探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度(1)课件

生长素类似物促进插条生根的最适浓度

探究探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度(1)

1.提出问题不同浓度的生长素类似物，如NAA、2,4-D促进垂柳条插条生根的最适浓度是多少？探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度(1)

2.做出假设不同浓度的生长素类似物，如NAA、2,4-D促进垂柳插条基部的薄壁细胞恢复分裂能力，产生愈伤组织，长出大量的不定根。探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度(1)3.预期实验结果经过一段时间后，用适宜浓度的NAA或2,4-D处理的插条基部逐渐长出大量的不定根；而用较低浓度或较高浓度及清水处理的枝条长出极少量的不定根或不生根。探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度(1)1）实验原理：生长素类似物具有与IAA相似的生理效应,如α-萘乙酸（NAA）、2,4-D等。4.设计实验

2）实验目的

探索生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度。

可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性。预实验的必要性

探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度(1)（1）选取合适的实验材料（2）分组处理（3）培养（4）观察实验现象，记录实验结果设计表格、画曲线图等形式5.实验步骤探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度(1)

生长良好、粗细长短大致相同，所选枝条带芽的数量和饱满程度相同取材：枸杞、垂叶榕、叶子花（勒杜鹃）、垂柳。（1）选取合适的实验材料

探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度(1)

沾蘸法：浓度较高的药液中蘸一下（约5s），深约1.5cm即可浸泡法:深约3cm，溶液浓度较低（2）分组处理探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度(1)（3）培养

将处理好的插条，放在相同且适宜条件下，分组进行水培。探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度(1)枸杞不用生长素类似物处理，先长芽，还没长根叶子花

4mg·L-15mg·L-16mg·L-17mg·L-18mg·L-1垂柳

2mg·L-13mg·L-14mg·L-15mg·L-16mg·L-17mg·L-18mg·L-12mg·L-13mg·L-14mg·L-15mg·L-16mg·L-17mg·L-18mg·L-1-------------不生根生根明显生根-------------------------不生根不生根生根生根明显生根不生根不生根生根生根生根生根不生根6.观察实验现象，记录实验结果垂叶榕叶子花垂柳7.实验结论：①生长素类似物能促进扦插枝条生根。②不同植物生根所需生长素的最适浓度不同。1.下列关于生长素的叙述，不正确的是（）

A.摘除顶芽，可结束顶端优势

B.生长素在一定的高浓度下，可作除草剂使用

C.用一定浓度生长素处理未授粉的番茄花蕾可获得无籽蕃茄

D.生长素浓度越低，促进作用越强D探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度(1)ABCD促进o抑制生长素浓度根芽2.在A点生长素_______根生长，从_____点开始根的生长受到抑制。芽最适宜生长的生长素浓度在________点，在D点它的生长受到______。促进BC抑制探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度(1)3.右图中曲线Ⅲ表示茎伸长生长与植物生长素浓度的关系。如果将同样范围的植物生长素施用于侧芽，则能代表生长状况的曲线是（）

生长速度生长素浓度AA.ⅠB.ⅡC.ⅣD.Ⅴ探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度(1)4、把栽有小麦幼苗的小花盆放在下图所示的装置中，装置按图示方向作匀速圆周运动，则一段时间后，整个小麦幼苗的形状在图示位置时为（

）B探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度(1)5.棉花摘心后，侧芽部位生长素的浓度和作用分别是（）A.增加，抑制生长B.增加，促进生长C.减少，抑制生长D.减少，促进生长D探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度(1)6、一只正在发育的桃子被虫蛀了，结果桃子停止了生长，这说明虫蛀的部位是()A种子B外果皮C中果皮D内果皮A探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度(1)7.剖开发育不均匀的西瓜，可见一侧的种子发育不良或不发育。西瓜发育不均匀的原因是（）A.种子的发育需要果实提供营养B.发育不良的种子合成的生长素少C.无种子的子房不可能发育成果实D.光照不匀，影响生长素的分布B探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度(1)8.植物扦插繁殖时,需要对插枝进行去除成熟叶、保留芽和幼叶等处理，这样可以促进插枝成活。其原因是（）①芽和幼叶生长迅速，容易成活②芽和幼叶储存较多的营养物质③芽和幼叶能产生生长素，促进生根④去除成熟叶片可降低蒸腾作用，减少水分的散失A.①②B.①④C.②③D.③④D探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度(1)9.某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度(α)。左下图为实验示意图。下图曲线中能