小学语文阅读理解题汇编

小学四年级语文阅读理解题银杏树在我们楼前，有一棵靠银杏树。它高大挺拔，像一个威武的巨人。它度过了漫长的岁月，谁也算不出它确实切年龄。这棵银杏树的树干笔直笔直，已长到三层楼顶那么高了。假设把大地比做一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支将要射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉的前面，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着杉树。任凭风刮雷劈，毫不动摇。它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢，像经过人工修剪似的，又像一个巨人高举着千百条铁的臂膀，给人以发奋向上的力量。春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。微风拂过，眨眼似的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的摸样，绿得似乎碰就会滴下油来。到秋天，叶子变黄了，一阵风过，摇下一树金片。抬头仰望，就像大地举起一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝色天空添一幅美丽的画图。秋天吹得更紧了，片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土掩埋，慢慢地化成肥料融进大地，为来年新叶生长提供养料。银杏树的果实一串串，黄澄澄。它隐藏在稠密的叶子里面，不易觉察，并不像苹果、桃子那样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。啊银杏树你高大的形象给人奋进的力量你那闪光的品德给人以深深的启迪银杏树我赞美你1．给短文加上一个适宜的题目。2．在文中找出以下词语的近、反义词稀疏的反义词〔〕直立的近义词〔〕3．在文中找出一个表示看的词语写出5个你积累的表示看的词语4．给短文最后一个自然段加上标点5．短文的最后一个自然段你打算用怎样的语气来读？6．在第一、二小节中，你最欣赏哪一句，把它抄下来，并说说喜欢的理由句子理由7．概括文章第四自然段的段意8．全文抓住了银杏树的来记叙的。9．银杏树的“光的品德〞是什么？我爱荷叶古人的诗文中赞美荷花确实实不少。荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。||如果没有荷叶，只剩一朵朵光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。〔〕没有荷叶〔〕不能进行光合作用，就长不出这些漂亮的荷花。看啊，这些荷叶，墨绿、浑圆、厚重。旧旱初雨，对像珍珠一样珍贵的水，它们一点一滴不沾唇。它们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起绿盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。荷叶作为药材，可以去热清火。荷叶作为特别的包装材料，不怕水浸，不怕油污，用荷叶煮成粥，碧绿馨香，清爽可口。||当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不挣名，不求利，不出风头，不挣地位。它总是默默地工作，默默地战斗。荷叶是美的，我〔〕爱它的外表，〔〕爱它的心灵。||1、在文中括号里填上适当的关联词。〔4分〕2、在文中找出符合以下意思的词语。〔2分〕〔1〕孤单而没有依靠。〔〕〔2〕形容味道清新而且爽口。〔〕3、概括段意。〔6〕----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4、填空。〔6〕〔1〕“如果没有荷叶，只剩下一朵朵光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。〞这说明荷花虽好，还得靠。敬重卑微蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动：我仿佛听见噼哩啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。假设没有抱成团的智慧，假设没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。生命的渺小、体力的〔薄弱卑微微薄〕并没有什么可怕，甚至命运的〔薄弱卑微微薄〕也不能决断什么，可怕的是看不到〔薄弱卑微微薄〕的力量，无视了内在的精神。敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看的伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以他的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？世上称得上伟大的东西，往往〔〕体积，〔〕精神。千里之堤，毁于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。注释：卑微：地位低下而渺小。玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。1、分用“√〞把短文括号中的用得恰当的词语画出来：在第8自然段的括号里填上恰当的关联词。2、“和睦〞可重叠成“和和睦睦〞，“忙碌〞可重叠成“忙忙碌碌〞这样重叠后，意思有什么不同？“伟大〞、“深刻〞、“模糊〞这三个词语中能这样重叠的词是。3、比拟下面两个句子，写出带点词语在句子中的作用。〔1〕“想不到〞〔2〕“竟〞〔3〕两个“如此〞4联系短文内容理解句子，然后答复以下问题。〔1〕在第七自然段中共有两个问句。第一个是反文句，改为陈述句为：第二个也是反问句，这句话实际上是启发我们：〔2〕体会短文中的两个比喻句。蚂蚁是黑的，雪是白的，在第三自然段中，作者为什么把“抱成黑团〞的蚂蚁比作“雪球〞？在第七自然段中，作者把比作了“一根细小的针〞。〔3〕文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴〞这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻。5读第四、五自然段，按要求答复以下问题。〔1〕第四自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动〞这句话于前文第段相照应。〔2〕第五自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团〞是一种“智慧〞？〔运用你已有的知识，结合短文内容答复〕〔4〕蚂蚁家庭“抱成团〞逃离火海，防止全军覆灭的行为表达了这样两种精神：。6、答复以下问题。〔1〕“我〞为什么要敬重卑微？〔用文中的话答复。〕〔2〕你最敬重卑微者的那一点，为什么？老山羊和毛驴有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，它出多少山芋请你背它？“千斤“。毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！〞牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！