现代文阅读审题及答题指导

现代文阅读审题及答题指导20217编辑ppt中学生大阅读存在的问题1、审题意识薄弱，不能准确全面理解题干要求，答非所问，不能得分。2、表达能力较差,不善于按题目要求整合答案,辞不达意。了解不同题型的不同审题思路和答题方法。编辑ppt审题提示：1、站在作者角度解读文章2、站在命题人的角度阅读题目3、站在阅卷人的角度答复以下问题4、了解不同题型的不同答题方法。编辑ppt一、站在作者角度解读文章编辑ppt散文是一种“自我〞文学，“个性〞的文学。散文中的“我〞，是真实而独立的写作的主体.作者的思想感情、内心波动、情绪变化、心理体验等,都表现得具体而生动,使“我〞成为全文表现的“主角〞.读这样的作品，首先要把握“我〞，要看透材料后的主观色彩，答复以下问题时尽量与“我〞挂钩。关注作品中的“自我〞编辑ppt整体感知文章A、写什么〔文章的主要内容〕。1、内容标题2、线索标题C、为什么写〔写作意图，即文章要表达的情、理、观点〕1、抓住关键句分析:抒情句和议论句,突出表现作者观点、情感的语句,领起后文或收束前文的语句,承上启下句，前后照应句.运用比喻等修辞的句子.2、概括中心时要分析积极意义。B、怎么写〔作者的行文思路，先写什么——再写什么——后写什么〕编辑ppt二、站在命题人的角度阅读题目①抓显性信息，紧扣题目要求答题②看隐性信息，注意题目设定的答题角度③找答题台阶，利用试题流露的有利信息编辑ppt从傅聪身上，我们看到傅雷的教育有哪些成功之处？分条作答。

答题核心答题切入点(角度),隐性信息答题方式隐性提示：分点答复转换式概括+筛选式概括〔0７海淀二模?钢琴家的脚?编辑ppt根据全文内容,谈谈作者为什么把西藏比作“灵魂的故土〞。(6分)参考答案：1、西藏是一个能与作者心灵相通的地方;2、西藏让人冷淡生存以外的欲望,使人的心灵变得单纯宁静;3、西藏成为人抵御城市中伤的精神力量。显性信息:灵魂的故土;隐性信息：西藏〔答题切入角度〕〔08海淀一模?在那遥远而陌生的地方?〕编辑ppt作者为什么会对那些朝圣的人们充满敬意和感动?显性信息:充满“敬意和感动〞隐性信息：“朝圣的人们〞为答题切入角度。〔08海淀一模?在那遥远而陌生的地方?〕【参考答案】：①他们有顽强的生命力〔D3〕②他们有执著的追求〔D4〕③他们没有俗利和杂念〔D5〕④他们有坚决的信仰〔D5〕编辑ppt遗憾答案：这个时候就会感到自己的俗处,只能从人的生存本能去考虑,没有一种能与这自然对应的坚决信仰。遗憾之处：答题角度不对。【特别提示】：作答此题均应从朝圣者角度切入。编辑ppt三、站在阅卷人的角度答复以下问题编辑ppt作者为什么说"我越来越失去黑夜"?(4分)〔08海淀期中?夜·历史一种?〕参考答案：现在的夜晚被灯光照耀着,失去了神秘(失去客观的夜，2分);现代文明使人们觉得失去了自我的空间及心灵的自由(失去心中的夜，2分)。遗憾答案：因为社会进步了，生活中到处充满了灯光，照亮了所有，不给人留下一丝黑暗，原先作者喜爱的那种无言、单纯、透明的夜不复存在了。〔2分〕编辑ppt四、了解不同题型的不同答题方法。编辑ppt品味词语的内涵〔08现代文阅读第一轮复习?在天地苍茫一根骨?〕“司马迁在提升精神的同时，成就了一根骨头〞，其中的“提升精神〞和“一根骨头〞分别指什么〔4分〕参考答案：提升精神〔筛选式概括〕：司马迁由一个御用工具向独立人格的转变。一根骨头〔转换式概括〕：在对理想与事业的执着追求中挺立起来的独立人格。编辑ppt(朝阳一模·?汉水涅槃?〕文章倒数第二段中的“最大的、也是最美丽的象形文字——‘人’〞指的是什么？请具体说明。【参考答案】“人〞字指南水北调工程完成后汉水的整体形状：从源头流向长江形成“人〞字一撇，从丹江口水库流向北京天津形成“人〞字一捺。编辑ppt思考和总结：这种题型目的是检验学生信息筛选的能力，这种命题方式完全吻合历年来以检测整合能力为主的考查。而这正是建立在信息的能力根底上的感悟能力的展现。答复这种题，一定要对文中相关信息进行筛选和整合。信息的筛选包括筛选式概括和转换式概括。编辑ppt品味词语的艺术感染力这种命题，目的是检验学生语言鉴赏的能力，也就是艺术分析能力。近年来这种题目呈增加趋势。但这并没有与过去以信息筛选整合能力为主的考查脱节，因为从上面的解题过程中，我们发现艺术鉴赏能力离不开信息的筛选，首先是上下文的信息，其次是文章中心主旨的把握。这种题一般都在诗词鉴赏中出现。答题方法见?诗词鉴赏的几种模式?。编辑ppt分析作用、效果〔好处〕〔题目、语句、内容〕“作用题〞的设题角度及其范围１、标题的效果2、首段的作用，中间段的作用,末段的作用，3、第二人称的作用,写人叙事类散文写景的作用4、修辞的作用〔如比喻、拟人、排比、比照、反复〕5、插入史实某一事件的作用，6、引用诗文或格言的作用，7、以某一物象作标题的作用，8、写作上由实而虚的作用。编辑ppt提示：这种解答“作用、好处、效果〞的题一般从两个角度来做答。其一是形式，结构作用，技巧效果，语言魅力等方面。即包括结构作用、表达技巧、语言效果几方面。其二是内容，内容包括形象刻画，情感抒发，思想展示，主旨表达等方面的作用；即：表现了什么，突出了什么，强调了什么。

