教体局消防培训课件

教体局消防培训课件汇报人：XXX2024-01-15目录contents消防基础知识校园火灾风险点分析消防设施与器材使用方法应急疏散与自救互救技能培养教职工消防安全职责与要求总结回顾与展望未来工作方向01消防基础知识火灾是指在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。火灾定义根据燃烧物的性质，火灾可分为A、B、C、D四类，分别对应固体物质火灾、液体或可熔化的固体物质火灾、气体火灾和金属火灾。火灾分类火灾定义与分类可燃物、助燃物（通常是氧气）和着火源是燃烧的三个基本要素，缺一不可。灭火就是破坏燃烧条件使燃烧反应终止的过程。其基本原理归纳为以下四个方面：冷却、窒息、隔离和化学抑制。燃烧三要素及灭火原理灭火原理燃烧三要素常见可燃物木材、纸张、布料、塑料、橡胶等均为生活中常见的可燃物。危险源识别电气设备过载、短路、接触不良，燃气泄漏，违规使用明火等都是常见的火灾危险源。对于这些危险源，我们应保持高度警惕，及时发现并处理。常见可燃物及危险源识别02校园火灾风险点分析教室和实验室中大量使用电气设备，如投影仪、电脑、实验仪器等，长时间使用或不当操作容易引发火灾。电气设备实验室中常存放易燃易爆的化学试剂和实验材料，一旦管理不善或操作失误，极易引发火灾或爆炸。易燃物品教室和实验室通常位于建筑内部，疏散通道相对狭窄，一旦发生火灾，人员疏散难度较大。疏散通道教室、实验室等场所风险点宿舍内私拉乱接电线、使用大功率电器等行为容易引发电气火灾。违规用电易燃物品烟蒂处理不当宿舍内大量存放衣物、被褥等易燃物品，一旦遇到火源极易燃烧。食堂等公共区域吸烟现象普遍，烟蒂处理不当容易引燃可燃物。030201宿舍、食堂等场所风险点体育活动场馆中常搭建临时设施，如看台、座椅等，这些设施多为易燃材料制成，存在火灾隐患。临时设施体育场馆内照明、音响等电气设备众多，长时间运行容易过热引发火灾。电气设备体育场馆是人员高度聚集的场所，一旦发生火灾，人员疏散和救援难度较大。人员聚集体育活动场馆风险点03消防设施与器材使用方法干粉灭火器适用于扑救固体、液体、气体及带电设备的初起火灾。使用前需将灭火器颠倒几次，使筒内干粉松动，然后拔掉保险销，握住喷嘴，对准火焰根部压下压把，干粉便会喷出。泡沫灭火器适用于扑救油类、木材、纸张等火灾。使用时需将灭火器颠倒过来，摇晃几下，使泡沫喷出。注意泡沫灭火器不能扑救水溶性可燃、易燃液体的火灾（如醇、酯、醚等）和带电火灾。二氧化碳灭火器适用于扑救贵重设备、档案资料、仪器仪表、600伏以下电气设备及油类的初起火灾。使用时需拔掉保险销，握住喷筒对准火焰根部，压下压把，二氧化碳便会喷出。注意使用时需防止冻伤和窒息。灭火器种类及使用技巧要点三室内消火栓系统组成包括消防给水管道、消火栓箱、水带、水枪等设备。消火栓箱内一般配有消防水带、水枪、消火栓卷盘等设备。要点一要点二使用方法发生火灾时，找到离火源最近的消火栓，打开消火栓箱门，取出水带，将水带的一端接在消火栓出水口上，另一端接好水枪，拉到起火点附近后方可打开消火栓阀门。注意水带不要打折，要拉直。注意事项使用室内消火栓时需注意先确认火灾类型，选择合适的灭火器材；同时要保持冷静，按照正确的操作步骤进行灭火。要点三室内消火栓系统介绍及操作指南一种由挂钩（或吊环）、吊带、绳索及速度控制等组成，供人员随绳索靠自重从高处缓慢下降的紧急逃生装置。使用时需将缓降器固定在牢固的物体上，将安全钩挂在预先安装好的固定架上或任何稳固的支撑物上，将绳索盘投向楼外地面以松开绳索，握住救生索，选择通道避开尖锐边缘，面向墙壁进行下降。一种用于紧急逃生的软梯，可悬挂在窗口或阳台上。