小学语文教研组教研工作总结2023年

小学语文教研组教研工作总结2023年小学语文教研组教研工作总结(篇1)从“停课不停学”的线上授课，到提质增效的课堂教学，长沙县泉星小学语文组走过了一个不平常的学期。流转的时间沉淀下对这个平坦春天的牢记与感恩。回顾本学期的教学教研工作，现将工作总结如下：

一、战疫情——平凡中坚守

3月9号，网上授课已经正式拉开序幕。语文组老师们为了让孩子们能尽快地适应这种全新的教学模式，开展了4次有针对性的教研活动。

二、促高效——团队勤教研

4月25日复课以后，为做好线上线下的教学连接。语文组对网络授课的效果进行了集体研讨，各项教学活动顺利由线上过渡到线下，孩子们信心十足，家长们非常满意。5月，学校语文组团队精诚合作，余瑞华老师、陈思婷老师和蒋天娇老师在长小学语文新教材单元解读征集评比竞赛斩获长龙片区一等奖。

三、提素养——后浪立潮头

青年老师是一所学校最富有朝气和创新力气的群体，也是一个团队可持续进展的基石。4月30日，“妙手绘丹青，经典永流传”青年老师粉笔字竞赛拉开帷幕，经过一个超长待机的寒假，青年老师的粉笔字书写水平有了质的飞跃。

李娜老师代表我们学校参加青年老师阅读教学竞赛。陈思婷老师在“让生命闪光，为党旗增辉”的主题演讲竞赛中喜获一等奖。

四、慧童心——蓓蕾初绽放

围围着学生核心素养的提升，语文组开展了各个班级的语文实践活动，取得了丰硕的成果。今年上学期，《小学生导刊》上间续刊登了我校四五班级部分同学的优秀习作，尤其是四班级的“植物笔记”系列让人印象深刻。

我校是长沙县诗词协会的两所诗词学校之一。本学期学校共推出6篇专刊。他们的童心、童趣以及那美丽的笔触，独到的视角，让人耳目一新，得到了家长和社会的全都赞誉。

今年2月14日到现在，我校开展的“泉星之声，我是小小朗读者”活动已经推出了108期。

6月，五班级39班的潘鹏同学一路过关斩将，在长沙县中小学生演讲竞赛中荣获二等奖。40班盛子格同学在工会组织的朗诵竞赛中喜获二等奖。

6月5日，学校开展了“写规范字，做文明人”的书法竞赛活动。本次竞赛涌现出了一大批硬笔和软笔书法佳作。

拨云寻古道，倚石听流泉。行走于语文教育教学路，怀揣对教育的敬畏之心，脚踏实地，笃定前行。语文教学的探究之路虽漫漫，但我们将继续一路砥砺前行，上下而求索，静待繁花！

小学语文教研组教研工作总结(篇2)从秋叶凋零到冬雪纷飞，一学期，转眼如云烟。顾盼回首，慨叹时间匆忙，总结回望，更觉收获满满。这一学期，语文学科的老师们勤勉努力地工作，乐观友好地沟通，时时不忘肩担重任，处处汲取教育源泉。现将语文学科本学期的工作总结如下：

一、以常规为抓手，乐观开展教研活动

依照学校的工作安排，本学期语文组每周安排一次教研活动，从适合教育，润泽生命的主课题动身，结合多种形式开展教研。既有教学常规要求的重申，备课笔记，作业的检查等规定动作，又有识字教学、口语交际、习作指导，绘本阅读、同课异构等实实在在的课例研讨，既关注到学生语文知识、能力的培育，又重视老师教学方面的技能提升。每一周的活动，都能围绕一个重点展开，进行思考与沟通。不流于形式说好话，而是切中要点找问题，做到有一次活动就有一些收获，让每一位老师们能从活动中找到自身存在的不足，寻求改进的方法，在教研活动中不断历练、成长。

