粤沪版八年级上册物理复习

物理八年级上册目录第1章走进物理世界章节复习第2章声音与环境第4章物质的形态及其变化第3章光和眼睛第5章我们周围的物质第一章走进物理世界第1章┃回眸教材析知识┃回眸教材析知识┃1．物理研究的内容：物理学是研究声、光、热、力、电等各种物理现象的________和物质________的一门科学．2．单位：进行测量时要选定一个统一的、人们公认的___________作为比较的依据，否那么，即使是对同一物体进行测量，测量的值也是不确定的，这个选定的标准量就是测量________．在国际单位制中，长度的根本单位是_______，单位km、m、mm、μm、nm之间的进率是_______；单位m、dm、cm、mm之间的进率是_____．规律结构标准量单位米(m)10310第1章┃回眸教材析知识3．刻度尺的三大特征：请认真观察如图1－1所示的刻度尺，并填写你的观察结果：它的零刻度线已经磨损，用它测量物体时，可用其他刻度线对准被测_____________；它一次最多能测出的长度为____cm，上面“数字〞的单位是____，用它测量物体长度时可以准确到____mm.物体的一端

11cm1第1章┃回眸教材析知识4．用刻度尺测量物体的长度：如图1－2(a)、(b)、(c)、(d)所示，表示用刻度尺测量木块长度的几种方法中________是正确的，(a)错在_________________________________，(b)错在__________________________________，(d)错在_____________________________________________；图(e)中，读数时视线_____(选填“A〞或“B〞)是正确的，物体的长度为______________________________cm.(c)尺的位置没有与被测物体平行刻度尺的刻度线没有紧靠被测物体零刻度线要对准被测物体的一端B2.45(2.43～2.47均可)第1章┃回眸教材析知识第1章┃回眸教材析知识5．时间的测量：如图1－3所示，停表的示数是

.21.2min图1－3第1章┃回眸教材析知识6．体积的测量：如图1－4所示，量筒上标出的单位是

，图甲中其中

同学读数正确，图乙中水的体积为

cm3，图丙中水银的体积为

cm3.mL乙4822第1章┃回眸教材析知识第1章┃回眸教材析知识7．测量误差：一名同学先后4次测量了他的橡皮长，记录数据为：①4.35cm、②4.36cm、③4.28cm、④4.34cm，其中第____次测量结果是错误的，造成其他三次测量结果不同的原因是因为测量存在__________，这种差异_______(选填“能〞或“无法〞)防止，你认为该同学的橡皮的长度最接近_________cm.8．科学探究的根本环节：提出问题、___________________、制定方案与设计实验、____________________、分析与论证、_______、交流与合作．9．单摆的摆动规律：单摆摆动的快慢与摆长有关：摆长越长，摆动越____；单摆摆动的快慢与__________________、_________________________________无关．③误差无法4.35猜测与假设进行实验与收集证据评估慢摆锤的轻重摆动时偏离的角度典例1：长度的测量第1章┃典例精析把方向┃典例精析把方向┃例1

如图1－5所示，所使用的刻度尺的分度值是______；被测物体的长度是________．1mm

2.35cm第1章┃典例精析把方向典例2：长度测量的特殊方法例2如图1－7所示，用一把刻度尺和两个直角三角板测量小钢球的直径，其测量方法是：(1)测出

；(2)通过计算，用____________得出一个小钢球的直径，图中小钢球的直径为____________cm.n个小钢球直径的总长度总长度除以n0.47第1章┃典例精析把方向典例4：误差和错误例3用如图1－8所示的刻度尺测量木块的长度是1.70cm，它与木块的真实长度之间的差值是由于____________造成的，这是_______防止的．图1－8尺没有放正可以第1章┃典例精析把方向第1章┃典例精析把方向典例4：科学探究的根本环节和探究方法例5

小明在用单摆做实验时，感到小球往返摆动的时间很有规律，于是猜想，小球往返摆动一次的时间可能与小球的质量、摆长l以及摆动的幅度s有关．小明用如图1－9所示的装置，对猜想进行探究．图1－9第1章┃典例精析把方向(1)用小球作摆，使其摆动，记下小球往返摆动次数和所用的时间；在摆长不变的条件下，用轻重不同的小球，重复实验．小明经计算分析得出结论：在摆长不变的条件下，小球往返摆动一次所用的时间与小球的轻重无关．针对猜测，小明在实验过程中可能无视的一个因素是：

(2)为了研究小球往返摆动一次所用时间与摆长的关系，请你写出实验方法：_________________________________._________________________________.小球摆动的幅度应保持不变(或摆动幅度)__________________________________________用同一小球，在保持摆动幅度不变的条件下，比较摆长不同时，小球往返摆动一次所用的时间第1章┃实战演习成高手┃实战演习成高手┃1．小明为了给窗子配上一块玻璃，在以下的测量工具中，你认为选用哪种工具来测量窗框的尺寸最合理(

)A．分度值是1mm，长度是20cm的学生用尺B．分度值是1cm，长度是15m的皮卷尺C．分度值是1mm，长度是2m的钢卷尺D．游标卡尺C第1章┃实战演习成高手2．李明同学测量课本宽度的4次结果如下，其中记录错误的一次是(

)A．17.31cm

B．17.32cmC．17.52cmD．17.30cmC第1章┃实战演习成高手3．以下有关误差的说法中，正确的选项是()A．屡次测量求平均值可以减小误差B．误差就是测量中产生的错误C．只要认真测量，就可以防止误差D．选用精密的测量仪器可以消除误差A第1章┃实战演习成高手4．在如图1－10所示的测量中，刻度尺的分度值是______cm，测出木块的长度为______cm.0.1

图1－102.75第1章┃实战演习成高手5．如图1－11所示，a、b是测量圆柱体周长所用的纸条上被大头针戳的两点，该圆柱体的周长是______cm，此刻度尺的分度值是______．4.50

图1－111mm第1章┃实战演习成高手6．如图1－12所示，用A、B两把尺测同一物体的长度，放置正确的选项是__________刻度尺，其分度值是____________，该物体的长度为____________．

A

1mm2.20cm图1－12第1章┃实战演习成高手7．某同学用如图1－13所示的方法测量细钢丝的直径：将细钢丝在铅笔上紧密排绕32圈后用刻度尺测量，测得这个线圈的总长度是

cm，细钢丝的直径是

mm.5.00

图1－131.6第1章┃实战演习成高手8．小慧等同学在探究摆的奥秘，他们从实验中收集到的数据经过比照分析，得出一个结论：物体摆动一次的时间只跟____________有关，而跟无关．做此实验用到了____________的实验方法．

