慧的源泉。27．下面加点的“落”字与“织女……心里真痛快，想多玩一会儿，没想到就落在了后边”中“落”字读音相同的一项是（）A．水落石出 B．丢三落四 C．失魂落魄 D．不甘落后28．下面词语书写无误的一项是（）A．美中不足同心谐力高速公路 B．不计其数千真万确成家立业C．相衣为命举世闻名亭台楼阁 D．众星供月金碧辉煌风景明胜29．下面加点字的读音不完全正确的一项是（）A．嫌弃（xián）矮矮（ǎi） B．眸子（móu）玲珑剔透（tī）C．陷阱（xiàn）酬谢（chóu） D．抖擞（sǒu）地履其黄（fǔ）30．依次填入下面橫线上的词语，最恰当的一项是（）以变制变，是一种________，是一种智慧。世上的万事万物都有其特殊性，因此在尊重________的同时，要善于以变制变，不断提高自己的应变能力________赢得主动权。A．谋略规律进而 B．策略规划从而C．策略规律从而 D．谋略规划进而31．依次填入橫线上的句子，最恰当的一项是（）春天的雨，________；夏天的雷，________；秋天的风，________；冬天的雪，________。①细腻而轻柔，给山野批上美丽的衣裳②慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护③凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候④迅速而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓A．②③④① B．①④③② C．③②①④ D．④①②③32．下列句子没有语病的一项是（）A．同学们的眼睛一起投向台上的王老师。B．暑假快到了，我们已经结東了五年级的学习生活。C．气象小组的同学每天都记录并收听当天的天气预报。D．因为他明确了学习目的，端正了学习态度，所以成绩就慢慢提高了。33．下列句子用词准确的一句是（）A．诸葛亮是一个诡计多端的人。 B．老师处心积虑地培养我们茁壮成长。C．圆明园是一座举世闻名的皇家园林。 D．消防队员不管不顾地冲入烈火中去抢救被困人员34．暖洋洋的春风把南宋统治者吹得醉醺醺的，他们忘记了国家，只图偷安宴乐于西湖，竟把杭州当成了汴州。（）A．山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ B．暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。35．下列加点字注音完全正确的一项是（）A．嗜好（sì）眼睑（liǎn）龟裂（guī）B．浩瀚（hàn）抖擞（sǒu）筛子（shāi）C．珊瑚（hú）勺子（sáo）苔藓（xiǎn）D．恍惚（hū）穿梭（shuō）摄氏度（sè）36．“一声声，满是浓浓的乡土情和深深的母爱”。这句话放在下面语段中的哪个位置最合适？（）童年的记忆里，大人是忙碌的。（1）于是，孩童们就有了更多玩耍的时间。（2）而每至落日之际，村子里就响起了母亲们的召唤。（3）听到母亲的召唤，我们便四下分散，纷纷回到了那飘着炊烟的房屋。（4）而村子周围，便突然安静了下来。A．（1）（2）句之间 B．（2）（3）句之间C．（3）（4）句之间 D．（4）句之后37．读下面的句子，在描写事物的方法上有相似之处的两个句子是（）①它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。②在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。③青、红的瓜，比率的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着的一对石狮子或是竖着的两根大旗杆，可爱多了。④它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。A．①② B．①③ C．②③ D．③④38．将下面的句子插入语段中的哪个位置最恰当？（）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。①肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。②他出生在波兰的国都华沙，父亲是一位教师。③肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。④当时的人都惊讶他的音乐天才，争着要为他出版呢。A．①之前 B．①②之间 C．②③之间 D．③④之间39．对下列语句所使用的说明方法判断不正确的一项是（）A．有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（打比方）B．约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。（作比较）C．晕云能预示天气。比如，在西北地区，出现晕云就代表可能要下雨。（举例子）D．松鼠体形细长，体长17～26厘米，尾长15～21厘米，重300～400克。（列数字）40．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）A．“爸爸，你看！”他快活地叫起来，“这是什么？”B．不开花时，只见到满树的叶子；开花时，细寻才能看到那些小花。C．《鸟的天堂》里没有一只鸟，我不禁这样想。D．那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深，都有极其生动的性格。41．下列对句子主要意思的概括，最恰当的一项是（）银粒儿一般的种子撒下去之后，天天有人俯着身子瞅着，盼着。可是大半个月过去了，竟没有丝毫动静，有人说种早了，有人说埋深了。正在大家议论纷纷之时，小芽儿破土而出了。A．小芽儿终于出土了。 B．人们引论种子不发芽的原因。C．人们天天盼着种子发芽了。 D．在人们的期盼中种子发芽了。42．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）A．阅读时，品味印象深刻的场景、细节，可以帮助我们更好地体会作者的思想感情。B．它由圆明园，绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。C．如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。D．上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、沙漠等元素。43．下列句子中，修辞手法判断完全正确的一项是（）A．昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。（对偶、夸张）B．阅读是什么？是吸收。写作是什么？是表达。（设问、拟人）C．满院子的白光。是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮。（排比、比喻）D．背直起来了，那不是我的母亲吗？转过身来了，那不是我的母亲吗？（反问、反复）44．下列句子中，修辞手法判断错误的一项是（）A．看！前面呼啸而过的东西是什么？那是流星体！（设问）B．少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。（排比）C．