〞毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。1、给下面词中加点字选择正确的读音，在下面画横线。毛驴(lǘlú)山芋(yǜhú)友谊〔yíyì〕分〔fēnfèn〕量耳朵(duōduo)垂〔chuíshuí〕下头2、给多音字组词。bēi()shān()背扇bèi()shà()3、找出以下各词的近义词。缓缓――()友谊――〔〕4、文中的“千斤〞这句话是谁说的，请在〔〕里打“√〞。〔1〕、毛驴说的。〔〕〔2〕、牛大哥说的。〔〕〔3〕老山羊说的。〔〕5、下面3个题目，那个可以做这篇故事的题目。请你选择一个，在〔〕里打“√〞。〔1〕毛驴和老山羊〔〕〔2〕老山羊和牛大哥〔〕〔3〕毛驴和牛大哥〔〕6、毛驴听了牛大哥和话后“垂下头不好意思地走了〞说明了什么？7、读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？8、用文中的一句话，把下面的话补充完整。这篇寓言故事告诉我们：《触摸春天》文段选读练习〔一〕〔20分〕早晨，我在绿地里面的小径〔jìngjìn〕上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅〔chàngchàn〕，没有一点儿磕磕绊绊〔bànbàng〕。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。安静的手指悄〔qiǎoqiāo〕然合拢，〔〕拢住了那只蝴蝶，真是一个〔〕！睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿〔〕的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间〔〕，安静的脸上充满了〔〕。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她〔〕没有体验过的地方。1、给加黑的字选择正确的读音，用“√〞标出。(4分)2、根据课文内容，在括号里填上适宜的词语。(6分)3、我会写反义词。〔3分〕合拢〔〕流畅〔〕准确〔〕3、照样子，写词语。〔4分〕磕磕绊绊：、、、3、把这段话中你感受最深的句子划出来，并谈谈理由。(3分)《触摸春天》文段选读练习〔二〕〔30分〕在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久她张开手指、蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧〔húhū〕线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔〔xiángqiáng〕的概〔gàikài〕念。我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都有可以创造一个属〔shǔsǔ〕于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。1、我会划去文中括号内不正确的读音。〔4分〕2、我会写出反义词。〔6分〕优美〔〕仰起〔〕张开〔〕3、照样子写词语。〔3分〕清香袅袅：、、4、我会在括号里填上适当的词语。〔6分〕〔〕弧线〔〕曲线〔〕世界〔〕早晨〔〕深处〔〕权利5、安静捉住蝴蝶后的反感受到什么？她后来为什么要放走蝴蝶？〔4分〕6、在这个清香袅袅的早晨，安静告诉大家一个什么的道理？〔3分〕7、你想对安静说些什么话？〔4分〕〔一〕短文《》〔30分〕星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶〔xiānxiāng〕嵌在金孔雀形的扣〔kòukào〕花里。动一动，“金孔雀〞就闪闪发光，非常惹人喜爱。街上()，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被()的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?〞没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……〞并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!〞我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？〞那人见我发火，嘴里一个劲儿地“啊，啊……〞脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好似要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还〔haihuan〕给我，可我竟……“芳芳，你怎么站着发愣?〞妈妈的声音打断了我的思绪，我忙〔〕，人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那()的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。1、给短文加个题目。〔2分〕2、我会划去文中括号内不正确的读音。〔3分〕3、把下面的词语准确地填写在文中的()里。〔2分〕人山人海拾金不昧五颜六色四下环顾3、联系上下文，解释词语。〔2分〕大约：___________________发愣：_____________________5、在文中画线句子中找出描写那个人的动作词。〔2分〕6、“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……〞*2分〕①把省略号的意思补充出来：__________________________________②这里用省略号表达了“我〞_________________________________〔二〕短文《给我一个承诺》〔20分〕故事发生在美国的得克萨斯州。一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚〞被困在郊外。正当他万分焦急的时候，有一位骑马的男子正巧〔走过路过〕这里。见此情景，这位男子二话没说，使用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。事后，当感谢不尽的克雷斯拿出一沓美钞〔chāo〕对他表示酬谢时，这位男子说：“这不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。〞于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记〔转述表达〕那句同样的话给所有被他帮助过的人。几年后的一天，克雷斯被突然爆发的洪水困在了一个孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪水吞没的危险救了他。当他感谢少年的时候，少年〔竟然突然〕也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话。“我不需要回报，但我要你给我一个承诺……〞克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖流。1．查字典，填写下表。〔3分〕查带点的字应查部首再查几画用“√〞选解释一沓美钞①量词〔〕②多〔〕酬谢①敬酒〔〕②报酬〔〕2．用线划去文中括号里不恰当的词语。