二、以教学为中心，培育学生核心素养

乐观提倡班级组内沟通学习，在集体备课的基础上，每一位老师根据本班详细情况因材施教。讨论教材，讨论教法，并根据详细的教学效果照实撰写教后反思。对学生的各项作业，老师的备课笔记，定期进行班级组内自查，大组推磨式检查，并对老师们创新的做法和存在的问题都进行照实地反馈。

本学期，学校在原有课时安排的基础上，从每日的午间时段，抽出半小时作为学生的午间阅读时间，在这半小时中，伴随着轻柔的音乐，学生沉浸在阅读之中，享受阅读带来的愉悦。此外，本学期学校还开展了各班级的书法竞赛，阅读小达人推选，语文知识竞赛等活动。不断拓展学生的知识面，着眼于语文素养的整体提升，有目的，有意识地培育学生读好书、写好字，说好话的语文能力，为学生的终身学习打下坚实的基础。

三、以研讨为促进，提升老师专业素养

本学期共有十位老师执教校内教研课，四位老师在市区级执教公开课。这里面有初登讲台的青年老师，也有阅历丰富的骨干老师，鲜活生动的课堂是老师们共同观摩和研讨的案例。执教的老师专心打算，仔细琢磨教学的整体框架和细节处理，观摩的老师仔细倾听，挖掘闪光之处，提出改进意见。

学校围围着“老师素养提升工程”为主题，开展了面对全市的专题研讨活动，严茜老师执教《君子与小人》一课，获得好评。语文学科组以此次活动为契机，乐观开展老师阅读共享活动，通过每周一次的共享会，让老师相互了解教育教学方面的成功阅历，新奇有效的教育理论，老师们在一次次的共享中越来越热爱阅读，越来越对本职的工作心存一份不断思考钻研之心和敬畏之心，以不断增长的内驱力去带动每一天实实在在的教学。

四、以进展为指向，激励老师不断学习

引他山之石，谋进展之策，本学期，共安排15次，共计60多人次参加各级各类教研活动。并乐观利用线上平台，动员全体老师参加线上观摩语文课堂教学竞赛。语文学科共结6对师徒，每个星期师徒之间相互听课，师傅领先垂范，徒弟虚心求教，在潜移默化中帮助青年老师悄悄成长，督促师傅老师不断进步，精益求精。

在这一学期里，我们有付出，有收获，添了几分阅历，也多了几分教训。展望将来，我们将再接再厉，要在“研”字上做文章，在“实”字上下功夫，把教学讨论与提高课堂效率结合起来，与老师的成长结合起来，在活动形式、运行机制上不断创新，提高每一个孩子的语文素养，提升每位老师的教学能力。

小学语文教研组教研工作总结(篇3)6月29日，我校20XX学年第二学期语文教研组学期总结工作在会议室进行。

本次大组活动共分为两部分内容，首先是各备课组长针对期末考试的情况做质量分析；其次，由大组长汪老师做学期工作总结。

一班级组乔老师对部编版语文教材进行了分析：需要老师们特殊关注娴熟拼读音节；留意生字的间架结构；正确流利地朗读课文，感受语言特点；每节课有15分钟整体感知的时间，并要求学生能根据板书将课文内容用自己的话说出来，教学时强调板书的设计；口语交际非常重要；强调识写分流，识多写少。

二班级组金老师认为本次期末考试总体难度不高，学生出现的问题主要在审题不清晰、读文不清晰，导致阅读中的答题不完整。另外，学生答题时错别字比较多，量词使用不当。

三班级组汪老师详细分析了期末考试情况。她认为学生在阅读和书写方面有退步，而写作有进步。主要问题在于学生在阅读文章、理解文章的内容和中心时把握不准，或者不全面，这导致了学生在回答概括和提取信息类的题目时答题不完整。另外作文的选材照旧是大的问题，学生不能用合适的事例来表现文中的主旨。