在记忆中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。（比喻）D．我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。（比喻）45．下列句子中，没有语病的一项是（）A．面对别人的无意之错，一颗宽容的心就是很可贵的美德。B．当被被人误解的时候，沟通就是解决问题的一种好方法。C．能否坚持锻炼身体，是提升身体素质、增强体魄的关键。D．为了防止不发生交通事故，交警加大机动车辆整治力度。46．下列句子中，没有语病的一项是（）A．要提高阅读理解能力和习作水平，关键在于是否进行大量的课外阅读。B．听了这个报告，使我们懂得了许多道理。C．开始看的津津有味，天长日久，就感到不过瘾了。D．事实正敏，经过艰苦生活磨练的人更善于战胜各种困难和挫折。47．下面句子选词正确的一项是（）书是知识的（），力量的（），智慧的（），生活的（）。A．方向盘源泉海洋翅膀 B．海洋源泉翅膀方向盘C．源泉翅膀海洋方向盘 D．翅膀海洋方向盘源泉48．下面四句话中有语病的一句是（）A．至今，那悠扬的歌曲仍回响在我耳边 B．为了迎接检查，我们提前做好了各项准备工作。C．这本书的插图很漂亮，我百看不厌。 D．听了抗震英雄的报告，受到了深刻的教育。49．太阳会发光，会发热，是个大火球。这句话运用了（）的说明方法。A．举例子 B．打比方 C．列数字 D．作比较50．下面句子没有运用修辞手法的一项是（）A．嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。B．这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。C．秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？D．敌人来了我们就钻到地道里去，让他们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌人。51．下列加点多音字读音完全相同的一项是（）A．划算划策划分划船 B．勉强倔强强大强人所难C．间隔间接间断亲密无间 D．削弱削面削皮削除52．对下面这段话中静态描写和动态描写理解不正确的一项是（）新雨初晴，日色斜照，细草丰茂，光泽柔和，在深深浅浅的绿山绿谷中，星星点点地数着白羊、黄牛、枣红的马，十分悠闲安静。迎面陡峭的高山上，密密地矗立着高大的云杉。一缕一缕的白云从黑色的云杉间飞出。这是一个仙境。A．这段文字运用了动静结合的手法，描绘了一幅仙境般的画面。B．第二、三句只对山景进行了动态描写。53．下列词语中加点字解释不正确的一项是（）A．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（父亲）B．天戴其苍，地履其黄。（踩，踏）C．学而不厌，谢人不倦。（满足）D．随意春芳歇，王孙自可留。（休息）54．下列加点成语使用不恰当的一项是（）A．你这次考试有点进步，应再接再厉，可别得意忘形，松懈下来了。B．在班会上，同学们兴高采烈地讨论问题，真是热闹极了。C．正因为杜甫诗中的一词一句，都是杜甫处心积虑写出来的，所以感人肺腑。D．时至秋日，这片枫树林层林尽染，美不胜收。55．下列加点字的解释有误的一组是（）A．乃（你们的）翁干将发硎（磨刀石）随意春芳歇（尽）B．王孙（诗人自己）自可留不拘一格（方格）纵有（横竖都有）千古C．几时休（停止）聒（风雪声）碎乡心梦不成题临安邸（旅店）56．下列加点字的读音完全相同的一组是（）A．裂缝缝补缝隙 B．哄骗哄笑起哄C．提供供给供应 D．压轴轴承轴心57．下列句中加点字的读音有误的一项是（）A．外祖父年轻时，读了不少经史诗词，在新岛文坛颇负盛（shèng）名。B．经过一天劳累（lèi）的工作，他累（lěi）计完成了四项任务，积累（lěi）了不少工作经验。C．夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠（kē）里飞去。D．聒（kuō）耳的声音到了半夜还没停下来。58．学校的图书馆向同学们征集名言警句，想制作成条幅装饰环境。下面的这些名言警句，你认为最适合推荐给图书馆的是（）A．一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——朱用纯B．莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞C．由俭人奢易，由奢入俭难。——司马光59．下列诗句中，和我国传统节日有关的是（）A．问渠那得清如许？为有源头活水来。B．山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？C．家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。60．下列句子描绘的景象，与句尾括号里的四字词语表达的意思一致的是（）A．月光从天空中泻下来，洒在乡村，洒在静静的农舍．上。田野里偶尔传来“呱呱”的蛙鸣声，给乡村的夜晚增添不少情趣。（应接不暇）B．每年一入秋，山坡上那大片的银杏树叶变黄了。在阳光的照耀下，树叶随风摇动，闪闪发亮，带给你难得的清凉。（金碧辉煌）C．我们几个小伙伴有说有笑地登上山顶，放眼望去，白云悠悠，山青水绿，树木葱葱，这番景象让我们的心情无比舒畅。（心旷神怡）61．下列句子中，“体面”的意思，与另外两句意思不相同的是（）A．老奶奶不禁连连赞叹道：“瞧这孩子，长得真体面。”B．看上去，太阳花的样子并不体面，然而却有很强的生命力。C．一个好吃懒做的人，在别人眼里是很不体面的。62．下列关于汉字笔顺，说法正确的是（）A．“乃”的第一笔是“乛”B．“脊”的第二笔是“㇏”C．“臣”的第六笔是“𠃊”63．下面的词语中，注音完全正确的一组是（）A．嫉妒（jìdù）不可计数（bùkějìshǔ）B．胆怯（dǎnquè）国泰民安（guótàimínān）C．龟裂（jūnliè）众星拱月（zhòngxīnggǒngyuè）64．《马头琴的传说》这个传说是（）的民间故事。A．藏族 B．回族 C．蒙古族 D．维吾尔族65．下面的四个提示中，最能帮助我们完整地复述这个故事的一项是（）A．一种传统乐器——声音圆润深厚——琴声传遍草原——故事至今传颂B．喂养白马长大——赛马得第一名——白马中箭死去——做出了马头琴C．白马没有妈妈——把白马抱回家——赛马得第一名——白马中箭死去D．赛马得第一名——王爷霸占白马——白马飞奔而去——苏和放声大哭66．中国民间故事根据内容不同划分了很多类别。你认为《马头琴的传说》应该属于（）A．帝王将相传说 B．节日习俗传说 C．地方风物传说 D．名医巧匠传说67．《马头琴的传说》至今仍被人们广泛传颂，其中最主要的原因是（）A．故事发生在美丽的大草原上，那里风景迷人。B．故事中的马头琴，琴声悠扬悦耳，令人难以忘怀。C．故事中的王爷以强欺弱，是反面人物的代表。D．故事展现了人与动物间心灵相通的美好情感。68．下面诗句中不是表达“爱国情怀”的诗句是（）A．死去元知万事空，但悲不见九州同。B．山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？C．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。D．我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。