《网络环境下培养学生自主学习能力的方法与策略研究》：武汉市第

网络环境下培育学生自主学习才干的方法与战略研讨武汉市第四十九中学

柯汉阳:khy99@163.net：430080络环境下培育学生自主学习才干的方法与战略研讨1、研讨并开发适宜学生自主学习的软件平台。2、制定基于网络平台的自主学习指点战略。3、探求出校园网环境下培育学生自主学习才干的有效方法。4、讨论网络环境下的学生自主学习才干的评价战略。5、培育学生自主学习才干，加强网络教学的实效性，促进教学质量的提高。研讨目的网络环境下培育学生自主学习才干的方法与战略研讨〔一〕一套功能完善的校园网自主学习平台软件〔二〕网络环境下培育学生自主学习的方法与战略研讨报告预期成果基于校园网环境下的自主学习平台武汉市第四十九中学基于校园网环境下的自主学习平台系统简介开发过程开发背景实验运转绩效分析前景计划开发自主学习平台的背景〔一〕网络学习平台是信息技术运用开展到一定阶段的必然产物〔五〕网络环境下教学效率、学习效率是学校信息化开展的生命力〔四〕规范网络教学行为，提高网络教学的实效性(二)以“提高绩效〞为目的〔六〕具备开发网络学习平台的人力及运用环境〔三〕自主学习、协作学习以及体验新型学习方式的需求有导向性、可控制，可跟踪的网络环境。自主学习平台简介帐号系统电子课本资源维护学习检测学习论坛在线分析技术架构开发过程第一阶段：软件需求分析(2002年3月~4月)第二阶段：总体设计(2002年5月~6月)第三阶段：编程设计(2002年7月~2003年5月)第四阶段：初步实现，实验运转(2003年6月~2004年7月)第五阶段：处理遗留问题，加强功能(2004年7月~今)教学管理帐号帐号系统阅读电子课本在学习论坛上讨论学习问题自我测试和练习自我评价学习情况学生帐号教师帐号网络课程备课及多媒体资源库管理学习论坛管理和辅导学生学习测试题库管理〔题库建立和规划〕学生自主学习情况评价分析学生自主学习情况评测分析学习资源利用效率评价分析教师参与学习资源建立情况评测分析教师参与自主学习辅导任务情况评测分析电子课本资源维护学习检测学习论坛在线分析开发自主学习平台的技术架构运转平台：IIS5.0+MSSQL2000+IE6.0开发环境：MSWindows2000ServerDreamweaverMXVisualBasic6SP5ASP+XML+DHTML+ActiveX控件技术实现技术我们首先在信息技术学科进展了实验，时逢“信息技术创新与实际活动〞开展期间，正好利用电子课本模块，将初赛的培训资料输入到自主学习平台，提供应学生阅读。另外，英语学科也利用电子课本功能开展英语听力的教学活动，英语教师从网上搜集到的许多MP3英语听力文件和一些来自BBC等英语媒体的英语原文视听资料，这些多媒体资料非常顺利的聚集到了电子课本中，另外，周明教师设计的一个英语听力主题网站也经过电子课本的挂接功能进入了<自主学习平台>，英语教师实验运用<自主学习平台>进展英语听力教学，明显地感遭到了高效率，并能实施个性化教学。实验运转电子课本模块功能测试在英语听力教学实验中，我们还运用在线测试模块进展英语听力测试和英语知识检验，获得了很好的效果。在线测试模块的多媒体才干测试得到验证，后台系统接受住了50多名学生同时播放听力试题的考验，运转流畅。系统装载试卷的自动打乱试题题序和每个标题的选项次序的功能，运转良好。实验运转题库和在线测试模块功能测试英语学科的教学实验中，教师对在线测试自动评价模块留下了深化印象。学生测试终了交卷后，试卷成果和试卷的评判信息以及标题的分析解答在线反响及时。在一切学生完成答卷后，系统生成试卷成果分析表(分数统计分析)和试卷答题情况分析表(每道题每个选项的情况统计)的功能得到验证。教师轻松地掌握了这次测试的全部细节，并及时作出有针对性的检验小结。实验教师对系统很称心，给出了很高的评价。实验运转在线测试自动评价模块功能测试我们将一些教师本人编写的网站型课件挂接到<自主学习平台>上，测试在自主学习方式的教学中，平台能发扬的作用。自主学习平台的多媒体资源库功能在测试中表现得非常明显；学习论坛显得有些简陋，自主学习过程中的网上交流因此遭到一些不利影响，有些教师经过挂接更强大的BBS网站来处理这个问题；教师对学生帐号平台有简单的控制才干，经过限制电子课本的阅读权限，使学生免受与教学无关的课本内容影响，教师还用这一功能决议在线测试是开卷还是闭卷方式。在线测试模块很有适用价值，学生完成在线测试后能立刻得到测试成果和评卷的详细信息，并获取到试卷的分析解答资料，教师经过试卷自动评价功能功能迅速地了解和掌握了每个学生的学习情况和学生总体上的知识识记缺陷，并马上将结果回馈给学生，提高了教学的针对性和实效性，为提高课堂教学效率提供了协助。实验运转网络教学功能测试1、培育了一批开展网络教学的骨干绩效分析2、方便、轻松而又有实效地开展网络教学3、积累了丰富的教学资源4、营造了可以控制的网络学习环境5、提高了教育技术投入的效益6、为学校教育信息化的安康开展打下了稳定的根底前景计划1、在更多的学科上推行运用，充分发扬这个平台优势，发扬效益，同时也完成课题本身的后期结题任务。2、加快晋级版本的开发，完善系统功能，使它真正成为在互联网上跨地域运转的共享式平台。前景计划新版本将为电子课本模块添加批注功能、知识搜索功能和媒体文件分类检索功能，使之成为真正的多媒体教学资源库；为题库系统添加试题分类检索功能和智能组卷功能；改良学习论坛的操作界面和易用性，并添加面向WebQuestion的主题式学习论坛；学生帐号平台将添加网络记事本、阅读收藏和学习历史追踪等个人信息管理功能；加强教师对学生帐号平台的控制才干，使学生帐号平台成为一个既能顺应自主探求的学习平台，也能顺应传统方式CAI教学需求的教学平台；前景计划新版本<自主学习平台>将更具有稳定性，我们估计在今年12月中旬可以测试完成。欢迎大家与我们联络协作事宜，谢谢大家！新版本将彻底处理网络平安问题，届时我们将对外开通<自主学习平台>的试用网站，检测平台的远程教育功能，并经过这个网站约请感兴趣的兄弟学校参与运用，共同完善，共享教学资源。联络方式武汉市第四十九中学〔湖北省示范学校〕学校地址：武汉市青山区红钢城2街23号FAX)430080