现代体能训练方法与手段

?现代体能训练方法与手段?编辑ppt体能训练：运用各种身体训练手段，全面改善运发动的身体形态、提高机体机能和开展运动素质和健康素质的训练过程。一、体能训练概述〔一〕体能训练的作用良好的体能是技术训练的根底；良好的体能是战术训练的根底；是承担大负荷训练和高强度比赛的需要；有助于培养心理品质和稳定比赛心理；有助于预防伤病，延长运动寿命。编辑ppt〔二〕体能训练的结构体能训练的构成要素：形态训练、机体机能训练、运动素质训练、健康素质训练。形态训练目的：通过各种专门设计的方法和手段，形成和改善专项所需要的身体形态。机能训练目的：改善和提高运发动的身体机能状况。运动素质训练目的：开展速度、力量、耐力、柔韧、灵敏、协调能力。健康训练目的：增进健康，减少伤病，提高运发动对环境的适应能力。四要素之间的关系：以机体机能训练为根底，以运动素质训练为核心，以形态和健康训练为辅助，四方面紧密联系，相辅相成，相互制约，共同开展。编辑ppt

〔三〕体能训练方法学要点1．体能训练与专项紧密结合；2．体能训练的比例合理；3．训练手段针对性强；4．训练组织技巧化；5．训练过程可控性强；6．重视营养和恢复。〔四〕专项体能训练要求突出开展在专项训练和比赛中起主要作用的器官和肌肉；练习性质与专项比赛性质相吻合；练习时间与专项比赛持续时间相适应。编辑ppt二、力量素质训练〔一〕力量训练方法1.等长力量训练法概念：肌肉以等长收缩形式使人体保持在某一特定位置或对抗固定不动的阻力的力量训练方法。功能：快速开展最大力量；提高支撑性用力的能力。优点：方法简单、易行；快速、有效地开展最大力量；在任何关节角度对肌肉进行针对性练习，准确体会动作。缺点：影响动作速度；改善神经肌肉协调性的训练效果不明显；青少年谨慎使用。负荷安排：70%以下强度，持续时间12秒以上，做4组；70%~90%强度，每组持续时间8~12秒，完成6组；90~100%强度，每组持续时间3~6秒以上，完成4组。组间间歇三分钟。编辑ppt2、等张力量训练法概念：肌肉以等张收缩形式进行负重或不负重的动力性抗阻力练习方法。功能：开展最大力量、爆发力、速度力量、力量耐力；建立力量储藏。优点：全方位开展力量素质；改善神经肌肉的协调性；有效提高肌肉收缩速度和增加肌肉体积；便于采用多种训练手段，产生综合训练效果。缺点：肌肉在某些关节角度负荷缺乏；极限重量或极限速度练习时，容易受伤。怀特方案：训练目标强度次数组数间歇一般力量80~100%1~82~62~4分力量耐力25~85%20~502~645~90秒爆发力40~65%6~122~32~4分健身65~85%8~153~630~90秒编辑ppt3、等动力量训练法概念：借助等动训练器进行的力量训练方法。在动作的任何阶段保持恒定用力或恒定速度。功能：开展最大力量；开展水上运发动的力量素质。优点：对最大力量有很高的训练价值；对外阻力系数大的工程有独特训练效果；有效改善肌肉的内协调能力；有助于开展弱小肌肉群；减少损伤，训练后恢复较快。缺点：限制爆发力的开展；关节灵活性受到一定影响。负荷特征：最大收缩强度，每组8~10次，做3~5组，每周2~4次。中等或小强度，每组8~10次，做3~5组，每周3~4次。中等或小强度，每组15~30次，做4~6组，每周3次。