69．下面语句不是表达“珍惜时间”的是（）A．不饱食以终日，不弃功于寸阴。——葛洪B．多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东C．风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。——纳兰性德D．盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明70．《牛郎织女》是（）A．民间故事 B．童话故事 C．寓言故事71．下面词语中带点字的读音和“水浒传”的“传”读音相同的一项是（）A．传统 B．流传 C．传记 D．传染疾病72．下列词语中，感情色彩相同的一组是（）A．呕心沥血处心积虑 B．足智多谋诡计多端C．臭名远扬名扬四海 D．夜不闭户政通人和73．下列句子中没有语病的一句是（）A．松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。B．等到花生成熟了，也不能立刻马上分辨出来它有没有果实。C．听了海力布的故事，非常感动。D．试卷发下来了，班上哀鸿遍野。74．下列说法有误的一组是（）A．《落花生》一课将花生与桃子、石榴、苹果对比，突出花生的谦虚。B．《桂花雨》一课借助桂花雨抒发了琦君浓浓的思乡情。C．如果我们了解了南宋统治者偏安一隅的历史背景，就更能体会林升“直把杭州作汴州”的愤慨。D．中国的四大民间故事是：《梁山伯与祝英台》《猎人海力布》《牛郎织女》《孟姜女哭长城》。75．下列加点词语使用正确的一项是（）A．为了铁路早日通车，工程技术人员处心积虑地克服了许多困难。B．以前小镇山清水秀，自从建了工厂，这里便烟尘四起，早已让人刮目相看了。C．这部小说是他呕心沥血之作，也是他所有作品中最好的一部。D．唐代诗人孟郊在46岁的时候终于高中进士，于是便得意忘形地写下了“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的诗句。76．下列句子中，画线部分不可以用括号里的词语代替的一项是（）A．小明今天又没有做作业，检查作业的组长鼻子都气歪了。（气急败坏）B．老李做什么事都前怕狼后怕虎，许久不能做决定。（畏首畏尾）C．老师教育我们要吃水不忘挖井人，做懂得感恩的人。（饮水思源）D．狡猾的狐狸诡计多端，它总是挖空心思地打着坏主意。（呕心沥血）77．下列词语中，加点字读音全部正确的一项是（）A．抵御（yù）誊写（téng）玲珑剔透（tì）金碧辉煌（huáng）B．耽误（dān）鉴赏（jiàn）心旷神怡（yí）不拘一格（jū）C．梭子（suō）筛选（suāi）自相矛盾（máo）津津有味（jīn）D．馈赠（kuì）酿酒（liàng）千叮万嘱（zhǔ）难以置信（nán）78．“哥哥不容弟弟分解，就把他拉走了。”这句话中“分解”的意思是（）A．排解（纠纷）；调解B．解说（章回小说用语）C．分化瓦解 D．分辩；解释79．“他小心翼翼地走进病房。”这句话中“小心翼翼”和下面词语意思最相近的一项是（）A．探头探脑 B．蹑手蹑脚 C．左顾右盼 D．小手小脚80．下列词语中，与“百依百顺”的“顺”意思相同的一项是（）A．顺从 B．顺序 C．顺手牵羊 D．顺理成章81．易错点下列词语中带点字的读音全部正确的一项是（）A．铿锵（jiāng）间隔（jiàn）津津有味（jīn）B．沉浸（jìn）盛开（shèng）一知半解（jiě）C．颤动（chàn）召集（zhāo）萤火虫（yíng）D．垂蔓（màn）享受（xiǎng）亭台楼阁（gě）82．按从慢到快的速度排一排下列句子的顺序（）①有的流星运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动速度的六倍多。②火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的三十多倍。③声音传播的速度大约是1050千米每小时，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。④光的速度是，大约是30万千米每秒。A．③②①④ B．②①③④ C．②③①④ D．④③②①83．小军做作业遇到难题就不想做了，你觉得劝他最合适的一句是（）A．不饱食以终日，不弃功于寸阴。 B．虚心万事能成，自满十事九空。C．世上无难事，只怕有心人。 D．非淡泊无以明志，非宁静无以致远。84．在下面句子横线上，填入最恰当的一项是（）“如果你是鱼儿，那快乐就是一潭清凉清凉的水；如果你是鸟儿，____。”A．那快乐就是一片深蓝深蓝的天空。 B．那快乐就是一片瓦蓝瓦蓝的天。C．那快乐就是一片有朵朵白云的天。 D．那快乐就是一片没有云朵的天空。85．下列语序调整后意思变化最大的一组短语是（）A．你快点走——你走快点 B．做完了作业去打球——作业做完了去打球C．虚度了青春——青春虚度了 D．我吃了饭再去——我去了再吃饭86．“优秀的课外读物不能不看。”下列表述与这句话意思不一样的是（）A．优秀的课外读物能不看吗？ B．优秀的课外读物非看不可吗？C．优秀的课外读物非看不可！ D．优秀的课外读物一定要看。87．下列成语与后面具体的情景不对应的一项是（）A．津津乐道——人们十分感兴趣地谈论着高铁“复兴号”将扩大开行范围这一消息。B．同心协力——十只小羊一起努力，打败了凶恶的大灰狼。C．难以置信——当年的那个柔弱的女孩，现在竟然成了奥运冠军，真是让人不敢相信。D．怒发冲冠——他因当面被拆穿，羞愧到了极点而生气。88．将下面句子插入语段中，最恰当的一项是（）但是猎豹的奔跑速度比鸵鸟更快，可以达到每小时一百千米。①人在奋力时候，速度可以达到每小时二十四千米。②这个速度跟鸵鸟比起来可差远了，鸵鸟奔跑的最高速度是每小时九十千米。③在两条腿的动物里，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。④猎豹才是陆地上跑得最快的动物！A．①之前 B．①②之间 C．②③之间 D．③④之间89．下面几句话表达的是对“人生”的种种看法，请选择恰当的词组将句子补充完整。人生像____，有甜美的浪漫，也有严酷的现实；人生像____，有高亢的欢愉，也有低旋的沉郁；人生像____，有众星捧月的主角，也有默默无闻的配角；人生像____，有亮丽的色彩，也有平淡的黑与白。（）①一个调色盘②一首诗③绚丽的舞台④一首歌A．②④③① B．④②③① C．②③④① D．②③①④90．下面叙述不正确的一项是（）A．《落花生》一文运用了借物喻人的写作手法。B．《珍珠鸟》一文中，作者把小珍珠鸟称为“小家伙”，是因为不喜欢小珍珠鸟打扰他写作。C．《蝉》是一首托物寓意的古诗。D．《桂花雨》的作者是琦君，也的主要作品有《烟愁》《家乡味》等。91．《白鹭》开头写“白鹭是一首精巧的诗”，末尾写“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”，这种写作方法是（）A．点明中心 B．首尾呼应 C．总结上文 D．承上启下92．下列句子中加点的词语使用有误的一项是（）A．不管三七二十一，小明背起包就跑，什么人也叫不回。B．在赛前，所有同学都认为两位选手实力半斤八两，胜负难料。C．钟小明同学不管遇到什么问题，都要打破沙锅——问到底。D．李小刚很会吃东西，这叫吊胃口。93．有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸几个小时就能把它吃光，这里双引号的作用是（）A．