〔3分〕3．在文中，“给我一个承诺〞中这个“承诺〞是指：___________〔2分〕4．在骑马的男子帮助克雷斯后，克雷斯是怎样实现自己的承诺的？用“〞在文中划出。〔3分〕5．当少年也说出克雷斯说过的话后，克雷斯的胸中为什么会涌起一股暖流？〔3分〕_____________________________________________________________6．读了这篇文章，我产生了许多感想。我能联系生活实际写出来。〔3分〕在人类的语言中，最冲动人心的字眼是什么？我可以用两幅画来答复这个问题：一个十四岁的男孩提着旅行箱下楼来，他走到母亲的房门前，放下提箱，走进去。这个男孩很久以前就立志要遨游四海，现在离别的时刻已经来到，他向母亲辞行。他知道她不愿意他离去。他打量着母亲那熟悉的愁容，因为近年来她的眼睛逐渐失明了。他也注意到母亲那掩饰不住的悲伤。他再也不忍心了，就走出房门，提起旅行箱走上楼去，继续留在家中。第一幅画面的是一个人骑着马，站在校园的一棵榆树下。他将率领他的同胞为争独立自由而站，他就是美国的第一任总统。那个男孩“变成〞了这个人。另一张图画是：在新罕布什尔州的腓力艾西特学院的校园中，有一个十二岁的男孩在哭泣，因为他受到同学的嘲笑很想回家。他穿着一身怪异的衣服，那是他母亲缝制的，上面沾满油污。因为他的衣服与众不同，所以同学都嘲笑他。他想回家的另一个主要原因是：下星期五他不敢上台演讲，他知道他父亲为了送他上学已经把农场抵押，他也晓得假设想成功就必须受教育，但是他仍然想回家，因为不敢上台演讲而哭泣。第二幅画画的是下个超群出众的人，现在他站在元老院的大厅中，将要起草美国史上最伟大的文献之一——独立宣言。那个哭哭啼啼的男孩“变成〞了这个人。这就是我们的答案，这个伟大的冲动人心的字眼就是“变成〞，青年的伟大不在于他做了什么，而在于他“将变成什么〞。展现在青年面前的是掩映在迷蒙的晨雾中那充满着光明和惊奇的未来。1.少年并没有离去，特继续留在家中，你知道是什么原因吗？换上是你呢？2.在第一幅画中，那个少年变成了什么？简单表述以下这幅画。3.那个12岁的男孩为什么哭泣？更重要的原因呢？4.第二福中的那个“超群出众〞的人准备干什么？想想此时的他会是怎样的神态？5.最伟大的冲动人心的自言是什么？你是怎样理解这个字眼的？1答：少年变没有离去，是因为放心不下，他那失眠的母亲。因为少年知道，如果他这么一走。他的母亲生活将变的非常辛苦，因为那几乎快失眠的眼睛。2答：在第一幅画中，那个少年变成了美国第一任总统。他就是乔治·华盛顿〔1732—1799〕是美国第一任总统，美国独立战争时期大陆军总司令，他领导美国人民取得了独立战争的胜利。华盛顿作为美国大种植园主和新兴资产阶级利益的著名代表人物，对美利坚合众国的诞生、开展有着巨大的奉献，被美国民众称为“国父〞。也正如亨利·李所说：“战争的第一人，和平中的第一人，他的同胞中的第一人〞乔治·华盛顿作为一位资产阶级革命家、军事家、政治家，在世界历史上占有卓越的地位。3答：因为那12岁的小男孩，家境比拟穷买不起新的衣服，所以觉得如果这样上台会被人取笑，会被人议论纷纷。这样会使得他心灵上备受打击，所以放弃了自己的荣誉而哭泣！！4答：所谓的超群出众的人应该就是指，所谓的领导人吧，他此刻的心态应该是想带着人们走向自由不在被压迫吧.5答：感觉伟大不是自己说出来的，是要别人成认你是个伟大的人，这才是真正的伟大吧〔一〕我攀登过〔〕的泰山，游览过〔〕的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊一座座拔地而起，各不相连，形态万千桂林的山真秀啊像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，到映水中桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好似一不小心就会栽倒下来。1、这段文字选自课文《》，描写了。2、请在括号里填写词语。3、请在横线上按原文填写标点。4、桂林的山的特点是、、。文中最能表达桂林的山“奇〞的特点的词语有、、。5、找出你最喜欢的比喻句划上“〞，再写一个描写水的比喻句。6、文中三次出现带有“啊〞的句子，你打算用的语气去读，因为它表达了作者的思想感情。7、本学期，我们学了不少关于自然风光的课文，如果你去这些地方旅游，你会怎么做？请你联系当前环境保护的问题，简单谈谈你的看法！〔二〕出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入上。公路盘曲而上，山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃长得有精神。油桐也正开花，这一丛，那一簇，很不少。上山沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红的上，各色的映山红，在加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。一路上迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入上大概五公里就来到双龙洞门口，那溪流就是从洞里出来的。在空口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这就是外洞。1、这段文字选自《》。2、“那一簇〞的“簇〞字用音序查字法应查〔〕。它在短文中的意思是〔〕：=1\*GB3①聚集，丛凑，或丛聚成的堆或团。=2\*GB3②极新，常用来形容衣服。=3\*GB3③量词，用于聚集成团的东西。3、找出短文的两对反义词，写在下面的括号里。〔〕-------〔〕〔〕-------〔〕4、仿照“或浓或淡〞这种结构写词语：、5、模仿文中划线局部，用“……时而……时而……〞造个句子。6、作者在介绍洞口的时候，用“在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤〞来说明，你觉得这样介绍有什么好处?7、从“溪声也时时变换调子〞这句话，你体会到作者当时怎样的心情？〔三〕只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰〔yángáng〕起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？〞杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是，他答复：“不，我没有什么活儿需要您做〞这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到食物！〞杰克逊大叔想了想，说“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮助。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。〞□不□我现在就做□等做完了您的活儿□我再吃这些东西□年轻人站起来说□杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。思量片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，您愿意为我捶捶背吗？〞说着就蹲(dēngdūn)在这个年轻人的跟前。年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。1、我知道这短文选自《》。2、我能在“□〞按原文填写标点。3、用“√〞为加点的字选出正确的读音。4、“瘦〞字是结构，用音序查字法应查，再查音节；用部首查字法应先查部首，再查画。跟它相反意思的字是。5、写近义词。思量------〔〕赞赏-----〔〕确实------〔〕6、我能仿照“脸色苍白、骨瘦如柴〞写两个描写人物外貌的四字词语：。7、在年轻人说的话中，我最欣赏的话是。从这句话我体会到8、杰克逊大叔内心十分善良。最典型的例子是；从杰克逊大叔的身上我学到了。〔四〕“过来，孩子。〞母亲温柔地把我叫到桌前。只见桌子上放着两张彩票存根，号码分别是05102和05103。中奖的那张号码是05102。