摆长摆重(摆动的幅度)控制变量第一章过关测试第1题针对训练

第1章┃试卷讲评针对练┃试卷讲评针对练┃B第1章┃试卷讲评针对练第一章过关测试第3题针对训练

2．选择测量仪器进行测量的原那么是()A．测量仪器的分度值越小越好B．测量仪器的分度值越大越好C．根据需要选择测量仪器的分度值的大小D．根据自己的习惯选择测量工具C第1章┃试卷讲评针对练第一章过关测试第8题针对训练

3．图1－14甲中物体A的长度为______cm，图乙中螺蛳全长为________mm.1.50

45.0甲乙图1－14第1章┃试卷讲评针对练4．一位同学用分度值是毫米的刻度尺测量一只蝗虫的后翅长，先后四次用正确的方法测得的数值分别为4.42cm、4.43cm、4.42cm、4.44cm，那么作为测量结果的数值应为()A．4.42cmB．4.4275cmC．4.43cmD．4.44cmC如图1－15所示．那么这把刻度尺的分度值是______mm，这个导线圈的长度是______cm，这一品牌的导线的直径是______mm.第1章┃试卷讲评针对练第一章过关测试第10题针对训练

15．小华为了测量某一品牌的导线的直径，他采用了以下的方法：剪取一段导线，把这段导线紧密地单层排绕在一支铅笔上32圈，形成一个弹簧形的导线圈，再用刻度尺测量这个线圈的长度，测量情况2.400.8第1章┃试卷讲评针对练图1－15第1章┃试卷讲评针对练第一章过关测试第18题针对训练

6．以下有关误差的说法中正确的选项是()A．误差只能尽量减小，而不能消除B．测量可以做到没有误差C．测量中采用屡次测量求平均值的方法，可以消除误差D．测量中的误差是由错误造成的，因此是可以防止的A第1章┃试卷讲评针对练第一章过关测试第22题针对训练

7．现有一内径为2cm的圆环和一支直径为0.6cm的圆柱形铅笔，仅用上述器材，你如何较精确地测出一足够长且厚薄均匀的纸带的厚度？方法：仪_____________________________________________________________________；纸带厚度表达式为：______________________________将纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套进圆环内，记下纸带环绕的圈数n

第二章声音与环境第2章┃思维感悟成体系┃思维感悟成体系┃第2章┃回眸教材析知识┃回眸教材析知识┃1．声音的产生：声音是由于物体的_______产生的．例如敲鼓时______振动发声；水相互撞击或撞击石头_______发出叮咚声；吹笛子时笛子中的__________振动发声．2．声音的传播：声音借助_______以______的形式传播，它可以在_______、______、_______中传播，声音不能在____中传播．我们听课时，老师的声音是依靠______传播到我们耳朵的；土是依靠连接的______振动传播声音的；钓鱼时，将要上钩的鱼会被岸上的说话声吓跑，说明液体可以传声．振动鼓面振动空气柱介质声波固体液体气体真空空气细线第2章┃回眸教材析知识3．声速：通常情况下，声音在空气中的传播速度约为____________．声音在金属中和液体中的传播速度比它在空气中的要______．敲击一根长水管，我们可以听到三次声音，第一次是通过________传播的，第二次是通过______传播的，第三次是通过________传播的．4．回声：一个同学向一座大山大喊一声，经过2s听到回声，那么该同学距离大山_______m；假设回声到达人耳比原声晚0.1s以内，人耳无法把它与原声区分开，和原声混在一起，起到_________的作用．340m/s快金属管水空气340加强原声第2章┃回眸教材析知识5．声音的特性：是指声音的_______、_______和______；它们分别由_______、_______、__________________________决定．男同学说话声音“粗〞、女同学说话声音“尖〞指的是声音的______不同；老师讲课声音“响亮〞、说话时“小声点〞指的是声音的_______不同；“未见其人，先闻其声〞是依靠声音的_______来区分的．6．噪声：周杰伦的歌曲从________角度来说是乐音，但是如果影响了我们的学习，歌曲就成了________，这是从____________的角度来说的．音调响度音色频率振幅发声体的材料、结构以及发声方式音调响度音色物理学噪声环境保护第2章┃回眸教材析知识7．减弱噪声的途径：给汽车的排气管加消音器，是采用_______的方法减小排气噪声；录音室墙壁上装的吸音材料，是采用_______的方法减小回声干扰；道路两旁的隔音墙，是采用_______的方法减小噪声的干扰．8．声的利用：人类用语言表达信息、情感，并进行交流，说明声音能够传递________，超声波作为_______载体，已应用于声呐、B型超声波诊断仪等；运动的物体具有能量，声源的振动可引起周围物体的振动说明了声波可传递________．消声吸声隔声信息信息能量典例1：声音的产生和传播第2章┃典例精析把方向┃典例精析把方向┃例1以下说法中正确的选项是()A．只要物体振动，就一定能听到声音B．发声体振动停止，发声不一定停止C．声音在固体中的传播速度一定大于在其他介质中的传播速度D．宇航员们在月球上不可以直接用口语交谈D第2章┃典例精析把方向典例2：声音的特性

例2学习了声现象后，爱动脑筋的同学们一起将喝饮料的吸管剪成不同的长度，并用胶带将吸管底部密封，然后排在一起，如图2－1所示．对着管口吹气，由于空气柱________就会产生声音．管的长短不同，发出声音的____________(选填“音调〞、“响度〞或“音色〞)就不同，这样就做成了一个小吸管乐器；用不同的力吹，“乐器〞发出声音的____________(选填“音调〞、“响度〞或“音色〞)就不同；人们能通过声音区别不同的乐器是因为不同乐器发出的声音的____________(选填“音调〞、“响度〞或“音色〞)不同．振动音调响度音色第2章┃典例精析把方向第2章┃典例精析把方向典例3：噪声与乐音例3以下关于乐音和噪声的说法中正确的选项是()A．噪声与乐音都是由物体振动产生的B．发声体有规律振动发出的声音一定是乐音C．噪声是指对人类有害的声音D．0分贝是指物体不振动时的情况A

