2017-2018学年安徽省合肥市蜀山区八年级(上)期末语文试卷

2017-2018学年安徽省合肥市蜀山区八年级(上)期末语文一、默写(本大题共1小题，共7.0分)1.补写出下列古诗文中的名句。(1)自非亭午夜分，。(郦道元《三峡》(2)采菊东篱下，。(陶渊明《饮酒》:(3),甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》)(4)庭下如积水空明，,盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》(5),沉醉不知归路。(李清照《如梦令》二、现代文阅读(本大题共2小题，共24.0分)2.阅读下面的文字，分别回答问题。医给鱼治病，不是通过用药，而是州尖尖的嘴巴为病鱼清除细菌和坏死的细胞。实际上鱼医是以病鱼身上的寄生虫为美味佳肴的。②病鱼就诊时，必须头朝下，尾巴朝上，笔直地悬浮在水中。如果是喉咙据海洋学家的观察分析，这种事情不会发生。即使是遇上敌害，病鱼也会将鱼医吐出后再逃之天天。③海年学家试图在鱼医经常活动的水域将鱼医捉走，结果，前往求医的大鳞、腮和鳍上开始出现脓肿。海洋学家又做了一个试验，在一些鱼池中放有鱼医，而在另一些鱼池中不放鱼医。结果，有鱼医的水池里，鱼都不生病，而在没有鱼医的水池中，疾病迅速蔓延。④鱼医治病的速度快得令人难以置信。一位海洋生物学家留连续6小时在水中观察鱼医治病，经他统计，一条鱼医在这6小时内竞医治了300条病鱼!竟几次找不同的鱼医看病。经过观察发现，原来是雄鱼间为了争夺雌鱼，常常发生激烈的“情战”,因而负伤的机会较多。此外，海洋学家还发现，有些雄鱼根本没有负伤，也没有病，但它们仍然频繁地去找鱼医。对此他们猜想，雄鱼们可能是为了取悦雌鱼，而找鱼医为自巴“美容”的。(1)本文的说明对象是，采用了顺序来加以说明的(2)第④段划线句子运用了哪一种说明方法?有什么作用?(3)说说下面句子中加点词语的表达作用。病鱼就诊时，必须头朝下，尾巴朝上，笔直地悬浮在水中。(4)下列说法符合文意的一项是D.没有负伤、也没有病的有些雄鱼仍然频繁地去找鱼医是为了取悦雌鱼。野草的呼吸迟子建①去年三月，雪花还未从北方收脚，寒流仍环绕冰城、不识相地穿街走巷时，盼春心切的我，一头扎进哈尔滨城郊的室内花卉市场，在姹紫嫣红的花中，选购了几盆色彩艳丽的四季海棠，抱回家中。②在最初的一周，它们在日光中心思透明地大炫姿容，开得火爆。粉色的比朝霞还要明媚，鹅黄的娇嫩得赛过柳芽，橘色的仿佛通身流着蜜，火红的透着葡③每日晨起，我都做早课似的，先赏花儿。我喝一杯凉白开，也给它们灌上一点生水。也许是浇水频繁的缘故吧，十多天后，我发现四季海棠叶片萎靡，花朵也蔫了。我以为它们缺乏营养，于是又浇花卉营养液。④可不管我怎样挽留，四季海棠去意已定，没有一盆不烂根的了，花茎接⑤我只得清理了残花败叶，沮丧地将花盆摞起，扔在阳台一角。⑥哈尔滨的春花，终于在四月中旬，次第开放，把哈尔滨变成一座大大的⑧我不是把曾记录了四季海棠花事的花盆，弃在阳台角落了吗?虽说花叶这摞花盆的最上一盆，有银线似的东西在闪光。我凑近一看，原来是一棵细若游丝的草，从干硬的土里飞出来了!它已生长了一段时日了吧，有半⑨我想一棵草再折腾，也开不出花儿来，所以感慨一番，浇了点水，算是⑩那期间我忙于装修新居，忙于外出开会，在晾衣晒被，但哪会顾及一棵草的命运呢。它就在无人的角落中，挣扎着活。⑪直到七月下句我参加香港书展归来，打扫阳台时，才发现它已成了气候。盆中的 ,终于打动了我，我把它搬到卧室的南窗前，当花儿养起来。⑫有了阳光的照拂，有了水的滋养，野草出落得比春花还要漂亮。它们像一把插在笔筒的鹅毛笔，期待我书写着什么。有时我会朝它吹上一口气，看野草风情万种地起舞，将穿窗而入的阳光，也搅得乱了阵脚，窗前光影缭乱。还有时我会含上一口风中折翼，我居室的野草，依然自由舒展着姻娜⑬,直到年底，才呈颓势。先是开花的草茎，变得干瘪，落下草籽。跟着是花盆外缘的野草，朝圣般地匍匐下身子。