母亲让我仔细区分两张彩票有什么不同。我看了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。母亲告诉我：“K字代表库伯，你父亲的同事。〞原来，父亲买彩票时，帮库伯先生捎了一张，并作了记号。过后，俩人都把这件事忘了。可以看出，那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。“可是，库伯是有钱人，我们家穷呀！〞我冲动地说。话音刚落，我听到父亲进门的脚步声，接着听到他在拨号码，是打给库伯的。

第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起。父亲显得特别快乐，给我们讲了许多有趣的事情。

成年以后，回忆往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀，中彩那天父亲打的时候，是我家最富有的时刻。

1、我能在括号里填上恰当的词。〔〕的事情〔〕地抚慰〔〕的体会2、在文中找出下面词语的近义词。印痕—〔〕分辨—〔〕教导—〔〕3、文中指父亲面临着道德的难题是。4、把文中划线的句子改为反问句：5、当父亲打的时候，是我家最的时刻。库伯派人把汽车开走以后，虽然我们失去了，但是得到6、假设你是作者，面对父亲的做法，你会对父亲说些什么呢？〔五〕科学家经过反复研究，终于jiēkāi()了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人们的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。科学家mófǎng〔〕蝙蝠探路的方法，给飞机装上雷达。雷达通过无线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分平安。1、我知道这段文字选自课文《》2、按拼音写词语。3、“碍〞字按音序查字法要查，“荧〞字的部首是。4、从文中找出以下词语的近义词。仿照---〔〕重复---〔〕阻碍---〔〕5、读了这个片段，我知道雷达的天线、雷达发出的无线电波、雷达的荧光屏分别就像蝙蝠的、、。6、蝙蝠在夜里是这样飞行的：7、在文中的括号里填上恰当的词，读一读是否通顺，再选择其中的一组写一个句子。7、科学家从蝙蝠身上创造了雷达，你能说说你从自然界中得到的启示，或者自己搜集到的一些启示吗？也可以说说自己的小创造。〔六〕今天，中国的孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的〔消硝〕烟，罪恶的子弹〔tándàn〕还威胁这〔娇骄〕嫩的“和平之花〞。我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用生命保卫和平。敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁□救救孩子们□要和平不要战争□为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！让二十一世纪那已经能够听到的脚步声为战争敲响丧(sàngsāng)钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园。1、用“\〞划去括号里不正确的音节和字词。2、在选文中找出反义词。善良-----〔〕伤害------〔〕3、给第二自然段的句子中加上正确的标点符号。4、作“~~~〞线画出文中的排比句，再照样子写句话。5、从什么地方看出“世界并不太平〞？在文中用“〞划出相关语句。你知道当今世界那些地区或国家正在发生流血战争吗？试着写一写。6、“罪恶的子弹〞指代，“和平之花〞指，娇嫩的“和平之花〞是说。7、说说维护和平，制止战争，我们能做些什么呢？8、选文饱含着作者对和平的渴望，朗读时，要以的语气来读。〔七〕我常常想，生命是什么呢？夜晚，我在灯下写稿，一〔只支〕飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚〔拢扰〕着我。趁它停下来的时候，我一伸手捉住了它。我的手指稍一用力，它不能动弹了。但它挣扎着，竭力煽动双翅，我感到一〔股般〕生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我〔振震〕惊，我忍不住放了它。墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，〔〕，〔〕，即使它仅仅只活了几天。1、我知道这短文选自《》。2、划去括号内不正确的汉字。3、在文中找出下面词语的反义词。微弱---〔〕模糊----〔〕4、小瓜苗的生命力非常顽强表现在：5、作者为什么要放掉小飞蛾呢？这说明了什么？6、读了这个片段，我对生命的感悟是我还积累了一些关于生命的名言，例如：〔八〕一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好似和金鱼比美似的。“哟，金鱼游到他的纸上来啦！〞一个女孩惊奇地叫起来。我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描写，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘xiùhuā〔〕那样细致；有时又huībǐ〔〕速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸一游动。围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反响的是他自己，他好似和游鱼已经融为一体了。在拼音旁的括号里写上词语。2、补充词语。鲜艳的〔〕细致地〔〕快乐得〔〕3、写一句话，用上“有时……有时……有时……〞。____________________________________________________________在文中用“____〞划出对青年的神态描写的句子。我也能把小妹妹专心读书的神态描写出来。我好象看到了围观的人议论的情景，我想把它写下来。〔—〕国民党主席拜谒〔yè〕中山陵(ling)据新华社电中国国民党主席连战率领中国国民党大陆访问团，27日上午拜谒了南京中山陵。这是两岸分隔56年来中国国民党主席首次亲临谒陵。上午8时50分。连战一行抵达中山陵博爱广场。早早来到这里等候的市民、游客热烈鼓掌。一位中年男子振臂高呼：“炎黄子孙欢送你〞“我们都是中国人〞。连战微笑着向两侧的欢送人群不断挥手。从广场到祭(jì)堂共有392级台阶，连战一行拾级而上。穿过上刻孙中山手书“博爱〞二字的牌坊，连战一行踏上墓(mù)道，来到陵墓的正门。仰视着门楣(méi)上孙中山“天下为公〞的墨迹，连战假设有所思。穿过陵门，到了碑亭，连战凝视着亭内矗(chù)立的大石碑，神情严肃。