四班级组沈老师认为学生基础知识的把握比较牢固。但是作文的偏题现象严重，主要是学生审题不清晰，没有抓住文章的题目要求来进行写作。

五班级组史老师认为学生的问题照旧出在阅读文章中。学生对于文章的中心理解不深刻，概括内容不全面，提取信息不完整，因此不合格率比较高。

随后，汪老师分别从常规教学工作、研修活动、其他工作以及反思和展望四个方面对本学期语文教研组的工作做了小结。其中既有对于工作的肯定，又有对于不足之处的反思。信任下学期我校语文组工作将做得更好。

小学语文教研组教研工作总结(篇4)三尺讲台，三寸粉笔，三千桃李；十年树木，十载风雨，十万栋梁。老师之美，美在大爱，美在责任。知新小学语文组拥有堪当重任、尽显芳华、风采斐然的老师团队，他们是一群有着共同理想与追求的教育者，用真诚打动学生心灵，用睿智启迪学生灵感，用奉献成就学生幻想。他们孜孜以求，做勤劳的耕耘者，在知识的沃野上，带领学生寻找诗意与远方！

知新小学语文教研组在本学期进行了系列教学研讨和评比活动，现将本学期活动总结如下：

“在教研中遇见更好的自己”，“让教研成为自觉的习惯”是我校各学科组的教研共识，语文教研组定时进行丰富多彩的主题教研活动。

9月8日—22日进行了为期两周的新老师“展现课”活动，活动中，新老师展现出各自不同的教学风格，带来了多样的精彩。

9月19日进行了“青蓝同辉，携手共进”校本研修结对仪式，为帮助青年老师快速成长打下坚实基础。

11月27日进行了“老师基本功之粉笔字板书设计展现评比”活动。以字树人，以字启智，以字修身，以字立德。为提高本校老师业务能力打下基础。

11月份进行了一年一度为期两轮的赛教活动，为进一步提高老师的专业素养和教学能力，夯实老师驾驭课堂教学的基本功，为学生打造高效课堂，提高课堂效率，达到促进老师专业成长的目标。

12月14日开展了以“最美语文书”为主题的课堂笔记评比活动。培育了同学们专心听课的好习惯，提高学生学习的乐观性，推动我校良好学风的形成，展现我校的风采。

12月16日语文组再次开展了本学期的教学常规检查活动，为进一步规范学校教学有序开展，切实提高教育教学质量打下基础。

12月23日进行了“趣味语文知识大赛。”这一活动在我校各位老师的紧密协作和学生的乐观参加下圆满完成。

12月24日“青蓝结对徒弟汇报课”活动如期进行，充分发挥骨干老师的示范引领作用，使一批又一批青年老师成长起来。

20XX~20XX年是语文组全体老师携手走过的第一学期，本学期是平坦奋进的一学期。我们一起——看，人面桃花相映红；听，稻花香里说丰年；叹，霜叶红于二月花；盼，风雨送春归，风雪迎春到。在这一看，一听，一叹，一盼中，一种味道弥漫而来，落在笔上成了风格，落在眉间化为气质，落在教研上化为深深的同事情谊，落在行动上化为点滴专业成长。

总有一种独特的风韵，超凡的灵性，极致的追求。新的一年让我们以“人勤春来早，奋进正当时”的雄心壮志，以“苔花如米小，也学牡丹开”的坚毅向上，朝乾夕惕，栉风沐后，仰头阔步，砥砺前行。

小学语文教研组教研工作总结(篇5)“语”时俱进博采众长

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学习是每一个人尤其是老师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，拓宽学习的广度，深抵学习的深度，才能适应时代进展的需要而不至于落伍。

双减政策引方向、深入解读明思路

期初，语文组的老师们集体学习了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，牢记立德树人的根本任务，紧抓语文核心素养的培育，有效落实“双减”政策。