到了春节，野草大都枯黄，只有中央新生的草，仍是绿的。它就这样一边枯萎一边生新芽，所以直到如今，这盆野草，依然当一个人的呼吸，与野草的呼吸融合在一起时，在风刀霜剑的背后，在凉薄而喧嚣的世间，宁静与超然，安详与平和，善与慈，爱与美，就会在不老的四季中，缠绕在你的枝头，与你同在。(有删改)(1)根据上下文，将下面两个句子分别填入文章⑬两段横线处，第①段应填,第③段应填(2)阅读⑧-④段，依据行文思路，完成下面的填空。(3)联系上下文，说说第⑦段有什么作用?(4)从修辞的角度，赏析下面的句子。它仿佛知道我嫌它不能开花似的，居然长出花茎，开出几株穗状的米粒似的花儿，(5)文题“野草的呼吸”有什么含义?请简要分析。三、文言文阅读(本大题共1小题，共14.0分)4.阅读下面的文字，分别回答问题。曰：“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也③,父命之；女顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”(《富贲贵不能淫》【乙】故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。患死于安乐》)(1)解释下列加点字在文中的意思。③曾益其所不能曾(2)翻译下列句子。①是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?(3)完成填空。公孙衍、张仪与“妾妇之道”的共同点是“”(用甲文中的一个字回答),于忧患”形成(填写作手法)。(4)读了上面的选文，你得到哪些启示?(答出两点即可)四、其他(本大题共2小题，共13.0分)5.阅读下面一段文字，完成各题。那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出；它的宽大的叶子也是片片向上，凡乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压边下却保持着倔强挺立的一种树!哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天悚立，不折不挠，对抗着西北风。(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。靠lǒng倔强不折不挠(2)文中有错别字的一个词是“”,这个词的正确写法是“(1)活动中，要求小组成员按照示例给自己取一个网名，要求：网名为4个字，示例：网名：柳暗花明含义：虽处于困境，经过一番努力，又有了新的希望。(2)如图是同学们在活动中整理的《中学生“网络与分享”统计图》.请你用简(3)活动后，赵阳同学写了一篇感言。下面是感言中的一段文字，请你根据提示和要求作些修改。【A】首先，要提高对网上“江湖骗子”的警惕，其次，要当心网上“黄色垃圾”的腐蚀，最后，【B】如果过分沉溺于虚幻的网络世界。长此以往，除影响正常的学习外，还使自身惰于或疏于与他人进行交往，容易形成孤僻、内向、不合群等心理障碍，不利于中学生心理健康和成长。①【A】处划线句中，有两处逗号应改为号；②【B】处划线句子累赘，应删去“”一词。五、名著导读(本大题共1小题，共4.0分)7.名著阅读。(1)(填国别)记者埃德加·斯诺的《红星照耀中国》,是一部文笔优美、纪实性强的报道性作品，被誉为研究中国革命经典的百科全书。书中以毋庸置疑的事实向全世界宜告：及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。(2)法国戏剧家罗斯丹说，“这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且书写。”这个大科学家诗人(填人名),他花了足足三十年时间写就的科普巨著是 B 六、作文(本大题共1小题，共35.0分)8.