此外，答题时势必要考虑与文章主旨的关系。编辑ppt手是“钢琴家的代号和骄傲〞，文章却用“钢琴家的脚〞为标题，这有什么妙处？〔4分〕〔07海淀二模?钢琴家的脚?标题的作用参考答案：1、〔结构形式上〕一反大家对钢琴家惯常的关注点—“手〞，用“钢琴家的脚〞为题，视角新颖〔1分〕，能激发阅读兴趣〔1分〕。2、〔思想内容上〕写“钢琴家的脚〞能自然地引出对钢琴家艺术、人生之路的关注和探索〔照应文章具体内容，1分〕，从而突出“钢琴家只有立足于深厚的民族文化土壤上才能站稳走好〞这一中心主旨所以这个标题成为全篇的“文眼〞〔对主旨的作用，1分〕编辑ppt文章为何取“墨点无多泪点多〞为题？假设换成“朱耷的书画艺术〞好不好？为什么？〔4分〕【参考答案】：朱耷简古、疏淡的书画风格，可谓“墨点无多〞；而其岭峻、孤傲之气下深藏的亡国之痛，正是所谓“泪点多〞。板桥诗句能高度概括朱耷书画艺术特征而以形象妙语出之，文章借来做题，醒目，启思，且提领篇旨.假设以“朱耷的书画艺术〞为题，相比之下那么失之平淡,大而无当。〔08东城一模?墨点无多泪点多?〕编辑ppt景物的作用〔08海淀一模?在那遥远而陌生的地方?〕第⑥段画线局部的景物描写有什么作用?参考答案：1、渲染环境的博大苍凉〔形式〕;2、表现环境的恶劣〔内容〕;3、衬托出生命力的顽强〔内容〕;4、为下文议论抒情作铺垫〔形式〕。编辑ppt3．文中写到了“介之推不言禄〞的故事，简要分析引入这个故事所到达的效果〔6分〕[参考答案]：①介之推的故事与爱因斯坦、约伯等同类材料一道，丰富了作品的内容。②介之推的故事与其他材料相配合，证明了“谢天〞思想是古今中外共同的道理。③介之推的故事，与今天中国思想界的现实形成比照，强调“谢天〞思想的可贵，具有反思意义和警示作用。插入史实某一事件的作用〔08宣武一模?谢天?编辑ppt一、文章开头作用的答复角度不管具体的写法有何不同，但作用往往是以下作用：1、点题2、交代下文要写的内容3、引出所写的对象4、设置悬念5、增强艺术感染力6、渲染气氛7、奠定全文感情基调编辑ppt二、文章中间内容作用的答复角度：文中的内容，其作用往往如下：1、过渡2、为下文铺垫3、照应前文4、比照5、类比6、为了丰富文章的内容7、更好的表达文章的主旨在理解中间内容时，要注意结合题目，考虑它与上下文及中心之间的关系。编辑ppt(０８朝阳一模·?汉水涅槃?〕从全文看，“也许……另一种担当〞一段在结构上有什么作用？请简要分析〔5分〕【参考答案】这段在结构上有承上启下〔或“过渡〞〕的作用。本段两句话，第一句概括上文：感谢汉水曾经给予的一切；第二句引出下文：汉水在南水北调工程中的重要作用〔或“汉水即将为人类做出新的奉献〞〕。中间段的作用编辑ppt三、文章结尾作用的答题角度：1、照应题目2、照应开头3、拓宽内容4、总结全文5、点明主旨，深化主题6、引发读者思考，给读者回味思考的