第2章┃典例精析把方向第2章┃典例精析把方向典例4：实验探究方法例4如图2－2所示，在“探究声音产生的原因〞的实验中，纸屑、塑料球、水花的作用是____________．显示物体的振动第2章┃实战演习成高手┃实战演习成高手┃1．以下关于声音的产生和传播的说法中，正确的选项是()A．声音都是靠空气来传播的B．只要物体振动，就能听到声音C．回声是声音被障碍物反射而形成的D．声音的传播速度不受周围环境温度的影响C第2章┃实战演习成高手2．以下的实验和实例，能说明声音的产生和传播的一组是()①放在发声的喇叭前的蜡烛火苗跳动②放在玻璃罩内的来电时，在抽气过程中，声音越来越小③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次声音的不同④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了⑤在吊着的大钟上固定一只细小的笔，当钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线A．①②③⑤B．③④⑤C．①②③④D．②④⑤D第2章┃实战演习成高手3．关于声音的三大特性，以下说法中正确的选项是()A．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的音色不明显B．震耳欲聋指的是声音的音调高C．敲锣时用力越大，它发出声音的响度越小D．“女高音歌唱家〞中的“高〞是指声音的音调高D第2章┃实战演习成高手4．以下是小明同学观察到人们在生活中的一些行为和措施，其中属于防止噪声污染的是()A．工匠师傅在用切割机雕刻精美的石雕时，用棉花团塞住耳朵或戴防噪声耳罩B．小明的邻居在晚上看球赛时，将音响的音量开得很大C．某货车司机为了超车，不断地按喇叭D．在图书阅览室内，谈笑风生A第2章┃实战演习成高手5．自然界中有许多微妙的声音，声音是人们交流信息的重要渠道，是日常生活中经常接触到的物理现象．以下有关声现象的说法错误的选项是()A．用牙齿听声利用的是骨传导B．用超声波能击碎人体内的结石，说明声波具有能量C．“回声定位〞利用了声波可以传递信息D．市区内某些路段“禁鸣喇叭〞，这是在声音传播的过程中减弱噪声D第2章┃实战演习成高手6．2010年3月28日王家岭煤矿发生透水事故，救援工作迅速展开，4月2日下午，事故矿井下发现有生命迹象，原来是被困人员通过敲击钻杆，发出“〞的求救信号，这是因为____________传声效果比气体好．

固体(或金属)第2章┃试卷讲评针对练第二章过关测试第6题针对训练

1．以下说法中正确的选项是()A．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太弱B．我们能区分小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同C．敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大D．歌唱家引吭高歌，其中的“高〞是指声音的音调高C┃试卷讲评针对练┃第2章┃试卷讲评针对练2．节日庆典用的鼓是将鼓皮绷在一个圆形木箱上做成的，以下表达正确的选项是()A．鼓皮绷得越紧，响度就越大B．鼓皮绷得越紧，音调就越高C．击鼓的力量越大，鼓皮振动的幅度就越大，音调就越高D．以上说法都对B3．家住三楼的王琴早上醒来，听到同学李娟在楼下喊她一起上学．下列有关声现象的解释，错误的是(

)A．王琴能听到楼下的叫喊声，说明声音可以在空气中传播B．李娟的叫喊声很大，说明她的音调高C．王琴从叫喊声中听出是李娟，她是根据声音的音色来判断的D．王琴的妈妈提醒她下楼时脚步要轻些，这是为了减弱噪声第2章┃试卷讲评针对练B第2章┃试卷讲评针对练第二章过关测试第9题针对训练]

频率4．如图2－3所示，用纸片分别接触转速相同、齿数不同的旋转齿轮时，纸片发出声音的音调高低是不相同的，这一实验表明，音调的高低与声源振动的________有关．当纸片接触____(选填“上”“中”或“下”)层的齿轮时，音调较高．下第2章┃试卷讲评针对练第二章过关测试第12题针对训练

5．乌鲁木齐市某街道旁的电子显示屏显示的噪声等级为80dB.如果人处在此噪声等级的环境中(

)A．对人的听力会产生严重危害B．对人的学习会产生影响C．对人的睡眠不会产生影响D．对人的学习、睡眠都不会产生影B第2章┃试卷讲评针对练阶段综合测试一〔月考〕第2题针对训练1．古典名著《三国演义》中，猛将张飞单枪立马在长坂坡当阳桥头，一声大喝，吓退曹操十万大军．这个典故是形容张飞声音(

)A．音调高B．频率高C．响度大D．音色差C第2章┃试卷讲评针对练阶段综合测试一〔月考〕第9题针对训练2．“呼麦〞是蒙古族的一种高超演唱形式，演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此根底上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象．以下说法正确的选项是()A．“呼麦〞中高音、低音指声音的响度B．“呼麦〞中的声音是振动产生的C．“呼麦〞中高音是超声波，低音是次声波D．“呼麦〞中高音和低音在空气中的传播速度不同B第2章┃试卷讲评针对练阶段综合测试一〔月考〕第21题针对训练3．如图2－4所示，将一把钢尺紧紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音．改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化．这个实验用来探究(

)C第2章┃试卷讲评针对练A．声音能否在固体中传播B．响度与振幅的关系C．音调与物体振动频率的关系D．音色与发声体的哪些因素有关第三章光和眼睛第3章┃思维感悟成体系┃思维感悟成体系┃第3章┃回眸教材析知识┃回眸教材析知识┃1．光源：是指能够_______发光的物体．萤火虫是一种能在尾部发光的小飞虫，是_______光源；烛焰是_______光源；月亮_______光源．2．光的传播：穿过森林的光束是直的、雾天里从汽车头灯射出的光束是直的……大量事例说明：光在________________中是沿直线传播的．光直线传播引起的光现象有_______的形成、____________食、________成像等．小孔所的像是______立的____像，像的大小与光屏和物体到______的距离有关．自行自然人造不是同种均匀介质影子日(月)小孔倒实小孔第3章┃回眸教材析知识3．光线：描述光传播________和_______的带_______的直线，光线实际上不存在，是为了形象地描述光的传播情况而建立的______________．4．光速：光在真空中传播速度为________m/s；向月球发射的激光到达月球并返回地面共需2.56s，那么地球和月球间的距离是_____________m．激光在水中的传播速度_______(选填“大于〞或“小于〞)在宇宙中的传播速度．天文上常用______来描述天体间的距离．路径方向箭头理想模型3×108__3.84×108小于光年5．光的色散：让一束太阳光经过三棱镜折射后，会分解成