尽可能结合专项特点，尽可能接近专项动作速度。编辑ppt4、超长力量训练法概念：肌肉先被迫快速拉长，紧接着迅速转为向心收缩的力量训练方法。功能：提高肌肉的动态支撑能力，开展爆发力和弹跳力。练习方式：不同高度和不同形式的跳深；各种快速跳跃练习。优点：开展肌肉的最大张力，提高肌肉的抗拉能力；明显提高肌肉的收缩速度；有效开展爆发力和弹跳力。缺点：运用不当，容易使肌肉拉伤；少儿不宜过多使用。负荷安排：极限或次极限强度，每组8-10次，4-6组，组间休息2-3分钟。编辑ppt

5、组合力量训练法概念：将等张、等长、退让练习进行不同组合的力量训练方法。功能：提高肌肉的质量，产生综合训练效果。组合形式：博斯科组合75%等张练习+25%退让练习；帕拉尼夫组合50%等张练习+25%退让练习+25%等长练习；耶西斯组合75%等张练习+15%退让练习+10%等长练习。负荷安排：参照相应的力量训练法负荷安排编辑ppt〔二〕最大力量训练影响最大力量的因素：肌肉的体积；用意志支配肌肉活动的能力；肌肉内部和肌肉之间的协调性。最大力量训练的途径：增加肌肉的体积；提高用意志支配肌肉活动的能力；改善肌肉内部和肌肉之间的协调性。最大力量的训练方法：1．重复法方法特点：负荷特征：强度：75%~90%；重复次数：3~6次；组数：6~8组；每组间歇：3分钟；每组完成时间：20~25秒。编辑ppt2．强度法方法特点：大负荷——逐渐至极限——大强度——肌肉出现劣性反响方法作用：有效开展最大力量；明显提高相对力量；不增加肌肉体积和体重。负荷特征：强度：90~100%；每组次数：1~4次；组数：5~7组；间歇：3~5分。3、极限法方法特点：进行极限数量的重复，直至完全练不动为止。方法功能：对机体起着最为深刻的结构性和机能性的影响；改善M协调和提高肌肉的体积。具有多重训练效益。负荷特征：强度：50~75%；次数：10~12次；组数：3~5组；间歇：3~5分钟。编辑ppt4、塔式训练法方法特点：练习过程中，下一组的练习随重复次数的减少而增加负荷重量。方法功能：增加肌肉体积；提高用意志支配肌肉活动的能力。塔式法类型负荷特征：〔1〕金字塔式：80%+85%+90%+95%+100%；每组练习分别为7、5、3、2、1次；自由控制组数；间歇充分。〔2〕梯形式：60~70%+75%+80%+85%+90%，每组练习分别为8、7、6、5、4次；自由控制组数；间歇充分。〔3〕双塔式85%+90%+95%+100%+100%+95%+90%；每组练习分别为5、4、3、2、1、1、2、3次；自由控制组数；间歇充分。编辑ppt5、静力性训练法方法特点：用较大重量的负荷，以递增重量的方式进行练习。方法用途：开展最大力量和静力性耐力；克服某些肌群力量开展的缺乏；作为受伤后积极恢复正常功能的手段。负荷特征：参照等长力量训练法。编辑ppt〔三〕速度力量训练速度力量的训练途径：开展最大力量；提高肌肉收缩速度。训练思路及方法：改善和提高最大力量的方法同样适用于开展速度力量；肌肉以最快的收缩速度克服轻重量的方法；肌肉以爆发性收缩克服较大重量的方法。速度力量训练负荷：强度：30~50%；次数：8－10次；组数：3~5组；动作速度接近极限；间歇：3~5分。编辑ppt〔四〕力量耐力训练力量耐力的决定因素：最大力量，肌糖元水平，肌肉抗疲劳〔耐酸〕能力。