倾心共享传阅历、精彩纷呈共成长

为了全面落实“双减”工作要求，促进教育教学质量的提升，我校召开了教学沟通共享会。语文组的蔡宝玲老师侧重巧用方法帮助学生在课堂学习中养成良好的学习习惯；林静雯老师侧重教给学生主动做笔记，乐观思考的好习惯；曾金秘老师结合班级学生的典型事例，用榜样引导与劝说教育提升学生的自信心，激励学生乐学，上进；吴小绵老师结合“相对固定式+流淌创意式+活动仪式感=持久疗效的班级文化”的班级活动，让班级文化带给孩子平坦、惊喜、阳光和美妙。

乐观充电提素养、不负韶华争朝夕

老师的专业化成长，需要不断精进，不断超越，语文组的老师们更是深谙此理，乐观参加各级各类活动，汲取理论，积淀涵养。

“语”你同行、“研”以致远

“教而不研则浅，研而不教则空。”教研作为教学的重要组成部分，如同平坦的一束光，捧在掌心，心生明媚。

帮扶支教情谊长、名师引领促成长

晋江市龙湖镇阳溪中心小学的施丽菜名师倾情帮扶我校语文组，三年来无私地为语文组的老师们提供展现平台、手把手地指导习作教学。

11月5日，我校承办了晋江市小学语文施丽菜名师孵化工作室送教下乡暨泉州市教育“领航团队”培育工程施丽菜工作坊研讨活动。吴月娥老师执教统编版语文二班级上册写话指导《我最喜爱的玩具》，蔡燕燕老师执教统编版语文四班级上册习作指导《我和____过一天》；邱丽贞老师对统编版教材的“想象”系列习作进行了精准的目标解读和细致的层级梳理，施丽菜老师就如何创设语境激发孩子的表达爱好，如何充分发挥例文支架的作用为孩子的学、写服务，如何设置评价量表体现教学评全都，作了共享。最荣幸的是，此次活动施丽菜名师为我们请来了泉州市教科所教研室何玉凤副主任作《老师课题申报实施的技巧与案例》专题讲座，为课题讨论方案提供了详实可行的指导，让参会老师受益匪浅。

师徒结对相砥砺、思维碰撞互沟通

语文组延续“师徒结对，同伴互助”的传统，让新老老师结对子相互砥砺，资源共享，同时致力于新老师的培育，通过开设新老师“见面课”、互动研讨的方式，努力促进新老师的教学能力提升，为每一位新老师提供成长的平台。本学期，孙巧云老师执教了四班级上册习作指导课《推举一个好地方》，洪碧云老师执教了一班级上册阅读课《比尾巴》，均取得不错的成效。

“语”书相伴、启智修身

鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。读书会启迪才智，丰富思想，学到修养，学会做人。为激励玉小的学子们更留意阅读能力的提升，本学期，我们举办了主题为“书香沁人心阅读提素养”校园阅读素养竞赛，由各班级的语文老师针对班级孩子的阅读水平，进行书面测试，再从各班级中评比出成果优异的学生。

寄语

教研是一场灵魂的唤醒，更是一场诗意的修行，是用生命影响生命、用生命平坦生命的过程。“语”研携行，行而不辍，履践致远，信任最好的时间在路上。

小学语文教研组教研工作总结(篇6)光阴似箭，日月如梭，转眼一学期接近尾声，这学期，德保县城关镇南山小学语文组教研工作划上圆满的句号。南山小学语文教研组的工作在学校教育处的统一领导下，有目的、有计划、有步骤地加强课堂教学改革讨论，以全面提高语文组的教学水平及学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作。

12月28日下午，语文组教研工作会议在南小录播室召开，会议由语文教研组副组长林梅园主持。

谭凤屏组长对本学期语文组教研工作进行总结。

语文教研组组长谭凤屏分别从以课堂为阵地及乐观开展各种教研活动、教研组工作存在的不足等方面总结了这个学期来语文教研组开展的工作和取得的成果，肯定老师们辛勤的付出，激励大家互帮互学，共同进步。