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七种色光的现象．红橙黄绿蓝靛紫

第3章┃回眸教材析知识6．光的反射定律：请你根据图3－1中的三幅图片，讨论光反射时遵循的规律问题：(1)如图甲所示，让一束光贴着纸板EN面沿某一角度射到O点，此时在纸板NF上____(选填“能〞或“不能〞)看到反射光，假设将NF板向后折转一定的角度，如图乙所示，那么在NF板上_______(选填“能〞或“不能〞)看到反射光．以上现象说明光反射时，反射光线、入射光线和法线在_______平面内，反射光线和入射光线分别位于_______两侧．能不能同一法线第3章┃回眸教材析知识(2)如图丙所示，当NF板上能看到反射光时，用笔描出入射光和反射光的径迹；改变光线的入射方向，重做几次，换用不同颜色的笔记录光传播的径迹，取下纸板，用量角器测出入射角和反射角，发现反射角r_______入射角i.(3)如果让光线逆着原反射光线射向镜面，会发现反射光线沿原入射光线反方向射出，这说明在反射现象中光路是_______的．等于可逆第3章┃回眸教材析知识第3章┃回眸教材析知识7．平面镜：平面镜能成像是由于平面镜对光的_______作用，所成的像不能在光屏上呈现，是_____像，为了探究平面镜成像的特点，可以用_________代替平面镜；如图3－2所示，实验时，玻璃板放置时要与水平面_______；使用的两根蜡烛应当完全一样，目的是为了方便比较像与物体的________关系；刻度尺的作用是为方便比较像与物到镜面________之间的关系．反射虚玻璃板垂直大小距离第3章┃回眸教材析知识第3章┃回眸教材析知识8．光的折射规律：(1)图3－3甲中可通过折转光屏探究折射光线、入射光线和法线之间的位置关系，结论为：光折射时，折射光线、入射光线、法线三者在____________；折射光线和入射光线分别位于________两侧．(2)如图乙、丙、丁所示为探究光的折射规律时的实验记录，分析图乙得：光从空气斜射到水中时，折射光线向法线______，折射角_______入射角；分析图丙得：光从水斜射入空气中时，折射光线______法线，折射角______入射角；比照图乙和图丙，发现发生光的折射时光路是_______的；图丁说明：光垂直射到水中时，光的传播方向__________．同一平面内法线靠近小于远离大于可逆不改变第3章┃回眸教材析知识第3章┃回眸教材析知识典例1：光的直线传播第3章┃典例精析把方向┃典例精析把方向┃例1小孔成像是光沿直线传播的实例．北宋科学家沈括也做过精彩的描述，他在《梦溪笔谈》中写道：“假设鸢飞空中，其影随鸢而移(如图3－4甲所示)；或中间为窗隙所束，那么影与鸢遂相违，鸢东那么影西，鸢西那么影东(如图乙所示)．又如窗隙中楼塔之影，中间为窗所束，亦皆倒垂(如图丙所示)．〞第3章┃典例精析把方向(1)如图甲中所示现象是光遇到______(选填“透明〞或“不透明〞)物体所形成的影，图乙和丙是物体通过小孔所形成的______(选填“影〞或“像〞)，造成上述现象的原因是____________．(2)某同学用硬纸筒探究小孔成像，如图丁所示．①请在图丁中作出蜡烛AB在屏上所成的像A′B′(要求标出A′B′)；②发现蜡烛到小孔的位置固定后，像离小孔越远，像就越大．他测出了不同距离时像的高度，填在表格中：第3章┃典例精析把方向

不透明像光沿直线传播像的高度h/cm1.02.03.04.05.0像到小孔的距离s/cm2.04.06.08.010.0根据表中数据可以得出的结论是：蜡烛和小孔的位置固定后，像的高度h与像到小孔的距离s成________(选填“正比〞或“反比〞)．(3)该同学测出了如图戊所示的某一圆形光斑的直径为2.8cm，光斑到树叶缝隙(即“小孔〞)的距离为3.0m，从书上查到太阳到地球的距离为1.5×1011m，由此可以估算出太阳的直径为________m.正比1.4×109第3章┃典例精析把方向第3章┃典例精析把方向第3章┃典例精析把方向典例2：光的反射例2

小明探究光的反射规律时用到的实验器材有：一个平面镜、一个可以折转的光屏、能产生细光柱的激光手电筒、量角器等，如图3－6所示：第3章┃典例精析把方向(1)在实验探究之前，首先要理解入射角的含义，如下图的入射角为______．(2)小明按照如下图的装置进行了如下实验操作：让入射光线沿光屏E射向镜面，在F上可以看到反射光线，测出入射角和反射角；改变入射光线的方向，再观测入射角和反射角．这样观测可以得到的结论是__________________________．(3)沿轴线把光屏F向后折转，那么在F板上______(选填“能〞或“不能〞)看到反射光线，由此可以得到的结论是第3章┃典例精析把方向40°反射角等于入射角不能_______________________________.反射光线与入射光线在同一平面内第3章┃典例精析把方向(4)实验时不能在光屏上清晰地看到光，于是小明灵机一动，向光屏上撒了一些粉笔灰就可以看到较清晰的光线，这是因为撒了粉笔灰之后，光在光屏上发生了______(选填“漫〞或“镜面〞)反射．漫第3章┃典例精析把方向典例3：平面镜成像例3小红同学在做“探究平面镜成像〞的实验时，将一块玻璃板竖直放在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图3－7所示，在此实验中：第3章┃典例精析把方向(1)小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目．(2)刻度尺的作用是便于比较像与物．(3)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的______关系．(4)移走后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，那么光屏上_____(选填“能〞或“不能〞)接收到蜡烛烛焰的像，所以平面镜所成的像是____(选填“实〞或“虚〞)像．(5)小红将蜡烛A逐渐远离玻璃板时，它的像的大小________(选填“变大〞、“变小〞或“不变〞)．第3章┃典例精析把方向能准确找到像的位置到平面镜的距离大小不能虚不变第3章┃典例精析把方向第3章┃典例精析把方向典例4：光的折射例4插入水中的筷子，在水中的局部看起来向上弯折，如图3－8所示，人眼在C点处看到筷子B点的像在位置B′点．请画出B点的一条光线经水面折射后过C的光路图．[答案]如图3－9所示第3章┃典例精析把方向第3章┃典例精析把方向第3章┃实战演习成高手┃实战演习成高手┃1．夏天的夜晚，我们看到无数闪烁的星星，高悬的月亮，高楼内射出的交相辉映的各色灯光，萤火虫在草丛中闪着淡淡的绿光，它们中一定不是光源的是(