力量耐力训练方法：1.开展一般力量耐力：采用“持续间歇法〞。〔1〕强度：40~60%；次数：10~20次；组数：3~5组；间歇：30~90秒。〔2〕强度：25~40%；次数：30次以上；组数：4~6组；间歇：30~60秒。2.开展专项力量耐力：根据工程特点，选择相应训练手段。3.开展多部位肌肉力量耐力：采用循环训练法。负荷特征：强度：25~40%，60~70%，50~60%；练习站数量：5~10个；每站练习次数或时间：6~10次或20~30秒；组数：2~4组；间歇：站间15~25秒，组间休息以根本恢复为原那么，3~4分钟。编辑ppt专项力量训练强调：力量练习尽量与专项力量的要求及专项技术结构一致。1.力量练习的动作方向力求与专项动作方向一致；2.力量练习的动作速度力求与专项动作速度一致；3.力量练习的动作幅度力求与专项动作幅度一致；4.力量练习的用力程度必须超过专项动作的用力程度；5.在完成专项动作过程中起主要作用的肌肉，要承担主要负荷；6.根据不同工程对力量的需求程度，合理安排力量训练比重。编辑ppt三、速度素质训练速度素质：人体快速运动的能力。或者，运发动的机体在最短时间内完成动作的能力。〔一〕速度在竞技运动中的表现形式：1．简单形式：反响速度〔人体各种刺激产生反响所需的时间〕、动作速度〔人体或人体的某局部完成某动作所需的时间〕、动作频率〔单位时间内完成动作的数量〕。速度的简单形式相对固定，没有必然的联系，应分门别类采用手段予以开展。2．复杂形式：起动加速能力、一次性集中爆发用力的能力、位移速度。编辑ppt〔二〕速度训练方法1．力量训练法：速度素质的生物学根底与力量素质的生物学根底相同，故快速性力量训练的方法手段，对速度素质有直接作用。例如，小于体重的快挺、快抓、半蹲跳〔负重15~25%，不超过50%〕，负荷安排要表达练习的速度性质。2．常规训练法：用常规手段去开展局部速度能力和综合速度能力。〔1〕反响速度练习：提高简单反响采用重复、完整、分解法、运动感觉练习；改善预测反响采用变换、移动目标和选择目标练习。〔2〕动作速度练习：完善技术、利用助力、利用后效应作用和加大难度练习。〔3〕动作频率练习：一般性练习、专项性练习。〔4〕位移速度练习：力量练习、重复练习、步幅与步频练习。

编辑ppt3．外力训练法概念：借助风力、重力、牵引力等外力条件进行速度训练的方法。功能：提高训练强度、突破速度障碍、提高速度能力。练习手段：顺风〔流〕练习、下坡跑、牵引练习、转动跑道、领先装置。4.比赛训练法概念：在比赛气氛和比赛环境条件下所进行的对抗性训练方法。优点：最大限度地发动人体的生理和心理能量，加深训练效应；使神经肌肉的活动在比赛条件下趋向协调化，产生与之相适应的机能反响。缺陷：容易使初级运发动产生心理紧张，导致动作紧张；过多使用会形成速度障碍。编辑ppt5、预先刺激法概念：在速度训练之前或训练之间，通过采用专门手段，预先激发运发动的机体能力，从而提高专项训练效果的方法。练习方式：—预先完成速率练习刺激；—预先爆发用力刺激；—预先负重刺激；—预先加重器械刺激；—跟随跑；—采用某些技术手段和方法预先刺激。编辑ppt〔三〕速度训练的要求1．全面开展速度能力；2．