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文档简介

第十章学前儿童家庭教育为什么要强调家庭教育？家庭结构、家庭人际关系、家庭观念、家庭经济水平、家长的文化水平等家庭教育的特点：1、教育的率先性2、单独性3、随机性和随意性4、亲情性5、持久性6、丰富性一家庭育儿环境自然环境和社会环境如何创造良好的育儿环境？1、和谐的生活气氛2、整洁优美，时有变化的环境布置3、文化生活的渗透4、有属于儿童的天地5、危险事故的防范二家长育儿守那么做好典范——模仿性1、对儿童提出的要求，身体力行2、完善自我、道德高尚3、自身缺点不宜回避恪守一致——教育合力提示在先——有重点的提示尊重儿童——平等对待满足正常需要善用鼓励——物质和精神适当回避三家庭保护的法律责任父母作为监护人依法履行对未成年人的抚养，不得虐待遗弃未成年人，不得歧视女性未成年人及有残疾的未成年人，禁止溺婴弃婴接受教育权引导参加有益身心健康的活动不得迫使未成年人结婚或打工等四家庭中的品格养成教育从小重视品格的养成良好品行的养成：1、分享2、培养儿童同情心及助人行为3、培养协商与合作意识4、培养幼儿性别角色意识不良行为的矫正不良行为的矫正1、执拗发脾气常用方法：冷却情绪、转换方式满足要求、其他原因2、过度侵犯行为的矫正3、害怕和孤独的改善4、说谎行为5、不良习惯五家庭中的早期阅读选择适合的读物一岁以下听和看一岁以上一起阅读善于利用图书中的画面内容引发儿童的思维活动指导儿童自己看书教育儿童自己管理图书提供口语练习和认读文字的时机六生活中的数学教育内容感知集合、10以内的数、简单的几何形解知识、量的初步认识、空间方位初步知识、时间的初步知识1、培养儿童对数学知识的初步兴趣2、在游戏中潜移默化的学数学3、在日常生活中随时渗透数学教育七何如对待儿童的绘画活动模仿自由表现和创造如何指导？1、发现并培养儿童画画的兴趣2、让儿童自己决定画什么3、多看多练八家庭中儿童收看电视的问题看电视的积极效应促进幼儿感官、动作及音乐韵律等的开展不良影响毁坏儿童的健康电视文化对幼儿的认识活动模仿不

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