从碑亭继续拾级而上，连战一行来到祭堂。面对孙中山石刻坐像，连战和访问团全体成员肃然而立。1．找出能概括短文主要意思的一段话。〔用波浪线画出〕2．写出连战从博爱广场到达祭堂前需要走过哪些建筑。请写下来：_________________________________________________3．写出以下划线词语在文中的意思。从碑亭继续拾级而上，连战一行来到祭堂。〔〕4．“一位中年男子振臂高呼：‘炎黄子孙欢送你’‘我们都是中国人’。从这位中年男子的言行中，可以理解到他_________________________的心情。〔二〕彩虹雨停了，天上有一座美丽的桥。爸爸，如果我提着你那把水壶走到桥上去，把水洒下来，不是我在下雨了么？我把雨洒在山上的果园里，你就不用挑水去浇了，你快乐吗？妈妈，如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子，走到桥上去，天上不是多了一个月亮么？我拿着月亮照你梳头，你快乐么？哥哥，如果我把你系在门前树上的秋千拿去挂在桥上，我坐着秋千荡来荡去，我的花裙子不是变成一朵彩云飘来飘去么？你看见了，快乐么？1．第1自然段中的“桥〞指的是_________________________。2．第3自然段中的两个“月亮〞意思一样么？如果不一样，它们分别指的是什么？3．模仿2、3、4自然段，以“妹妹〞开头在短文后面写一段话。〔三〕一只小老鼠从一间房子里爬出来，看到高悬在空中、放射出〔〕的太阳。它禁不住说：“太阳公公，你真是太伟大了！〞太阳说：“呆会儿乌云姐姐出来，你就看不见我了。〞一会儿，乌云出来了，遮住了太阳。小老鼠又对乌云说：“乌云姐姐，你真是太伟大了，连太阳都被你遮住了。〞云却说：“风姑娘一来，你就明白谁最伟大了。〞一阵狂风吹过，云消雾散，一片晴空。小老鼠情不自禁道：“风姑娘，你是世界上最伟大的了！〞风姑娘有些悲伤地说：“你看前面那堵墙，我都吹不过呀！〞小老鼠爬到墙边，十分景仰地说：“墙大哥，你真是世界上最伟大的了。〞墙皱皱眉，十分悲伤地说：“你自己才是最伟大的呀，你看，我马上就要倒了，就是〔〕你的兄弟在我下面钻了好多的洞啊！〞果真，墙摇摇欲坠，墙角上跑出了一只只的小老鼠。1．在括号里选择填上适宜的词语。光辉四射万丈光辉因为在于2．写出以下词语的近义词：景仰〔〕伟大〔〕3．请你归纳出短文的主要内容。〔四〕在美国南方的一个小镇，〔〕连日的雨雪交加，使镇长家花园外的一条小路泥泞不堪。〔〕行走小路的人只能改道穿花园而过，却弄得花园里一片脏乱。住在镇长家里的一位少年十分痛惜，便冒雨看护自己的花园，让行人仍从花园外的泥泞小路通过。而镇长呢，却不声不响地挑来石头和炉渣，把那条泥泞的小路铺好。于是行人不再穿过花园，而走那条铺好的小路。过后，镇长对少年说：“其实帮助别人就是帮助自己！〞1．选择适宜的关联词语，填在第一自然段的括号里。因为......所以......虽然......但是......2．写出以下词语在文中的意思：泥泞不堪：_______________________________________不声不响：________________________________________________3．文中的哪句话总结了短文的思想内容？〔请用波浪线画出〕再把你的理解或体会写下来。____________________________________________________________________〔五〕窗外从前，当这里还是乡村的时候，我常在窗边，看窗外的美景。春天里，农民披着如丝的细雨，赶着水牛耕田。细嫩的草叶给田野抹上一层淡淡的绿色。泥土的清香扑面而来，美妙而清脆的鸟声也开始在耳边唱起来。夏天，小溪上映着夕阳。暮色中，孩子们在水中无拘无束嬉戏，笑声、歌声一齐由窗外飞进来。夜里，微风习习，蛙鸣声声，萤火虫在草丛里闪闪发光，星星一眨一眨的，好似在和我们捉迷藏。秋天，田野里一片金黄。农民们微笑着，收割稻谷，收获喜悦。一望无际的稻田上，不时有几只鸟儿飞过，它们的叫声也是那么快乐。冬日里，只要天气不冷，母鸡就会领着遍身鹅黄的小鸡，在田间啄食残留的谷粒。公鸡拍打着翅膀高声啼叫，吓得滚圆可爱的小鸡满地飞跑。这已是很久以前的事儿了。过去古朴美丽的乡村，如今已变成林立的闹市了。1、在《新华字典》里查“望〞字，用音序查字法应查大写字母；用部首查字法应先查部，再查画。“望〞字在字典里的解释有：①向远处看；②探望；③名望。“一望无际〞的“望〞应取第种解释。〔4分〕2、从短文中找出适宜的词语填在括号里。〔4分〕〔〕的星星〔〕的草叶〔〕的小鸡〔〕的稻田〔〕的鸟声〔〕的叫声3、这篇段文一共有个自然段。〔2分〕4、根据短文的内容填空。〔6分〕〔1〕、请你在文中的最后一个自然段各找出一个词语来形容一下家乡过去和现在的样子。过去：；现在：。〔2〕在第三自然段中，作者主要抓住了、、、、等几种事物来描写乡村夏天的美丽景色。〔2分〕5、这篇短文主要写的是〔〕。〔把序号填在括号里〕〔2分〕①我家窗外的美景。②春、夏、秋、冬的美景。③我以前住过的乡村一年四季的美丽景色。〔六〕美丽的秋天秋季，是四季中最凉爽的季节，也是个如诗如画，多姿多彩的季节。秋天里，盛开的菊花，衬托着红红的枫叶，像一()fú美丽的图画。走进田野，金黄的稻穗弯了腰，轻吻着大地。农民们手挥镰刀，将一株株稻穗割下来，虽然忙得汗流浃背，却仍面带笑容。走过田野，踏进晒谷场，放眼望去，堆积如山的谷子呈现在眼前，这都是农民辛劳的成果。可谓“一分耕耘，一分收获〞。走到郊外，悦耳的鸟鸣，正此起彼落地传来，抬头一看，天空中飘着三三两两的白云，深吸一口，淡淡的花香，已隐隐传来。夜晚来临时，树木下、草丛里，虫儿的音乐会开始了。青蛙大声高唱着，仿佛它是一位歌王。飞舞的萤火虫，提着一盏盏小灯笼，在野草间穿梭着。秋天是一个诗情画意的季节，它带给人们收获的喜悦，美好的时光。1、选择文中的括号里应填的字。A.副B.付C.幅2、第二自然段共有句话，用横线画出拟人句。3、数数文中分别写了几种动物。A.2B.3C.4D.64、“一分耕耘，一分收获。〞这句话采用了()的修辞手法。A.比喻B.引用C.拟人阅读有一棵大树，它自命非凡，常常吹嘘自己的本领。一天，它对大地说：“谁也没有我本领大。夏天的太阳多热呀，像个大火球，可我能用我的手臂遮挡住炽热的光线，给那些走累了的过路人提供凉快的歇脚地方，我的枝杈还能为爱玩的年轻人来搭秋千，让他们愉快地荡来荡去……〞大树越说越得意，它环视四周，嘲笑房屋矮小，大地的低下，自认为伟大无比。人们经常在它脚上浇水，在它树荫下点蜡烛，它把这些都看作是对它的崇拜。于是它更加飘飘然，目空一切。天下雨了，人们为了躲避雨淋，成群结队地挤在树下，但它却摆出一副傲慢的架式，拼命地摇晃，以示自己是那么了不起。月夜里，当月亮透过大树的枝叶照到大地的时候，大树就说：“大地，你看看，月亮都是先由我来享受，然后才轮到你。〞大地对它的无理挑衅根本不予理睬。一天黄昏，乌云翻滚，不一会儿，刮起了特大风暴。大树一看，四周一片混乱，过路的人们四处跑个不停，可是却没有一个人到它下面来避风雨。小鸟也进了远处的房屋。大树在风雨中抖动着，它慌得不知所措，但怕人嘲笑，仍故作镇静，硬挺着腰杆，不一会儿，它开始感到力不从心，脚跟松动了。它羞愧地对大地说真没想到世界上还有比我更有力量的从此以后它不再也不敢吹嘘了1、联系上下文，解释词语。目空一切：不知所措：2、写出下面词语的反义词。嘲笑〔〕镇静〔〕傲慢〔〕3、给最后一节空缺的地方加上标点。4、答复以下问题。〔1〕大树为什么目空一切？在短文中的大树是怎样目空一切的，请直接用直线画出来。〔2〕大树因为什么羞愧了？〔3〕读了这篇短文，你受到什么启发？