速度训练必须与专项紧密结合〔与动作结构、比赛特点、协调机制相同〕；3．练习突出快速性质；4．变换训练强度，防止“速度障碍〞；5．合理安排速度训练的顺序和时间。编辑ppt四、耐力素质训练〔一〕有关概念及训练思路耐力素质：人体在长时间负荷中抵抗疲劳的能力以及疲劳后迅速恢复的能力。包括耐力和体力。耐力：有机体长时间进行中小强度运动的能力。体力：机体保持高强度运动不变的断续重复的运动能力。耐力的决定因素：取决于心脏保持机能活动水平不变的持续活动能力。体力的决定因素：取决于心脏最高机能活动水平和对高变强度运动的适应力。编辑ppt〔二〕训练方法：1．持续训练法：以相对稳定的强度进行长时间不间断性练习的方法。〔1〕匀速持续法：用于开展有氧耐力和一般耐力。三种负荷方案：A.运动心率可以控制在120~140次/分,持续时间20~50分钟以上;B.运动心率可以控制在145~165次/分,持续时间30~60分钟以上;C.运动心率可以控制在170~175次/分,持续时间10~15分钟.〔2〕变速持续法：开展有氧强度和机体对高变强度的适应。负荷特征：运动心率145～190次／分，持续练习30分钟~60分钟以上．编辑ppt2．“法特莱克〞法：在自然条件下，以较快的速度为主，快慢交替，结合加速跑、变速跑、间歇跑的练习方法。功能：开展有氧与无氧混合代谢能力。3．重复训练法：固定练习条件，在机体完全恢复的情况下反复进行练习的方法。功能：开展无氧耐力、速度耐力和有机体耐酸能力。训练负荷安排：A.持续时间为20秒内，强度为最高的运动负荷下，对提高ATP、CP能量物质有利；B.在持续30—60秒时间内，高强度的负荷下，对提高糖的无氧酵解能力及无氧耐力有利；C.在持续时间为2—5分钟左右，中等或偏高强度负荷下，有利于提高糖的有氧和无氧混合供能能力。故它能有效地开展专项耐力，是开展专项耐力的主要训练法之一。编辑ppt4、间歇训练法：严格规定休息时间，在相对固定条件下反复进行练习的方法。功能：开展无氧耐力、速度耐力、机体抗疲劳能力和耐酸能力。负荷变化方式：强度、距离〔时间〕、次数〔组数〕稳定，间歇时间固定；强度变化，其余稳定；要素不变，间歇时间缩短；强度提高，间歇时间缩短；变化距离〔时间〕或次数〔组数〕，其他不变。练习方式例如：以400米为例〔１〕400米*4*2，强度：56秒；间歇：3至4分钟。〔２〕400米*4*2，强度：56秒，55秒8，55秒6，55秒5；间歇：3至4分钟〔３〕400米*4*2，强度：56秒；间歇：4分钟，３分50秒，３分40秒〔４〕400米*4*2，强度：56秒，55秒8，55秒6，55秒5；间歇：4分钟，３分50秒，３分40秒编辑ppt五、柔韧素质训练概念：人体关节的活动范围和肌肉、韧带的伸展能力。训练方法：1．主动拉伸：各种摆动动作，弹性伸展，急振，屈体。2．被动拉伸：克服自身体重的练习，借助同伴或重物完成各种被动性动作，最大限度维持一定姿势的静力性练习。柔韧训练的要求：1．全年分两个阶段安排：提高阶段应每天训练，可与准备活动与放松活动结合进行；保持阶段那么每周安排3~4次。2．动力性与静力性伸展结合进行，以动力性为主，比例为4：1。3．伸展组合练习时，先做主动拉伸，再做被动拉伸，最后做爆发性拉伸练习。编辑ppt六、灵敏素质训练概念：在突然变换的条件下，人体快速、准确、协调、有效完成动作的能力。