


下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页4·23世界读书日倡议书篇一
老师们同学们:
1995年11月15日,联合国教科文组织作出决议,将每年的4月23日定为“世界图书和版权日”(worldbookandcopyrightday,也译为“世界读书日”、“世界书香日”),这一天各地的书店都悬挂出醒目的庆祝标志——一本打开的书,中间是一颗心。巧合的是,4月23日也是着名作家塞万提斯(西班牙)、莎士比亚(英国)、维加(西班牙)3位着名文学大师的辞世纪念日。“世界读书日”的目的是鼓舞人们尤其是年轻人发觉读书的乐趣,并以此对那些推动人类社会和文化进步的人们所做出的宏大贡献表示感谢和敬重。
培根说:读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。其怡情也,最见于独处幽居之时;其傅彩也,最见于高谈阔论之中;其长才也,最见于处世判事之际。凯勒说:一本新书像一艘船,带领着我们从狭隘的地方,驶向生活的无限宽阔的海洋。
我们提倡读书,由于书让我们了解祖国悠久绚烂的文化。同学们,喜爱读书是中华民族的传统。人类从稚嫩走向成熟,中华由洪荒走向文明,人民由贫困走向小康,无不伴随着优秀的书籍。历史长河,风帆浩荡,烟尘万里。一部《诗经》、一曲《离骚》,培育了多少为民请命的名相名将;一部《红岩》、一曲《青春之歌》,激励了多少为中华民族奋斗不息的仁人志士„„民族因读书而兴盛,国家因读书而富强,人生因读书而漂亮!
我们提倡读书,由于读书可以建立自己的思想,摆脱平凡。余秋雨曾说:阅读的最大理由是想摆脱平凡,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平凡的困扰。腹有诗书气自华。我们可能依旧平凡,读书让我们拒绝平凡,我们生活的空间可能依旧狭小,读书却可以让我们胸怀世界。
我们提倡读书,由于书教给我们做人的道理。不读书的人不是一个完全的人,读书让我们懂得诚信、礼让、进取。当一个同学拾金不昧时,我们体会到他的高尚;当一个人尊老爱幼时,我们感受到他的文明;当一个人为了校内的干净悄悄捡起垃圾成为习惯时,我们体会到他的宏大。
毛泽东曾说:饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不行以一日不读。为此,我们向三中全体师生倡议,学问就是力气,行动是面镜子。盼望同学们乐观参加学校进行的读书活动,并与同学共享读书的美妙时间,共享读书的浓浓乐趣。
老师们,同学们,读书吧!万物蛰伏依待春风的季节,让我们把读书活动作为一次全新的耕耘与播种,让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校内,“最是书香能致远”,让我们一起“感受文字之美,体会读书之乐”。
**中学
XX-4-23
篇二
同学们:
1995年11月15日,联合国教科文组织作出决议,将每年的4月23日定为“世界图书和版权日”(worldbookandcopyrightday,也译为“世界读书日”、“世界书香日”),这一天各地的书店都悬挂出醒目的庆祝标志——一本打开的书,中间是一颗心。巧合的是,4月23日也是着名作家塞万提斯(西班牙)、莎士比亚(英国)、维加(西班牙)3位着名文学大师的辞世纪念日。“世界读书日”的目的是鼓舞人们尤其是年轻人发觉读书的乐趣,并以此对那些推动人类社会和文化进步的人们所做出的宏大贡献表示感谢和敬重。
培根说:读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。其怡情也,最见于独处幽居之时;其傅彩也,最见于高谈阔论之中;其长才也,最见于处世判事之际。凯勒说:一本新书像一艘船,带领着我们从狭隘的地方,驶向生活的无限宽阔的海洋。
我们爱读书,由于书让我们了解祖国悠久绚烂的文化。同学们,喜爱读书是中华民族的传统。人类从稚嫩走向成熟,中华由洪荒走向文明,人民由贫困走向小康,无不伴随着优秀的书籍。历史长河,风帆浩荡,烟尘万里。一部《诗经》、一曲《离骚
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 人教版选修5高二年级第一章 认识有机化合物第二节 有机化合物的结构特点教学设计3
- 第2节 基因工程的操作程序教学设计-2025-2026学年高中生物学选修三北师大版
- 解析卷在职硕士专题攻克试卷(含答案详解版)
- 1 认识证明教学设计-2025-2026学年初中数学北师大版2024八年级上册-北师大版2024
- 推拿治疗学练习题【含答案详解】
- 钽钠还原火法冶炼工操作考核试卷及答案
- 电力电容器真空浸渍工成本控制考核试卷及答案
- Unit 5 In the classroom说课稿-2023-2024学年小学英语1A香港牛津(New Magic)版
- 电光源装配工成本控制考核试卷及答案
- Unit 7 International charities教学设计-2025-2026学年初中英语牛津译林版2012八年级下册-译林版2012
- 高三一轮复习课件
- 驾驶员安全教育培训考试试卷含答案
- 2025广东河源市暨南大学附属第五医院急需紧缺人员招聘117人(第二批)笔试参考题库附答案解析
- 2025江苏航空产业集团有限责任公司人才招聘备考试题及答案解析
- 污水处理站运行记录台账范本
- 2025年消毒供应室业务学习考试试题(附答案)
- 无人机地下结构探测技术-洞察及研究
- 化工设备开车相关课件
- 校园基孔肯雅热防控措施课件
- 图像特征提取讲解
- 多彩贵州地方课程课件
评论
0/150
提交评论