使用时需将软梯展开并悬挂在可靠的支撑物上，注意要避开尖锐边缘和障碍物。面向墙壁抓住软梯两侧扶手进行下降。一种用于紧急逃生的滑道装置，可安装在建筑物内或阳台上。使用时需将滑道展开并固定在可靠的支撑物上注意要避开尖锐边缘和障碍物。面向墙壁坐入滑道内进行下滑逃生。缓降器救生软梯救生滑道其他辅助逃生设施使用方法04应急疏散与自救互救技能培养根据学校建筑布局、人员分布和火灾危险性，制定科学合理的应急疏散预案，明确疏散路线、安全出口、集合地点等关键信息。预案制定定期组织全校师生进行应急疏散演练，熟悉疏散程序和路线，提高疏散速度和效率。同时，对演练过程中发现的问题及时改进和完善预案。演练实施应急疏散预案制定和演练实施自救原则01保持冷静，观察现场环境，寻找安全出口和避难场所；利用周围资源，积极寻求帮助。互救原则02在确保自身安全的前提下，积极帮助他人脱离险境；及时向救援人员提供被困人员信息和现场情况。自救互救方法03掌握基本的灭火技能，如使用灭火器、灭火毯等；学会简单的包扎、止血等急救技能；了解基本的求救信号和方式，如拨打119火警电话、使用手电筒发出SOS求救信号等。自救互救基本原则和方法介绍模拟场景设置根据学校实际情况，设置不同类型的火灾场景，如教室、宿舍、实验室等，模拟真实火灾环境。演练流程安排组织师生按照应急疏散预案进行疏散演练，同时安排专业人员现场指导，确保演练过程安全有序。实战能力提升通过现场模拟演练，让师生亲身体验火灾现场的紧张氛围和逃生难度，提高应对突发事件的实战能力和心理素质。同时，针对演练中暴露出的问题和不足，及时总结经验教训，不断完善和改进应急疏散预案和自救互救措施。现场模拟演练，提高实战能力05教职工消防安全职责与要求遵守消防安全制度严格遵守学校的消防安全制度，确保各项消防安全措施得到有效执行。明确消防安全职责教职工应明确自身的消防安全职责，包括防火、灭火、疏散等方面。积极参与消防工作积极参与学校的消防工作，如参加消防演练、协助排查火灾隐患等。教职工消防安全职责明确

遵守规章制度，增强防范意识遵守用火用电规定教职工应严格遵守学校用火用电规定，不乱拉乱接电线，不超负荷用电，及时关闭电器设备。增强消防安全意识教职工应时刻保持高度的消防安全意识，关注身边的消防安全状况，及时发现并消除火灾隐患。掌握基本消防技能教职工应掌握基本的消防安全技能，如使用灭火器、扑灭初起火灾、组织疏散逃生等。学习消防安全知识教职工应主动学习消防安全知识，了解火灾的危害、预防火灾的措施、火灾逃生的方法等。提高应急处置能力教职工应通过培训和学习，提高自身的应急处置能力，能够在火灾等紧急情况下迅速反应、正确处置。参加消防安全培训教职工应积极参加学校组织的消防安全培训，提高自身的消防安全意识和技能水平。积极参与培训，提高自身素质06总结回顾与展望未来工作方向深入讲解了火灾对生命和财产的巨大威胁，以及如何通过日常防范和应急措施来减少火灾发生的可能性。火灾的危害与预防详细介绍了各种消防器材的功能和使用方法，包括灭火器、消防栓、灭火毯等，并强调了定期维护和检查的重要性。消防器材的使用与维护通过案例分析，指导学员如何在火灾现场保持冷静，选择合适的逃生路线和避难场所，以及如何利用现有条件进行自救和互救。火灾现场的应急逃生本次培训重点内容回顾123学员们普遍表示，通过培训深刻认识到消防安全的重要性，将更加注重日常防范和应急准备。增强了消防安全意识通过实践操作和模拟演练，学员们掌握了基本消防器材的使用方法和火灾现场的应急逃生技巧。掌握了基本消防技能通过案例分析和模拟演练，学员们增强了在紧急情况下的冷静应对能力和团队协作能力。提升了应急处置能力学员心得体会分享交流加强消防安全宣传教育教体局将继续加大消防安全宣传力度，通过多种形式普及