空间等

编辑ppt答案要点：①写出了香山的铮铮硬骨与浩浩正气；②总结全文(或收束全文),与前面…照应)；③点明…主旨(或篇末点题)；④引发读者对发现香山性格另一面的无限感慨(引发感慨)。统观全文，简析文章结束句“香山，这个神清气朗的冬日〞的作用。(4分)〔0７西城二模?冬日香山?结尾段的作用编辑ppt解读抽象性语句的形象含义〔08上学期海淀期末?孤独的普希金?〕解说文中画线语句所表达的含义。过去只成了一页轻轻揭去的日历，眼前难以抵挡春日的诱惑，谁还愿意去在凛冽风雪中洗涤自己的灵魂呢？参考答案：本句运用比喻的表现手法，表达了以下含义：对于过去那段践踏、消灭文化的沉重历史，人们轻易地忘掉。人们沉浸在物质的享受和对金钱的追求中，没有人愿意在痛苦的磨砺中净化自己的灵魂。编辑ppt总结：文学语言的鉴赏离不开对文本信息的解读，要做到：①紧密联系上下文；②把握文章中心话题和主旨。

编辑ppt赏析带有各种表达技巧的句子的艺术魅力［散文的表达技巧］表达方式：表达〔顺叙、倒叙、插叙〕、描写〔人物描写、景物描写、环境描写；直接描写、间接描写等〕、抒情〔直接抒情、间接抒情；借景抒情、托物抒情等〕、议论、说明表现手法：象征、铺垫、衬托、衬托、比照、人称等结构手法：线索、转换、过渡、照应、详略等；语言修辞:描绘类〔比喻、拟人、夸张〕结构类〔对偶、排比、反复〕语气类〔反问、设问〕等等编辑ppt提示：要答出“这种写法的特点和效果〞，可按照以下思路解题：１、指出运用了什么样的写法〔表达技巧〕2、结合具体句子解说这种写法3、最后是这种写法能起到什么作用〔明确这种写法有何特点〕此外，既然“作用〞分析离不开内容，那么解析鉴赏表达技巧时就必须充分考虑与“主旨〞的关系,艺术分析离不开文章根本信息的把握，必须把思想内容和艺术形式结合起来作答。编辑ppt解释并分析下面的语句在文中的意思。好似眼球摘除术的伤员，依然大睁着空洞的眼睑，怒向苍穹。参考答案：运用比喻的手法〔1分〕，突出沙丘被挖去红柳后的惨状〔1分〕，表达作者对这种粗暴地破坏生态环境的行径的强烈抗议〔1分〕。〔0７朝阳二模?离太阳最近的树?〕编辑ppt从修辞角度说说画线句子“像不羁的狂草，有重笔有轻染，有淋漓的汁点〞的好处〔共4分〕[参考答案]：这句话用了比喻的修辞〔指出修辞手法，1分〕，生动形象地写出了古藤相互纠缠的样子〔解释“不羁的狂草〞，1分〕，有疏有密的枝条，有深有浅的颜色，鲜润的色泽〔解释“重笔轻染〞1分〕，以及不受外界束缚，不受命运变故的影响，自由顽强的生命形态〔解释“淋漓的汁点〞，1分〕。〔08崇文一模?古藤?〕编辑ppt总结：鉴赏文学语言要能对作者所用的表达技巧〔如修辞手法〕作准确定位。编辑ppt赏析文学作品中的形象第②段中“我们也该作一回向阳花儿了〞的“向阳花〞有什么内在性格？第⑧段所写的“向日葵〞有什么样的外在姿态？参考答案：内在性格:谦卑盲从，崇拜权威〔或“屈从权威，不能独立思考〞〕外在姿态:健壮、鲜活、挺拔、轻松、快活〔08统练?向日葵?〕编辑ppt文学作品以形象反映生活，所以阅读关键在对形象的把握。首先要明确文章主体形象，其次得抓住形象特征，品味作者塑造形象的独特手法和意图。赏析步骤如下：1、从作者刻画形象的常规方法〔如外貌、语言、动作、细节、心理〕入手；2、看作者赋予笔下的形象什么样的特点；3、挖掘这些特点后面的抽象意义。总结：

编辑ppt分析评价作者的情感在不同时期，“那株巨槐〞给“我〞的感受不同。请分别概括我〞童年时和搬出四合院后对巨槐的感受。(4分)【参考答案】：1、在“我〞年幼时，“我〞感受了槐树巨大的荫庇和恩惠(1分)，体会到了浓浓的人情(1分)。2、“我〞搬出了四合院以后．“我〞那么对槐树有了新感受．“我〞能从槐树中体会到生存的艰难、人生的苦涩(2分)。〔08西城一模?人在胡同第几槐?〕编辑ppt总结：

学生答题的缺陷在于缺少整体把握的意识，其实作者的情感，尤其是文章结尾句子往往抒发感情，与中心关系紧密，要把握其中的情感，就不能不关注全文。所以我们应在阅读过程中品味语言情韵，体察写作动机，准确把握作者在字里行间流露的情感倾向。编辑ppt综合性分析试题有人把中国书画艺术分为三类：洗眼、动魄和洗心。请就你品读过的中国艺术作品，选择其中一类，