训练手段1．各种迅速起动、变向、急停、转体的跑跳练习；2．非常规练习；3．反向完成动作；4．改变习惯的动作速度与节奏；5．限制完成动作的空间；6．各种调整身体姿势的练习；7．利用各种刺激进行复杂多变的练习；8．以游戏方式完成各种复杂的练习。编辑ppt四、核心力量训练核心力量训练，是针对身体核心区域肌群进行的力量、稳定、平衡、协调和本体感觉等能力的训练，主体内容包括两个方面，即核心稳定性训练和核心功能性训练。核心力量训练是以核心稳定性训练为特征，以开展完成比赛技术动作的功能性力量为目的，为了到达比赛的要求，完成高水平的专项技术动作，从核心稳定性训练开始就专门设计符合专项特点和运发动个体需求的带有稳定、平衡、协调和本体感觉的练习动作，直至到达通过功能性力量训练与专项力量训练的对接，使神经肌肉系统的功能得到最大限度的挖掘〔开发〕与使用，为完成专项技术动作提供强大的能量支持。核心力量训练的特点是针对身体核心肌群及其深层小肌肉群进行的力量、稳定、平衡等能力的训练。身体对重心的控制是核心训练的主要功能之一，其原理就是在训练的时候制造出一种类似于人体的运动时的非稳定状态，使核心肌群能够在神经的调节下适应这种非稳定的状态，并且不断地加大难度，不断地提高适应能力，以满足运开工程的需求。编辑ppt核心力量训练方法主要有不平衡器械训练，悬吊训练，弹力带训练，绳索滑轮训练，滑板训练等。这与传统的力量训练有着本质的区别，并且训练的难度分级都是从稳定的克服自身体重的练习到非稳定的抗阻练习，再过渡到功能性的力量训练，最终目的提高专项技术水平和运动成绩。〔一〕稳态下的徒手练习1.静力性练习不借助任何器械的单人静力性练习，此类练习主要以采用闭锁式动力链的训练为主，即肢体远端固定的训练方式。这种练习形式目的在于使运发动深刻体会核心肌群的用力和有效的控制身体，主要涉及到核心局部稳定性肌群。该类型的练习应归属为核心力量练习的初始阶段。训练过程中，可根据训练的进程通过减少支点来增加训练难度。由此通过同类级别的渐进式阶梯来不断提高运发动的核心局部稳定性肌群的力量水平，如世界上最为流行的核心稳定性的七级测试就是一个具体实例，运发动在能力许可的情况下不断难度升级，最终得以准确的评价。从这个角度上讲，稳态下的静力性练习只是相对的。练习举例：编辑ppt练习：直臂双腿支撑俯卧桥练习主要作用：锻炼腹肌、肩部肌群及躯干控制能力练习主要部位：腹部腰部肌群练习规格：俯卧于垫子上，以两手肘和前臂于胸部正下方支撑，两腿并拢，两脚脚尖为另一支撑点，整个身体成一直线，保持稳定持续至规定时间。对于初学者也可以采用双膝为支点的练习方式〔见图15〕编辑ppt要求：1、身体保持一条直线，不要向一侧倾斜；2、腰背挺直，髋部不要下沉。增加练习难度：〔1〕采用单腿与双手支撑，另一条腿抬高与躯干成一直线，记为练习2〔见图16〕；〔2〕采用单手双腿支撑，另一只臂抬高与躯干成一直线，记为练习3〔见图17〕；〔3〕采用异侧单手单腿支撑，游离的腿臂伸直，整个身体成一直线，记为练习4〔见图18〕。编辑ppt2．动力性练习稳态下的动力性练习与稳态下的静力性练习的区别，在于练习的用力多是采用开放式动力链的训练方式，即远端的肢体不固定，肢体的运动是在近端固定的条件下进行。