苏教版七年级美术下册在临摹中感受课件

苏少版初中美术配套教学课件

七年级下册在临摹中感受欢迎走进艺术殿堂

考考你的眼力：这两幅作品你知道分别出自哪两位画家之手吗？这两幅画之间有着怎样的联系？

《第一步》左图：米勒（1814-1875）法国现实主义画家右图：凡·高（1853-1890）荷兰后印象派画家《第一步》是梵高临摹自米勒的作品，分别绘于1858年和1890年。画面是一块农村的耕地，背面是农民的房屋。画的右方一位农妇扶着小女儿帮助她学步。左方女婴的农民父亲蹲在地上张开双手鼓励她向前走。虽是临摹米勒的作品，但整幅画都显露出梵高个人的风格~法国画家德加多次去意大利临摹文艺复兴时期的绘画；在卢浮宫及其他博物馆内，都收藏着鲁本斯、毕加索等大师的临摹作品；让我们沿着前辈大师的影子，去感受不一样的临摹……大师也爱临摹在临摹中感受

《舞女》德加（法国）

我们临摹大师的作品是为了——学习观察方法为了便于记忆和应用，人们将头与人体的比例归纳为几句话：站七、坐五、蹲三半；头一、肩二、身三头；臂三、腿四、足一头。立姿手臂下垂时，指尖位置在大腿二分一处。重心线——平稳动态线——代表人的动作的一条线重心线动态线看，德加笔下动态各异、栩栩如生的舞蹈演员！这是一个什么样的播种者形象？从绘画风格和表现技法上看两位大师作品的相同点和不同点在哪里？作者：凡·高材质：铅笔，墨水，布纹纸48x36.8cm作者：米勒材质：油彩·画布101cmX82.5cm我们临摹大师的作品也是为了学习技法或风格。凡·高仿米勒《播种者》创作的其他作品考考你的想象力：凡·高临摹米勒的作品只是在复制、模仿吗？为什么？日本浮世绘的构图凡·高把播种者视为撒播黄金色的上帝，把太阳的金画得逼人神往，而紫罗兰色的泥土虽然平凡，却寓于到诗一样的笔墨水中呈现一种富丽。变体画：画家对同一画题，用几种不同的构图、表现方式加以处理，充分体现主题思想。变体画的空间很大，可以有构图的改变、角度的改变、造型的改变、色调的改变、工具的改变，也可以是画质上的改变和内容上的一点改变。跟随大师，用新的元素融入原作考考你的创新能力（一）：

凡·高在临摹米勒作品的时候保留了什么？改变了什么？米勒《酣睡的收割者全家》凡·高《午休》考考你的创新能力（二）：

毕加索在临摹米勒作品的时候保留了什么？又改变了什么？米勒《酣睡的收割者全家》毕加索《午休》德加作品《系鞋带的舞女》线条造型，构图要适中，把握人物比例，抓住重心线和动态线。临摹德加作品《系鞋带的舞女》用炭笔铺上明暗调子，根据光线需要不断调整。用白色粉笔结合个人风格增加画面对比度，增强质感。对话大师，在临摹中得以发展素描纸、圆珠笔牛皮纸、彩色铅笔欣赏学生作品米勒《播种者》学生作品学生作品芭蕾舞女系列6德加收割者凡·高学生作品米勒《酣睡的收割者全家》学生作品马奈吹笛子的少年学生作品《第一步》米勒学生作品戴帽子的孤独人喝着咖啡

凡·高学生作品西恩拿着伞和祈祷书凡·高学生作品牧羊女米勒悲叹的老人凡·高学生作品用大师的语言创作：临摹大师的作品，结合自己的理解，对原画进行某种程度的改变（构图、色彩、造型、角度等方面），加入更多的自我表现，画出你们的风格！贵族夫妇毕加索倚锄的人米勒失去亲人的男人凡·高吹笛子的少年马奈芭蕾舞女素描4德加像艺术家一样思考每天坚持绘画。随身携带一本写生簿，它将提醒你经常进行绘画。把任何事物画下来，在某种程度上，艺术就像运动：如果你不练习，视觉形象感很快就会放松和变形。你每天进行写生