表示特定称谓 B．表示特殊含义C．表示直接引用 D．表示突出强调94．下列加点字的解释有误的一项是（）A．错杂（交错） B．驯良（驯养） C．矫健（强壮） D．舒适（舒服）95．下列最可能与“啭”字的意思相关的一项是（）A．声音 B．圆圈 C．动作 D．人96．下列句子中顿号的使用错误的一项是（）A．毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。B．我在朦胧的月色中、在大青树下、在纺车边，默默倾吐着心声。C．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。D．山峰、河流、树木、房屋，全都笼罩上了白茫茫的厚雪。97．下列关于课外书的信息错误的一项是（）A．民间故事一般寄托着人们朴素的愿望。B．《田螺姑娘》《梁山伯与祝英台》《鲁班学艺》都是我国的民间故事。C．作为一种口头艺术，民间故事一般有固定的类型和重复的段落，方便记忆和讲述。D．《曼丁之狮》是欧洲民间故事，故事的主人公是松迪亚塔。98．将下面的句子插入语段中的哪个位置最恰当？（）番茄虽然营养价值较高，味道鲜美，色泽光润，但是它的植株不那么诱人。①番茄不仅味道好，营养价值也高。②番茄含有多种维生素，如胡萝卜素，维生素B1、维生素C等，还含有不少蛋白质和糖类。③它是一年生草本植物，它的花很小，呈黄色，总状或伞状花序，叶子如羽状、复叶。④科学家把它归为茄科。A．①之前 B．①②之间 C．②③之间 D．③④之间99．根据所学知识，下列说法正确的一项是（）A．《桂花雨》中，“桂花开时香飘十里”运用了夸张的修辞手法，表现桂花的香。B．《将相和》中，蔺相如识大体顾大局是称赞的对象，而廉颇则是批评的对象。C．《牛郎织女》是我国著名的民间故事之一，是叶圣陶的原创作品。D．《题临安邸》诗中的临安是南宋的都城，即今江苏省南京市。100．“我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。”句中的破折号的作用是（）A．表示话语的省略 B．表示声音的延长C．表示解释说明 D．表示语言断断续续参考答案1．C【详解】此题考查学生自行辨析识记能力。平时学习中，我们要区分形近字、同音字，认清字形。C项中，不记其数——不计其数兴高彩烈——兴高采烈2．C【详解】本题主要考查对课文的理解、对诗歌写作手法以及说明方法的掌握能力。A正确。B正确。C错误。这句话运用了列数字与作比较的说明方法，写出了太阳很大。数字为“一百三十万个”，将地球与太阳作了比较。D正确。3．D【详解】本题主要考查对课文的理解，以及对说明文语言的掌握能力。A正确。B正确。C正确。D错误。说明文的写作是授人以知，让人明白，说明事物的特征，阐明原理，介绍知识，说明是手段。特点主要有说明性、知识性、科学性、实用性。4．C【详解】本题考查了学生对课文和经典名著的理解能力。对重点语句的理解，主要内容，表达的思想感情等要熟记。这就要求我们.上课积极动脑，认真听讲,主动质疑，把课文学懂，学活。A．《四季之美》运用比喻、拟人等修辞手法，按照时间的顺序，写出了作者眼中四个不同季节的美丽，表达了作者热爱大自然，赞美大自然以及热爱四季的思想感情。选项正确。B．《落花生》这篇课文的作者是许地山写的，主要讲了我们种花生，收花生、尝花生、议花生的过程。在过程中，父亲和我们边吃边谈论花生的好处，揭示了获胜不图虚名，默默奉献的品格。选项正确。C．被作者称作“满纸荒唐言，一把辛酸泪”的作品是《红楼梦》。选项错误。D．《圆明园的毁灭》全文通过描述圆明园的布局、圆明园风格各异的建筑、景观和收藏的珍贵文物及英法联军强盗般的掠夺，表达了作者深深的爱国之情，也激起了读者们勿忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。文中作者用大量的笔墨写圆明园昔日的辉煌更能触动读者的痛心。选项正确。5．C【详解】本题主要考查对诗句的理解与对神话故事的识记能力。A是。精卫填海。B是。嫦娥奔月。C不是。这里是引用历史典故，指的是项羽在垓下之战中自刎乌江。“至今思项羽，不肯过江东。”诗人追思那个叫项羽的楚霸枭雄，追随项羽的精神和气节，痛恨宋朝当权者苟且偷安的时政。一个“不肯”笔来神韵，强过鬼斧神工，高过天地造化。一种“可杀不可辱”、“死不惧而辱不受”的英雄豪气，漫染纸面，力透纸背。D是。牛郎织女。6．B【详解】本题考查了名言警句的积累。名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传。A．“由俭入奢易，由奢入俭难。”意思是由节俭进入奢侈很容易，由奢侈进入节俭就困难了。B．“不饱食以终日，不弃功于寸阴”意思是别一天到晚吃饱了没事做，不要浪费一点时间偷懒不用功，饱食伤身，不坚持做一件事，就会一事无成。教育人们不要一天到晚吃饱了不做事，不要浪费一点时间放弃用功。C．“默而识之，不学不厌，诲人不倦。”意思是默默地记住所学的知识，学习不觉得满足，教人不知道疲倦。D．“问渠那得清如许？为有源头活水来。”出自宋代朱熹的《观书有感·其一》。意思是要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。根据句意，选项B更合适。7．C【详解】本题考查了名言警句的积累。名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传。A．“居安思危，戒奢以俭。”意思是处在安乐的环境中，要想到可能有的危险。倡导节俭，反对奢侈浪费。B．“不饱食以终日，不弃功于寸阴。”意思是不要整天吃饱喝足没啥正事，不要因为懒惰而浪费时间。这句话教育人们不要一天到晚吃饱了不做事，不要浪费一点时间放弃用功。C．“由俭入奢易，由奢入俭难。”意思是从节俭到奢侈容易，从奢侈到节俭困难。D．“莫等闲，白了少年头，空悲切。”意思是不要虚度年华，花白了少年黑发，只有独自悔恨悲悲切切。根据句意，选项C最恰当。8．D【详解】本题考查对汉字字音的掌握。注意区分多音字，选项D加点字的读音有误。美差（chà）改为：美差（chāi），指条件优越的差事。能得到好处的工作。称心的工作。当“差”读“chā”时，可以组词为：差异、差别。当读“chà”时，可以组词为：质量差、差得远。当读“chāi”时，可以组词为：出差。读“cī”时，可以组词为：参差。9．B【详解】该题考查的是对词语含义的正确理解。要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。“是知也”中的“知”通“智”(智慧的意思)。原句为知之为知之，不知为不知，是知也。意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，这就是一种智慧。语出孔子《论语·为政》。10．D【详解】本题考查辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字，多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。A项，嗜（shì）好。B项，雏（chú）儿。C项，垂蔓（màn）；镜匣（xiá）11．B【详解】本题考查的知识点是班级公约。班级公约是同学们共同制定、认可的规则，班级成员都应自觉遵守。班级公约应该根据班级的实际情况来制定。制定班级公约时，讨论后要作小结，既要总结大家的共同意见，也说明不同意见。