由双脚或双臂支撑改为由躯干支撑，将肢体解放出来做一些屈伸，内收外展或旋内旋外的运动。这种练习形式主要涉及到核心整体运动肌的主动肌和协同肌的同步兴奋收缩，而拮抗肌处在抑制放松状态。对核心局部稳定肌的刺激低于稳态下的静力性练习。〔练习举例〕：练习：仰卧屈腿上抬练习主要作用：锻炼腹肌和屈髋肌群收缩力量练习主要部位：腹部和屈髋肌群练习规格：仰卧于垫子上，双腿屈曲以髋关节为轴，两腿上抬下放，连续慢速进行〔见图19〕。编辑ppt要求：1、躯干始终保持地面接触；2、颈部放松，不要抬起。增加练习难度：〔1〕双腿屈曲上抬与地面呈90度，双手抱头收腹抬上体，然后回位，连续进行，记为练习6〔见图20〕；〔2〕练习预备姿势同练习6，收腹屈髋胸部与大腿靠拢，连续进行，记为练习7〔见图21〕；〔3〕练习预备姿势同练习6，双手抱头上体收腹上抬并转体，然后回位，连续进行，记为练习8〔见图22〕。编辑ppt练习：俯卧两头起练习主要作用：锻炼腰髋肌群收缩力量和躯干控制能力练习主要部位：腰髋部肌群练习规格：俯卧于垫子上，腹部触地，上体与腿部两头抬起，以腹部为支撑点，两腿并拢，两手平放于身体两侧，保持稳定持续至规定时间，也可用很慢的速度做两头起〔见图23〕。编辑ppt要求：1、腿与上体尽力上抬；2、整个身体不要松驰。增加练习难度：〔1〕将两臂伸直前举，以很慢的速度做两头起，记为练习10〔见图〕24；〔2〕将两臂伸直前举，异侧腿臂上下运动，速度不要太快，记为练习11〔见图25〕；〔3〕将两臂伸直侧平举，双腿与上体和双臂上下运动，速度不要太快，记为练习12〔见图26〕。编辑ppt〔二〕非稳态下的徒手练习使用健身器械练习可以获得环节运动感觉和表层肌肉酸痛的效果，但不能有效地活化深层的肌肉稳定器，因此对神经系统调节功能和核心局部稳定肌的刺激不深，训练效果不佳。在非稳态下的力量训练，如平衡盘、平衡板、小蹦床、瑞士球、振动训练器、悬吊训练等等。不仅可以提高肌肉的活化水平，募集更多的运动单元参与工作，提升肌肉力量，同时也增加了对运动感觉系统的刺激，提高了核心区的稳定性，使所获得的力量能够有效地转换到运动技术动作中。从原理上讲，这种核心区稳定性本体感受功能的训练不仅解决了主动子系统的功能问题，更重要的是开展了控制子系统的功能。1．静力性练习运用单一器械：如瑞士球、平衡球、平衡板、弹力绳、特殊力量练习器等创造不稳定的状态而进行的核心稳定性力量练习。在这种练习方式中，运用最多的是平衡盘、瑞士球和悬吊绳等这类不固定的器械。使用这一类型的器械进行力量练习，可以有效的发动躯干深层肌肉参与运动，并在动作过程中控制躯体始终保持正确的运动姿态，从而摒弃了传统腰腹力量练习中借助外力来支撑躯体的弊端。练习举例：编辑ppt练习：直臂双腿撑球的俯卧桥练习主要作用：锻炼腰腹肌、肩部肌群及躯干控制能力练习主要部位：腹部腰部肌群练习规格：两肘伸直支撑于地面，双腿伸直俯卧于瑞士球上，两腿关拢，整个身体成一直线，保持稳定持续至规定时间〔见图27〕要求：1、身体保持一条直线，不要向一侧倾斜；2、腰背挺直，髋部既不要下沉也不要上翘。增加练习难度：〔1〕采用单腿与双手支撑，另一条腿抬高与躯干成一直线，记为练习14〔见图28〕；〔2〕采用单手双腿支撑，另一只臂抬高与躯干成一直线，记为练习15〔见图29〕；〔3〕采用双手单腿支撑，游离的腿臂伸直并上下摆动，记为练习16〔见图30〕。编辑ppt练习：肩脚撑球仰卧桥练习主要作用：锻炼核心肌群稳定性力量和控制能力练习主要部位：腰髋部肌群练习规格：以肩部和两脚为支撑点，仰卧于瑞士球上，两腿并拢，髋部上顶，两手自然垂放于身体两侧〔见图31〕。编辑ppt

