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文档简介

小学体育四年级下册教学方案一、学生分析小学四年级的学生有一定的自制能力，但情绪变化较大，运动能力有一定开展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。二、教学目标1．认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动。具有积极参与体育活动的态度和行为，学生将能够乐于参加各种游戏活动；2．获得运动根底知识；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出根本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；平安地进行体育活动.获得野外活动的根本技能。3．形成正确的身体姿势；开展体能〔开展柔韧、反响、灵敏和协调能力〕；具有关注身体和健康的意识。4．学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的开展。5．通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的根底。三、教学重点1．标准课堂教学行为；培养学生身体素质；2．50米*8或400米跑；3．培养学生对足球的兴趣；四、教学难点踢毽子技巧；蹲距式跳远；立定跳远；学生垒球训练；足球技能五、教学措施1．坚持“健康第一〞的思想，重视让学生充分地参与体育课上的活动。2．利用体育运动游戏工程，激发学生上体育课的兴趣和热情，提高学生的健康水平。3．根据学生的特点，选用不同的分组形式开展教学，以发挥最大的教学效益。4．重视学生的情感和体验，改变传统的教学方法，吸引学生上好每一堂课，使学生形成坚持锻炼的习惯。六、教学进度安排表：周次课次教

学

内

容一

11．引导课，体育课堂常规教育21．各种不同姿势的反响跑2.垒球二

3.跳高4短绳和仰卧起坐5踢毽子和跳短绳

三

6综合练习7各种短绳练习8蹲踞式跳远

四9原地侧面投掷垒球10足球11韵律球操

五12篮球活动13各种运球练习14实习球接力

六15跳短绳16接力跑实心球17弯道跑

七18向后转走迎面接力跑19臂交叉跳绳截住空中球20互射5分定时跑

八21上两步掷垒球拉绳比跳22军训常规23练习50米速跑

九24蹲跳起25自然地形跑26踢毽子

十27游戏：老鹰抓小鸡接力28游戏：短绳29游戏：30米冠军赛

十一30游戏：障碍赛跑31游戏：开展跑的能力32复习军训常规

十二33实心球接力34篮球运球的方法35实心球短跑

十三36接力跑实心球37跳短绳38实心球投掷

十四39各种运球练习40篮球4110米ⅹ4往返跑

足球

十五42足球43投掷短跑44排球

跳

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