制定好的班级公约贴在教室里，班里的每一位同学都要自觉遵守。B项说法错误，在关于制定班级公约进行小组讨论时，要提前准备好与班级建设有关的内容，而且要注意，发言要控制时间。12．D【详解】本题考查课文内容的理解与分析。D项说法错误。《落花生》这篇散文并没有借景抒情，而是借物喻人。《落花生》是中国现代作家许地山的作品。这是一篇叙事散文，全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。散文描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。13．B【详解】本题考查诗句的理解与分析。A“枯木逢春犹再发，人无两度再少年。”摘自《增广贤文·上集》，意思是枯萎了的树木到了春天还能再次发芽，人生却不会有两次少年时光。没有表达奉献精神。B“落红不是无情物，化作春泥更护花。”出自龚自珍的《己亥杂诗》，意思是从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。表达了奉献精神。C“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”出自郑燮的《竹石》，意思是千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。没有表达奉献精神。D“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”出自刘禹锡的《浪淘沙·其八》，意思是要经过千遍万遍的过滤，历尽千辛万苦，最终才能淘尽泥沙得到闪闪发光的黄金。没有表达奉献精神。14．D【详解】本题考查学生词语搭配的能力。在理解词语意思的基础上，结合具体的语境，判断搭配是否得当。A项词语使用正确。不动声色：不说话，不流露感情。形容态度异常镇静沉着。B项词语使用正确。美中不足：事情虽然很好，但还有不够完善、不够理想的地方。C项词语使用正确。指指点点：指频繁挑出他人的缺点咄咄逼人，或背后评论人。D项词语使用不恰当。神气十足：形容摆出一副非常了不起的样子。用来形容人物比赛失败后去上班的状态不恰当。15．D【详解】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。ABC关联词正确。D．分句间是假设关系，根据语义应用“即使……也……”。即：白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。16．C【详解】本题考查描写手法的运用。“桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态”运用的是对比的手法，作者将桂花树的样子与梅树进行对比，突出桂花树没有梅树姿态优雅。A项运用的是对比的手法，将松鼠的叫声与黄鼠狼的叫声进行对比，突出松鼠声音尖锐的特点。B项运用的是对比的手法，把花生的果实和桃子、石榴、苹果做对比。C项运用的夸张的手法，“就是聋子也会被它吵得受不了”将声音夸大化。D项运用的是对比的手法，把“青、红的瓜，碧绿的藤和叶”和“高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆”做了对比。17．A【详解】本题考查多义词的辨析。A项中“体面”的意思均为光彩；光荣。B项“昆明气候温和、四季如春”中“温和”的意思是不冷不热；“我们喜欢性格温和的熊猫”中“温和”的意思是性情不严厉，不暴躁，使人感到亲切。C项“这份练习的题目并不简单”中“简单”的意思是容易理解；“李班长做事有魄力，可真不简单”中“简单”的意思是平凡（指经历、能力等）。D项“姿态万千的菊花展吸引了众多游客”中“姿态”的意思是姿势；“大家以全新的姿态迎接新学期的到来”中“姿态”的意思是态度。18．D【详解】本题考查辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字，多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。A矮小：ǎixiǎo；白雪皑皑：báixuěáiái。B幽静：yōujìng；过犹不及：guòyóubùjí。C待着：dāizhe；待价而沽：dàijiàérgū。D便宜：piányi；大腹便便：dàfùpiánpián。19．A【详解】本题考查字义的辨析。醨，薄酒也。从酉，离声。“醨”的意思是与酒有关。选A。20．C【详解】考查对名言的积累与理解。A项，有误。“不耻下问”意思是：向比自己地位低、知识少的人请教，不觉得耻辱。B项，有误。出自朱熹的《读书有三到》，原文：余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？译文：我曾经说过，读书要专心一致，必定要三者到位，即心到，眼到，口到。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看心和眼既然不专心致志，却只是随随便便地读，就一定不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最重要。心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？D项，有误。“知之为知之，不知为不知，是知也”的意思是是：知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明的。最后一个“知”的意思是智慧。21．B【详解】考查对词语的理解和搭配能力。心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。应接不暇：原形容美景很多，来不及观赏。现多形容来人或事情多，应付不过来。难以置信：不容易相信。理所当然：按道理应该这样。结合“老板要求每一位员工对顾客”来看B项搭配错误。22．B【详解】本题考查文章内容概括。主要内容：先写海力布平时热心助人，然后写他救了龙王的女儿，龙王赠给他一颗能听懂动物语言的宝石，最后写海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己。赞扬了海力布热心助人，舍己为人的高尚品德。“人们世世代代纪念海力布。”与“海力布勇敢搭救小白蛇。”是故事情节。“海力布得到一颗神奇的宝石，可是他滥用宝石的力量，最后受到惩罚，变成了石头。”与课文内容相悖。故选B23．B【详解】本题考查字词解释。要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。A项，错误。这句话意思是：春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。出自王维的《山居秋暝》。歇：消歇。B项，正确。这句话意思是：默默地记住所学的知识，学习不觉得满足，教人不知道疲倦。出自《论语·述而》。厌：满足。C项，错误。这句话意思是：只有风雪激荡般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生气，然而朝野臣民噤口不语终究是一种悲哀。喑：沉默，不说话。D项，错误。允诺：答应；同意。24．D【详解】此题考查汉字字音。