教育处副主任黄妮丽做20XX年秋季宣传工作总结，南山小学宣传工作取得了长足进步，今后继续加强对外宣传工作中新思想、新理念、新举措，向全社会展现教育的亮点。

教育处主任罗小兰对本学期教研给予充分的肯定，并对教研工作提出新的要求。

本学期教研活动精彩回顾

活动一：开教学质量分析会

9月19日教研室王永方主任和黄小川副主任出席了南山小学20XX年春季学期教学质量分析总结会，并就上个学期期末考试取得成果、存在的问题、改进目标、措施等方面进行了分析和阐述，使老师们对自己所任教学科的现状有了更深入、更全面的熟悉，为这个学期工作的顺利开展指明白方向。

活动二：指导青年老师微课录制

10月初学校选派出罗春映老师参加德保县关于“基础教育精品课”的遴选活动。她所执教的《彩色的梦》，经过语文教研组成员的精心备课、磨课，罗老师以优异表现圆满地完成了微课的录制，并取得了县级一等奖的好成果。

活动三：开展校级和片区“校校公开课，人人公开课活动”

为打造更加高效的课堂，促进信息技术与学科教学相融合。20XX年10月26-27日，南山小学进行了“校校公开课、人人公开课”赛课活动。语文组每个备课组派出一位老师参加竞赛，各组老师们经过精心的备课，数次的磨课试教，通过激烈的角逐，最后潘萧榆老师、农锦花老师荣获一等奖，赵金丹、贺丽芳、农昌海、零菲菲等老师荣获二等奖。

通过本次校级活动，我们选出潘萧榆老师参加了11月17日在实验小学进行的德保县二片区“校校公开课，人人公开课”赛课活动，最终潘萧榆老师取得了片区二等奖的好成果。

活动四：开展推门听课活动

为了进一步推动语文教研工作优化课堂，12月13日-21日开展了新老师推门听课活动，新入职的老师们在课堂上展现自己生动、灵活的教学设计，为我校老师队伍注入新鲜的活力。

活动五：参加经典诵读竞赛

组织师生录制经典诵读参赛曲目，凌高雄荣获学生个人组一等奖，罗春映老师荣获老师个人组一等奖，老师集体组和学生集体组分别荣获二等奖。

活动六：人人参加说课、评课

老师人人参加说课、评课，充分发表意见，沟通看法，探究教学阅历。

通过本学期的语文教研活动，切实提高了老师实施素养教育的能力和水平，更好地引领广阔老师深入探讨课堂教学规律，专研教材教法，老师们有辛苦付出，也有丰硕的收获，信任每一位语文老师都迈上了新台阶，展望将来，任重而道远，我们已经打算好了行囊，求真务实，携手共进，不断进取，开拓创新，竭力促进老师专业化成长。

小学语文教研组教研工作总结(篇7)勤学实干结硕果乘风破浪正远航——记南郊镇贾黄小学语文教研组工作

有人说，一个人可以走得很快，一群人可以走得很远。结伴同行，往往会收获旅途中不同的风景。贾黄小学语文教研组的老师们亦师亦友，在语文教学教研之路上携手同行。学校语文教研组共有6人，中青结合。中年老师的带头示范，青年老师的大胆创新，形成了教研组的一大亮点。老师们本着“简简洁单教语文，快快乐乐勤耕耘”的思想踏踏实实地走在教学之路上，品尝着教学带给我们的幸福与快乐。

本学期在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作计划，教研组成员团结协作，真抓实干，以全面提高学生语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下。

一、集体活动是高效课堂的顶梁柱

为了探讨教学的有效性，打造高效课堂，本学期我们继续开展主题教研活动，学习先进理论，丰富专业知识。每位语文老师结合教学实际确定3个教研主题，根据主题老师们寻找理论资料开展学习，使教研组成为一个学习型组织，大家能持续地系统学习，制造和共享资源。