)A．星星B．月亮C．灯D．萤火虫

B第3章┃实战演习成高手2．以下现象不属于光的直线传播的例子是()A．看不到不透明物体后面的物体B．在路灯下出现电线杆的影子C．太阳落到地平线以下还能看见D．早晨穿过森林树叶空隙的太阳光C第3章┃实战演习成高手3．如图3－10所示是探究光的反射规律的实验装置，以下操作不正确的()B第3章┃实战演习成高手A．把纸板ENF竖直地立在平面镜上B．一束光贴纸板沿某一个角度射到O点，用刻度尺量出反射角和入射角的大小C．改变入射光线的方向，观察反射光方向怎样改变D．把纸板NOF向前折或向后折，观察能否看见反射光线第3章┃实战演习成高手4．如图3－11所示是利用透明玻璃板探究平面镜成像特点的实验示意图，以下说法正确的选项是()B第3章┃实战演习成高手A．像的大小与蜡烛到玻璃板的距离有关B．蜡烛远离玻璃板的过程中，蜡烛的像始终与蜡烛等大C．把光屏放在玻璃板后像所在的位置，像会成在光屏上D．用玻璃板代替平面镜是为了能在玻璃板后成一实像第3章┃实战演习成高手5．折射角与入射角的大小比较有三种情况：(1)光线垂直射到界面时，折射角________入射角；(2)当光从空气斜射入水或玻璃等其他介质中时，折射角________入射角；(3)当光从玻璃等介质斜射入空气中时，折射角________入射角．总结上面三种情况可知：只要是光垂直入射，光的传播方向一定________(选填“改变〞或“不改变〞)；只要光不是垂直入射，光的传播方向一定________(选填“改变〞或“不改变〞)，且________(选填“空气〞或“介质〞)中的角较大．小于大于不改变改变空气等于第三章过关测试〔一〕第4题针对训练第3章┃试卷讲评针对练┃试卷讲评针对练┃B1．小明用如图3－12所示的实验装置探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，应进行的操作是(

)图3－12第3章┃试卷讲评针对练A．沿ON向后转动板AB．沿ON向后转动板BC．改变入射光线与ON的夹角D．改变反射光线与ON的夹角第3章┃试卷讲评针对练2．放电影时，要把画面投射到白色粗糙的银幕上，而不是投射到平面镜上，这是因为银幕对射来的光产生______，平面镜对射来的光产生

．

漫反射第三章过关测试〔一〕第6题针对训练镜面反射第3章┃试卷讲评针对练第三章过关测试〔一〕第8题针对训练3．如图3－13所示，人站在水池边，看到岸边的景物在平静水中所成的像，但像看起来没有实物那样清晰，要比实物模糊一些，这是因为人看到的物体的像是

造成的，像不如实物清晰的原因是

．光的反射(平面镜成像)

局部光发生折射进入水中从而使水面反射的光弱一些第3章┃试卷讲评针对练图3－13第3章┃试卷讲评针对练4．一发光点发出的光经过平面镜反射后如图3－14所示，请作图找出发光点S的位置，并将光路图补充完整．第三章过关测试〔一〕第16题针对训练图3－14[答案]如图3－15所示图3－15第3章┃试卷讲评针对练第二部分第3章┃回眸教材析知识┃回眸教材析知识┃1．透镜：凸透镜的外部特征是_________________；凹透镜的外部特征是______________．如图3－16所示，图中的O是透镜的_______，F是透镜的______，f是透镜的_______；凸透镜对光有_______作用，凹透镜对光有______作用．中间比边缘厚中间比边缘薄光心焦点焦距会聚发散第3章┃回眸教材析知识图3－16第3章┃回眸教材析知识2．成像涉及的三个物理量：焦距、物距、像距．如图3－17甲所示，凸透镜的焦距为____cm，图乙中____(选填“a〞或“b〞)为物距，只有当光屏上_________________________时图中的____才是像距．10b承接着最清晰的像a第3章┃回眸教材析知识图3－17第3章┃回眸教材析知识3．凸透镜成像规律：在“探究凸透镜成像规律〞的实验时，保持凸透镜的位置不变，先后把蜡烛放在图3－18中a、b、c、d各点，并分别调节光屏的位置，请答复以下问题：图3－18第3章┃回眸教材析知识(1)蜡烛放在____点时，屏上出现的实像最大，像的性质是________________________．(2)蜡烛放在____点时，屏上出现的实像最小，像的性是__________________________．(3)蜡烛放在____点时，屏上得不到像，此时像的性质是__________________________，要想看到这个像应_________________________________________．(4)b点和c点所产生的像的最大区别是______________________________________________．c倒立、放大的实像a倒立、缩小的实像d正立、放大的虚像透过凸透镜直接向蜡烛方向观察b点成的像比c点成的像小第3章┃回眸教材析知识(5)假设将蜡烛放在2F点上，那么像的性质是_______________．4．放大镜：放大镜其实就是____透镜，它是利用了物距________焦距时物体成_______、_______的_____像的原理来工作的，虚像和物体位于凸透镜的_____侧．5．眼睛和眼镜：眼睛中的_______相当于凸透镜，眼球后部的_________相当于光屏；人的眼睛可以靠调节晶状体的____程度来改变_______；如图3－19所示，眼睛存在的视力问题是________(选填“近视〞或“远视〞)，为了使像点后移应佩戴对光有_______作用的____透镜进行矫正．倒立、等大的实像凸小于正立放大虚同晶状体视网膜平凸焦距近视发散凹第3章┃回眸教材析知识图3－19第3章┃回眸教材析知识6．照相机：是利用凸透镜能成____立、______(选填“放大〞或“缩小〞)____(选填“实〞或“虚〞)像的原理制成的，镜头相当于________，暗盒中的感光胶片相当于______；照相机的“调焦〞是指改变镜头与______之间的距离．7．显微镜和望远镜：显微镜的载物片上装载的被观察的物体通过______镜成一个______的实像，该实像刚好处于目镜的焦点以内，通过_____镜成一个_______的虚像．望远镜主要由物镜和目镜组成，物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成_______的实像，目镜相当于一个______镜，把实像进行放大．倒缩小实凸透镜光屏胶片物放大目放大缩小放大典例1：透镜对光的作用第3章┃典例精析把方向┃典例精析把方向┃例1