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，注意平翘舌还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。眼睑（lián）——yǎnjiǎn削弱（xiāo）——xuēruò堡垒（léi）——bǎolěi僻静（bì）——pìjìng25．C【详解】本题主要考查字形。A错误。“平横”应为“平衡”。B错误。“侵”应为“浸”。C正确。D错误。“园明圆”应为“圆明园”。26．ABCD【详解】本题是对课文内容的综合考查。地道战能够取得成功，原因是多方面的，这需要我们结合课文整体进行综合分析。首先，冀中人民的勇敢顽强，在中国共产党的领导下，面对敌人的扫荡，团结一致，挖了不计其数的地道，靠着地道坚持生产和敌后游击战争。其次，冀中人民有智慧和才能，地道的式样多，结构奇特，地道的作用奇特，关键是源于中国人民的智慧和保家卫国的顽强斗志。结合上面的分析，可知待选项的说法都是正确的。27．B【详解】本题主要考查多义字。题干中的“落”意思是丢了，漏掉。A水落石出：落：退下去。水落下去，水底的石头就露出来。比喻事情的真相完全显露出来。B丢三落四：落：丢了，漏掉。形容做事马虎粗心，不是丢了这个，就是忘了那个。C失魂落魄：魂、魄：旧指人身中离开形体能存在的精神为魂，依附形体而显现的精神为魄。落：失落。形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。D不甘落后：落：遗留在后面。不甘心落在别人后面。28．B【详解】本题考查学生对字形的掌握情况，这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，经常也是易错字。A有误，“同心谐力”的“谐”应为“协”；B正确。C有误，“相衣为命”的“衣”应为“依”；D有误，“众星供月”的“供”应为“拱”；“风景明胜”的“明”应为“名”。故选：B。29．D【详解】本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母等的区别，平时要多读，多练。通过朗读词语可知，A、B、C项的加点字读音正确，D项加点字读音有误，“地履其黄”意思是指脚踏着黄土大地，“履”应读“lǚ”。故选：D。30．C【详解】本题考查选词填空。选词填空应该在理解词语的基础上，结合具体的语境选词填空，使句中表达更准确。谋略：计谋策略。策略：指计策、谋略。规律：自然界和社会诸现象之间必然、本质、稳定和反复出现的关系；或指有节奏的；不是杂乱的。规划：比较全面的长远的发展计划。进而：表示继续往前，更进一步。用于后一分句。从而：连词。上文指明原因、条件、方法等，下文用“从而”引出结果、目的等。本题指以变制变，是一种计策，应选择“策略”。指要尊重世上的万事万物的特殊性，应选择“规律”。指要善于以变制变，不断提高自己的应变能力，才能赢得主动权，应选择“从而”。31．B【详解】这道题考查学生对排列句子顺序的理解和运用。春天的雨很轻，下的也很小，所以是细腻和轻柔的；夏天的雷是来的猝不及防的，所以是迅疾而猛烈的；秋天的风很凉爽，且与落叶相配；“瑞雪兆丰年”，冬天的雪会为为庄稼带来多情的呵护，所以是慈祥和温厚的。32．D【详解】本题考查病句辨析。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。A本题词语搭不当，“眼睛”不能搭配“投向”，可将“眼睛”改为“目光”。B本题前后矛盾，“快到了”与“已经”前后矛盾，可改为：暑假快到了，我们即将结東五年级的学习生活。或者：暑假到了，我们已经结束了五年级的学习生活。C本题语序不当，应先“收听”，再“记录”。改为：气象小组的同学每天都收听并记录当天的天气预报。33．C【详解】该题考查的是对词语含义的正确理解。要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。A．诡计多端：诡计：狡诈的计谋；端：项目，点。形容坏主意很多。含贬义，语境不符。B．处心积虑：长期谋划要干某件事（多含贬义）。语境不符C．举世闻名：举世：全世界。全世界都知道。形容非常著名。语境相符。D．不管不顾：指人莽撞。语境不符。34．B【详解】本题考查句子理解。选项A出自宋代林升《题临安邸》，句意：青山无尽楼阁连绵望不见头，西湖上的歌舞几时才能停休？选项B出自宋代林升《题临安邸》，句意：暖洋洋的香风吹得游人如痴如醉，简直是把杭州当成了那汴州。全文：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。故答案为Ｂ。35．B【详解】本题考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。A项，“嗜”读音为“shì”；“睑”的读音为“jiǎn”；“龟裂”的“龟”读音为“jūn”；B项，正确。C项，“勺”的读音为“sháo”；D项，“穿梭”的“梭读音为“suō”。36．B【详解】本题考查理解句子含义。做此类衔接题，要注意前后的语境。阅读可知，“一声声”指母亲的呼唤。语段中出现了两次母亲的呼唤，分别在（2）句和（3）句，由此可知句子应该放在（2）和（3）句之间。将句子分别带入每两句话之间检查，正确，故选B。37．B【详解】主要考查了情景交融的写作手法。情景交融，是指在所描写的景物复之中融入作者主观感情的写作方法。这种写作方法的作用是能使情与景高度融合，所写的景融入感情色彩，所抒制发的感情又寄托在景物之中，从而达到景中有情、情以景显、情景交融的艺术效果。“它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。”和“青、红的瓜，比率的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着的一对石狮子或是竖着的两根大旗杆，可爱多了。”这些句子都运用了对比的手法，将所要描写的事物，与其相似的事物进行对比，体现所描写事物的特点，非常形象。38．D【详解】本题考查句子的排序及衔接。按照句子间逻辑关系排列，先写肖邦是音乐家“肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。”再写他的家庭“他出生在波兰的国都华沙，父亲是一位教师。”最后写学习音乐的过程，按照年龄来分析“肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。”“在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。”“当时的人，都惊讶他的音乐天才，争着要为他出版呢。”本题可从“岁数”变化去推断。“十五岁”应接在“八岁”之后。本题选D。39．A【详解】本题考查了说明方法，常见的说明方法有举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方等。要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。BCD说明方法正确。A．有误，“有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。”从“比钢铁结实百倍”可知，运用了作比较的说明方法。40．C【详解】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。A项，提示语在中间，用逗号，正确。B项，表示并列的句子之间用分号；正确。