请以“总会想起”为题，写一篇文章【提示与要求】(1)请你从“那首歌”、“那本书”、“那个背影”、“那片风景”四个短语中选择一个将题目补充完整，然后写作。(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息。(3)不要套作，不得抄袭。(4)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。【解析】(1)不见曦月(注意“曦”的书写)(2)悠然见南山(3)黑云压城城欲摧(注意“摧”的书写)(4)水中藻荐交横(注意“藻荇”的书写)(5)常记溪亭日暮(6)大漠孤烟直，长河落日圆该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误(错别字、漏字、添字)。做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。(1)本题考查说明对象及说明顺序的判断。判断说明的对象主要看题目或首尾段，事物说明文标题一般就是说明的对象，事理说明文则要找准开头、结尾的总结句，明确其说明的内容。阅读全文，可以看出本文的说明对象是海洋鱼医。说明的顺序有时间、空间和逻辑三种，本文主要介绍海洋鱼医的作用及特点，运用的是逻辑顺序。(2)本题考查说明方法及其作用。解答此题首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。阅读句子，“6小时”“300条”等数字表明，句子运用了列数字的说明方法，来具体准确地说明了鱼医治病的速度快。(3)本题考查说明文语言的特点。解答此类题先说明词语的意思，说明用了该词句子的意思，再说明删去此词句子的意思，最后强调词语体现了说明文语言的准确性与严密性。“必须”在句中是一定的意思，表明头朝下，尾巴朝上，笔直地悬浮在水中的姿势，是治病的唯一姿势，除此外任何姿势都不可以。(4)本题考查内容的理解与分析。这是一道选择题，从文中找出与四个选项相对应的内容，进行仔细的分析比对，即可作出正确的选择。A错误，海洋中的鱼医给鱼治病，就是以病鱼身上的寄生虫为美味佳肴，不是“很大可能”,选项表述内容变成了不确定。C错误，文中介绍“鱼医失踪两周后，该水域的很多鱼都染上疾病”,是“很多鱼”,并不是所有的鱼都会染病，选项表述过于绝对化。D错误，文中介绍这种情况是“雄鱼们可能是为了取悦雌鱼”,而选项表述去掉了“可能是”,过于绝对化。(1)海洋鱼医逻辑(2)列数字，具体准确地说明了鱼医治病的速度快到让人难以置信的地步。(3)“必须”在句中起限制作用，说明了头朝下，尾巴朝上，笔直地悬浮在水中这是鱼医治病的唯一姿势，体现了说明文语言的准确性与严密性。这篇文章说明的对象是海洋鱼医，文章首先引出说明对象，接着具体介绍了鱼医的重要作用，使读者对鱼医有更加深刻的了解。①整体把握内容结构，准确判断说明顺序。②区分是事物说明文还是事理说明文，正确分析说明顺序的类型。事物说明文一般采用时间顺序和空间顺序，我们阅读此类文章把握表示时间和空间的关键词语。事理说明文一般采用逻辑顺序阐述前因后果。③认清说明对象，准确分析说明顺序。④对照顺序的特点来判断顺序类型。(1)本题考查句子位置的确定。解答此题要根据语境内容来分析。文章第八段，主要写了野草生长的环境恶劣，没有阳光和水份，后来在“我”无意发现后，给了它一点水，到了第十一段，主要写了很长时间过去后，“我”突然发现了野草依旧存活，并长势喜人，所以这里表现的应是野草的坚强，写它一直到年底，才出现“颓势”,由此可见此处要表现的是野草由生机勃勃走向生命的结束，应填写B句。(2)本题考查行文思路的梳理与概括。阅读⑧-⑭段，作者先写无意中看到野草从花盆干硬的土里飞出来，“我”“感慨一番，浇了点水，算是善待了它，由它去了”;七月下旬，“发现它已成了气候”,“疏朗有致，绿意荡漾”,“我”把野草搬进卧室当花养；最后野花出落得漂亮，“我”与野草共呼吸。找出原文内容后，用自己的话简要表述即可。(3)本题考查段落作用的分析。解答此题一般从结构与内容两方面来分析。