通过主题教研使每位老师自觉成为教研活动的主体，调动老师专业进展的自主钻研精神，让教学讨论和老师的日常教学实践融为一体，有效的促进课堂教学的高效化。

二、组织活动是老师能力的试金石

课堂是老师的主阵地，课上老师如何组织高效有序的课堂活动是检验课堂建设成功与否的重要标准。为了检验主题学习的效果，推动“自主、合作、探究、灵动”课堂建设，我们采纳“课例+研讨+反思”的形式组织听评课活动。

本学期教研组共听评课10节，课例形式丰富，有绘本阅读指导课、整本书阅读汇报课、习作指导课、精读感悟课、单元复习课等。老师们精心备课，课堂教学效果较好。评课环节我们努力转变“你好我好大家好”的无效评课形式，把讨论作为评课的常态。先有执教老师反思，然后大家对课堂整体或是细节进行讨论琢磨，实现了思维的碰撞，最后老师做好反思形成教研活动记录。

听评课活动的开展使语文老师们熟悉到要乐观努力提升自身素养，不断学习，博采众长，在反思中提升自我，在同伴互助中进展自我，在专家引领中完善自我。

三、学习形式是学生进展的聚宝盆

为了让每一位学生都真正投入到学习中去，提高课堂上学生的主体意识，提高教学效率，在学校的统一安排下，三四班级采纳小组合作学习模式。语文老师们大胆尝试，乐观探究，总结阅历。课堂上，组员与组员之间、小组与小组之间的竞争合作、沟通探讨，真正把学习变成了学生自己的事情，学习真正发生在每一位学生的身上，人人都是学习的小主人。

青山之外还有青山，高楼之外还有高楼，美妙的风景始终在前行的路上。教学之路其修远，时刻上下求索之。带着一丝期待，前行才更激情无限，带着一颗坚定的心，前行才更铿锵有力，乘风破浪正远航，在接下来的工作中，贾黄小学语文组将继续秉承扎扎实实的教学教研工作作风，带领学生们走向布满诗意的远方！（图文：胡月）

小学语文教研组教研工作总结(篇8)俯仰之间，匆忙又是一年。唐闸小学语文教研组走过了一个充实而有意义的学期，顺利完成了教育教学任务，乐观开展以“探究适合教育，润泽生命成长”为主题的教研活动，聚焦核心素养提升，围绕统编教材进行主题教研，践行12字12条在课堂中的有效落实。现将语文学科本学期的工作总结如下：

一、心有规矩，方圆皆可取。

坚持以教育教学为中心，规范教学行为，是学科教研的基本规范。本学期，在语文教学常规的指导下，教研组进一步规范备课，教学，作业等各个环节，落实长效管理和阶段检查的措施，力求规范与创新有机结合。从语文课堂动身，从儿童进展动身，培育孩子良好的学习习惯，阅读习惯，实现轻负担、高效率的课堂教学。

规范执行教研组计划，每周进行备课组活动。活动形式多样，安排了常规检查，随堂课，教研课，青年老师基本功展现，学生实践、竞赛等各项活动，既关注到学生语文知识、能力的培育，又重视老师教学及科研能力的提升。每次的活动都专心做好记录，准时进行反馈，不流于形式说好话，而是切中要点找问题，做到有一次活动就有一些收获，让每一位老师都能从活动中找到自身存在的不足，寻求改进的方法，在教研活动中不断历练、成长。

二、吐故纳新，变革中前行

变革，是这学期教育教学的主题词。统编教材的全面推行，让每一位语文老师都直面新的挑战，开头新的学习。钻研教材，更新理念，成为老师们日常沟通的话题。在大趋势的洪流中，为了更清晰地把握教材，我们的研讨氛围更浓了。本学期的语文教研课多以同课异构和整篇课文的教学展开。从拼音课到阅读课，从低班级的识字课到中高班级的习作课，尽可能地呈现多种课型，拓宽老师的教学思路，激发更深入的思考和更热烈的讨论，让老师们在教研中不断学习着，收获着。

