叙事治疗第5讲：故事的强化-召唤观众与重组会员对话

故事的强化－

召唤观众与重组会员对话

叙事治疗第5讲

师范大学辅导与谘商学系叙事对话空间新故事的强化和传播叙事对话空间召唤观众（5讲主题）重组会员对话（5讲主题）治疗性文件：笔记信件宣言证书成长／改变清单局外见证人（outsiderwitness)关係性认同（relationalidentity）叙事治疗对人的思考和理解，跟非西方文化有着连结。人的自我认同，是和关係中形成；责任也是社会所共构。Combs&Freedman则认为「自我」不是一个名词，一个填满各种资料容器，而是一个动词，是个人与横跨各个生命脉络中不同的人们的关係，主动致力追求的一项筹划（project）。人在关係互动中形塑自我认同，我们可能在关係中受伤，也能在关係中滋养。叙事对话空间

Thenarrativeself:

Identityasarelationalproject叙事自我：认同是一关係性的筹划具有4项特性：是关係性的(relational)。是分散（distributed)在不同的生活领域，如：家庭、学校；或是不同关係脉络，面对自己的父母、亲密的关係等关係性认同是在不同情境中展演(performed)。流动的(fluid)，不是本质固定、稳定的身份认同；是和他人互动创造出我们是谁，每一刻是会变动的。叙事对话空间召唤观众－

独特循环传播问句(Uniquecirculationquestions)将重要他人纳入新发展的情节中，是继续协助来访者发展她(他)的「选择性的偏好故事」、使新情节厚实的重要步骤。「有哪些人是你愿意去分享你现在所进行的种种准备？你打算怎麽告诉他(她)们？」「在你认识的人当中(某些当事人可能选择某些重要且富个人意义的物品，如小提琴、玩偶)，有谁对于你这些奋斗最不会感到讶异？」「你猜有谁会很高兴知道你已经有这样的突破？你猜她/他会怎麽说你？」「对于你有这样的变化，哪些人可能注意到，谁会支持这些新的变化？她们会怎麽说你呢？」叙事对话空间召唤观众－

经验的经验问句(Experienceofexperiencequestions)这些问句是邀请来访者成为他/她们故事的听众，再次透过他/她们「生命中重要他人的眼睛」来看待她们，听听他(她)们怎麽说来访者。「当她知道你能够把『暴君』踢到旁边去，採取主动不退缩的态度拒绝不合理的要求。你觉得你国小那位校长会最欣赏你什麽？」「你的好朋友如果知道，你能在不被看好的状况下，仍然选择适合你的方向去行动，她会如何重新看你呢？这意味着她会怎麽说你这个人？」叙事对话空间召唤观众－

历史化问句(Questionswhichhistoricizeuniqueoutcomes)探寻新发现的闪亮点或例外的来处，透过问句标示出新故事发展所深植在记忆中的历史。「你所知道的人当中，谁最不会讶异你今天能够做到这一步？」「在你成长过程中所认识的人之中，谁最可能预知到(看好)你最近这些的成功经验？」「不知你国小那位女老师过去曾经见过你做过什麽，而让她去预测、看好你现在能够如此突破？」「还是你有什麽个性、特质让她对你今天有如此成长一点也不感到意外？好像你就是一定行的感觉。」叙事对话空间重组会员对话(Re-memberingconversation）

－俱乐部的隐喻自我认同是活在脉络和关係裡。重组会员是将人生和自我认同视为一种组织或俱乐部的意象。在会员组织裡，促成发展多元声音的认同，发现自己和他人的生活有所连结，分享珍视的经验和价值，强调一种相互付出，看见个人的能力、知识和技巧。藉由提升与重视某些成员纳入组织，亦可让部份的成员失格，撤除其身份。透过生活成员的位置进行调整，可以增进人们的自主权。叙事对话空间重组会员对话－活化重要关係对话不只是消极地回忆过往，而是有意识地再与生命中重要人物重新互动，丰富地描述之间的互动经验，以发掘自己较偏好的自我认同和技巧、知识。透过召唤过去生活中的一些角色，启动目前看似静止的关係，我们会体到自己的生命故事，其实是以特定主题、共享的价值和承诺，和其他人的生命故事连结在一起。重新连结关係可以冲澹孤独的感受，让人们独自面对困境时变得比较坚强。叙事对话空间重组会员对话两组探询的对话：

(1)看见会员对自己的付出；透过会员的眼睛，见证自己的自我认同。

(2)发掘自己对这位会员的生命有何贡献；探询这份关係和连结如何形成及对自己和会员的生命有何重要性和意义。叙事对话空间重组会员对话图表(洁西卡)（White,2007)時間(分鐘)0102030405060此人物對個案生活的付出個案透過此人物的眼睛看到的自己個案對此人物生活的貢獻對此人物的自我認同來說，這種貢獻有何意涵鄰