增加练习难度：〔1〕采用单腿支撑，另一条腿抬高与躯干成一直线，记为练习18〔见图32〕；〔2〕髋关节上下摆动，速度不要太快，记为练习19〔见图33〕；〔3〕采用单腿支撑，另一条腿抬高与躯干成一直线，髋关节上下摆动，记为练习20〔见图34〕。编辑ppt

悬吊训练是目前国际上滚行的不稳定训练方式之一，它起源于康复训练，悬吊训练对提高上肢下肢以及核心稳定性有着很好的作用，悬吊训练适合中级阶段的核心力量训练。例如图35侧卧挺髋，图36仰桥，图37双脚固定的俯桥，这些静力性动作都是核心力量前期比较好的训练方式，可以有效的锻炼核心部位的深层肌肉，从而提高核心部位的稳定性。编辑ppt2．动力性练习运发动在非稳定的状态下克服自身阻力而进行的核心力量练习。虽然只是克服自身的阻力，如肢体或躯干，但由于支撑条件的不稳定，运发动必须首先稳定身体重心为肢体或躯干的运动创造支点，然后才能控制游离的肢体或躯干进行运动。此类练习的主要目的的并不仅仅在于开展肢体或躯干的运动能力而是通过肢体环节的位置变换来改变身体重心，加大核心肌群对身体稳定性的控制难度，由此使核心局部稳定肌和核心整体运动肌均得到开展。练习：仰卧球体屈体练习主要作用：锻炼腹肌收缩力量和躯干控制能力练习主要部位：腹部肌群练习规格：双腿支撑于地面，以腰髋骶髂处仰卧于瑞士球上，两腿自然分开与肩同宽，两手抱头上体上抬〔见图38〕，保持稳定持续至规定时间。编辑ppt要求：1、与球体接触部位始终保持在腰髋骶骼处；2、上体尽力保持稳定姿势。增加练习难度：〔1〕练习预备姿势同练习24，收腹抬上体，然后回位，慢速进行，记为练习25〔见图39〕；〔2〕单腿支撑，收腹与游离的腿形成两头起，速度不要太快，记为练习26〔见图40〕；〔3〕采用单腿支撑，收腹与游离的腿形成两头起并转体，记为练习27〔见图41〕。编辑ppt练习：肩脚撑球仰桥练习主要作用：锻炼核心肌群稳定性力量和控制能力练习主要部位：腰髋部肌群练习规格：以肩部和两脚为支撑点，仰卧于瑞士球上，两腿并拢，髋部上顶，两手自然垂放于身体两侧〔见图42〕。编辑ppt练习：肩脚撑球仰桥练习主要作用：锻炼核心肌群稳定性力量和控制能力练习主要部位：腰髋部肌群练习规格：以肩部和两脚为支撑点，仰卧于瑞士球上，两腿并拢，髋部上顶，两手自然垂放于身体两侧〔见图42〕。编辑ppt要求：1、髋部尽力向上顶；2、身体不要向一侧倾斜。增加练习难度：〔1〕采用单腿支撑，另一条腿抬高与躯干成一直线，记为练习29〔见图43〕；〔2〕髋关节上下摆动，速度不要太快，记为练习30〔见图44〕；〔3〕采用单腿支撑，另一条腿抬高与躯干成一直线，髋关节上下摆动，记为练习31〔见图45〕。编辑ppt悬吊训练在这一阶段可以做一些动态动作或增加不稳定的因素，这一阶段深刻的刺激核心部位的小肌群和神经系统，适合运发动的核心力量的训练。例如图46在支撑点放上气枕做侧卧位的单腿上举，图47俯卧拉的单腿外展内收，图48双臂支撑收腿屈髋，这一动作对运发动核心区髋部肌群的训练效果很好，难度加大还可以让运发动做各种固定肢体的克服整个身体质量的练习。