四年级下册语文记金华的双龙洞课件

部编RJ·四年级下册17

记金华的双龙洞1导入新课234今天，我们就沿着他的足迹去观赏这一神奇的溶洞吧。同学们，你们有谁去过溶洞吗？你能讲一讲你的5溶洞探险经历吗？叶圣陶（1894年10月28日—1988年2月16日），原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。主要作品有：《稻草人》《倪焕之》《脚步集》《西川集》等。6溶洞，是地下水沿着可溶岩层层面节理或裂缝进行溶蚀，坍陷扩大而成的洞穴。洞体大小不一，形态多样。洞内有钟乳石、石笋、石柱，并常有地下河通过，洞内温度变化小，冬暖夏凉。7cù一簇wān

yán蜿

蜒zhè浙江tún

qī臀部

漆黑我会认8zhèluódù

zhǎijuān

yùjiān浙罗杜鹃窄郁肩tún

yí

é

lù

rǔ

sǔn

duān

yuán臀移额陆乳笋端源我会写9转zhuǎn（转弯

)zhuàn（绕一转

)调tiáo（调节

)diào（调子

)多音字10突兀森郁:形容山势险峻，树木繁茂。用在文中，突出了洞口的气势。这片群山山势巍峨，突兀森郁，气势壮观。11蜿蜒:

原指蛇类爬行的样子。文中用来形容洞顶的双龙弯弯曲曲的姿态。远远望去，长城像一条卧龙盘在蜿蜒的山岗。12变化多端:形容变化极多。文中是说石钟乳和石笋样子多。天空中的云变化多端,时而像一匹奔腾的骏马,时而又像一只威武的狮子。13读一读课文的第一自然段，填写表格。时间地点人物事件4月14日浙江金华叶圣陶游北山的双龙洞14默读课文。理清作者游双龙洞的顺序，再把下面的路线图补充完整。（课后第1题）提示：找一找作者游览时的观察点。路上→（洞口）→（外洞）

→

（孔隙）→（内洞） →出洞15默读课文，按照作者游双龙洞的顺序，写一写各个游览地点的特点吧！16出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。路上春色盎然17山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。映山红拟人18油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。油1桐9粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。20一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。宽缓窄急句中有两对反义词，你能找出来吗？拟人路上溪流形美声美21排比22溪水为什么会变换调子？由于溪流宽窄不一，才形成流水速度的缓急不同，听到的流水声也就各不相同，犹如在“时时变换调子”。这句话烘托了作者当时的游兴有多浓，对涓涓细流发出如此的赞叹！读出小溪的欢快、喜悦之情，以及作者愉快的心情。23随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。小鱼在水中时而吹泡泡,时而玩游戏,时而跳出水面,时而睡觉，快乐极了。仿写24在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或

是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的

右边往外流。这是外洞。列数字：人数多，外洞很宽敞。洞口很宽外洞宽敞25宽敞的外洞26虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。通过写船的小写出孔隙的狭小。孔隙狭小2728内洞一团漆黑，什么都

看不见。工人提着汽油灯，

也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多

么宽广。内洞漆黑29首先到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。暗示了“双龙洞”名字的由来，间接点明了课文题目。内洞有双龙30这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。从这些词句中，你感觉到了什么？石钟乳和石笋是非常值得观赏的，原因是其形状变化多端，颜色又各异。强调意思是：退一步讲，如果不把这些石钟乳、石笋具体比做什么，也值得观赏。说明它本身已经够吸引人了。内洞有石钟乳和石笋31这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。即使学习进步很大，也不该趾高气扬，而应再接再厉。仿写32在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大，泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。将内洞与外洞作比较，说明内洞很大。内洞比外洞大33我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。说明了作者出洞和进洞的方式是相同的。出洞34路上：生机盎然 溪流形美声美洞口：很宽外洞：宽敞孔隙：狭小内洞：漆黑 有双龙、石钟乳和石笋比外洞大一35起来总结：读由外洞进内洞的部分，体会作者是怎样把孔隙的狭小和自己的感受写清楚的。（课后第2题）36虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。通过写船的小写出孔隙的狭小。自问自答孔隙狭小设问37用设问的修辞手法完成句子。谁是最可爱的人？（英勇的解放军战士）。什么是合作？合作就是（互相协作）。3.（

春天在哪里）？（春天在绿色的田野里）。38仿写虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样的小船。全班齐读，

读出船的小。两个“小”字说明小船非常小。39对比读一读船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。小船是靠工人来回拉进出洞的，这是一种特殊的进出洞方式，不仅说明了孔隙的小，而且也激发了作者的好奇心。孔隙狭小40我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。“贴”说明仰卧的姿势没法再低了，突出了孔隙的窄小、低矮。孔隙狭小41我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。可以体会到由孔隙的窄小而产生的“挤压”的感觉。假设句式从“稍微、一点儿”你体会到什么？孔隙狭小42我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。（仿写假设句式）人应该有一点奋斗精神,要是一遇到困难就后退,那就什么事情也干不成了。仿写43我们的旅游快要结束了，这一路我们都是沿着叶圣陶爷爷的旅游路线完成任务的。还有一位小导游，跟着它，我们也能顺利完成今天的任务，它是谁呢？小溪流44在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。找出有关描写溪水的句子读一读，看看作者是怎样沿着溪流完成任务的。1.一路迎着溪流……入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。与前文呼应顺着溪流来到洞口贯穿全文45作者为什么要写小溪流呢？一方面，与前面的内容相呼应。如果没有泉水，就不能形成溶洞。另一方面，泉水是文中的第二条线索，一直紧跟着作者的脚步，起着指引路线的作用。46记金华的双龙洞热爱路上：映山红、油桐、粉色土、溪流洞口：像桥洞、很宽外洞：宽广、大

孔隙：窄、奇、险内洞：黑、奇、大出洞双龙洞47金华城途中（一片明艳）罗店洞口（很宽）外洞（宽敞）内洞（漆黑、有双龙孔隙

和石钟乳、比外（狭小）洞大）记金华的双龙洞出洞48本文是一篇游记，按照游览的顺序记叙了作者游金华双龙洞的情景，表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情，激发了我们对祖国锦绣河山的热爱之情。49