从内容上看，“但无论是树上还是树下的花朵”,是对上文提到的花儿的总结，“在去年都不如一盆野草带给我惊艳之感”,则是引出下文对“野草”的描写，表现它给出带来的惊艳之感。结构上，明显是承上启下的过渡。(4)本题考查句子的赏析。解答此题按题干要求，从修辞的角度赏析即可。阅读句子，作者将野草开出的小花比作“一面面耀眼的小旗子”,形象地写出了它的生机，表现它生命力的强大。(5)本题考查标题含义的理解。标题是文章内容、思想情感的高度概括。设置这类试题，一般都是在考查学生对文章思想情感的领会和把握，答题时既要答出标题的含义，也要将标题蕴含的情感分析出来。从修辞来看，标题最突出之处是运用了拟人的修辞手法，生动形象地表现野草的生命力，以此来表现作者对它的赞颂与敬佩之情。结合文章第十三段的句子：“当一个人的呼吸与野草的呼吸融合在一起时，在风刀霜剑的背后，在凉薄而喧嚣的世间，宁静与超然，安详与平和，善与慈，爱与美，就会在不老的四季中，缠绕在你的枝头，与你同在”,可以看出，“野草的呼吸”还代表着作者的处(2)感慨一番，浇了点水，算是善待了它，便由它去了；七月下旬，我外出回来发现它已疏朗有致，绿意荡漾；(3)内容上，总结上文，引出下文对野草的描述，表现它的惊艳给我带来的感动；结构上，承上启下的过渡作用。(4)句子运用比喻的修辞，将野草开出的小花比作一面面耀眼的小旗子，突出了野草的生机盎然，表现它顽强的生命力。(5)用拟人的修辞手法，生动形象地写出了野草生长的过程，表现了野草自由顽强的生命活力，表达了“我”对野草的赞美以及希望像野草一样在凉薄而喧嚣的世间，获得宁静与超然，安详与平和，善与慈，爱与美。设置悬念，激发读者的阅读兴趣。本文以一个弃在阳台被我遗忘的花盆里长出的野草为抒情对象，通过对它生让我联想到自己的文学创作。作者以“野草的呼吸”反映了自己对于诗歌不懈追求的成果，也是当下中国诗坛之外的一株独立的诗之树。其内容有对于历史、历史人物及祖国山川的歌咏与思索，更有心灵的独白，尤其凸显着一个当代知识分子的良知与思考。一、可以从修辞手法角度赏析。赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问写，写出了……表达了……2、景物描写格式：描写内容+作用(渲染气氛，烘托人物心情等)表述形式：通过描写……烘托了……(1)本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。②句意为：富贵不能使我骄奢淫逸。淫，骄奢淫逸。③句意为：增加他没有的才干。曾通增，增加。④句意为：人经常犯过错。过，犯过错。(2)本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”"换""补"的方法，直到词达句顺。没有学过礼吗?②句中重点词语有：故，所以。是，这样。句意为：所以，上天将要下达重(3)本题考查筛选信息和写作手法。细读甲文，然后根据“以顺为正者，这是类比的写法。细读乙文可知，“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡“论证了死于安乐的观点。死于安乐与生于忧患形成了正反对比。据此分析可作答。(4)本题为阅读启示题，不要求统一答案，只需言之成理，符合题目的要求即可。作答本题时，可围绕甲文中的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫“和乙文中的“生于忧患，死于安乐“来表述。(1)①谨慎②骄奢淫逸③通增，增加④犯过错。(2)①这个怎么能够叫大丈夫呢?你没有学过礼吗?(3)顺，类比。(4)一个人应意志坚定，不轻易向邪恶的势力屈服，同时不能耽于享受。【甲】都会害怕；安静下来，天下就会平安无事。”孟子说：“这个怎么能够叫大丈夫呢?你没有学过礼吗?男子举行加冠夫!’以顺从为原则的，是妾妇之道。至于大丈夫，则应该住在天下最宽广的住宅里，站在天下最正确的位置上，走叫做大丈夫!”