如图49、图50为双腿支撑双手悬吊练习，对提高运发动身体稳定性的同时着重开展上肢和肩带力量。编辑ppt〔三〕稳态下的自由力量练习通常结合无固定轨迹的运动器械如杠铃、弹力带、哑铃、壶铃、沙护腿等训练器材在支点相对稳定的状态下进行的近端固定的核心力量训练。这类练习也是目前我国体育界在体能训练中使用最多的核心力量练习方式，如负重仰卧起坐、负重俯卧背起、半仰卧髋抬腿拉弹力带等。以至于当我们首次接触核心力量练习方法时难免产生这样的错觉和误判，认为核心力量训练无外乎就是传统的腰腹肌力量练习，不过换个名词而已。可一旦深入了解，发现传统的腰腹肌力量练习仅为核心力量训练的方法之一，关于概念上有着本质的区别，即核心力量训练为整体，腰腹肌力量练习为局部。编辑ppt1、闭锁式动力链练习编辑ppt2、开放式动力链练习：编辑ppt〔四〕非稳态下的自由力量练习在不稳定的条件下使用无固定轨迹的运动器械进行的练习，诸如让运发动单、双足站立于平衡球上做各种上肢持轻器械举、推、拉、下蹲、躯干旋转等多种形式的练习；仰俯卧或坐于瑞士球上做各种形式的练习等。这类练习增加了练习的难度，一般适用于核心肌群稳定和运动能力在中级以上水平的运发动，他们都经过了初期的稳态或非稳态下的核心力量训练，并在稳态下能够持单一运动器械完成正确的技术动作，在动作过程中能较好的控制身体，保持躯干处于正确的身体姿势。该类练习也是向核心功能性力量练习过渡与转换的关键阶段，在不稳定情况下进行多关节的整体力量练习，要求运发动的核心力量极高。编辑ppt1、闭锁式动力链传统杠铃训练是我们以前进行力量训练的主要方式。通过增加不稳定的平衡装置对核心力量的训练也有很好的作用，例如：站在平衡盘上负杠铃弓箭步蹲起〔见图69〕，站在瑞士球上杠铃蹲起〔见图70〕和杠铃体前屈提拉〔见图71〕等，在核心力量训练中传统的力量训练方式仍然不可抛弃，我们可以在传统训练的根底上根据运发动的需求在训练手段上予以创新。编辑ppt2开放式动力链练习：坐瑞士球上持球臂上举主要锻炼部位：腰髋部肌群练习规格：双腿支撑于地面，以腰髋骶骼处仰卧于瑞士球上，两腿自然分开与肩同宽，两手持实心球直臂上举〔见图72〕直至头上方，完成既定的次数。编辑ppt要求：1、与球体接触部位始终保持在腰髋骶骼处；2、上体尽力保持稳定姿势。增加练习难度：〔1〕双腿支撑仰卧球球体，躯干与地面平行，双手持球上举侧转，然后回位，慢速进行，记为练习56〔见图73〕；〔2〕双腿支撑斜卧球体，双手持球上举侧摆，然后回位，速度不要太快，记为练习57〔见图74〕。〔3〕双腿支撑斜卧球体，双手持球上举转体，然后回位，记为练习58〔见图75〕编辑ppt弹力带和无轨迹滑轮训练方式在国内外的应用也较为普遍。由于器材的快速练习过程的颤抖和抖动，使得在开展核心部位的稳定性的同时还可以开展核心部位的爆发力。编辑ppt练习：坐立球体体前屈伸臂练习主要作用：锻炼竖棘肌和肩带肌群的收缩力量练习主要部位：竖棘肌练习规格：两腿自然分开坐立球体，上体前倾双手攥握弹力带，稳定躯干直臂上抬〔见图79〕然后回位，连续进行，完成既定的次数。编辑ppt要求：1、躯干前倾，双臂伸直，以肩为轴上抬；2、下肢尽力保持稳定姿势。