面对新教材，无论是青年老师还是年长一些的老师，都抱有一份虚心学习的态度，专心参加每一次活动，青年老师出身牛犊展露头角，骨干老师亲身示范亮出风采，陈良、孙徐乐老师的《将相和》，钱源、郁佳梦老师的《爬天都峰》，汪燕、张云辉老师的《月光曲》，施韵雪、张亚娜老师的《秋天的雨》……都给老师们留下了深刻的印象。

面对课堂教学的改革，我们的教学方式也在发生着变化。在限时讲授、合作学习、踊跃展现，十二字方针的指导下，如何分年段地让新十二条在课堂上落地生根，每一位老师都在努力地实践着。导学单的运用，小组合作机制的建立，每一项活动都在激发着老师的潜能。教研组随堂课上看执行，讨论课上看效果，详细落实每一个环节，力求做到细则落地。

三、山花烂漫，师生共成长

新生力气的加入使学科组的队伍不断壮大。本学期，学科组先后开展了青年老师独立备课和即兴演讲竞赛，在沟通与竞赛中，老师们的专业素养与表达能力都得到了熬炼。钱源老师参加“领航杯”信息化教学能手竞赛，赵云老师在与如东新林小学的教学沟通活动中执教示范课，周丽娟，赵云老师获一师一优课市级优课。学科组全体成员全程参加区统编教材研训活动，倾听王爱华老师，王旭明社长的专题讲座。在教学工作检查中，区老师进展中心吴育培主任与六班级老师进行了亲切的沟通，勉励老师们以教材为本，以学生为中心，不断深化课堂改革，努力提升学生的语文素养。

围围着学生核心素养的提升，学科组还开展了各个班级的语文实践活动。学以致用，指导学生在生活中运用语文。五班级的同学徜徉于经典诗词，开展了“诗词传经典，诗韵浸童心”的诗词大赛，芬芳的音韵在血脉中流淌，烂漫的童心在诗词的浸润中成长。四班级的同学以夯实基础知识为目标，开展“百词竞赛”活动，寓教于乐，以赛促学。丰富多彩的活动，提高了同学们学习的乐观性，激发了语文学习的爱好。

时间的脚步匆忙，回望语文教研这块绿地，那盎然的叶尖闪动着一颗颗全体语文老师才智和汗水的结晶。教研路上，我们是结伴而行的同路人，积蓄锋芒，累积才智的力气。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。我们坚信，不忘初心，向阳而行，定能在不断的学习中成长、进步、拔节而上，在清风吹拂的日子里遇见花开，成就自己。

小学语文教研组教研工作总结(篇9)一年以来，在余洋组长的带领下，一班级组八名语文老师带领548名学生，圆满完成了教学任务。在这100个日日夜夜里，一班级组的老师经历甜苦辣谁也说不清，与学生斗智斗勇的故事记录下了我们青年老师成长的足迹。

一班级的语文老师都兼着班主任工作，每次的调课，代课，他们都主动担当，在他们身上我们看到了湘江人的担当与奉献，他们不辞辛苦，教书育人，不断取得新的成果。余洋老师是我们的班级长，鹤壁市优秀班主任，她严谨细致，教学踏实专心。在今年秋季鹤壁市电视台教育新闻栏目的湘江名师中，有余老师的留影。

苗孟华老师是今年秋季刚加入我们一班级团队的老师，但是她点子新，主意多，工作热忱，很快就成为我们团队里不行忽视的骨干力气。

陈熙老师在字理教学上有自己的想法，多篇论文发表。陈老师代表学校参加了市里的微党课竞赛，并获得了优秀的成果。

孙献华老师有孕在身，但是她总是专心地完成教学工作，工作之余，她还与我们共享她的育儿阅历，让组里其他成员受益匪浅。接替孙老师的王怡霞老师，害羞文静，对待学生耐心细致，路队时总是望着最后一名学生离开学校。