取一个大烧杯，里面充以烟雾，倒扣在桌上，用手电筒射出一平行光束．图3－20甲是光直接射入杯中；图乙是在杯底放一个凸透镜；图丙是在杯底放一个凹透镜．图3－20第3章┃典例精析把方向(1)请参照图示现象，绘制一个记录实验现象的表格，并将现象填入表格中．第3章┃典例精析把方向凸透镜对光有什么作用________________________________．____________．(2)比照分析甲、乙两次实验，可探究的问题是，能够初步得出的结论是____________．凸透镜对光有会聚作用(3)比照分析甲、丙两次实验，可探究的问题是____________，能够初步得出的结论是凹透镜对光有什么作用凹透镜对光有发散作用[答案](1)现象次数甲乙丙1光直进直出光束被会聚光束被发散23(4)要使得出的结论更具普适性，你对实验的改进建议是(至少写出两条)：；换用不同的透镜再进行屡次实验将凸、凹透镜所对应的瓶子改换后再进行实验_________________________________________.第3章┃典例精析把方向第3章┃典例精析把方向第3章┃典例精析把方向典例2：探究凸透镜的成像规律例2汪奕在“探究凸透镜成像规律〞实验中，用装有6个发光二极管的有方格的白纸板做发光物体，如图3－21甲所示，又用这种有同样大小方格的白纸板做光屏，将发光物体、凸透镜和光屏组装到光具座上并调整好．(1)当发光物体在a点时，如图乙所示，在光屏上成的像如图丙所示，那么光屏上的像是倒立、____________的实像．将发光物体由a点移动到b点，要想找到像的位置，应向________移动光屏，直到____________________为止．缩小左光屏上的像清晰第3章┃典例精析把方向图3－21(2)用这种发光物体和光屏做实验，最主要的一条优点是：．(3)如图乙所示，当发光物体在a点时，物与像之间的距离为s1；当发光物体在b点时，物与像之间的距离为s2，那么s1______s2(选填“＞〞、“＝〞或“＜〞)．(4)汪奕探究完凸透镜成像规律后，接着又做了一个观察实验，他把光屏取下来，把发光物体放在凸透镜左侧，从凸透镜右侧沿主光轴向透镜方向观察，如图3－22所示，当眼睛离凸透镜较远时看到了发光物体的倒立的像，第3章┃典例精析把方向便于比较像与物的大小＜第3章┃典例精析把方向图3－22离凸透镜较近时看不到这个像了，请分析并说明原因：________________________________________________________________________________________________________________.因为看到的像是倒立的，所以是实像，成像点在凸透镜的右侧，发光物体发出的光线经凸透镜折射后是会聚的，经过成像点后是发散的，所以眼睛必须在成像点以外的光线发散区域才能看到这个像___________________________________________________________________.第3章┃典例精析把方向第3章┃典例精析把方向典例3：眼睛和眼镜例3小明从眼镜上取下一块镜片，透过镜片观看邮票上的文字(如图3－23甲所示)，小明用的镜片是______透镜，所成的是______(选填“虚〞或“实〞)像．小明将此镜片放在蜡烛和光屏之间，移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的像，然后在镜片前放置一眼镜(如图乙所示)，光屏上的像变模糊了，向后移动光屏，像又清晰了，那么此眼镜是__________(选填“近视〞或“远视〞)眼镜．凸虚近视第3章┃典例精析把方向图3－23第3章┃典例精析把方向第3章┃实战演习成高手┃实战演习成高手┃1．小周同学在“探究凸透镜成像规律〞实验中，在光屏上得到清晰的与烛焰等大的像(如图3－24所示)，保持凸透镜位置不变，为了在光屏上得到清晰缩小的像，他必须()图3－24BA．让蜡烛远离透镜，同时让光屏也远离透镜B．让蜡烛远离透镜，同时让光屏靠近透镜C．让蜡烛靠近透镜，同时让光屏也靠近透镜D．让蜡烛靠近透镜，同时让光屏远离透镜第3章┃实战演习成高手2．一物体沿凸透镜的主光轴移动，当物距为15cm时，在凸透镜另一侧的光屏上得到一个放大的实像；当物距为30cm时它的像一定是(

)A．放大的实像B．缩小的实像C．放大的虚像D．缩小的虚像B第3章┃实战演习成高手第3章┃实战演习成高手3．同学们在讨论“如何在野外生存〞的问题时，提出：在野外如果没有打火机，怎么生火取暖呢？一位同学想出了一个“削冰取火〞的方法，你认为“削冰〞就是把冰制成____________，“取火〞应把要点燃的物体放在____________位置．

凸透镜焦点第3章┃实战演习成高手4．透镜分为凸透镜和凹透镜两种，如图3－25所示的放大镜属于________透镜．在图中情况下，字与透镜的距离________(选填“大于〞、“等于〞或“小于〞)透镜的焦距．

凸小于图3－25第三章过关测试〔二〕第3题针对训练第3章┃试卷讲评针对练┃试卷讲评针对练┃1．光线经过透镜前后的方向如图3－26所示，那么在方框内的透镜应该是()A．凸透镜B．凹透镜C．凸透镜和凹透镜都可以D．凸透镜和凹透镜都不可以B图3－26第3章┃试卷讲评针对练第三章过关测试〔二〕第7题针对训练2．如图3－27所示是“研究凸透镜成像规律〞的示意图，凸透镜的焦距为f，将蜡烛从a点沿主光轴移到b点的过程中，蜡烛的像将()CA．远离透镜，逐渐变小B．靠近透镜，逐渐变大C．远离透镜，逐渐变大D．靠近透镜，逐渐变小第3章┃试卷讲评针对练第3章┃试卷讲评针对练第三章过关测试〔二〕第14题针对训练C3．一个物体在凸透镜前20cm处时，在透镜另一侧的光屏上成一个倒立、缩小的实像，则该凸透镜的焦距f符合(

)A．10cm＜f＜20cm

B．f＞10cmC．f＜10cmD．f＞20cm第3章┃试卷讲评针对练4．在探究凸透镜成像规律的实验中，所用的实验器材有：光具座、凸透镜、光屏、蜡烛等．(1)将蜡烛、凸透镜和光屏放在光具座上，点燃蜡烛，调整凸透镜和光屏的高度，使烛焰、凸透镜和光屏三者的________大致在同一高度．(2)调整好器材后，将蜡烛放在凸透镜的一倍焦距和二倍焦距之间的某点，在凸透镜的另一侧无论怎样移动光屏，都找不到像，说明像距太大了，导致像距太大的原因是中心蜡烛离凸透镜的中心太近了__________________．__________(3)将蜡烛放在凸透镜的一倍焦距以内的某点，所成的像是正立、________的虚像．如果将蜡烛从该点向凸透镜移动，在这个移动过程中，所成的像________(选填“逐渐变大〞、“逐渐变小〞或“大小不变〞)．(4)如图3－28所示，把蜡烛放在凸透镜的二倍焦距以外的a点，移动光屏找到像．光屏和凸透镜不动，把蜡烛从a点移到b点，如果在b点和O点之间加一个凹透镜，使烛焰的像还成在光屏上，那么所加的凹透镜________．(只有一个选项正确，将正确选项的字母填在横线上)放大逐渐变小C第3章┃试卷讲评针对练A．可能在b点和a点之间B．一定在b点和F点之间C．一定在a点和O点之间D．一定在F点和O点之间第3章┃试卷讲评针对练第三章过关测试〔三〕第3题针对训练1．小强看远处的某点时，其光路图如图3－29所示，那么以下说法正确的选项是()B第3章┃试卷讲评针对练A．小强的眼睛是近视眼，应佩戴凸透镜做成的眼镜B．小强的眼睛是近视眼，应佩戴凹透镜做成的眼镜C．小强的眼睛是远视眼，应佩戴凸透镜做成的眼镜D．小强的眼睛正常，无须佩戴眼镜第3章┃试卷讲评针对练第3章┃试卷讲评针对练第三章过关测试〔三〕第7题针对训练32．身高1.75m的小刚站在竖直放置的平面镜前1.5m处，他在镜中的像距他________m．如果他向镜面移动0.5m，他的像高________1.75m(选填“大于〞“小于〞或“等于〞)．等于第3章┃试卷讲评针对练第三章过关测试〔三〕第8题针对训练3．(多项选择)黄健同学对凸透镜成像的特点进行了总结，其中正确的选项是()A．缩小的都是实像，放大的都是虚像B．实像都是倒立的，虚像都是正立的C．缩小的像都是倒立的，放大的像都是正立的D．实像和物体分别在凸透镜的两侧，虚像和物体在凸透镜的同一侧BD第3章┃试卷讲评针对练第三章过关测试〔三〕第17题针对训练4．如图3－30所示，AB、CD是某一点光源S发出的两条入射光线，请标出点光源的位置，并完成光路图．图3－30[答案]如图3－31所示图3－31第3章┃试卷讲评针对练1．以下物品中应用了凸透镜成像原理的是(