举用，管仲从狱官手里获释被录用为相，孙使他的筋骨劳累，使他经受饥饿(之苦),使他资财缺乏，使他做事不顺，(通过这些)来使他的内心惊动，使他的性格坚强起来，增加他所不具有的能有所作为；(一个人的想法只有)从脸上显露出来，在吟咏叹息中表现出这样以后，人们才会明白忧愁患害使人生存发展，安逸享乐使人萎靡死介词等情况；2、删，即对无实在意义(表语气、停顿等)的文言虚词删去不译；3、留，即对古今意义相同的词(人名、时间、专用名词等)保留不些文言句子古今语序不同，翻译时必须按照现代汉语的语法习惯，把其中某些成分的位置调整过来。文言文中比较常见的是定语后置、状语后置、宾语lǒng”写作“靠拢”,“倔强”的“倔”读作ju其中的“文中有错别字的一个词是“悚立”,表示树木高大挺拔，应为“耸(3)本题考查词语意思的理解。解答此题也在于平时的积累，也可根据语境用自己的语言来表述。“旁逸斜出”的意思是指树枝从树干旁边伸出。(2)悚立耸立(3)指树枝从树干旁边伸出。第一题考查字音与字形；第二题考查错别字的辨析；第三题考查词语意思的字音题的解答，需要学生在平时读课文时读准字音，对多音字要能根据其意(1)本题考查网句的拟定能力。本题具有开放性，按题目要求，拟定的网名具有高雅志趣，并是四个字的皆可。如：壮志凌云，我心飞扬等。(2)本题考查学生图文转换的能力。解答时要注意图表名称：中学生“网络与分享”统计图，分析其中的数据可见，同学们大多热衷于恐怖故事、明星八卦的阅读与分享，而对于家庭生活、校园生活和名著的阅读等的分享非(3)本题考查标点及病句的修改能力。第一句，根据句中的“首先”,“其次”和“最后”,可知是讲述上网的三个弊端，三句之间是并列关系，应用分号隔开；第二句中的“过分”与“沉溺”重复，应删去“过分”。(1)网名：一江春水含义：出白李煜《虞美人》“问君能有几多愁?恰似·江春水向东流”。春水如蓝，丹心似火，从多彩的生活汲取不竭的动力，用满怀的热情期待美好的明天。(2)中学生大多热衷于名星八卦、恐怖故事的阅读与分享，而家庭学校生活、名著的阅读的分享中人少数。(3)①分号：②过分。本题以“我们的互联网时代”综合实践活动为背景，分别考查网名的拟定能力，图文转换的能力，标点与病句的修改能力。图文转化应注意：①注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。②注意图的细节。图中一些细节不能忽视，他往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注”等。③把握题目要求。根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。(1)《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著,作者真实记录了自1936年6月至10闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。(2)“这个大学者像哲学家一般地去思考，像艺术家一般地去观察，像诗人一般地去感受和表达。”这是法国著名剧作家罗斯丹对法布尔的评价，法布尔代表作：用三十年时间写了《昆虫记》,真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫生活折射出人类的世界。(1)美国毛泽东(2)法布尔《昆虫记》本题考查对名著《红星照耀中国》和《昆虫记》相关知识的了解能力。考查阅读名著要记住名著的作者及情节、内容，还要知道别人对名著的评价。【例文】总会想起那张照片翻开儿时的相册，一张张旧得快要褪色的照片打开了我尘封的记忆。翻着翻着，一张房型的彩色照片一下子吸引了我的视线，它是那么寻常，又是那么的珍贵…照片上靠沙发坐着一可爱的“胖娃娃”,因坐不直，只好依靠着沙发。瞧她那一幅憨态可掬的样子，简直就是一个小“弥勒佛”!那红彤彤的小脸蛋，像一个熟透了苹果。两只又黑又圆的眼睛，专注地