C项，在文中不是表示文中的题目，不能用书名号，改为双引号；错误。D项，表示列举事物之间的并列用“顿号”，正确。41．D【详解】本题主要考查概括主要意思的能力。主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。从“银粒儿一般的种子撒下去之后，天天有人俯着身子瞅着，盼着。可是大半个月过去了，竟没有丝毫动静，有人说种早了，有人说埋深了。正在大家议论纷纷之时，小芽儿破土而出了。”可知，句子主要意思是在人们的期盼中种子发芽了。42．B【详解】考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。ACD标点正确。B．有误。“圆明园，绮春园和长春园”第一个标点符号应是顿号。这是相同事物的列举之间。43．D【详解】考查修辞手法的辨析。A项，“艨艟巨舰一毛轻"运用了夸张的修辞，但是整句并不是对偶句。对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或相同的意思的修辞方式。B项，自问自答是设问修辞，但该句并未使用拟人修辞。拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。C项，该句既不是排比句也不是比喻句。排比句：排比是一种常见的修辞手法，通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。44．D【详解】本题考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。A项，本题有问有答，运用的是设问的修辞；B项，本句连用三句“少年……则……”，运用了排比的句式；C项，本句把“读书生活”比作“画页”和“乐章”，运用了排比的修辞；D项，本句不构成比喻句，比喻的构成必须有两个成分、两个条件。两个成分一个是所描绘的对象，即被比喻的事物，叫作“本体”或“主体”；一个是用来作比的事物或现象，叫作“喻体”或“客体”。两个条件一个是本体和喻体应当是不同的东西，有质的差异；另一个是两者之间又有某种相似之点。45．B【详解】本题考查了学生对于病句的掌握能力，需要学生结合所学知识，结合选项语句进行解答。A．搭配不当。“，一颗宽容的心”不能指美德，美德指的是一个人做出美好的行为。B．没有语病。C．“能否”两面性，去掉“能否”。D．结构混乱，去掉“不”或者“防止”。46．D【详解】本题考查了学生对于病句的掌握能力，需要学生结合所学知识，结合选项语句进行解答。A．有语病。“是否”两面性，去掉“是否”。B．有语病。成分缺失，把“使”去掉。C．有语病。搭配不当，“的”的结构特点是必须和它前面的词构成一种固有的“的字结构”形式来修饰、限制和说明后面的名词或代词，使前后构成一种“定名关系”。“得”为结构助词时，必须用在动词或形容词之后，带着它后面的词语为其前的动词或形容词服务，即作动形谓语的补语。把“的”改为“得”。D．没有语病。47．B【详解】本题考查选词填空。阅读题干，是关于知识的作用的句子。“方向盘”强调的是“比喻操纵行驶方向的装置”的意思，意思是对前进方向起着重要的作用，所以是生活的方向盘；“源泉”强调的是“比喻事物的根源”的意思，可以是快乐、幸福、生命、力量等，所以是力量的源泉；“海洋”强调的是“向海洋一样浩瀚无边”的意思，可以是形容没有穷尽的事物，所以是知识的海洋；“翅膀”强调的是“比喻腾飞翱翔的工具”的意思，是腾飞以后可以更加广阔的天空的意思，所以是智慧的翅膀。48．D【详解】考查病句辨析。经常出现的病句有以下八种：1．成分残缺；2．搭配不当；3．用词不当；4．词序混乱；5．自相矛盾；6．重复啰嗦；7．分类不当；8.错用关联词听了抗震英雄的报告，受到了深刻的教育。缺少主语。在句首加上“我”。49．B【详解】本题考查说明方法的理解。结合句子中的把太阳比作大火球。这是打比方的说明方法。打比方指的是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法。50．D【详解】本题考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。A．本句把“嗒嗒的声音”比作“轻快的音乐”，运用了比喻的修辞手法。B．本句用“这里的桂花”和“家乡的桂花”作对比，运用了对比的修辞手法。C．反问是借助疑问句来传递确定信息，以加强肯定或否定语气的一种修辞方式。结合句子可知是运用了反问的修辞手法。D．没有运用修辞手法。51．C【详解】考查了多音字，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，读音有区别词性和词义的作用。A．“划算、划策、划船”的“划”读音为huá；“划分”的“划”读音为huàB．“勉强、强人所难”的“强”读音为qiǎng；“倔强”的“强”读音为jiàng；“强大”的“强”读音为qiángC．“间隔、间接、间断、亲密无间”的“间”读音为jiànD．“削弱、削除”的“削”读音为xuē；“削皮、削面”的“削”读音为xiāo52．B【详解】考查表现手法的辨析。在写景状物的文章中，孤立地写动态或静态，往往不能给人以深刻的印象。若能将动态描写与静态描写结合起来，以静写动，以动衬静，则会塑造出栩栩如生的文学场景。B项表述第二句“迎面陡峭的高山上，密密地矗立着高大的云杉”为动态描写是错误的。53．D【详解】本题考查字词的理解。解答此题时要遵循“字不离句”的原则和平时积累的字、词、句，进行分析得出答案。D项字词解释错误。随意春芳歇，王孙自可留：春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。歇：消散，消失。54．C【详解】本题考查词语运用。先辨析句子语境，再判断词语使用是否合适。得意忘形指高兴的控制不住自己，失去常态。常用于形容浅薄的人稍稍得志，就忘记了应持有的态度。含贬义。符合题意。兴高采烈的原义是指文章旨趣高超，辞采峻切犀利；形容兴致勃勃，情绪热烈的样子。符合题意。处心积虑，意思是形容蓄谋已久。贬义，形容杜甫的诗句不恰当。层林尽染，原意是山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。形容秋天的枫树林，符合题意。55．B【详解】本题考查字词解释。理解字词的含义时要注意文言字词的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义。其中B中有两个错误：不拘一格（方格）——格：规格，标准。指不受某种规格、方式等的束缚。纵有（横竖都有）千古——从纵的时间看有悠久的历史。56．C【详解】本题考查了学生对于平时所学生字读音及汉字的掌握情况，汉字读音可根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确的读音。A不同。“裂缝”的读音是：“lièfèng”；“缝补”的读音是：“féngbǔ”；“缝隙”的读音是：“fèngxì”。B不同。“哄骗”的读音是：“hǒngpiàn”；“哄笑”的读音是：“hōngxiào”；“起哄”的读音是：“qǐhòng”。C相同。“提供”的读音是：“tígōng”；“供给”的读音是：“gōngjǐ”；“供应”的读音是：“gòngyīng”。D不同。“压轴”的读音是：“yāzhòu”；“轴承”的读音是：“zhóuchéng”；“轴心”的读音是：“zhóuxīn”。