)第3章┃试卷讲评针对练期中复习卷〔一〕第6题针对训练BA．穿衣镜B．老花镜C．近视镜D．汽车观后镜2．图3－32是两个并排而且深度相同的水池，一个装水，另一个未装水，在两池的中央各竖立着一只长度相同而且比池深略高的标杆．当阳光斜照时就会在池底形成杆的影子，以下说法正确的选项是()第3章┃试卷讲评针对练期中复习卷〔一〕第8题针对训练图3－32BA．装水的池中标杆影子较长B．未装水的池中标杆影子较长C．两池中标杆影子长度相同D．装水的池中标杆没有影子第3章┃试卷讲评针对练第3章┃试卷讲评针对练3．向一个空碗中倒水，你会观察到碗变________(选填“深〞或“浅〞)了；一束激光沉着器底部的S点发出，沿直线射到墙壁上的A点，如图3－33所示，假设向容器内缓慢地倒入水，那么光斑将在A点的_________(选填“上方〞或“下方〞).

浅下方图3－33第3章┃试卷讲评针对练4.一盏探照灯装在东面看台上，灯光朝西斜向下射到没有水的游泳池底的中央，在向游泳池逐渐灌满水的过程中，池底的光斑将向________(选填“东〞或“西〞)移动后静止；假设水中的鱼能看到岸上的人，它看到的人变________(选填“高〞或“矮〞)了；你能看到水的潜水员，那么水中的潜水员一定能看到你，这是因为．东高在折射现象中光路是可逆的第3章┃试卷讲评针对练期中复习卷〔一〕第10题针对训练5．把凸透镜正对太阳光，可在距凸透镜10cm处得到一个最小最亮的光斑．假设用此透镜来观察邮票上较小的图案，那么邮票到透镜的距离应()A．大于10cmB．小于10cmC．大于20cmD．在10cm和20cm之间B第3章┃试卷讲评针对练期中复习卷〔二〕第2题针对训练1．在校园中，悦耳动听的歌声对休闲的同学来说是______，但对正在认真听老师讲课的同学来说是______．乐音噪声第3章┃试卷讲评针对练期中复习卷〔二〕第5题针对训练2．光学实验课时，小叶用激光灯对着光滑的大理石地面照射，无意中发现对面粗糙的墙壁上会出现一个明亮的光斑，而光滑地面上的光斑很暗，对此现象解释较合理的是(

)A．地面吸收了所有的光B．墙壁对光发生漫反射C．地面对光发生漫反射D．墙壁对光发生镜面反射B第3章┃试卷讲评针对练期中复习卷〔二〕第7题针对训练3．如图3－35所示的四个情景中，属于实像的是(

)BC．船上人看到的水中的鱼A．树在水中的倒影B．林间地面圆形的光斑图3－35D．海市蜃楼第3章┃试卷讲评针对练阶段综合测试二〔期中〕第2题针对训练1．在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，关于哨子，以下说法正确的选项是()图3－36AA．哨声是由于空气柱振动而发出的B．在月球上也能听到该哨声C．吹哨时，上下推拉活塞的目的是改变哨声的响度D．活塞不动，用更大的力吹哨子，哨声的音调会更高第3章┃试卷讲评针对练第3章┃试卷讲评针对练阶段综合测试二〔期中〕第7题针对训练2．某班同学在“探究凸透镜成像规律〞的实验中，记录并绘制了物体到凸透镜的距离u跟像到凸透镜的距离v之间关系的图像，如图3－37所示，以下判断正确的选项是()D图3－37A．该凸透镜的焦距是20cmB．当u＝15cm时，在光屏上能得到一个缩小的像C．当u＝25cm时在光屏上可得到一个放大的像，投影仪就是根据这一原理制成的D．把物体从距凸透镜15cm处移动到30cm处的过程中，像逐渐变小第3章┃试卷讲评针对练第3章┃试卷讲评针对练阶段综合测试二〔期中〕第14题针对训练3．有一盛水的圆柱形敞口容器，水面的升降可由进水管和出水管调节．在其右侧某一高度朝确定方向射出一激光束，在容器底部中央产生一个光斑，如图3－38所示．该光斑(