5、给短文加个题目。我爱绿叶瑰丽芬芳的花朵，使人一见就产生爱慕之心。古今中外有多少诗人赞美过它的艳丽，有多少画家描绘过它的丰姿。可是，你想过没有，如果花朵没有绿叶衬托，能有这样美丽吗？又有哪一朵美丽的花朵能离开绿叶呢？大自然的色彩是多么丰富：洁白的雪花，碧绿的湖水，金黄的麦浪。然而我最喜欢的还是那平凡的绿叶。绿叶通过光合作用，能吸收二氧化碳，释放氧气，以保持空气的清新。绿叶具有很强的生命力。绿叶是平凡的，但它的精神是伟大的。我爱绿叶，更爱具有绿叶精神的人。在四化建设中，有无数无名英雄，他们虽然貌不出众，语不惊人，但是一直在勤勤恳恳默默无闻地工作着。在四化建设中，他们为祖国的繁荣富强奉献着自己的一切，所以我爱绿叶，更爱绿叶似的四化建设中的无名英雄。①在短文中找出两组意思相反的词。反义词：〔〕—〔〕〔〕—〔〕②文章的第_自然段是过渡段。③用“____〞线画出短文的中心句：④“虽然……但是……〞这组关联词是表示________关系的，并用它写一句话：_______________________________⑤具有绿叶精神的人是怎样的人？穿透灵魂的微笑非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速扑向座落在山脚下不远处的一个小山庄。农舍、良田、树木，一切的一切都没有躲过被冲毁的〔劫难困难〕。滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的〔伤害危害〕。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去生命，她是村里为数不多的幸存者之一。当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼〞字，而是咬着牙微笑着，不停地向营救人员挥手致谢，两臂做出表示胜利的“V〞字形。她〔坚信相信〕政府派来的营救人员一定能够救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固假设金汤的泥石流中救出她。小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流〔淹没掩盖〕。在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“V〞字形。那一刻仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。世界静极，只见灵魂独舞。死神〔〕可以夺去人的生命，〔〕永远夺不去生死关头那“V〞字所蕴含的信念和精神！常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。世界上最坚硬不屈的就是那在苦难中的微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。1、在括号内选择适宜的词。2、在“〔〕〞处填上适宜的关联词。3、写近义词：蕴含〔〕震撼〔〕一筹莫展〔〕遍体鳞伤〔〕4、“V〞字形代表，“庄严而又悲惨的一幕〞是指5、你是怎么理解“世界静极，只见灵魂独舞〞这句话的:6、请再读一读题目，思考：为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂〞的呢？请写一写你的理解：7、读了《穿透灵魂的微笑》这篇短文，你有什么感受？请联系生活实际谈一谈：松树的风格我对松树怀有敬仰之心不自今日始。自古以来，多少人就歌颂过它，赞美过它，把它作为崇高品质的象征。你看它不管是在悬崖的缝隙间也好，不管是在贫瘠的土地上也好，只要有一粒种子——这粒种子也不管是你有意种植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里跌落的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷暑，随处茁壮地生长起来。狂风吹不倒它，洪水严不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣！松树要求于人的可谓少矣！这是我每看到松树油然而生敬意的原因之一。我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。你看，松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以提制挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝又是很好的燃料，更不用说在夏天，用它的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿荫下休息；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。总之一句话，为了人类，它确实是做到“粉身碎骨〞的地步要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。1．填空。〔1〕松树的风格是〔2〕文章第二自然段讲，是采用先后的方法。第三自然段讲，是用先再最后的方法写的。〔3〕找出文中讲松树用途的句子，再填空。松树的树干松树的叶子松树的脂液松树的根和枝〔4〕“粉身碎骨〞在文章中指的是2、写一句赞美松树的诗句。3．从哪些地方可以看出松树的生命力极强？4．用横线画出文中的中心句。没有人喝彩的工作〔1〕有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很〔〕地走回家。〔2〕妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢送我回来。〔3〕但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心？〞〔4〕我一边抹〔māmǒ〕着眼泪，一边呜呜咽咽地说：“妈妈，我想要做的事，老师总不让我做。〞“呀！到底是什么事？〞妈妈温和地问我。〔5〕“学校开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角，却只要我在后台工……工作！那小龙平时很不爱文艺，这次反做了！〞我呜呜咽咽，连话也说不清楚。〔6〕妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。〔7〕“云，你看，这手表上面有些什么东西？〞妈妈一面擦干我的眼泪，一面〔〕地问。〔8〕“那是一块玻璃，两根指针。〞我答复说。〔9〕妈妈把弟弟放在一旁脱下手表把表壳翻开又问我说你看里面是些什么〔10〕是小齿轮和螺丝这时我完全忘记了我的伤心事〔11〕妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说‘这表是徒有外表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的局部。〞〔12〕停了一会儿，妈妈又望着我〔〕地说：“这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。〞听了妈妈的话，我〔〕。1、画去不正确读音。2、把词语填在文中括号里。恍然大悟意味深长悲哀伤心温和柔和3、第9、10自然段中缺少标点的地方加上标点符号。4、第十自然段中“我完全忘了我的伤心事〞，“我的伤心事〞指的是什么事？5、读文中画“______〞的句子，答复以下问题。〔1〕句中的“这〞指的是什么？