57．D【详解】此题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A、B、C选项正确；D．有误，聒耳，读音guōěr。58．B【详解】本题考查的是谚语俗语的识记和积累，注意结合题干的语境写出相对应的名言警句即可。本题中题干说贴在图书馆里，最适合的应该是B项，出自岳飞的《满江红·写怀》，全诗内容是怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。其中的“莫等闲，白了少年头，空悲切”符合珍惜时间努力学习的语境，可以贴在图书馆里。59．C【详解】本题考查诗词名句理解。A项，“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”出自南宋朱熹的《观书有感》，全诗为：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。意思是：半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动。要问为何那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。B项，“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？”出自南宋林升的《题临安邸》，全诗为：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休！暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。意思是：青山无尽楼阁连绵望不见头，西湖上的歌舞几时才能停休？暖洋洋的香风吹得贵人如醉，简直是把杭州当成了那汴州。C项，“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。”出自唐代林杰的《乞巧》，全诗为：七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。意思是：七夕佳节，人们纷纷抬头仰望浩瀚天空，就好像能看见牛郎织女渡过银河在鹊桥上相会。家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧，穿过的红线都有几万条了。根据意思可知C选项正确，C选项是关于我国的传统节日七夕。60．C【详解】本题考查的是词语解释。先了解词语的意思，然后判断句子描绘的景象与词语的意思是否一致。“应接不暇”原形容景物繁多，来不及观赏，而句子A主要描写乡村夜晚的寂静，与词语意思不一致。“金碧辉煌”形容（建筑物、陈设等）华丽精致，光彩耀目，而句子B主要描写阳光照耀下闪闪发光的银杏叶，与词语意思不一致。“心旷神怡”指心境开阔，精神愉快，而句子C主要描写登上山顶，望着远方的景色，让人心情舒畅，与词语意思一致。所以本题选C。61．C【详解】本题考查的是字词解释，结合词语的特点进行辨析和理解。本题中词语意思和另外两项不一样的是C项。A项：本句话中“体面”意思是（形）漂亮；大方B项：本句话中“体面”意思是（形）漂亮；大方C项：本句话中“体面”意思是身份；体统62．C【详解】本题考查笔顺。A项，错误，“乃”的笔顺是：横折折折钩/横撇弯钩，撇；“乃”的第一笔是横折折折钩；B项，错误，“脊”的笔顺是点，提，撇，点，撇，捺，竖，横折钩，横，横；“脊”的第二笔是提。C项，正确。“臣”的笔顺是横，竖，横折，横，竖，竖折/竖弯。63．C【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。本题中注音正确的是C项。A项：嫉妒jì——jíB项：胆怯què——qiè64．C65．B66．C67．D64．本题考查的是对文段素材的积累和识记。本题中根据文段的内容“马头琴是蒙古族特有的一种传统乐器”可以得出这个传说是蒙古族的民间故事。65．本题考查的是对文段内容的分析和理解。结合原文的内容“他在回家的路上，看到一匹没有妈妈的小白马，就把它抱回家精心喂养。”“一年春天，有个王爷举行赛马大会，获得第一名的骑手可以得到一群羊。苏和骑着他的白马参加了比赛，得了第一名。”“可是王爷刚骑上白马就被摔了下来，白马挣脱了缰绳飞奔而去。王爷命令武士们用箭射杀白马，中了箭的白马跑啊跑，一直跑到苏和住的地方才死去。”“苏和醒来，用白马的骨头做琴杆，筋做琴弦，尾巴做琴弓，做出了第一把马头琴。”可以得出符合顺序可以复述这个故事的是B项。66．本题考查的是对文段内容的分析和概括。结合原文的内容进行分析和概括，可以得出本段文字主要讲了一把马头琴诞生的传说，所以这个故事属于地方风物传说。67．本题考查的是对文段内容的分析和概括。结合原文的内容“苏和醒来，用白马的骨头做琴杆，筋做琴弦，尾巴做琴弓，做出了第一把马头琴。从此，美妙的马头琴声传遍了整个风景迷人的大草原。马头琴的传说至今都在大草原上传颂。”可以得出《马头琴的传说》至今仍被人们广泛传颂，最主要的原因是故事展现了人与动物间心灵相通的美好情感。C【详解】本题考查诗句的理解。A“死去元知万事空，但悲不见九州同。”出自南宋陆游的《示儿》，意思是我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。表达了作者在临死之前还惦记着能收复国土的爱国之情。B“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？”出自宋代林升的《题临安邸》，意思是西湖四周青山绵延楼阁望不见头，湖面游船上的歌舞几时才能停休？表现出诗人对国家命运的担忧而产生的忧伤之感。C“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”出自唐代贺知章的《回乡偶书》，意思是年少时离乡老年才归家，我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。表达了作者对人生的慨叹、岁月的匆匆流逝和对故乡的依恋之情。不是表达“爱国情怀”的诗句。D“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。”出自清代龚自珍的《己亥杂诗》，意思是我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。表达了诗人希望社会变革和期待人才辈出的强烈愿望，同时也希望自己被破格重用，他期待着优秀杰出人物的涌现一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面。69．C【详解】本题考查了名言警句的积累。名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传。A．“不饱食以终日，不弃功于寸阴”摘自《抱朴子·外篇·勖学》。意思是不要整天吃饱喝足不做正事，不要因为懒惰而浪费光阴。B．“多少事，从来急；天地转，光阴迫。”出自近现代毛泽东的《满江红·和郭沫若同志》。意思是多少人世间的事都是急忙忙地匆匆而过，天地不断旋转，光阴紧迫。C．“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。”出自清代纳兰性德的《长相思·山一程》。意思是帐篷外风声不断，雪花不住，嘈杂的声音打碎了思乡的梦，想到远隔千里的家乡没有这样的声