)图3－38CA．是激光束经水面反射后形成的；假设向右移动，说明水面上升B．是激光束经水面反射后形成的；假设向左移动，说明水面上升C．是激光束经水面折射后形成的；假设向左移动，说明水面下降D．是激光束经水面折射后形成的；假设向右移动，说明水面下降第3章┃试卷讲评针对练第四章物质的形态及其变化第4章┃思维感悟成体系┃思维感悟成体系┃第4章┃回眸教材析知识┃回眸教材析知识┃1．温度：是表示物体_______程度的物理量，常用单位是___________；在1个标准大气压下，纯洁的冰水混合物温度为______，纯水沸腾时的温度为_________．2．温度计：常用温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的，如图4－1所示，两支水平放置的温度计，甲的示数为______，乙的示数为_________．冷热摄氏度0℃100℃18℃－16℃第4章┃回眸教材析知识第4章┃回眸教材析知识3．物质常见的三种状态：冰是____态，水是____态，水蒸气是____态，同一种物质的三种状态在一定条件下可以相互______．4．汽化：物质由_____态变成____态的现象．在皮肤上擦点酒精，一会儿酒精干了，这种悄无声息的汽化方式叫______，同时感到凉爽，说明了这一过程需要吸收_______；水烧开时产生大量的气泡，这说明_______是一种剧烈的汽化现象，在1个标准大气压下，水沸腾时温度保持_____℃不变，停止加热，沸腾也就停止，这说明沸腾需要从外界_______热量．固液气转化液气蒸发热量沸腾100吸收第4章┃回眸教材析知识5．影响蒸发快慢的三个因素：同样湿的衣服，晾在阳光下干得快，晾在树阴下干得慢；同样多的水，倒在碟子里干得快，装在瓶子里干得慢；同样湿的衣服挂在有风的地方干得快，挂在没有风的地方干得慢．以上三个事例说明：液体的温度越____，液体的外表积越____，液体外表附近的空气流动得越____，蒸发越____．6．液化：学校食堂利用高温的水蒸气来做饭时，水蒸气遇到冷水和米粒后________温度液化的，“生米变成熟饭〞是吸收了水蒸气液化_______的热量；家庭做饭时用的液化石油气是通过____________使石油气在常温下液化的．高大快快降低放出压缩体积第4章┃回眸教材析知识凝固熔化晶体在熔化和凝固的过程中，温度保持不变BC不变吸99℃晶体熔化非晶体熔化晶体凝固非晶体凝固第4章┃回眸教材析知识第4章┃回眸教材析知识9．温度保持不变的物态变化：_______的熔化、凝固和液体的_______．物体吸收热量，温度________(选填“一定〞或“不一定〞)升高；物体放出热量，温度__________(选填“一定〞或“不一定〞)降低．10．升华和凝华：气温在0℃以下，时间久了“雪人〞也会逐渐变矮．我们知道冰的熔点是0℃，所以在0℃以下雪处于____态，这说明固态的“雪人〞变矮，没有经历________，而是直接由____变成了____态．我们在做碘的升华和凝华实验时，冷却后烧瓶底部和内壁以及覆盖用的玻璃板上均有固体小颗粒，这说明碘蒸气凝华_______(选填“有〞或“没有〞)经历液态．晶体沸腾不一定不一定固液态固气没有第4章┃回眸教材析知识11．热交换规律：用毛巾擦身体后，人感觉凉快，这是利用了_________________________；用管道把高温水蒸气送入浴池的水中，使水的温度升高，这是利用了_______________；利用干冰降温防止食品变质，这因为干冰______时要____热；加冰块会使饮料变得冰凉，这是利用了______________．蒸发(汽化)吸热液化放热升华吸熔化吸热典例1：温度和温度计第4章┃典例精析把方向┃典例精析把方向┃例1

如图4－3所示是家庭用的寒暑表，它是根据液体______________的性质制成的，此时它指示的温度是______℃.热胀冷缩－4第4章┃典例精析把方向典例2：汽化和液化例2

小明在厨房中发现：(1)壶里的水烧开以后，壶嘴上方冒出一团团“白气〞，这“白气〞实质上是一些__________；小明仔细观察又发现：“白气〞从喷出到消失要经历三个物理过程：①靠近壶嘴的地方，我们什么也看不见，这是因为壶内水沸腾时产生了大量的水蒸气，在壶嘴附近由于温度比较______，仍然保持________状态；②水蒸气离开壶嘴一段距离以后，水蒸气遇冷________，形成“白气〞；③“白气〞进一步上升，分散到枯燥的空气中，发生现象，我们又什么也看不见了．(2)冬天，在炉子上烧菜的时候，火焰熄灭前、后一瞬间会出现如下图的两种情景，你可以确定______(选填“甲〞或“乙〞)是火焰熄灭后的图片．小水滴高气体液化蒸发(或汽化)甲第4章┃典例精析把方向第4章┃典例精析把方向第4章┃典例精析把方向典例3：熔化和凝固

例3

甲、乙两种物质熔化时温度随时间的变化曲线如图4－5所示，从图中给出的信息，我们可以判断____物质是晶体，它的熔点是______℃.该晶体加热______min后开始熔化，熔化过程花了______min.甲2321521第4章┃典例精析把方向第4章┃典例精析把方向第4章┃典例精析把方向典例4：升华和凝华例4北方的冬天，常会下大雪，同学们在清扫校园内的积雪时堆成的“雪人〞，即使气温在0℃以下，时间久了“雪人〞也会逐渐变矮。这是物态变化中的______现象，在这个过程中，雪需要______热量．升华吸收第4章┃典例精析把方向第4章┃典例精析把方向典例5：探究物态变化过程中的温度变化规律例5在做“海波熔化〞的实验时，两个实验小组分别选择了如图4－6甲、乙所示的实验装置进行实验．第4章┃典例精析把方向第4章┃典例精析把方向(1)______实验小组的方案好，请你说明原因___________________________________________________

时间/min0123456789温度/℃28323640444848485460(2)分析实验数据可得海波熔点是______℃；海波在熔化过程中要________热量，温度________，熔化过程经历了______min.乙因为乙装置能使海波受热均匀48吸收保持不变2第4章┃典例精析把方向第4章┃典例精析把方向典例6：物态变化过程中的吸、放热及应用例6俗话说：“霜前冷，雪后寒．〞试用所学热现象的有关知识加以解释．[答案]霜是空气中的水蒸气凝华而成的，凝华过程中水蒸气要向空气中放出热量，如果空气温度较高，空气中的水蒸气就不会放热，只有空气温度突然降低时才能使水蒸气放热，所以，霜前空气温度一定很低，这就是“霜前冷〞的原因；下雪后，雪要熔化，雪在熔化过程中要从周围的空气中吸收热量，因此空气放热而降温，这样我们感到“雪后寒〞．第4章┃典例精析把方向第4章┃实战演习成高手┃实战演习成高手┃1．火山爆发时，岩浆发生的主要物态变化是(

)A．熔化B．凝固C．先熔化后凝固D．先凝固后熔化C第4章┃实战演习成高手2．如图4－7所示是实验室制取蒸馏水的装置，制取蒸馏水的过程中，发生的物态变化是(

)C第4章┃实战演习成高手A．汽化B．液化C．先汽化，后液化D．先液化，后汽化第4章┃实战演习成高手3．以下措施中能使蒸发减慢的是()A．把湿衣服展开晾在通风向阳处B．用电热吹风机将湿头发吹干C．用扫帚把积在地面上的水向四周扫开D．用塑料袋包装蔬菜并放入冰箱冷藏室D第4章┃实战演习成高手4．关于自然界中常见的热现象，以下说法中正确的选项是()A．雾是由空气中的水蒸气液化而形成的B．冬天屋檐下的冰凌是由水凝固而形成的，凝固过程吸热C．露珠是由空气汽化而形成的，汽