为什么说它“是重要的，而且是不能够没有的工作〞？〔2〕听了妈妈的话我会怎么想？怎么做？〔3〕现实生活中，像这样无人喝彩的工作还有很多，试举一例。语文老师的帽子我们的语文老师真有趣。他，大约四五十岁，身穿一〔yíyì)套洗得发白的工作服，慈(详祥〕的脸上强装着严肃的样子。最叫人好笑的是，这么热的天，他却戴着一顶黄军帽。这一天，第二节课的铃声一响，教室里静得出奇。语文老师惊讶地看了我们一眼，走上讲台，一低头，这才发现讲台上放着一幅画。这时，我们都〔〕起来，那画上内容我们早知道了：一个光头的人，正拿着帽子往头上戴，旁边写着：请老师拿下帽子。语文老师低头看着画。我们笑了一阵都停下来，屏住气等待他〔〕，然后拂袖而去。可是他看了画竟笑起来既然大家都想看看我的头那我就〔遵尊〕命了可看了以后你们须用文字把我的头描写下来说完他真的脱下帽子呀，这叫什么头啊！一个疤挨着一个疤，像癞蛤蟆的疙瘩一样……大家面面相觑，说不出话来。后来，我们的班主任替我们解了心中的谜。原来，我们的语文老师年轻时也有一头漂亮的头发，乌黑乌黑的还带着自然弯曲呢。一次家属区失火，为救出邻居家的孩子，他冲进熊熊大火。当他抱出孩子时，一头昏倒在地。头上乌黑的头发不见了，取而代之的是一个个鸡蛋大小的燎泡……以后，语文老师就〔〕地戴着帽子。听了班主任的话后，我们都低下了头，隐隐感到不(búbù)安和内疚，上次那幅画的作者刘东抽泣起来……1、给第二自然段缺少标点的地方加上标点。2、联系上下文，理解词语意思。⑴取而代之：⑵面面相觑〔“觑〞qù的意思是看，瞧〕：3、用斜线划去括号中不正确的字或拼音。4、在文中的括号内填上恰当的成语。5、刚读到短文的题目时你有那些疑问？6、刘东画的那幅画，内容是什么?7、同学们“心中的谜〞是指什么？8、假设你也是这个班的学生，听了班主任的话后，你会怎么想？请写在横线上。购置上帝的男孩一个年仅六岁的小男孩〔拿着捏着握着〕1美元硬币，沿街一家一家商店地〔盘问询问〕：“请问您这儿有上帝卖吗？〞店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，〔不由自主不由分说〕就把他撵出了店门。天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？〞男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？〞“1美元。〞“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。〞老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻〞牌饮料说：“。〞邦迪喜出望外，将饮料〔捧抱包报〕在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地叫嚷道叔叔我把上帝买回来了您很快就会好起来的几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，〔寄居隐居〕在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。帕特鲁普冲动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太了，为了救您，他拿一美元到处购置上帝……，感谢上帝，是他了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！〞1、结合上下文解释下面词语的意思。喜出望外：2、给第四自然段加上适当的标点符号。3.在短文中的横线上补写老头说的话；划去文中括号内用得不正确的词语。4、①联系上下文，我们可以知道文中的“天文数字〞是说。②“医生说，只有上帝才能救他。〞这句话的意思是说。③小男孩邦迪心中的“上帝〞指的是。④你认为“真正的上帝〞指的是。⑤你认为最后一段中横线应该填的两个词语是和5、通过阅读这篇文章，我们可以看出钱购置上帝的男孩邦迪是一个、的孩子；老头是一个的人。6、文中的哪些内容让你感动？为什么？答：7、请你根据这篇文章的中心内容设计一句公益广告用语。例：爱心可以让死神望而却步。小蝴蝶花小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香，〔逗引招惹〕着蝴蝶从远处飞来。它多么快乐啊！她看看一左一右，不过是平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵的小花，也很不惹眼，更没有什么清香。小蝴蝶花一下子变得自馁了，它说：“看来，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花为伍。几时有出头之日啊！〞不久，小蝴蝶花被花匠发现，被移植到一个万紫千红的花园里。它初到这里，很有些耳目昏眩。它看着那白玉栏杆里的牡丹，开得那么华丽堂皇；那正在〔怒放开放〕的碧桃，开得比朝霞还要鲜艳。数不尽的名花奇葩在争艳斗芳，说不清的花香在空气中迂回〔流淌流荡〕。小蝴蝶花骄傲了，它说：“看来，我是百花中最寒碜的花了，什么人也不会理睬我！〞小蝴蝶花正在〔愧疚惭愧〕的时候，想不到一群孩子在观看了牡丹、碧桃之后，又来访问它了。有一个孩子嚷道：“来看哪，这是什么花呀？〞“它叫小蝴蝶花。〞另一个孩子答道。“多么好的小蝴蝶花呀！〞孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前……小蝴蝶花的心情平静了。它这才知道过去在小草小花中骄傲起来固然不对现在在牡丹碧桃中间感到自馁也是没有理由的1、在最后一小节没有标点的地方加上标点。2、画去括号中不正确的读音。飘散〔sǎnsàn〕朝(zhāocháo)霞3、画去文中括号里用得不恰当的词语。4、从文中找出以下词的近义词。头昏目眩〔〕姹紫嫣红〔〕争奇斗艳〔〕5、文中第2、3自然段中有两句话对调一下才能通顺，这两句话是和6、根据短文内容填空。〔1〕文章第1自然段，用简单的几笔写出了小蝴蝶花的和。〔2〕全文运用了的手法来写的。请你从文中找出两句话来证实这种写法7、读了这篇短文，你有什么感想？嘱咐母亲给无微不至的爱，她的爱是用无声的嘱咐传给我的。四五岁的时候，母亲就带我下地了。在绿油油的菜畦里，我跟母亲学着给菜苗浇水、除草、捉虫。〔1〕母亲笑眯眯地看着我，黑亮的眸子闪着光辉。再大一点，我有时会仗着自己力负小伙伴。我清楚地记得母亲是怎样责备我的。粗壮的手臂高高举起，手掌落在我身上却一点也不疼。〔2〕我永远忘不了的是那张充满怒气的脸，尤其是那双闪着泪花、严厉逼人的眼睛。记得我上了学以后，一个夏天的中午，母亲冒雨上山给我寻找治气喘病的草药。回来时，她的蓑笠不见了，浑身上下淋得透湿。父亲问她，她笑笑说：“路上碰见邻居小林妈，我把蓑笠借给她了。〞当晚母亲发了高烧。我静静地趴在她身边。〔3〕母亲用发烫的手轻轻托起我的下巴，嘴角露一丝快慰的笑意。凝望母亲疲倦而闪着亮光的眼睛，我觉察到母亲用目光，正默默嘱咐着我什么。长大以后，我在书本里找到了母亲当时嘱咐我的话：“勿以善小而不为，勿以恶小为之。〞不错，母亲的眼睛，不就是这么嘱咐我的吗？想起母亲的嘱咐，我就会联想到我们伟大的祖国。是祖国的土地、祖国的历史养育了我勤劳善良的母亲。母亲对我的嘱咐，不正是祖国对我的期望吗？1、联系上下文，解释词语。〔1〕无微不至：〔2〕快慰：2、用～～在文中画出母亲对“我〞的“无声的嘱咐〞的一句话，并说说这句话的含义。3、画线的〔1〕、〔2〕、〔3〕句话，表达了母亲对“我〞的怎样的嘱咐？用自己的话简要的写下来。