董慧老师开朗活泼，对待学生严格要求，每次放学一五班的教室桌凳总是摆得很整齐。

姬素红老师对学生细致耐心，在鹤壁市中小学师生书法大赛中荣获二等奖，并且有两项课题顺利结题。

李会老师对待教学工作专心负责，条理清晰，能激励学生踊跃发言，课堂气氛乐观热烈。

李治民老师以他特有的魅力吸引着学生，他所带领的班级在今年的班级活动当中多次获得明星中队。

王鹏老师是我们班级的明星老师，她总是以轻松活泼，幽默严格而著称。接替王鹏老师的李清艳老师工作努力，乐观响应学校安排，与李治民老师共同排练了节目——鹤壁市纪念改革开放40周年竞赛，节目在竞赛中顺利晋级。

在老师的陪伴和家长的关注下，孩子们平安的度过了一个学期。孩子们也从刚入学的懵懂儿童变成了有一定学习能力的小学生。从孩子里的路队到孩子们的课堂纪律，从孩子们的作业，到孩子们的考试成果，每一步都浸透了每一位任课老师的心血与汗水。

教育以培育良好的学习习惯为首。班级组的老师高度重视学生习惯的培育，乐观创建健康、和谐、向上的良好学风、班风。开学初，我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为教学工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展。为此我们班级组开展了站姿、坐姿竞赛，为培育学生的良好习惯打开了良好的开端。为激发学生的练字爱好、培育良好的书写习惯，在各班进行了规范汉字书写和规范数字的竞赛，提高了学生规范、整洁的书写能力。为全面培育学生能力，一班级组给学生布置特殊作业——配图创编儿歌和每日口算王挑战，这两项作业全面熬炼了孩子的动手动脑能力，还提升了学生的学习爱好，得到了孩子们的欢迎和家长的赞扬。

今年的一班级除了进行书写竞赛，口算竞赛，还进行了游考，护卫队执勤。游考中我们调动了近五十二名家长参加，这些热忱的家长全力以赴投身其中，当结束的时候，欢送这些可爱的家长没有鲜花，没有掌声，由于家长们知道他们的班主任和任课老师正奔忙在七十二个孩子的身边。家长和老师辛苦了，但从孩子们的游考日记当中，孩子们写到他们喜欢这些项目，有的还在这些竞赛当中挑战了自己。

让我们全体一班级老师最感动的还是一班级的护卫队执勤。天气严寒，护卫队家长身着志愿者服装，早早的出现在了路口，放学了，护卫队的家长目送着最后一批的学生离开着校园，才悄悄地离开。

新的学期，一班级老师团队将根据学校的全面部署，紧跟节拍去工作，日新月异搞创新，发扬优良作风，在以善养人，以行立人的办学理念下，把优雅睿智、诚信友善的育人目标，崇善笃行、彬彬有礼的校训，文明和谐、严谨务实的校风，敬业爱生、求真创新的教风，勤学善思、主动探究的学风落实在工作中。

小学语文教研组教研工作总结(篇10)一夜雨声凉到梦，万荷叶上送秋来。又到了秋高气爽读书好季节，我们迎来了“双减”政策下的第一个学期。为切实推动校内“双减”、“五项管理”工作，金山小学语文科组深耕教研，立足课堂，践行“双减”。以生为本，增强活动实效，关注学生语文素养的渗透。

实抓稳进，轻负高效

“教”是实践，“研”是思考，二者相辅相成，才能提高教学质量。“双减”落地，教研先行，教以共进，研以致远。本学期，语文科组进一步发挥集体才智的作用，每周四落实各班级