4、朗读最后一个自然段，速度和语调应该是〔〕①快而消沉②慢而高昂③慢而消沉④快而高昂5、把下面的句子改写为陈述句，意思不变。不错的，母亲的眼睛，不就是这么嘱咐我的吗？6、为什么说“母亲对我的嘱咐，不正是祖国母亲对我的期望吗？〞珍藏我从不把什么东西珍藏在身边，因为，我总觉得，东西放在身边会遗失的，只有珍藏在心里的，永远都不会忘却……那是一年暑假，我〔〕钢琴考级，〔〕只能按捺住考上初中的喜悦，闷在家里练琴。天那样闷热，我嘴里含着冰。发狠地练着。从早晨到中午，再到黄昏，我终于可以甩一下酸疼的膀子，情不自禁地，我走到阳台上……突然，我听到一个声音，和着夏日黄昏那特有的微风，忽而朦胧忽而清晰，伴着清柔〔róulóu〕的风，飘入我的耳朵。哦，听清楚了，是笛声，只有心静的人才能吹得如此之好。我陶醉了，沉静了……后来的几天，我注意到每天黄昏，这笛声都会响起。〔〕我一放下琴，笛声〔〕准时地响起，我就跑到阳台上望着楼下的建筑工地仔细地听，边想着吹笛子的人。有一天，当我照例〔lìliè〕走到阳台上向下看时，我看到一位建筑工人坐在地上，他正在吹着笛子。我惊异地发现，他吹的是我弹的曲子！我无论如何不能相信，一个人仅凭耳朵听曲子，就能用手中的笛子原封不动地吹出来。做到这一切的，还是我往日十分轻视的工人！我感到震惊！晚上妈妈竟也谈到了这位工人你看看人家天天在太阳底下盖房子比你累多了吧人家晚上雷打不动地吹到你上床人家活得不是挺轻松嘛我不再叫苦。于是，早晨，梦中的笛声把我惊醒；晚上，窗外的笛声陪我入睡。在我练那首曲子时，笛声总悄然响起，只是，轻轻地，似〔sìshì〕乎生怕被我听见。终于，他不再害怕。于是琴声和着笛声融会在一起，分外地和谐、优美、宁静，妙不可言。我冲动了，泪珠在眼眶里打转，我的感情得到了升华……考级时，我的耳边始终萦绕着笛声，我以自己的方式理解着乐曲，终于，我考上了十级！当我兴〔xìngxīng〕奋地冲到阳台上准备鼓起勇气把这个好消息告诉那位素未谋面的朋友时，我怔住了。几天的冲动与紧张使我忘却了眼前拔地而起的大楼。是的，我将永远不能再与那笛声合作！不知在哪一天的哪个角落，我又听见了笛声。我总觉得这笛声好耳熟，原来，那笛声，那段记忆已被我永远珍藏在我心底！1、按要求填空：“萦绕〞“萦〞查〔〕部，〔〕画；字义选〔〕A缠绕，B走弯曲、迂回的路。C围着转。“忘却〞“却〞音序查〔〕，数笔画查〔〕画，字义选〔〕A退；B退还，不受；C表示转折语气；D去，掉。2、给文中加点字选择正确的读音。3、联系上下文，解释以下词语素未谋面——妙不可言——4、写出以下词语的近义词、反义词近义词：生怕〔〕惊异〔〕反义词：紧张〔〕清晰〔〕5、选择适宜的关联词填入括号内，并用其中所填的一组造句既然……就……只要……就……因为……所以……不但……而且……6、给第六节加标点7、仔细读文，答复：〔1〕认识这位建筑工人，是在一天的，使我惊异的是，使我感到震惊的是。〔２〕在我眼中，那位建筑工人是我的，我和他交流的方式是，这种交流给我的感觉是。８、“那段回忆〞指什么？为什么会永远珍藏在我的心底？９、请写一段话，描述一下你印象中的这位建筑工人。贵在自立第一次去乡下过春节，那儿正好下了场大雪。雪堆得厚厚的，让本来就泥泞的路更加难走。爸爸妈妈站住了，两双眼睛询问似的看着我。我知道他们是想让我像以往那样爬到他们的背〔bèibēi〕上。看着爸妈手里重重〔zhòngzhōngchóng〕的行〔xíngháng〕李，我一挺胸，大声说：“我能行〔xíngxínháng〕，让我自己走吧。〞于是一路上，留下了一行小小的歪歪的脚印。摔了不知多少次跤的我终于迈着自己的双腿走过了五六里的山路。那一次，八岁的我有点明白何为“自立〞，自立就是不依赖别人。四年级时，大伙去浏河里进行了三日的集体活动。在那儿，我学会了把被子叠得四四方方；在那儿，我学会了包饺子、煮馄饨；在那儿，我和同伴挎着篮子挖野菜，并按照“多劳多食，不劳不食〞的规那么分配食物；在那儿，我空〔kòngkōng〕手把宿舍〔shěshèsè〕里的臭虫消灭干净……在最后一日的活动中，我和我们小组的同学们手忙脚乱地搭灶、洗菜。一顿午饭在我们这群独生子女的手中诞生了。品尝着自己的劳动果实，我又更深地了解何为“自立〞。“自立〞就是靠自己的劳动独立生活。我在一岁岁地长大。对“自立〞的诠释也在一层层地加深。为什么孩子摔倒了，母亲要他自己爬起来？为什么里根的儿子不想让别人知道他的父亲是总统？为什么“自立〞使用的频率越来越高？因为，自立的可贵性正为越来越多的人所了解。1、联系上下文，解释词语。手忙脚乱_______诞生______2、选择句子中带点字的正确字音，不正确的划“〞。3、课文写了两件事说明“人贵在自立〞第一件事是_____________。第二件事是_____________________。4、用短文里的话说说什么是“自立〞？5、“记住，人贵在自立！〞请你也举一个例子说明这句话意思___________________________________________6、在实际生活中，你还认为“贵在〞。很久以前，有一个国王，叫大臣牵来一头象，他让六个瞎子摸一摸，然后说象的样子。六个瞎子认真地摸了摸大象，争先恐后地要求说出大象的样子。国王叫他们不要急，一个一个轮着讲。一个瞎子说：“大象长得像一根长长的蛇。〞另一个人说：“不对，大象长得像一只大簸箕。〞第三个赶紧喊道：“不对！不对！它长得像一根大柱子！〞其余三个人，不约而同地笑起来。国王说：“你们笑什么？说说看。〞一个又高又大的瞎子说：“照我看，大象犹如一堵厚实的墙。〞另一个接着说：“哪里，大象就像一把锋利的匕首。〞最后一个瞎子摇着头说：“不对，我一遍又一遍地摸过，大象又长又细，仿佛一根绳子。〞“你说得不对！〞“你说得也不对！〞……六个瞎子，争论不休。其实他们谁也没有说准，因为他们_______________________。1、在最后一段“_____〞填上恰当的内容。2、给短文加个题目。3、结合上下文理解词语。争论不休：4、根据课文内容填空。第一个瞎子摸的是_____，第二、三、四、五、六个瞎子依次摸的是______、______、______、______、______、______。5、文中省略号起什么作用？6、读了故事，你想到了的诗。其中的名句是，。7、这个故事给你的启发是搭车放寒假了，我要乘车回老家了，车站的车票已经卖完了，只好乘私人班车了。听别人说，私人班车价钱贵，效劳态度不好，可是没有方法，为了急着回家，我还是上了这种车。这是一辆新的中巴车。我坐在最后一个座位上，打量了一下车厢，只见地板上干干净净，车厢里收拾得井井有条，录音机里还放着歌曲。车发动了，一位长得十分清秀的姑娘说：“请大家坐好。〞我想她大概是售票员吧。刚出城，汽车就哼哼地爬起坡来。倒霉！我最怕这劲头，心里一上一下折腾起来。我用劲咽吐沫，一口，两口，咽下去，顶上来，再咽下去，又顶上来，……突然，我胃里像被谁推了一下似的，“哇〞地吐了出来。这一来我心里是好受多了，可又怕车厢里的人见我呕吐，把我轰下去。不料那位售票员阿姨走了过来，她亲切地问我：“小朋友，你晕车吧？喝口茶也许会好受些。〞说完，递过一杯茶来，她又对前面的乘客说：“哪位同志让一下，后面有个小朋友晕车。〞听她这么一说，有好几个人都站了起来，争先恐后地让座位。我喝了一口茶，打心里感谢她。她又叫驾驶员把车开慢些，扶着我到前面去坐，把我安排好。然后拿起扫帚，扫着我呕吐出来的东西。旁边的阿姨递过来一个苹果，说：“小朋友，把这个苹果吃了会好些的。〞一个小孩把一个又红又大的橘子送到我跟前，说：“大姐姐，吃我的橘子！〞人们对我这么好，我感动得说不出话来。1解释带点的词语。打量打心里2从“干干净净〞“井井有条〞“放着歌曲〞可以看出：3“人们对我这样好，我感动